Летние проекты

Устиненкова Инна Владимировна

1

Скачать:


Предварительный просмотр:

                                                                                                                                                    Приложение №2

                                                                                                                                                    к приказу №___ от _______2015г.

                                               

                                             

                                                       

                                                                     

                                                                         

                                                                                  МБДОУ детский сад №9

                                                                                  комбинированного вида

 Грамотная организация летней оздоровительной                            

                                            работы в дошкольном учреждении,

                                            охватывающей всех участников

                                            образовательного процесса, предоставляет

                                            широкие возможности для укрепления

                                            физического и психического здоровья

                                            воспитанников, развития у них познавательного

                                            интереса, а также повышения информационной

                                            компетентности родителей в области

                                            организации летнего отдыха детей.

              Метод проектов — не новое явление в педагогике. Он предполагает решение какой-то проблемы, предусматривающей, с одной стороны, использование разнообразных методов, с другой — интегрирование знаний, умений из различных областей науки. Данный метод поддерживает становление новых подходов к организации педагогического управления, является одним из эффективных средств построения личностно-ориентированной педагогической системы.

                                                                                Цели и задачи проекта

              Коллективом МБДОУ детского сада №9 комбинированного вида г.Ярцево было принято решение о разработке краткосрочного проекта оздоровительной работы  для детей «Краски лета» (далее — проект) сроком на пять месяцев (с мая по сентябрь). Для этого была создана творческая группа, в состав которой вошли:

старший воспитатель Краева А.В., узкие специалисты (инструктор по физической культуре Снегирёва Ю.В., музыкальные руководители Устиненкова И.В., Павлова Л.В., руководитель изостудии Клименкова И.Ю., учитель-логопед Бугаёва Н.Ю., учитель английского языка Денисова А.П.), воспитатели (Бессудова Н.А., Белякова Н.П., Гулева Т.С., Черненко И.В., Пахомова Н.А., Жарикова И.А.).

              Основная цель нашего проекта — создание в дошкольном учреждении максимально эффективных условий для организации оздоровительной работы и развития познавательного интереса воспитанников в летний период.

              Были выделены основные задачи в трех сферах работы.

              В сфере работы с детьми ими стали:

  • сохранение и укрепление физического и психического здоровья воспитанников;
  • формирование у воспитанников привычки к здоровому образу жизни;
  • формирование навыков безопасного поведения;
  • развитие познавательного интереса воспитанников.

                Задачами работы с педагогами были определены:

  • повышение компетентности педагогов в вопросах организации летней оздоровительной работы;
  • обеспечение методического сопровождения для планирования и организации летнего отдыха детей;
  • мотивация педагогов на улучшение качества организации летней оздоровительной работы.

               В работе с родителями в рамках проекта решались следующие задачи:

  • повышение компетентности родителей в вопросах организации летнего отдыха детей;
  • привлечение семей к участию в воспитательном процессе на основе педагогики сотрудничества.

                                                                              Этапы реализации проекта

                Творческой группой был разработан план реализации проекта, который включил в себя три этапа: подготовительный, основной и заключительный.

                На подготовительном этапе (май) были выявлены основные проблемы, сформулированы идеи по их решению, определены стратегии деятельности. С помощью анкетирования изучен социальный заказ родителей. Также были проведены инвентаризация учебных помещений и экспертиза необходимых ресурсов:

  • нормативно-правовых;
  • организационных;
  • информационных;
  • кадровых;
  • мотивационных;
  • материально-технических;
  • финансовых.

                Составлен план реконструкции предметно-развивающей среды.

               Для разработки пакета документов по реализации проекта была сформирована временная творческая группа. Введены процентные надбавки для дополнительного мотивирования педагогов, вошедших в творческую группу, распределены обязанности между персоналом.

               С целью расширения теоретических знаний педагогов была подобрана специальная методическая литература, проведены теоретические и практические семинары с воспитателями.

               На первом же этапе был подготовлен стратегический план организации летней работы (приложение 1), включающий в себя четыре блока:

  • блок 1 — создание условий для всестороннего развития детей;
  • блок 2 — работа с детьми (организация физкультурно-оздоровительной работы и мероприятий познавательного характера);
  • блок 3 — работа с педагогами (организационно-педагогическая и методическая работа);
  • блок 4 — работа с родителями.

               Также был создан координационный совет по реализации проекта и составлен перспективный план по его контролю (приложение 2).

               Основной этап (июнь — август) — этап реализации новой модели организации летней оздоровительной работы. В этот период были утверждены планы мероприятий, календарные планы и планы индивидуальной работы с детьми. Осуществлялись контроль выполнения и корректировка индивидуальных планов воспитателей в соответствии с выявленными проблемами.

               Проводился анализ промежуточных результатов эффективности работы педагогов в период летней оздоровительной работы. Педагоги принимали участие в городских выставках и конкурсах.

               В конце основного этапа было проведено обсуждение итогов экспериментальной работы.

               На заключительном этапе (сентябрь) было изучено мнение родителей по итогам реализации проекта, педагогов и детей, участвующих в нём. Прошел итоговый педагогический совет, на котором был обобщен положительный опыт воспитателей.

                                                                     Результатами реализации проекта стали: 

  • охват летним отдыхом большинства воспитанников детского сада;
  • снижение заболеваемости среди детей;
  • обогащение воспитанников новыми знаниями, яркими впечатлениями;
  • повышение компетентности педагогов и родителей в области организации летнего отдыха детей.

               Таким образом, использование метода проектов при организации летней оздоровительной работы позволяет учесть все необходимые условия, проанализировать и внести изменения в ресурсное обеспечение, поэтапно спланировать предстоящую работу с детьми, педагогами и родителями, достичь высоких результатов.

План организации летней оздоровительной работы в МБДОУ детском саду №9 комбинированного вида г. Ярцево

Блок 1. Создание условий для всестороннего развития детей

Направления работы

Условия реализации работы

Ответственный

Санитарно-гигиенические условия

Организация водно-питьевого режима

Наличие индивидуальных кружек, чайника, кипяченной охлажденной воды

Медсестра, младшие воспитатели

Организация закаливающих процедур

Наличие индивидуальных полотенец для рук и ног, лейки, тазиков

Медсестра, младшие воспитатели

Условия для физического развития

Организация безопасных условий пребывания детей в ДОУ

Наличие аптечки первой медицинской помощи, исправного оборудования на прогулочных площадках

Медсестра, зам. по х/ч

Формирование основ безопасного поведения и привычки к здоровому образу жизни

Наличие дидактического материала для: работы по ОБЖ, обучения детей правилам дорожного движения, работы по ЗОЖ

Старший воспитатель

Организация двигательного режима

Наличие физкультурного оборудования (мячи, кегли, кольцебросы, скакалки, мешочки с песком и др.).

Проведение коррекционной работы (коррекция осанки, плоскостопия и др.).

Индивидуальная работа с детьми по развитию движений.

Организация спортивных праздников, досугов.

Пешая прогулка на городской стадион

Инструктор по физической культуре

Условия для познавательного развития

Организация познавательных тематических досугов

Разработка сценариев.

Подготовка атрибутов, костюмов.

Наличие дидактических пособий, игр

Старший воспитатель, учитель английского языка воспитатели

Организация экскурсий, прогулок

Проведение экскурсии в Ярцевский краеведческий музей; пожарную часть.

Целевые прогулки к перекрестку, по улицам города

Старший воспитатель, воспитатели

Условия для экологического развития

Организация экспериментальной деятельности

Наличие опытного участка, цветников; пособий и оборудования для проведения экспериментов

Зам. по х/ч,

старший воспитатель, воспитатели

Организация непосредственно образовательной деятельности с детьми по ознакомлению с природой

Наличие календаря природы, пособий и оборудования по ознакомлению с природой, дидактических игр экологической направленности.

Проведение целевых прогулок, экскурсий, походов

Старший воспитатель, воспитатели

Условия для развития изобразительного творчества

Организация изобразительной деятельности

Работа изостудии «Юный художник» с использованием нетрадиционных методов и материалов.

Наличие изобразительных средств и оборудования (мелки, гуашь, акварель, кисти, природный материал, пластилин).

Организация выставок, конкурсов внутри детского сада, игр с песком и водой

Руководитель изостудии, воспитатели

Условия для организации трудовой деятельности

Труд в природе

Наличие оборудования для труда (лопатки, лейки, грабли, совки), уголков природы в каждой группе

Зам. по х/ч, воспитатели

Ручной труд

Наличие изобразительных средств (картон, цветная бумага, ножницы, клей, нитки и др.), природного материала, нетрадиционного материала (тесто, ткань, овощи и др.).

Организация выставок, конкурсов поделок в ДОУ

 Воспитатели

Старший воспитатель, руководитель изостудии

Блок 2. Работа с детьми

Организация физкультурно – оздоровительной работы

Содержание

Возрастная группа

Время проведения

Ответственный

Оптимизация режима

Переход на режим в соответствии с теплым периодом года, непосредственно образовательная деятельность с детьми на свежем воздухе

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели, старший воспитатель

Организация жизни детей в адаптационный период, создание комфортного режима

Младшие группы

Ежедневно

Воспитатели, медсестра

Определение оптимальной нагрузки на ребенка с учетом возрастных и индивидуальных особенностей

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели, медсестра

Организация двигательного режима

Утренняя гимнастика на воздухе

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели

Гимнастика пробуждения

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно после дневного сна

Воспитатели

Непосредственно-образовательная деятельность с детьми на улице

Младшие, средние, старшие, подготовительные

2 раза в неделю

Инструктор по физической культуре

Оздоровительная ходьба за пределами детского сада (на развитие выносливости)

Средние, старшие, подготовительные

Еженедельно

Инструктор по физической культуре

Дозированный бег для развития выносливости

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Инструктор по физической культуре

Игры с мячом, развитие умений действовать с предметами

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Инструктор по физической культуре

Метание мяча в цель

Средние, старшие, подготовительные

Еженедельно

Инструктор по физической культуре

Прыжки через скакалку разными способами

Средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Инструктор по физической культуре

Прыжки в длину с места

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Инструктор по физической культуре

Подвижные игры на прогулке

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели

Спортивные досуги

Младшие, средние, старшие, подготовительные

1 раз в две недели

Инструктор по физической культуре

Закаливание

Воздушные ванны (в облегченной одежде)

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели

Прогулки на воздухе

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели

Хождение босиком по траве

Средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели, медсестра

Хождение босиком по дорожкам здоровья

Средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели, медсестра

Обширное умывание

Средние, старшие, подготовительные

Ежедневно после дневного сна

Воспитатели

Обливание ног

Средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели, медсестра

Игры с водой

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Во время прогулки

Воспитатели

Лечебно – оздоровительная работа

Полоскание зева холодной кипяченной водой

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели, медсестра

Витаминотерапия

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Повара, медсестра

Оздоровление фитонцидами (чесночно-луковые закуски)

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Во время обеда 2 раза в неделю

Воспитатели, повара

Коррекционная работа

Корригирующая гимнастика

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели

Коррекция осанки

Индивидуальная гимнастика

2 раза в неделю

Инструктор по физической культуре

Коррекция плоскостопия

Индивидуальная гимнастика

2 раза в неделю

Инструктор по физической культуре

Пальчиковая гимнастика

Младшие, средние, старшие, подготовительные

2-3 раза в неделю

Воспитатели

Дыхательная гимнастика

Средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели, инструктор по физической культуре

Релаксация

Средние, старшие, подготовительные

2-3 раза в неделю

Воспитатели

Организация мероприятий познавательного характера

        

Дни недели

Проводимое мероприятие

Группа

Ответственные                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

1-я неделя - логопедическая «Путешествие в страну красивой речи»

Понедельник

1. Речевое развлечение «Путешествие в страну Лапландию»

2. Непосредственно образовательная деятельность по развитию речи «В гости к леснику»

3. Непосредственно образовательная деятельность по развитию артикуляционной моторики «Сказка о Веселом Язычке»

Подготовительные группы

Средние группы

Младшие группы

Учитель-логопед

Воспитатели

Вторник

1. Непосредственно образовательная деятельность по развитию слухового внимания «Кто самый внимательный?!»

2. Речевое развлечение «Я – эрудит»

3. Непосредственно образовательная деятельность по развитию речевого дыхания «Поиграем в ветерок»

Старшие группы

Подготовительные группы

Младшие группы

Учитель-логопед

Воспитатели

Среда

1. Логоритмическое занятие «Удивительные превращения»

2. Речевое развлечение «Путешествие в страну Рычандию»

3. Непосредственно образовательная деятельность по развитию речи и мышления «В мире загадок»

Средние группы

Подготовительные группы

Старшие группы

Учитель-логопед

Воспитатели

Четверг

1. Непосредственно образовательная деятельность на стимулирование речевого развития с использованием Су-Джок терапии

2. Непосредственно образовательная деятельность по развитию связной речи «Большое транспортное путешествие»

3. Речевое развлечение «Пойми меня»

Младшие группы

Старшие группы

Подготовительные группы

Учитель-логопед

Воспитатели

Пятница

1. Логоритмическое занятие «Путешествие веселых гномиков»

2. Непосредственно образовательная деятельность по развитию мелкой моторики рук «Играем пальчиками и развиваем речь».

3. Непосредственно образовательная деятельность по развитию речи «Путешествие в сказку»

Старшие группы

Младшие группы

Средние группы

Учитель-логопед

Воспитатели

2-я неделя  - музыкальная «Весёлый перезвон»

Понедельник

1.Развлечение «Светит солнышко для всех»

2.«Весёлые нотки» (Развлечение)

Младший возраст

Средний и старший возраст

Воспитатели

Музыкальный руководитель

Вторник

1.«Праздник любимой игрушки»  развлечение для детей

2.«Лето красное пришло – что готовит нам оно» Музыкально-игровая программа

3. Досуг «Мы любим петь»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Музыкальный руководитель

Среда

1. «Во поле берёзка стояла» (Музыкально-развлекательная программа)

2. « В гостях у бабушки Загадушки»  (Музыкально-спортивное развлечение)

3.«Летняя карусель» (досуг)

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Музыкальный руководитель

Четверг

1.«Летнее раздолье» (развлечение)

2. Развлечение «Путешествие в страну загадок»

3. Развлечение «Кот Леопольд на улицах города»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

 Воспитатели

Музыкальный руководитель

Пятница

1. Летний концерт для малышей «Музыкальная мозаика»

2. Дискотека для именинников и их друзей «С днём рождения»

Средний и старший возраст

Все группы

Воспитатели

Музыкальный руководитель

3-я неделя - спортивная «Спортивный марафон»

Понедельник

1. «Играем вместе» - подвижные игры

2. Спортивный праздник «Наше солнечное лето»

3. Физкультурное развлечение «Здравствуй, лето!»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Инструктор по физической культуре

Воспитатели

Вторник

1. Физкультурный досуг «Мы за солнышком шагаем»

2. Игры-эстафеты с обручами, мячами, скакалками

Младший возраст

Средний, старший возраст

Инструктор по физической культуре

Воспитатели

Среда

1. Игры – забавы для малышей

2.Спортивно – игровая программа «Вместе в солнечное лето»

Младший возраст

Средний, старший возраст

Инструктор по физической культуре

Воспитатели

Четверг

1. Физкультурно-игровая программа «Веселится ребятня»

2. Викторина «Путешествие по спортивной мультипутии»

3. «День бегуна»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Инструктор по физической культуре

Воспитатели

Пятница

1. «Мы кататели, бросатели!» - игры и игровые упражнения с мячами

2. Физкультурный досуг «Лето – весёлая пора!»

3. День народных игр

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Инструктор по физической культуре

Воспитатели

4-я неделя – рисование в нетрадиционной форме «Дети светлой краской красят мир»

Понедельник

1. «Нарисуй птичку» - техника печати «принт» - печать ладошкой

2. «Веселые кляксы» - кляксография

3. «Цветовой спектр» - смешивание красок

Младшие группы

Средние группы

Старший возраст

Руководитель изодеятельности Воспитатели

Вторник

1. «Дорисуй картинку» - добавление деталей

2. «Крошки - осьминожки» - техника «принт» - печать ладошкой

3. «Пейзаж  у озера» - монотипия

Младшие группы

Средние группы

Старший возраст

Руководитель изодеятельности Воспитатели

Среда

1. «Цветочная поляна» - рисование пальчиками

2. «Ежик» - оттиск скомканной бумагой

3. «Рисуем по шаблону» - шаблонография

Младшие группы

Средние группы

Старший возраст

Руководитель изодеятельности Воспитатели

Четверг

1. «Следы от улиток» - рисование поролоновым тампоном

2. «Разноцветный дождь» - рисование акварелью по мокрой бумаге

3. «Ожившая сказка» - ожившие предметы

Младшие группы

Средние группы

Старший возраст

Руководитель изодеятельности Воспитатели

Пятница

1. «Мой любимый дождик» -рисование пальчиками

2. «Мы рисуем на асфальте разноцветными мелками»

3. «За что мы любим лето» - восковые мелки, акварель

Младшие группы

Средние группы

Старший возраст

Руководитель изодеятельности Воспитатели

5-я неделя – иностранного языка «Путешествие в страну английского языка»

Понедельник

1. Драматизация сказки «Теремок»

2. В гостях у сказки «Теремок». Знакомство со сказочными героями на английском языке. Игра «Who are you?»

3. Викторина на английском языке

Старшая группа №1

Средняя группа №1

Подготовительная группа №1

Учитель английского языка

Воспитатели

Вторник

1. «В гостях у друзей» - знакомство со сказочными героями Англии и Америки. Игра «Кто в какой стране живёт?»

2. Развлечение «Зов Джунглей»

Средние группы

Подготовительная группа №2

Учитель английского языка

Воспитатели

Среда

1. Драматизация сказки «Теремок»

2. В гостях у сказки «Теремок». Знакомство со сказочными героями на английском языке. Игра «Who une you?»

3. Игра «Я садовником родился»

Старшая группа №1

Средняя группа №1

Подготовительная группа №2

Учитель английского языка

Воспитатели

Четверг

1. Инсценировка «A new hat» - новая шляпка. Разучивание песенки на английском языке «В траве сидел кузнечик…»

2. Настольный театр по сказке «Репка»

3. Игровая деятельность «Давайте поиграем»

Подготовительная группа №1

Старшая группа №1

Средние группы

Учитель английского языка

Воспитатели

Пятница

1. «В гостях у Карлсона». Игра  лото «Какие цветы растут на клумбе?». «Овощи и фрукты». Стихи и песни на английском языке.

2. Настольный театр «Как колобок убежал от всех зверей».

3. КВН на английском языке.

Подготовительная группа №2

Старшая группа №2

Подготовительные группы

Учитель английского языка

Воспитатели

6-я неделя  - сенсорное развитие «Разноцветные игры»

Понедельник

1. Игра – развлечение «Домик для зайчика»

2. Развивающая игра «Весёлые цифры»

3. Развлечение «Путешествие в страну чудес»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Вторник

1. Развлечение «Подарки принца из Жёлтого царства»

2. Сенсорное развлечение с элементами изодеятельности  «Волшебное утро»

3. Развивающая игра «Приключения Буратино»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Среда

1. Развлечение «Подарки принца из Красного

царства»

2. Сенсорная игра «Хрюша в гостях у детей»

3. Развлечение «Юные спасатели»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Четверг

1. Сенсорная игра с элементами экспериментирования «Волшебные клубки»

2. Развлечение с использованием нетрадиционной техники рисования «Весёлое путешествие на паровозике»

3. Пальчиковая игра «Наши пальчики играют»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Пятница

1. Сенсорная игра «Бабочки»

2. Пальчиковая игра «Наши пальчики играют»

3. Непосредственно-образовательная деятельность «Мир вокруг нас»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

7-я неделя - экологическая «Экологическая тропинка»

Понедельник

1. Экологическая игра «Собери цветок из частей»

2. Дидактическая игра «Четвёртый лишний»

3.Экологическая игра «Путешествие капельки»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Вторник

1.Подвижная игра «Кто быстрее найдёт берёзу, ель, дуб»

2.Словарное упражнение «Когда это бывает?»

3. Непосредственно образовательная  деятельность «Приключения Мамонтёнка»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Среда

1. Непосредственно образовательная  деятельность «Одуванчик и тюльпан»

2.Беседа о насекомых

3.Занимательные опыты и эксперименты «Зачем одуванчику парашютики? Зачем репейнику крючки?»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Четверг

1.Целевая прогулка на луг

2.Подвижная игра «К дереву беги»

3.Непосредственно образовательная деятельность «Этажи леса»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

 Воспитатели

Пятница

1. Чтение К.Д.Ушинский «Пчёлки на разведках»

2. Развлечение «Бал даёт королева цветов»

3. Экологический праздник «С Днём рождения, Земля!»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

8-я неделя  - ОБЖ «Мир без опасностей»

Понедельник

1. Дидактическая игра «Светофор»

2.Целевая прогулка к светофору

3. Дидактические игры «Дорожные знаки», «Найди лишнее», «Пешеходы и водители»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Вторник

1. Опасные предметы. Развлечение «Медведи в гостях у детей»

2. Непосредственно образовательная деятельность. Беседа «Я знаю, что можно, что нельзя». Дидактическая игра «Источники опасности»

3. Опасность вокруг нас. «Экскурсия в парк»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Среда

1. Беседа «Не шали с огнём»

2. Непосредственно образовательная деятельность «Зелёный огонёк»

3. Беседа «Огонь – наш друг,  огонь – наш враг!»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Четверг

1. Беседа «Чтобы быть здоровым». Игра – шутка «Моё тело»

2. «О правильном питании и пользе витаминов». Дидактическая игра «Разложи на тарелках полезные продукты»

3. Досуг «Кроссворды по ПДД»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Пятница

1. Непосредственно образовательная деятельность «Машины на нашей улице». Дидактическая игра «Собери машину из частей»

2. Непосредственно образовательная деятельность «Кошки и собаки – наши верные друзья» (безопасность при общении с животными)

3. Беседа «Помощь при укусах»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

9 неделя – патриотическое воспитание «Моя Родина»

Понедельник

1. Рассматривание семейных альбомов «Я и моя семья»

2. Рассматривание картинок с изображением разных видов войск. Дидактическая игра «Что в военном пакете?»

3. Непосредственно образовательная деятельность «Белый, синий, красный».

Самостоятельная деятельность «Российский флаг» (рисование)

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Вторник

1. Целевая прогулка по ближайшей улице города. Самостоятельная деятельность «Мой дом» (рисование)

2. Непосредственно образовательная деятельность «Наша армия»

3. Просмотр презентации «Моя Родина – Россия»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Среда

1. Сюжетно-ролевая игра «Семья»

2. Чтение стихотворения О.Высоцкой «Мой брат уехал на границу».

Подвижная игра «Кто дальше?»

3. Сюжетно-ролевые игры «Служба в армии», «Моряки».

Дидактическая игра «Разложи и правильно назови рода войск», «Знаешь ли ты?»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Четверг

1. Совместная деятельность - игры со строительным материалом «Моя улица», «Мой дом»

2. Конструирование из бумаги «Самолёт».

Подвижные игры «Стенка – мишень», «Снайперы»

3. Чтение стихов Е.Благининой «Шинель», «На заставе»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Пятница

1. Чтение стихотворения П.Воронько «Лучше нет родного края»

2. Слушание музыкальных произведений на военную тематику «Военный марш», «Прощание славянки»

3. Тематический праздник «Славен русский богатырь»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

10-я неделя – театрализованная деятельность «Увлекательный мир театра»

Понедельник

1. Игра – драматизация «Колобок»

2. Игры на развитие мимики и жестов: «Проговаривание потешек с движением», «Весёлые загадки» (загадывание загадок без слов). Пантомима «Утка»

3.Игра – пантомима «Медвежата». «Расскажи стихи руками»: «Сенокос», «Удивительная кошка»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Вторник

1.Обыгрывание стихотворений А.Барто, В.Волина

2. Разучивание мини – сценок «Хозяйка и кот», «Таня и мячик»

3. Разыгрывание мини – сценок «Киска», «Кузнечик», «Зайка»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Среда

1. Просмотр спектакля «Три поросёнка»

2. Игра – драматизация по произведению К.Чуковского «Муха – цокотуха»

3. Показ спектакля с использованием кукол би-ба-бо для детей младших групп «Три поросёнка»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Четверг

1.Просмотр спектакля по сказке «Теремок», разыгранного детьми средней группы

2. Показ спектакля по мотивам русской народной сказки «Теремок»

3. Театрализованная игра «Путешествие в страну сказок»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Пятница

1. Игра – драматизация по сказке  «Заюшкина избушка». Хороводная игра «Паучок»

2. Викторина по русским народным сказкам

3. Театрализованное развлечение «В гостях у рыбки»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Блок 3. Работа с педагогами

Форма

Содержание

Время проведения

Ответственный

Организационно – педагогическая работа

Педагогический совет

Определение творческой группы по разработке образовательного проекта.

Стратегическое планирование летней оздоровительной работы

Май

Старший воспитатель

Круглый стол творческой группы по разработке проекта

Определение стратегии деятельности, сроков, задач, содержания деятельности и ожидаемого результата.

Планирование всех видов ресурсов.

Составление плана реконструкции предметно – развивающей среды

Май

Старший воспитатель

Заседание творческой группы

Выявление промежуточных результатов, проблем, внесение корректив

Июль

Старший воспитатель

Методическая работа

Консультации

1. «Как помочь адаптироваться маленьким детям в коллективе. Как сплотить двухлеток? (Коллективные игры для детей)» (для воспитателей  I младших групп)

2. «Так ли важно рисование в жизни ребёнка»

3. «Подвижные игры на воздухе»

4. «Общие принципы организации двигательной деятельности детей на прогулке. Рекомендуемый двигательный режим летом»

5. «Рекомендации воспитателям по организации детского досуга летом»

6. Памятка «Оказание помощи детям-аллергикам при укусах насекомых»

Июнь - август

Руководитель изостудии, 

инструктор по физической культуре,

старший

воспитатель,

медсестра

Работа методического кабинета

1. Методические разработки праздников, развлечений.

2. Изготовление и подбор атрибутов, костюмов.

3. Выставка поделок детей и педагогов «Летний калейдоскоп».

4. Подготовка выставок, конкурсов.

5. Оформление фотовыставки «Летнее настроение».

6. Подбор информационного материала для родительского уголка.

7. Изготовление презентации по итогам летнего проекта.

Июнь - август

Старший воспитатель, узкие специалисты

Проведение инстуктажей

1. Организация летней оздоровительной работы.

2. Обеспечение безопасных условий пребывания ребенка в ДОУ.

3. Пожарная безопасность.

4. Проведение  экскурсий, целевых прогулок

Июнь - август

Заведующий, старший воспитатель, зам. по адм. – хоз. работе

Блок 4. Работа с родителями

Направления работы

Содержание

Ответственный

Информационно – рекламная деятельность

Оформление информационных стендов по проблеме воспитания детей:

- «1 июня – День защиты детей!»

- «Лето красное пришло!»

- «9 июня – Международный день друзей»

- «Летние стихи, пословицы и загадки»

- «Чтобы быть всегда в порядке, делай по утрам зарядку!»

- «Познавательное лето»

- «Скоро в школу».

Оформление информационных стендов по ОБЖ, ЗОЖ:

- «Летняя безопасность ребёнка»

- «6 соток безопасности»

- «Лечим без лекарств»

- «Помощь при отравлении»

- «Осторожно, ядовитые растения»

- «Перегревание»

Фотовыставка.

Оформление папок - передвижек

Старший воспитатель, узкие специалисты

Консультации

Консультации специалистов:

- «Непослушный ребёнок»

- «Экоигры в огороде»

Индивидуальные консультации по проблемам воспитания.

Консультации с родителями вновь поступающих детей

Старший воспитатель, узкие специалисты

Совместная деятельность детского сада и семьи

Привлечение родителей к организации и проведению совместных досугов.

Проведение совместных спортивных мероприятий.

Организация выставок, конкурсов в детском саду.

Старший воспитатель,

узкие специалисты

Сотрудничество с родителями в период адаптации

Анкетирование родителей по выявлению детей с предпосылками к тяжелой степени адаптации.

Общее родительское собрание для родителей вновь поступающих детей «Лето в запасе».

Просветительская работа (памятки, рекомендации)

Заведующий,

старший воспитатель, воспитатели

Перспективный план контроля реализации проекта оздоровительной работы

Объект контроля

Содержание контроля

Периодичность

Ответственный

Санитарное состояние участка

Проверка оборудования участка на соответствие гигиеническим нормам: достаточность, травмобезопасность

Ежедневно

Заведующий, медсестра, зам. по х/ч

Санитарно – гигиеническое состояние помещений

Проведение генеральной и текущей уборки.

Соблюдение режима проветривания.

Проверки наличия сетки на окнах, для предупреждения залета насекомых

Ежедневно

Медсестра

Питание

Контроль:

санитарно – гигиеническое состояние оборудования: достаточности, маркировки оборудования и посуды;

санитарно – гигиенического состояния пищеблока, кладовых:

условий хранения сырья, достаточности, маркировки уборочного инвентаря;

поступления на пищеблок продуктов;

выполнения норм питания;

соблюдения правил личной гигиены персонала;

выполнения режима питания

Ежедневно

Медсестра, повара, кладовщик

Питьевой режим

Контроль безопасности и качества питьевой воды, соответствия санитарным правилам

Ежедневно

Медсестра, воспитатели

Состояние здоровья и физическое развитие детей

Наблюдение за утренним приемом детей и состоянием каждого ребенка в течение дня.

Проведение комплексного осмотра и обследования на педикулез и гельминтозы

Ежедневно

1 раз в месяц

Медсестра, старший воспитатель, воспитатели

Состояние одежды и обуви

Проверка соблюдения требований к одежде в помещении и на прогулке в соответствии с температурой воздуха и возрастом детей

Ежедневно

Медсестра, воспитатели, руководитель физического воспитания

Двигательный режим

Контроль:

соблюдение объема двигательной активности в течение дня;

соответствия двигательного режима возрастным требованиям;

разнообразия форм двигательной активности в течении дня

Ежедневно

Медсестра, воспитатели, инструктор по физической культуре

Система закаливания

Проведение воздушных ванн, обливание ног, дыхательной гимнастики, босохождения по песку, траве, гальке

Ежедневно

Медсестра, воспитатели, инструктор по физической культуре

Прогулка

Контроль:

соблюдение требований к проведению прогулки (продолжительность, одежда детей, организация двигательной активности);

содержание и состояния выносного материала

Ежедневно

Медсестра, воспитатели, инструктор по физической культуре

Непосредственно образовательная деятельность с детьми по физической культуре

Проведение непосредственно образовательной деятельности с детьми по физической культуре  на воздухе.

Проверка санитарно – гигиенического состояния места проведения непосредственно образовательной деятельности

Ежедневно

Медсестра, воспитатели, инструктор по физической культуре

Оздоровительные мероприятия в режиме дня

Проведение утренней гимнастики на улице; двигательной разминки; гимнастики после сна; индивидуальной коррекционной работы.

Ежедневно

Медсестра, воспитатели, инструктор по физической культуре

Дневной сон

Контроль:

санитарно – гигиенического состояния помещения;

учета индивидуальных особенностей детей;

за гимнастикой пробуждения

Ежедневно

Медсестра, воспитатели, инструктор по физической культуре

Физкультурно – оздоровительные досуги и развлечения

Проверка:

санитарного состояния оборудования и безопасности места проведения мероприятия;

содержания и состояния выносного материала;

двигательной активности детей

По плану

Медсестра, старший воспитатель



Предварительный просмотр:

МБДОУ детский сад №9 г.Ярцева Смоленской области

                                                                                                                                                    Приложение №

                                                                                                                                                    к приказу №___ от _______2016г.                                                  

                                                             

           

 

                                                         

                                                                                                   

 Грамотная организация летней оздоровительной                            

                                            работы в дошкольном учреждении,

                                            охватывающей всех участников

                                            образовательного процесса, предоставляет

                                            широкие возможности для укрепления

                                            физического и психического здоровья

                                            воспитанников, развития у них познавательного

                                            интереса, а также повышения информационной

                                            компетентности родителей в области

                                            организации летнего отдыха детей.

              Метод проектов — не новое явление в педагогике. Он предполагает решение какой-то проблемы, предусматривающей, с одной стороны, использование разнообразных методов, с другой — интегрирование знаний, умений из различных областей науки. Данный метод поддерживает становление новых подходов к организации педагогического управления, является одним из эффективных средств построения личностно-ориентированной педагогической системы.

                                                                                Цели и задачи проекта

              Коллективом МБДОУ детского сада №9 г.Ярцева Смоленской области было принято решение о разработке краткосрочного проекта оздоровительной работы  для детей «Летние каникулы – весёлая пора» (далее — проект) сроком на пять месяцев (с мая по сентябрь). Для этого была создана творческая группа, в состав которой вошли:

старший воспитатель Краева А.В., узкие специалисты (инструктор по физическому воспитанию Снегирёва Ю.В., музыкальные руководители Устиненкова И.В. и Павлова Л.В., руководитель изостудии Клименкова И.Ю., учитель-логопед Бугаёва Н.Ю., учитель английского языка Денисова А.П., воспитатели (Бессудова Н.А., Белякова Н.П., Гулева Т.С., Черненко И.В., Пахомова Н.А., Курилова М.Н.).

              Основная цель нашего проекта — создание в дошкольном учреждении максимально эффективных условий для организации оздоровительной работы и развития познавательного интереса воспитанников в летний период.

              Были выделены основные задачи в трех сферах работы.

              В сфере работы с детьми ими стали:

  • сохранение и укрепление физического и психического здоровья воспитанников;
  • формирование у воспитанников привычки к здоровому образу жизни;
  • формирование навыков безопасного поведения;
  • развитие познавательного интереса воспитанников.

                Задачами работы с педагогами были определены:

  • повышение компетентности педагогов в вопросах организации летней оздоровительной работы;
  • обеспечение методического сопровождения для планирования и организации летнего отдыха детей;
  • мотивация педагогов на улучшение качества организации летней оздоровительной работы.

               В работе с родителями в рамках проекта решались следующие задачи:

  • повышение компетентности родителей в вопросах организации летнего отдыха детей;
  • привлечение семей к участию в воспитательном процессе на основе педагогики сотрудничества.

                                                                              Этапы реализации проекта

                Творческой группой был разработан план реализации проекта, который включил в себя три этапа: подготовительный, основной и заключительный.

                На подготовительном этапе (май) были выявлены основные проблемы, сформулированы идеи по их решению, определены стратегии деятельности. С помощью анкетирования изучен социальный заказ родителей. Также были проведены инвентаризация учебных помещений и экспертиза необходимых ресурсов:

  • нормативно-правовых;
  • организационных;
  • информационных;
  • кадровых;
  • мотивационных;
  • материально-технических;
  • финансовых.

                Составлен план реконструкции предметно-развивающей среды.

               Для разработки пакета документов по реализации проекта была сформирована временная творческая группа. Введены процентные надбавки для дополнительного мотивирования педагогов, вошедших в творческую группу, распределены обязанности между персоналом.

               С целью расширения теоретических знаний педагогов была подобрана специальная методическая литература, проведены теоретические и практические семинары с воспитателями.

               На первом же этапе был подготовлен стратегический план организации летней работы (приложение 1), включающий в себя четыре блока:

  • блок 1 — создание условий для всестороннего развития детей;
  • блок 2 — работа с детьми (организация физкультурно-оздоровительной работы и мероприятий познавательного характера);
  • блок 3 — работа с педагогами (организационно-педагогическая и методическая работа);
  • блок 4 — работа с родителями.

               Также был создан координационный совет по реализации проекта и составлен перспективный план по его контролю (приложение 2).

               Основной этап (июнь — август) — этап реализации новой модели организации летней оздоровительной работы. В этот период были утверждены планы мероприятий, календарные планы и планы индивидуальной работы с детьми. Осуществлялись контроль выполнения и корректировка индивидуальных планов воспитателей в соответствии с выявленными проблемами.

               Проводился анализ промежуточных результатов эффективности работы педагогов в период летней оздоровительной работы. Педагоги принимали участие в городских выставках и конкурсах.

               В конце основного этапа было проведено обсуждение итогов экспериментальной работы.

               На заключительном этапе (сентябрь) было изучено мнение родителей по итогам реализации проекта, педагогов и детей, участвующих в нём. Прошел итоговый педагогический совет, на котором был обобщен положительный опыт воспитателей.

                                                                     Результатами реализации проекта стали: 

  • охват летним отдыхом большинства воспитанников детского сада;
  • снижение заболеваемости среди детей;
  • обогащение воспитанников новыми знаниями, яркими впечатлениями;
  • повышение компетентности педагогов и родителей в области организации летнего отдыха детей.

               Таким образом, использование метода проектов при организации летней оздоровительной работы позволяет учесть все необходимые условия, проанализировать и внести изменения в ресурсное обеспечение, поэтапно спланировать предстоящую работу с детьми, педагогами и родителями, достичь высоких результатов.

План организации летней оздоровительной работы в МБДОУ детском саду №9

Блок 1. Создание условий для всестороннего развития детей

Направления работы

Условия реализации работы

Ответственный

Санитарно-гигиенические условия

Организация водно-питьевого режима

Наличие индивидуальных кружек, чайника, кипяченной охлажденной воды

Медсестра, помощники воспитателей

Организация закаливающих процедур

Наличие индивидуальных полотенец для рук и ног, лейки, тазиков

Медсестра, помощники воспитателей

Условия для физического развития

Организация безопасных условий пребывания детей в ДОУ

Наличие аптечки первой медицинской помощи, исправного оборудования на прогулочных площадках

Медсестра, зам. по х/ч

Формирование основ безопасного поведения и привычки к здоровому образу жизни

Наличие дидактического материала для: работы по ОБЖ, обучения детей правилам дорожного движения, работы по ЗОЖ

Старший воспитатель

Организация двигательного режима

Наличие физкультурного оборудования (мячи, кегли, кольцебросы, скакалки, мешочки с песком и др.).

Проведение коррекционной работы (коррекция осанки, плоскостопия и др.).

Индивидуальная работа с детьми по развитию движений.

Организация спортивных праздников, досугов.

Пешая прогулка на городской стадион

Инструктор по физической культуре

Условия для познавательного развития

Организация познавательных тематических досугов

Разработка сценариев.Подготовка атрибутов, костюмов.

Наличие дидактических пособий, игр

Старший воспитатель, учитель английского языка, воспитатели

Организация экскурсий, прогулок

Проведение экскурсии в Ярцевский краеведческий музей; пожарную часть.

Целевые прогулки к перекрестку, по улицам города

Старший воспитатель, воспитатели

Условия для экологического развития

Организация экспериментальной деятельности

Наличие опытного участка, цветников; пособий и оборудования для проведения экспериментов

Зам. по х/ч,

старший воспитатель, воспитатели

Организация непосредственно образовательной деятельности с детьми по ознакомлению с природой

Наличие календаря природы, пособий и оборудования по ознакомлению с природой, дидактических игр экологической направленности.

Проведение целевых прогулок, экскурсий, походов

Старший воспитатель, воспитатели

Условия для развития изобразительного творчества

Организация изобразительной деятельности

Работа изостудии «Юный художник» с использованием нетрадиционных методов и материалов.

Наличие изобразительных средств и оборудования (мелки, гуашь, акварель, кисти, природный материал, пластилин).

Организация выставок, конкурсов внутри детского сада, игр с песком и водой

Руководитель изостудии, воспитатели

Условия для организации трудовой деятельности

Труд в природе

Наличие оборудования для труда (лопатки, лейки, грабли, совки), уголков природы в каждой группе

Зам. по х/ч, воспитатели

Ручной труд

Наличие изобразительных средств (картон, цветная бумага, ножницы, клей, нитки и др.), природного материала, нетрадиционного материала (тесто, ткань, овощи и др.).

Организация выставок, конкурсов поделок в ДОУ

 Воспитатели

Старший воспитатель, руководитель изостудии

Блок 2. Работа с детьми

Организация физкультурно – оздоровительной работы

Содержание

Возрастная группа

Время проведения

Ответственный

Оптимизация режима

Переход на режим в соответствии с теплым периодом года, непосредственно образовательная деятельность с детьми на свежем воздухе

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели, старший воспитатель

Организация жизни детей в адаптационный период, создание комфортного режима

Младшие группы

Ежедневно

Воспитатели, медсестра

Определение оптимальной нагрузки на ребенка с учетом возрастных и индивидуальных особенностей

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели, медсестра

Организация двигательного режима

Утренняя гимнастика на воздухе

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели

Гимнастика пробуждения

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно после дневного сна

Воспитатели

Непосредственно-образовательная деятельность с детьми на улице

Младшие, средние, старшие, подготовительные

2 раза в неделю

Инструктор по физической культуре

Оздоровительная ходьба за пределами детского сада (на развитие выносливости)

Средние, старшие, подготовительные

Еженедельно

Инструктор по физической культуре

Дозированный бег для развития выносливости

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Инструктор по физической культуре

Игры с мячом, развитие умений действовать с предметами

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Инструктор по физической культуре

Метание мяча в цель

Средние, старшие, подготовительные

Еженедельно

Инструктор по физической культуре

Прыжки через скакалку разными способами

Средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Инструктор по физической культуре

Прыжки в длину с места

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Инструктор по физической культуре

Подвижные игры на прогулке

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели

Спортивные досуги

Младшие, средние, старшие, подготовительные

1 раз в две недели

Инструктор по физической культуре

Закаливание

Воздушные ванны (в облегченной одежде)

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели

Прогулки на воздухе

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели

Хождение босиком по траве

Средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели, медсестра

Хождение босиком по дорожкам здоровья

Средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели, медсестра

Обширное умывание

Средние, старшие, подготовительные

Ежедневно после дневного сна

Воспитатели

Обливание ног

Средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели, медсестра

Игры с водой

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Во время прогулки

Воспитатели

Лечебно – оздоровительная работа

Полоскание зева холодной кипяченной водой

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели, медсестра

Витаминотерапия

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Повара, медсестра

Оздоровление фитонцидами (чесночно-луковые закуски)

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Во время обеда 2 раза в неделю

Воспитатели, повара

Коррекционная работа

Корригирующая гимнастика

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели

Коррекция осанки

Индивидуальная гимнастика

2 раза в неделю

Инструктор по физической культуре

Коррекция плоскостопия

Индивидуальная гимнастика

2 раза в неделю

Инструктор по физической культуре

Пальчиковая гимнастика

Младшие, средние, старшие, подготовительные

2-3 раза в неделю

Воспитатели

Дыхательная гимнастика

Средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели, инструктор по физической культуре

Релаксация

Средние, старшие, подготовительные

2-3 раза в неделю

Воспитатели

Организация мероприятий познавательного характера

        

Дни недели

Проводимое мероприятие

Группа

Ответственные                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

1-я неделя - логопедическая «Путешествие в страну красивой речи»

Понедельник

1. Речевое развлечение «Путешествие в страну Лапландию»

2. Непосредственно образовательная деятельность по развитию речи «В гости к леснику»

3. Непосредственно образовательная деятельность по развитию артикуляционной моторики «Сказка о Веселом Язычке»

Подготовительные группы

Средние группы

Младшие группы

Учитель-логопед

Воспитатели

Вторник

1. Непосредственно образовательная деятельность по развитию слухового внимания «Кто самый внимательный?!»

2. Речевое развлечение «Я – эрудит»

3. Непосредственно образовательная деятельность по развитию речевого дыхания «Поиграем в ветерок»

Старшие группы

Подготовительные группы

Младшие группы

Учитель-логопед

Воспитатели

Среда

1. Логоритмическое занятие «Удивительные превращения»

2. Речевое развлечение «Путешествие в страну Рычандию»

3. Непосредственно образовательная деятельность по развитию речи и мышления «В мире загадок»

Средние группы

Подготовительные группы

Старшие группы

Учитель-логопед

Воспитатели

Четверг

1. Непосредственно образовательная деятельность на стимулирование речевого развития с использованием Су-Джок терапии

2. Непосредственно образовательная деятельность по развитию связной речи «Большое транспортное путешествие»

3. Речевое развлечение «Пойми меня»

Младшие группы

Старшие группы

Подготовительные группы

Учитель-логопед

Воспитатели

Пятница

1. Логоритмическое занятие «Путешествие веселых гномиков»

2. Непосредственно образовательная деятельность по развитию мелкой моторики рук «Играем пальчиками и развиваем речь».

3. Непосредственно образовательная деятельность по развитию речи «Путешествие в сказку»

Старшие группы

Младшие группы

Средние группы

Учитель-логопед

Воспитатели

2-я неделя  - музыкальная «Звонкое лето»

Понедельник

1.«Светит солнышко для всех» Развлечение

2. «Лето – это красота» Музыкальная дискотека

Младшие и средние группы

Старший возраст

Воспитатели

Музыкальные руководители

Вторник

1.«Праздник любимой игрушки»  развлечение для детей

2. «Праздник хорошего настроения» Музыкальный досуг

3. «Прекрасные строки» Праздник, посвящённый творчеству А.С.Пушкина

Младшие группы

Средние группы

Старший возраст

Воспитатели

Музыкальные руководители

Среда

1. «Праздник воздушных шаров» Музыкально-развлекательная программа

2. «Лето в гости к нам пришло – что оно нам принесло»  Музыкальное развлечение

3.«Наша родина – Россия!» Интегрированная музыкально-тематическая программа

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Музыкальные руководители

Четверг

1.«Летняя карусель» Игра-путешествие

2. «Праздник русской берёзки»

Младший и средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Музыкальные руководители

Пятница

1.«День рождения у ребят – поздравляем дошколят»   Музыкальное развлечение  

2. «Как хорошо с малышами дружить» Летний концерт

3.«День памяти и скорби» Тематическое развлечение

Младшие группы

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Музыкальные руководители

3-я неделя – рисование в нетрадиционной форме «Дети светлой краской красят мир»

Понедельник

1. «Нарисуй птичку» - техника печати «принт» - печать ладошкой

2. «Веселые кляксы» - кляксография

3. «Цветовой спектр» - смешивание красок

Младшие группы

Средние группы

Старший возраст

Руководитель изодеятельности Воспитатели

Вторник

1. «Дорисуй картинку» - добавление деталей

2. «Крошки - осьминожки» - техника «принт» - печать ладошкой

3. «Пейзаж  у озера» - монотипия

Младшие группы

Средние группы

Старший возраст

Руководитель изодеятельности Воспитатели

Среда

1. «Цветочная поляна» - рисование пальчиками

2. «Ежик» - оттиск скомканной бумагой

3. «Рисуем по шаблону» - шаблонография

Младшие группы

Средние группы

Старший возраст

Руководитель изодеятельности Воспитатели

Четверг

1. «Следы от улиток» - рисование поролоновым тампоном

2. «Разноцветный дождь» - рисование акварелью по мокрой бумаге

3. «Ожившая сказка» - ожившие предметы

Младшие группы

Средние группы

Старший возраст

Руководитель изодеятельности Воспитатели

Пятница

1. «Мой любимый дождик» -рисование пальчиками

2. «Мы рисуем на асфальте разноцветными мелками»

3. «За что мы любим лето» - восковые мелки, акварель

Младшие группы

Средние группы

Старший возраст

Руководитель изодеятельности Воспитатели

4-я неделя – иностранного языка «Путешествие в страну Английского языка»

Понедельник

1. Драматизация сказки «Теремок»

2. В гостях у сказки «Теремок». Знакомство со сказочными героями на английском языке. Игра «Who are you?»

3. Викторина на английском языке

Старшая группа №1

Средняя группа №1

Подготовительная группа №1

Учитель английского языка

Воспитатели

Вторник

1. «В гостях у друзей» - знакомство со сказочными героями Англии и Америки. Игра «Кто в какой стране живёт?»

2. Развлечение «Зов Джунглей»

Средние группы

Подготовительная группа №2

Учитель английского языка

Воспитатели

Среда

1. Драматизация сказки «Теремок»

2. В гостях у сказки «Теремок». Знакомство со сказочными героями на английском языке. Игра «Who une you?»

3. Игра «Я садовником родился»

Старшая группа №1

Средняя группа №1

Подготовительная группа №2

Учитель английского языка

Воспитатели

Четверг

1. Инсценировка «A new hat» - новая шляпка. Разучивание песенки на английском языке «В траве сидел кузнечик…»

2. Настольный театр по сказке «Репка»

3. Игровая деятельность «Давайте поиграем»

Подготовительная группа №1

Старшая группа №1

Средние группы

Учитель английского языка

Воспитатели

Пятница

1. «В гостях у Карлсона». Игра  лото «Какие цветы растут на клумбе?». «Овощи и фрукты». Стихи и песни на английском языке.

2. Настольный театр «Как колобок убежал от всех зверей».

3. КВН на английском языке.

Подготовительная группа №2

Старшая группа №2

Подготовительные группы

Учитель английского языка

Воспитатели

5-я неделя - экологическая «Мир природы»

Понедельник

1. Экологическая игра «Собери цветок из частей»

2. Дидактическая игра «Четвёртый лишний»

3.Экологическая игра «Путешествие капельки»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Вторник

1.Подвижная игра «Кто быстрее найдёт берёзу, ель, дуб»

2.Словарное упражнение «Когда это бывает?»

3. Непосредственно образовательная  деятельность «Приключения Мамонтёнка»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Среда

1. Непосредственно образовательная  деятельность «Одуванчик и тюльпан»

2.Беседа о насекомых

3.Занимательные опыты и эксперименты «Зачем одуванчику парашютики? Зачем репейнику крючки?»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Четверг

1.Целевая прогулка на луг

2.Подвижная игра «К дереву беги»

3.Непосредственно образовательная деятельность «Этажи леса»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

 Воспитатели

Пятница

1. Чтение К.Д.Ушинский «Пчёлки на разведках»

2. Развлечение «Бал даёт королева цветов»

3. Экологический праздник «С Днём рождения, Земля!»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

6-я неделя «Умные пальчики» (развитие моторики)

Понедельник

  1. «Смотрит солнышко в окошко»  рисование на песке
  2. «Любимые игрушки» рисование на песке
  3. «Мы строители» игры с песком

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Вторник

  1. «Помоги Петрушке собрать букет» аппликация
  2. «Петушок золотой гребешок» аппликация
  3. «Дорога для машин» игры с песком

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Среда

  1. «Найди цветок для бабочки» рисование
  2. «Украсим платье кукле»  нетрадиционная лепка
  3. «Куклы пришли с прогулки» пальчиковая гимнастика

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Четверг

  1. «Соберём шарики» нетрадиционная форма
  2. «Пальчики играют» пальчиковая гимнастика
  3. «Весёлые пальчики» нетрадиционная форма рисования

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Пятница

  1. «Про улитку» нетрадиционная форма рисования
  2. «Купим пуговицы» пальчиковая гимнастика
  3. «Паровоз» аппликация

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

7-я неделя  - сенсорное развитие «Разноцветные игры»

Понедельник

1. Игра – развлечение «Домик для зайчика»

2. Развивающая игра «Весёлые цифры»

3. Развлечение «Путешествие в страну чудес»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Вторник

1. Развлечение «Подарки принца из Жёлтого царства»

2. Сенсорное развлечение с элементами изодеятельности  «Волшебное утро»

3. Развивающая игра «Приключения Буратино»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Среда

1. Развлечение «Подарки принца из Красного

царства»

2. Сенсорная игра «Хрюша в гостях у детей»

3. Развлечение «Юные спасатели»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Четверг

1. Сенсорная игра с элементами экспериментирования «Волшебные клубки»

2. Развлечение с использованием нетрадиционной техники рисования «Весёлое путешествие на паровозике»

3. Пальчиковая игра «Наши пальчики играют»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Пятница

1. Сенсорная игра «Бабочки»

2. Пальчиковая игра «Наши пальчики играют»

3. Непосредственно-образовательная деятельность «Мир вокруг нас»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

8-я неделя – театрализованная деятельность «Театральный хоровод»

Понедельник

1. Игра – драматизация «Колобок»

2. Игры на развитие мимики и жестов: «Проговаривание потешек с движением», «Весёлые загадки» (загадывание загадок без слов). Пантомима «Утка»

3.Игра – пантомима «Медвежата». «Расскажи стихи руками»: «Сенокос», «Удивительная кошка»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Вторник

1.Обыгрывание стихотворений А.Барто, В.Волина

2. Разучивание мини – сценок «Хозяйка и кот», «Таня и мячик»

3. Разыгрывание мини – сценок «Киска», «Кузнечик», «Зайка»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Среда

1. Просмотр спектакля «Три поросёнка»

2. Игра – драматизация по произведению К.Чуковского «Муха – цокотуха»

3. Показ спектакля с использованием кукол би-ба-бо для детей младших групп «Три поросёнка»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Четверг

1.Просмотр спектакля по сказке «Теремок», разыгранного детьми средней группы

2. Показ спектакля по мотивам русской народной сказки «Теремок»

3. Театрализованная игра «Путешествие в страну сказок»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Пятница

1. Игра – драматизация по сказке  «Заюшкина избушка». Хороводная игра «Паучок»

2. Викторина по русским народным сказкам

3. Театрализованное развлечение «В гостях у рыбки»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

9-я неделя - спортивная «Спортивный марафон»

Понедельник

1. День подвижных игр

2. Спортивный праздник «Наше солнечное лето»

Младший возраст

Средний, старший возраст

Инструктор по физической культуре Воспитатели

Вторник

1. Спортивный досуг «Дружные ребята»

2. Викторина «Путешествие по спортивной мультипутии»

3. Конкурс рисунка на асфальте «Спорт – это сила и здоровье»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Инструктор по физической культуре Воспитатели

Среда

1. Игры – забавы для малышей

2. Игровые упражнения со скакалками и обручами

3.Спортивно – игровая программа «Чудесная карусель»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Инструктор по физической культуре Воспитатели

Четверг

1. Физкультурный досуг «Такие разные мячи»

2. День народных игр

Младший, средний возраст

Старший возраст

Инструктор по физической культуре Воспитатели

Пятница

1. Спортивное развлечение «На летней полянке»

2. Физкультурное развлечение «Путешествие на поляну игр»

Младший, средний возраст

Старший возраст

Инструктор по физической культуре Воспитатели

10-я неделя  - ОБЖ «Мир без опасностей»

Понедельник

1. Дидактическая игра «Светофор»

2.Целевая прогулка к светофору

3. Дидактические игры «Дорожные знаки», «Найди лишнее», «Пешеходы и водители»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Вторник

1. Опасные предметы. Развлечение «Медведи в гостях у детей»

2. Непосредственно образовательная деятельность. Беседа «Я знаю, что можно, что нельзя». Дидактическая игра «Источники опасности»

3. Опасность вокруг нас. «Экскурсия в парк»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Среда

1. Беседа «Не шали с огнём»

2. Непосредственно образовательная деятельность «Зелёный огонёк»

3. Беседа «Огонь – наш друг,  огонь – наш враг!»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Четверг

1. Беседа «Чтобы быть здоровым». Игра – шутка «Моё тело»

2. «О правильном питании и пользе витаминов». Дидактическая игра «Разложи на тарелках полезные продукты»

3. Досуг «Кроссворды по ПДД»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Пятница

1. Непосредственно образовательная деятельность «Машины на нашей улице». Дидактическая игра «Собери машину из частей»

2. Непосредственно образовательная деятельность «Кошки и собаки – наши верные друзья» (безопасность при общении с животными)

3. Беседа «Помощь при укусах»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Блок 3. Работа с педагогами

Форма

Содержание

Время проведения

Ответственный

Организационно – педагогическая работа

Педагогический совет

Определение творческой группы по разработке образовательного проекта.

Стратегическое планирование летней оздоровительной работы

Май

Старший воспитатель

Круглый стол творческой группы по разработке проекта

Определение стратегии деятельности, сроков, задач, содержания деятельности и ожидаемого результата.

Планирование всех видов ресурсов.

Составление плана реконструкции предметно – развивающей среды

Май

Старший воспитатель

Заседание творческой группы

Выявление промежуточных результатов, проблем, внесение корректив

Июль

Старший воспитатель

Методическая работа

Консультации

1. «Как помочь адаптироваться маленьким детям в коллективе. Как сплотить двухлеток? (Коллективные игры для детей)» (для воспитателей  I младших групп)

2. «Так ли важно рисование в жизни ребёнка»

3. «Подвижные игры на воздухе»

4. «Общие принципы организации двигательной деятельности детей на прогулке. Рекомендуемый двигательный режим летом»

5. «Рекомендации воспитателям по организации детского досуга летом»

6. Памятка «Оказание помощи детям-аллергикам при укусах насекомых»

Июнь - август

Руководитель изостудии, 

инструктор по физической культуре,

старший

воспитатель,

медсестра

Работа методического кабинета

1. Методические разработки праздников, развлечений.

2. Изготовление и подбор атрибутов, костюмов.

3. Выставка поделок детей и педагогов «Летний калейдоскоп».

4. Подготовка выставок, конкурсов.

5. Оформление фотовыставки «Летнее настроение».

6. Подбор информационного материала для родительского уголка.

7. Изготовление презентации по итогам летнего проекта.

Июнь - август

Старший воспитатель, узкие специалисты

Проведение инструктажей

1. Организация летней оздоровительной работы.

2. Обеспечение безопасных условий пребывания ребенка в ДОУ.

3. Пожарная безопасность.

4. Проведение  экскурсий, целевых прогулок

Июнь - август

Заведующий, старший воспитатель, зам. по адм. – хоз. работе

Блок 4. Работа с родителями

Направления работы

Содержание

Ответственный

Информационно – рекламная деятельность

Оформление информационных стендов по проблеме воспитания детей:

- «1 июня – День защиты детей!»

- «9 июня – Международный день друзей»

- «Наказывая ребёнка, нужно помнить…»

- «Когда стоит бить тревогу»

- «Скоро в школу».

Оформление информационных стендов по ОБЖ, ЗОЖ:

- «Удачная закалка»

- «6 соток безопасности»

- «Лечим без лекарств»

- «Помощь при отравлении»

- «Осторожно, ядовитые растения»

- «Перегревание»

Фотовыставка.

Оформление папок - передвижек

Старший воспитатель, узкие специалисты

Консультации

Консультации специалистов:

- «Непослушный ребёнок»

Индивидуальные консультации по проблемам воспитания.

Консультации с родителями вновь поступающих детей

Старший воспитатель, узкие специалисты

Совместная деятельность детского сада и семьи

Привлечение родителей к организации и проведению совместных досугов.

Проведение совместных спортивных мероприятий.

Организация выставок, конкурсов в детском саду.

Старший воспитатель,

узкие специалисты

Сотрудничество с родителями в период адаптации

Анкетирование родителей по выявлению детей с предпосылками к тяжелой степени адаптации.

Общее родительское собрание для родителей вновь поступающих детей «Что необходимо знать родителями при поступлении ребёнка в детский сад».

Просветительская работа (памятки, рекомендации)

Заведующий,

старший воспитатель, воспитатели

Перспективный план контроля реализации проекта оздоровительной работы

Объект контроля

Содержание контроля

Периодичность

Ответственный

Санитарное состояние участка

Проверка оборудования участка на соответствие гигиеническим нормам: достаточность, травмобезопасность

Ежедневно

Заведующий, медсестра, зам. по х/ч

Санитарно – гигиеническое состояние помещений

Проведение генеральной и текущей уборки.

Соблюдение режима проветривания.

Проверки наличия сетки на окнах, для предупреждения залета насекомых

Ежедневно

Медсестра

Питание

Контроль:

санитарно – гигиеническое состояние оборудования: достаточности, маркировки оборудования и посуды;

санитарно – гигиенического состояния пищеблока, кладовых:

условий хранения сырья, достаточности, маркировки уборочного инвентаря;

поступления на пищеблок продуктов;

выполнения норм питания;

соблюдения правил личной гигиены персонала;

выполнения режима питания

Ежедневно

Медсестра, повара, кладовщик

Питьевой режим

Контроль безопасности и качества питьевой воды, соответствия санитарным правилам

Ежедневно

Медсестра, воспитатели

Состояние здоровья и физическое развитие детей

Наблюдение за утренним приемом детей и состоянием каждого ребенка в течение дня.

Проведение комплексного осмотра и обследования на педикулез и гельминтозы

Ежедневно

1 раз в месяц

Медсестра, старший воспитатель, воспитатели

Состояние одежды и обуви

Проверка соблюдения требований к одежде в помещении и на прогулке в соответствии с температурой воздуха и возрастом детей

Ежедневно

Медсестра, воспитатели, инструктор по физической культуре

Двигательный режим

Контроль:

соблюдение объема двигательной активности в течение дня;

соответствия двигательного режима возрастным требованиям;

разнообразия форм двигательной активности в течении дня

Ежедневно

Медсестра, воспитатели, инструктор по физической культуре

Система закаливания

Проведение воздушных ванн, обливание ног, дыхательной гимнастики, босохождения по песку, траве, гальке

Ежедневно

Медсестра, воспитатели, инструктор по физической культуре

Прогулка

Контроль:

соблюдение требований к проведению прогулки (продолжительность, одежда детей, организация двигательной активности); содержание и состояния выносного материала

Ежедневно

Медсестра, воспитатели, инструктор по физической культуре

Непосредственно образовательная деятельность с детьми по физической культуре

Проведение непосредственно образовательной деятельности с детьми по физической культуре  на воздухе.

Проверка санитарно – гигиенического состояния места проведения непосредственно образовательной деятельности

Ежедневно

Медсестра, воспитатели, инструктор по физической культуре

Оздоровительные мероприятия в режиме дня

Проведение утренней гимнастики на улице; двигательной разминки; гимнастики после сна; индивидуальной коррекционной работы.

Ежедневно

Медсестра, воспитатели, инструктор по физической культуре

Дневной сон

Контроль:

санитарно – гигиенического состояния помещения;

учета индивидуальных особенностей детей;

за гимнастикой пробуждения

Ежедневно

Медсестра, воспитатели, инструктор по физической культуре

Физкультурно – оздоровительные досуги и развлечения

Проверка:

санитарного состояния оборудования и безопасности места проведения мероприятия;

содержания и состояния выносного материала;

двигательной активности детей

По плану

Медсестра, старший воспитатель



Предварительный просмотр:

МБДОУ детский сад №9 г.Ярцева Смоленской области

                                                                                                               

                                                                                                               Приложение №1

                                                                                                                                                    к приказу №___ от _______2017г.

                                                                                                                             

             

        

Метод проектов — не новое явление в педагогике. Он предполагает решение какой-то проблемы, предусматривающей, с одной стороны, использование разнообразных методов, с другой — интегрирование знаний, умений из различных областей науки. Данный метод поддерживает становление новых подходов к организации педагогического управления, является одним из эффективных средств построения личностно-ориентированной педагогической системы.

                                                                                Цели и задачи проекта

              Коллективом МБДОУ детского сада №9 г.Ярцева Смоленской области было принято решение о разработке краткосрочного проекта оздоровительной работы  для детей «Солнечное лето» (далее — проект) сроком на пять месяцев (с мая по сентябрь). Для этого была создана творческая группа, в состав которой вошли:

старший воспитатель Краева А.В., узкие специалисты (инструктор по физической культуре Снегирёва Ю.В., музыкальный руководитель Устиненкова И.В., руководитель изостудии Клименкова И.Ю., педагог-психолог Чеботкова М.В., учитель-логопед Бугаёва Н.Ю., учитель английского языка Денисова А.П.), воспитатели (Жарикова И.А., Белякова Н.П., Гулева Т.С., Черненко И.В., Бессудова Н.А.)

              Основная цель нашего проекта — создание в дошкольном учреждении максимально эффективных условий для организации оздоровительной работы и развития познавательного интереса воспитанников в летний период.

              Были выделены основные задачи в трех сферах работы.

              В сфере работы с детьми ими стали:

  • сохранение и укрепление физического и психического здоровья воспитанников;
  • формирование у воспитанников привычки к здоровому образу жизни;
  • формирование навыков безопасного поведения;
  • развитие познавательного интереса воспитанников.

                Задачами работы с педагогами были определены:

  • повышение компетентности педагогов в вопросах организации летней оздоровительной работы;
  • обеспечение методического сопровождения для планирования и организации летнего отдыха детей;
  • мотивация педагогов на улучшение качества организации летней оздоровительной работы.

               В работе с родителями в рамках проекта решались следующие задачи:

  • повышение компетентности родителей в вопросах организации летнего отдыха детей;
  • привлечение семей к участию в воспитательном процессе на основе педагогики сотрудничества.

                                                                              Этапы реализации проекта

                Творческой группой был разработан план реализации проекта, который включил в себя три этапа: подготовительный, основной и заключительный.

                На подготовительном этапе (май) были выявлены основные проблемы, сформулированы идеи по их решению, определены стратегии деятельности. С помощью анкетирования изучен социальный заказ родителей. Также были проведены инвентаризация учебных помещений и экспертиза необходимых ресурсов:

  • нормативно-правовых;
  • организационных;
  • информационных;
  • кадровых;
  • мотивационных;
  • материально-технических;
  • финансовых.

                Составлен план реконструкции предметно-развивающей среды.

               Для разработки пакета документов по реализации проекта была сформирована временная творческая группа. Введены процентные надбавки для дополнительного мотивирования педагогов, вошедших в творческую группу, распределены обязанности между персоналом.

               С целью расширения теоретических знаний педагогов была подобрана специальная методическая литература, проведены теоретические и практические семинары с воспитателями.

               На первом же этапе был подготовлен стратегический план организации летней работы (приложение 1), включающий в себя четыре блока:

  • блок 1 — создание условий для всестороннего развития детей;
  • блок 2 — работа с детьми (организация физкультурно-оздоровительной работы и мероприятий познавательного характера);
  • блок 3 — работа с педагогами (организационно-педагогическая и методическая работа);
  • блок 4 — работа с родителями.

               Также был создан координационный совет по реализации проекта и составлен перспективный план по его контролю (приложение 2).

               Основной этап (июнь — август) — этап реализации новой модели организации летней оздоровительной работы. В этот период были утверждены планы мероприятий, календарные планы и планы индивидуальной работы с детьми. Осуществлялись контроль выполнения и корректировка индивидуальных планов воспитателей в соответствии с выявленными проблемами.

               Проводился анализ промежуточных результатов эффективности работы педагогов в период летней оздоровительной работы. Педагоги принимали участие в городских выставках и конкурсах.

               В конце основного этапа было проведено обсуждение итогов экспериментальной работы.

               На заключительном этапе (сентябрь) было изучено мнение родителей по итогам реализации проекта, педагогов и детей, участвующих в нём. Прошел итоговый педагогический совет, на котором был обобщен положительный опыт воспитателей.

                                                                     Результатами реализации проекта стали: 

  • охват летним отдыхом большинства воспитанников детского сада;
  • снижение заболеваемости среди детей;
  • обогащение воспитанников новыми знаниями, яркими впечатлениями;
  • повышение компетентности педагогов и родителей в области организации летнего отдыха детей.

               Таким образом, использование метода проектов при организации летней оздоровительной работы позволяет учесть все необходимые условия, проанализировать и внести изменения в ресурсное обеспечение, поэтапно спланировать предстоящую работу с детьми, педагогами и родителями, достичь высоких результатов.

План организации летней оздоровительной работы в МБДОУ детском саду №9 г. Ярцева Смоленской области

Блок 1. Создание условий для всестороннего развития детей

Направления работы

Условия реализации работы

Ответственный

Санитарно-гигиенические условия

Организация водно-питьевого режима

Наличие индивидуальных кружек, чайника, кипяченной охлажденной воды

Медсестра, помощники воспитателя

Организация закаливающих процедур

Наличие индивидуальных полотенец для рук и ног, лейки, тазиков

Медсестра, помощники воспитателя

Условия для физического развития

Организация безопасных условий пребывания детей в ДОУ

Наличие аптечки первой медицинской помощи, исправного оборудования на прогулочных площадках

Медсестра, зам. по АХР

Формирование основ безопасного поведения и привычки к здоровому образу жизни

Наличие дидактического материала для: работы по ОБЖ, обучения детей правилам дорожного движения, работы по ЗОЖ

Старший воспитатель

Организация двигательного режима

Наличие физкультурного оборудования (мячи, кегли, кольцебросы, скакалки, мешочки с песком и др.).

Проведение коррекционной работы (коррекция осанки, плоскостопия и др.).

Индивидуальная работа с детьми по развитию движений.

Организация спортивных праздников, досугов.

Пешая прогулка на городской стадион

Инструктор по физической культуре

Условия для познавательного развития

Организация познавательных тематических досугов

Разработка сценариев.

Подготовка атрибутов, костюмов.

Наличие дидактических пособий, игр.

Старший воспитатель, учитель английского языка, воспитатели

Организация экскурсий, прогулок

Проведение экскурсии в Ярцевский краеведческий музей; пожарную часть.

Целевые прогулки к перекрестку, по улицам города.

Старший воспитатель, воспитатели

Условия для экологического развития

Организация экспериментальной деятельности

Наличие опытного участка, цветников; пособий и оборудования для проведения экспериментов

Зам. по АХР,

старший воспитатель, воспитатели

Организация непосредственно образовательной деятельности с детьми по ознакомлению с природой

Наличие календаря природы, пособий и оборудования по ознакомлению с природой, дидактических игр экологической направленности.

Проведение целевых прогулок, экскурсий, походов.

Старший воспитатель, воспитатели

Условия для развития изобразительного творчества

Организация изобразительной деятельности

Работа изостудии «Юный художник» с использованием нетрадиционных методов и материалов.

Наличие изобразительных средств и оборудования (мелки, гуашь, акварель, кисти, природный материал, пластилин).

Организация выставок, конкурсов внутри детского сада, игр с песком и водой

Руководитель изостудии, воспитатели

Условия для организации трудовой деятельности

Труд в природе

Наличие оборудования для труда (лопатки, лейки, грабли, совки), уголков природы в каждой группе

Зам. по АХР, воспитатели

Ручной труд

Наличие изобразительных средств (картон, цветная бумага, ножницы, клей, нитки и др.), природного материала, нетрадиционного материала (тесто, ткань, овощи и др.).

Организация выставок, конкурсов поделок в ДОУ

 Воспитатели

Старший воспитатель, руководитель изостудии

Блок 2. Работа с детьми

Организация физкультурно – оздоровительной работы

Содержание

Возрастная группа

Время проведения

Ответственный

Оптимизация режима

Переход на режим в соответствии с теплым периодом года, непосредственно образовательная деятельность с детьми на свежем воздухе

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели, старший воспитатель

Организация жизни детей в адаптационный период, создание комфортного режима

Младшие группы

Ежедневно

Воспитатели, медсестра

Определение оптимальной нагрузки на ребенка с учетом возрастных и индивидуальных особенностей

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели, медсестра

Организация двигательного режима

Утренняя гимнастика на воздухе

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели

Гимнастика пробуждения

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно после дневного сна

Воспитатели

Непосредственно-образовательная деятельность с детьми на улице

Младшие, средние, старшие, подготовительные

2 раза в неделю

Инструктор по физической культуре

Оздоровительная ходьба за пределами детского сада (на развитие выносливости)

Средние, старшие, подготовительные

Еженедельно

Инструктор по физической культуре

Дозированный бег для развития выносливости

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Инструктор по физической культуре

Игры с мячом, развитие умений действовать с предметами

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Инструктор по физической культуре

Метание мяча в цель

Средние, старшие, подготовительные

Еженедельно

Инструктор по физической культуре

Прыжки через скакалку разными способами

Средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Инструктор по физической культуре

Прыжки в длину с места

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Инструктор по физической культуре

Подвижные игры на прогулке

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели

Спортивные досуги

Младшие, средние, старшие, подготовительные

1 раз в две недели

Инструктор по физической культуре

Закаливание

Воздушные ванны (в облегченной одежде)

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели

Прогулки на воздухе

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели

Хождение босиком по траве

Средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели, медсестра

Хождение босиком по дорожкам здоровья

Средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели, медсестра

Обширное умывание

Средние, старшие, подготовительные

Ежедневно после дневного сна

Воспитатели

Обливание ног

Средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели, медсестра

Игры с водой

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Во время прогулки

Воспитатели

Лечебно – оздоровительная работа

Полоскание зева холодной кипяченной водой

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели, медсестра

Витаминотерапия

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Повара, медсестра

Оздоровление фитонцидами (чесночно-луковые закуски)

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Во время обеда 2 раза в неделю

Воспитатели, повара

Коррекционная работа

Корригирующая гимнастика

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели

Коррекция осанки

Индивидуальная гимнастика

2 раза в неделю

Инструктор по физической культуре

Коррекция плоскостопия

Индивидуальная гимнастика

2 раза в неделю

Инструктор по физической культуре

Пальчиковая гимнастика

Младшие, средние, старшие, подготовительные

2-3 раза в неделю

Воспитатели

Дыхательная гимнастика

Средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели, инструктор по физической культуре

Релаксация

Средние, старшие, подготовительные

2-3 раза в неделю

Воспитатели

Организация мероприятий познавательного характера

        

Дни недели

Проводимое мероприятие

Группа

Ответственные                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

1-я неделя  - спортивная «Здоровейка»

Понедельник

1. «Дружим со спортом» физкультурный досуг к Дню защиты детей.

Все группы

Инструктор по физической культуре

Воспитатели

Вторник

1. «Веселые старты» - физкультурное развлечение

2. «Королевство волшебных мячей» - спортивный досуг

Младший, средний возраст

Старший возраст

Инструктор по физической культуре

Воспитатели

Среда

1. «На летней полянке» - физкультурно-игровая программа

2. «Шляпный турнир» - спортивно-игровая программа         Игры с мячами, скакалками, обручами  старш.возр.

Младший, средний возраст

Старший возраст

Инструктор по физической культуре

Воспитатели

Четверг

1. «На арене цирковой» - физкультурно-игровой досуг

2. «Фитнес-аэробика»  – спортивная программа

Младший, средний возраст

Старший возраст

Инструктор по физической культуре

Воспитатели

Пятница

1. «Малыши-крепыши» - физкультурное развлечение

2. Пешая прогулка на стадион

Младший, средний возраст

Старший возраст

Инструктор по физической культуре

Воспитатели

2-я неделя - музыкальная «Весёлый перезвон»

Понедельник

1. «Солнышко сияет, всех нас согревает» (музыкальный досуг)

2. . «Лето в гости приходи, всем нам радость принеси!» (развлечение)

3. «Наша Родина-Россия» (Праздник, посвященный Дню независимости)

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Музыкальные руководители

Вторник

1. «Вот какие мы большие» (развлечение)

2. Праздник хорошего настроения

3. «Автошкола для лесных зверей» (тематическое  развлечение по правилам дорожного движения)

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Музыкальные руководители

Среда

1. Фестиваль мягкой игрушки (игровая программа)

2. «Лесное путешествие» (музыкально – экологическая сказка)

3. «Лето – это красота» (Музыкально - спортивный экологический праздник)

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Музыкальные руководители

Четверг

1. «Поделись радостью своей» (совместное развлечение) 

3.  «Летняя музыкальная мозаика» (концерт для малышей)

Младший, средний возраст

Старший возраст

Музыкальные руководители

Пятница

1. Праздник молока (познавательно - музыкальная программа)

Все группы

Музыкальные руководители

3-я неделя - логопедическая «Чудеса волшебного Звукограда»

Понедельник

1. Речевое развлечение «Пойми меня»

2. Занятие на стимулирование речевого развития с использованием техники Су-джок

3. Логопедическое занятие с использованием биоэнергопластики «Путешествие на веселую полянку».

Подготовительная группа

Младшая группа

Старшая группа

Учитель-логопед

Воспитатели

Вторник

1. Занятие по коррекции  звукопроизношения с использованием элементов фонетической ритмики.

2. Речевое развлечение «Путешествие в сказочную Лапландию»

3.Занятие на развитие артикуляционной моторики с использованием кинезиологических упражнений «Послушный язычок»

Средняя группа

Подготовительная группа

Младшая группа

Учитель-логопед

Воспитатели

Среда

1. Логопедическое занятие с использованием глазодвигательной гимнастики «Зоркие глазки».

2. Занятие на развитие мелкой моторики рук «Играем пальчиками и развиваем речь».

3. Логопедическое занятие с использованием самомассажа БАТ «Путешествие в летний лес».

Старшая группа

Младшая группа

Средняя группа

Учитель-логопед

Воспитатели

Четверг

1. Занятие на развитие речи и мышления «В мире загадок».

2. Логопедическое занятие с элементами психогимнастики «Звуковые гномы»

3. Логоритмическое занятие «Удивительные превращения»

Старшая группа

Подготовительная группа

Средняя группа

Учитель-логопед

Воспитатели

Пятница

1. Занятие на развитие речевого дыхания «Поиграем в ветерок»

2. Речевое развлечение «Я – эрудит»

3. Занятие на развитие слухового внимания «Кто самый внимательный!»

Младшая группа

Подготовительная группа

Старшая группа

Учитель-логопед

Воспитатели

4-я неделя  - ОБЖ «Моя безопасность»

Понедельник

1. Беседа «Спички – не игрушки»

2. Беседа «Дорога ошибок не прощает»

3. Экскурсия в пожарную часть.

    Беседа «Что я знаю о труде пожарных?»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Вторник

1. Непосредственно образовательная деятельность «Опасные предметы»

2. Целевая прогулка к перекрёстку «Наблюдение за дорожным движением и работой светофора»

3. Непосредственно образовательная деятельность «Лаборатория Горелкина»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Среда

1. Беседа «Не шали с огнём»

2. Непосредственно образовательная деятельность «Не страшна тому дорога, кто внимателен с порога»

3. Непосредственно образовательная деятельность «Моя безопасность в моих руках»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Четверг

1. Непосредственно образовательная деятельность «Дорога»

2. Непосредственно образовательная деятельность «Огонь опасен!»

3. Драматизация «Кошкин дом»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Пятница

1. Непосредственно образовательная деятельность «Светофор»

2. Непосредственно образовательная деятельность «Грибное царство»

3. Развлечение «Красная шапочка идёт в гости»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

5-я неделя – иностранного языка «Путешествие в страну Английского языка»

Понедельник

1. Драматизация сказки «Теремок»

2. В гостях у сказки «Теремок». Знакомство со сказочными героями на английском языке. Игра «Who are you?»

3. Викторина на английском языке

Старшая группа №1

Средняя группа №1

Подготовительная группа №1

Учитель английского языка

Воспитатели

Вторник

1. «В гостях у друзей» - знакомство со сказочными героями Англии и Америки. Игра «Кто в какой стране живёт?»

2. Развлечение «Путешествие»

Средние группы

Подготовительная группа №2

Учитель английского языка

Воспитатели

Среда

1. Драматизация сказки “Three littlekittens”

2. В гостях у сказки «Теремок». Знакомство со сказочными героями на английском языке. Игра «Who une you?»

3. Сюжетно-дидактическая игра «Садоводы»

Старшая группа №1

Средняя группа №1

Подготовительная группа №2

Учитель английского языка

Воспитатели

Четверг

1. Инсценировка «A new hat» - новая шляпка. Разучивание песенки на английском языке «В траве сидел кузнечик…»

2. Настольный театр по сказке «Репка»

3. Игровая деятельность «Давайте поиграем»

Подготовительная группа №1

Старшая группа №1

Средние группы

Учитель английского языка

Воспитатели

Пятница

1. «В гостях у Карлсона». Игра  лото «Какие цветы растут на клумбе?». «Овощи и фрукты». Стихи и песни на английском языке.

2. Настольный театр «Как колобок убежал от всех зверей».

3. КВН на английском языке.

Подготовительная группа №2

Старшая группа №2

Подготовительные группы

Учитель английского языка

Воспитатели

6-я неделя «Игровой тренинг»

Понедельник

1. Совместная деятельность «Занятие с ватными палочками»

2. Совместная деятельность «Развиваем восприятие»

3. Совместная деятельность «Моя группа»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Педагог-психолог

Воспитатели

Вторник

1. Совместная деятельность «Изучение цвета»

2. Совместная деятельность «Маленький подводный мир»

3. Совместная деятельность «Мы все друзья»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Педагог-психолог

Воспитатели

Среда

1. Совместная деятельность «Конструирование»

2. Совместная деятельность «Координация и ориентировка в пространстве»

3. Совместная деятельность «Наши эмоции»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Педагог-психолог

Воспитатели

Четверг

1. Совместная деятельность «Семья петушка»

2. Совместная деятельность «Фигуры из спичек»

3. Совместная деятельность «Наши чувства»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Педагог-психолог

Воспитатели

Пятница

1. Совместная деятельность «Сенсорное развитие»

2. Совместная деятельность «Ориентировка на улице»

3. Совместная деятельность «Я и мои друзья»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Педагог-психолог

Воспитатели

7-я неделя – рисование в нетрадиционной форме «Разноцветный мир»

Понедельник

1. «Нарисуй птичку» - техника печати «принт» - печать ладошкой

2. «Радуга-дуга» - акварель

3. «Веселые насекомые» - роспись морских камушков гуашью

Младшие группы

Средние группы

Старший возраст

Руководитель изодеятельности Воспитатели

Вторник

1. «Дорисуй картинку» - добавление деталей

2. «Крошки - осьминожки» - техника «принт» - печать ладошкой

3. «Птица семейного счастья» - восковые мелки

Младшие группы

Средние группы

Старший возраст

Руководитель изодеятельности Воспитатели

Среда

1. «Цветочная поляна» - рисование пальчиками

2. «Цыплята» - печать скомканной бумагой

3. «Приключения в цветочном городе» - выдувание краски

Младшие группы

Средние группы

Старший возраст

Руководитель изодеятельности Воспитатели

Четверг

1. «Радужные пузыри» - прижми и отпечатай, печать дном банки

2. «Разноцветный дождь» - рисование акварелью по мокрой бумаге

3. «Ожившая сказка» - ожившие предметы

Младшие группы

Средние группы

Старший возраст

Руководитель изодеятельности Воспитатели

Пятница

1. «Мой любимый дождик» - рисование пальчиками

2. «Бабочка» - монотипия, гуашь

3. «За что мы любим лето» - восковые мелки, акварель

Младшие группы

Средние группы

Старший возраст

Руководитель изодеятельности Воспитатели

8-я неделя - сенсорное развитие «Разноцветные игры»

Вторник

1. Развлечение «Подарки принца из Жёлтого царства»

2. Непосредственно образовательная деятельность «Путешествие лисенка и ежонка»

3. Развивающая игра «Приключения Буратино»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Среда

1. Непосредственно образовательная деятельность «День рождения у Петрушки»

2. Сенсорная игра «Хрюша в гостях у детей»

3. Развлечение «Путешествие по сказкам»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Четверг

1. Сенсорная игра с элементами экспериментирования «Волшебные клубки»

2. Развлечение с использованием нетрадиционной техники рисования «Весёлое путешествие на паровозике»

3. Пальчиковая игра «Наши пальчики играют»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Пятница

1. Сенсорная игра «Бабочки»

2. Пальчиковая игра «Наши пальчики играют»

3. Обогащение сенсорного опыта «Найди отличия»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

9-я неделя – экологическая «Мир природы»

Понедельник

1. Экологическая игра «Собери цветок из частей»

2. Дидактическая игра «Четвёртый лишний»

3.Экологическая игра «Путешествие капельки»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Вторник

1.Подвижная игра «Кто быстрее найдёт берёзу, ель, дуб»

2.Словарное упражнение «Когда это бывает?»

3. Непосредственно образовательная  деятельность «Приключения Мамонтёнка»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Среда

1. Непосредственно образовательная  деятельность «Одуванчик и тюльпан»

2.Беседа о насекомых

3.Занимательные опыты и эксперименты «Зачем одуванчику парашютики? Зачем репейнику крючки?»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Четверг

1.Целевая прогулка на луг

2.Подвижная игра «К дереву беги»

3.Непосредственно образовательная деятельность «Этажи леса»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

 Воспитатели

Пятница

1. Чтение К.Д.Ушинский «Пчёлки на разведках»

2. Развлечение «Бал даёт королева цветов»

3. Экологический праздник «С Днём рождения, Земля!»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

10 неделя – патриотическое воспитание «Страна родная»

Понедельник

1. Рассматривание семейных альбомов «Я и моя семья»

2. Рассматривание картинок с изображением разных видов войск. Дидактическая игра «Что в военном пакете?»

3. Непосредственно образовательная деятельность «Белый, синий, красный».

Самостоятельная деятельность «Российский флаг» (рисование)

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Вторник

1. Целевая прогулка по ближайшей улице города. Самостоятельная деятельность «Мой дом» (рисование)

2. Непосредственно образовательная деятельность «Наша армия»

3. Просмотр презентации «Моя Родина – Россия»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Среда

1. Сюжетно-ролевая игра «Семья»

2. Чтение стихотворения О.Высоцкой «Мой брат уехал на границу».

Подвижная игра «Кто дальше?»

3. Сюжетно-ролевые игры «Служба в армии», «Моряки».

Дидактическая игра «Разложи и правильно назови рода войск», «Знаешь ли ты?»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Четверг

1. Совместная деятельность - игры со строительным материалом «Моя улица», «Мой дом»

2. Конструирование из бумаги «Самолёт».

Подвижные игры «Стенка – мишень», «Снайперы»

3. Чтение стихов Е.Благининой «Шинель», «На заставе»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Пятница

1. Чтение стихотворения П.Воронько «Лучше нет родного края»

2. Слушание музыкальных произведений на военную тематику «Военный марш», «Прощание славянки»

3. Тематический праздник «Славен русский богатырь»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Блок 3. Работа с педагогами

Форма

Содержание

Время проведения

Ответственный

Организационно – педагогическая работа

Педагогический совет

Определение творческой группы по разработке образовательного проекта.

Стратегическое планирование летней оздоровительной работы

Май

Старший воспитатель

Круглый стол творческой группы по разработке проекта

Определение стратегии деятельности, сроков, задач, содержания деятельности и ожидаемого результата.

Планирование всех видов ресурсов.

Составление плана реконструкции предметно – развивающей среды

Май

Старший воспитатель

Заседание творческой группы

Выявление промежуточных результатов, проблем, внесение корректив

Июль

Старший воспитатель

Методическая работа

Консультации

1. «Летние игры с водой для детей»

2. «Формирование взаимоотношений детей в сюжетно-ролевой игре»

3. «Организация и содержание работы с детьми в цветниках летом»

4. «Общие принципы организации двигательной деятельности детей на прогулке. Рекомендуемый двигательный режим летом»

5. «Рекомендации педагогам  по проведению мероприятий с детьми в летний период»

6. Памятка «Примерное содержание прогулок за пределы детского сада в летнее время»

Июнь - август

Педагог-психолог, руководитель изостудии, 

инструктор по физической культуре,

старший

воспитатель,

медсестра

Работа методического кабинета

1. Методические разработки праздников, развлечений.

2. Изготовление и подбор атрибутов, костюмов.

3. Выставка поделок детей и педагогов «Солнечное лето».

4. Подготовка выставок, конкурсов.

5. Оформление фотовыставки «Весёлое лето».

6. Подбор информационного материала для родительского уголка.

7. Изготовление презентации по итогам летнего проекта.

Июнь - август

Старший воспитатель, узкие специалисты

Проведение инструктажей

1. Организация летней оздоровительной работы.

2. Обеспечение безопасных условий пребывания ребенка в ДОУ.

3. Пожарная безопасность.

4. Проведение  экскурсий, целевых прогулок.

Июнь - август

Заведующий, старший воспитатель, зам. по АХР

Блок 4. Работа с родителями

Направления работы

Содержание

Ответственный

Информационно – рекламная деятельность

Оформление информационных стендов по проблеме воспитания детей:

- «Здравствуй, лето!»

- «9 июня – Международный день друзей»

- «Компьютер и дети»

- «Познавательное лето»

Оформление информационных стендов по ОБЖ, ЗОЖ:

- «Лето красное и …опасное»

- «Состав детской аптечки»

- «Внимание: у ребёнка сколиоз!»

- «Лето и безопасность наших детей»

- «Первая помощь при травме глаз».

Фотовыставка.

Оформление папок - передвижек

Старший воспитатель, узкие специалисты

Консультации

Консультации специалистов.

Советы родителям:

- «Эмоциональное развитие детей»

- «5 рецептов избавления от гнева»

Индивидуальные консультации по проблемам воспитания.

Консультации с родителями вновь поступающих детей

Старший воспитатель, узкие специалисты

Совместная деятельность детского сада и семьи

Привлечение родителей к организации и проведению совместных досугов.

Проведение совместных спортивных мероприятий.

Организация выставок, конкурсов в детском саду.

Старший воспитатель,

узкие специалисты

Сотрудничество с родителями в период адаптации

Анкетирование родителей по выявлению детей с предпосылками к тяжелой степени адаптации.

Общее родительское собрание для родителей вновь поступающих детей «Лето в запасе».

Просветительская работа (памятки, рекомендации)

Заведующий,

старший воспитатель, воспитатели, педагог-психолог

Перспективный план контроля реализации проекта оздоровительной работы

Объект контроля

Содержание контроля

Периодичность

Ответственный

Санитарное состояние участка

Проверка оборудования участка на соответствие гигиеническим нормам: достаточность, травмобезопасность

Ежедневно

Заведующий, медсестра, зам. по АХР

Санитарно – гигиеническое состояние помещений

Проведение генеральной и текущей уборки.

Соблюдение режима проветривания.

Проверки наличия сетки на окнах, для предупреждения залета насекомых

Ежедневно

Медсестра

Питание

Контроль:

санитарно – гигиеническое состояние оборудования: достаточности, маркировки оборудования и посуды;

санитарно – гигиенического состояния пищеблока, кладовых:

условий хранения сырья, достаточности, маркировки уборочного инвентаря;

поступления на пищеблок продуктов;

выполнения норм питания;

соблюдения правил личной гигиены персонала;

выполнения режима питания

Ежедневно

Медсестра, повара, кладовщик

Питьевой режим

Контроль безопасности и качества питьевой воды, соответствия санитарным правилам

Ежедневно

Медсестра, воспитатели

Состояние здоровья и физическое развитие детей

Наблюдение за утренним приемом детей и состоянием каждого ребенка в течение дня.

Проведение комплексного осмотра и обследования на педикулез и гельминтозы

Ежедневно

1 раз в месяц

Медсестра, старший воспитатель, воспитатели

Состояние одежды и обуви

Проверка соблюдения требований к одежде в помещении и на прогулке в соответствии с температурой воздуха и возрастом детей

Ежедневно

Медсестра, воспитатели, инструктор по физической культуре

Двигательный режим

Контроль:

соблюдение объема двигательной активности в течение дня;

соответствия двигательного режима возрастным требованиям;

разнообразия форм двигательной активности в течение дня

Ежедневно

Медсестра, воспитатели, инструктор по физической культуре

Система закаливания

Проведение воздушных ванн, обливание ног, дыхательной гимнастики, босохождения по песку, траве, гальке

Ежедневно

Медсестра, воспитатели, инструктор по физической культуре

Прогулка

Контроль:

соблюдение требований к проведению прогулки (продолжительность, одежда детей, организация двигательной активности);

содержание и состояния выносного материала

Ежедневно

Медсестра, воспитатели, инструктор по физической культуре

Непосредственно образовательная деятельность с детьми по физической культуре

Проведение непосредственно образовательной деятельности с детьми по физической культуре  на воздухе.

Проверка санитарно – гигиенического состояния места проведения непосредственно образовательной деятельности

Ежедневно

Медсестра, воспитатели, инструктор по физической культуре

Оздоровительные мероприятия в режиме дня

Проведение утренней гимнастики на улице; двигательной разминки; гимнастики после сна; индивидуальной коррекционной работы.

Ежедневно

Медсестра, воспитатели, инструктор по физической культуре

Дневной сон

Контроль:

санитарно – гигиенического состояния помещения;

учета индивидуальных особенностей детей;

за гимнастикой пробуждения

Ежедневно

Медсестра, воспитатели, инструктор по физической культуре

Физкультурно – оздоровительные досуги и развлечения

Проверка:

санитарного состояния оборудования и безопасности места проведения мероприятия;

содержания и состояния выносного материала;

двигательной активности детей

По плану

Медсестра, старший воспитатель



Предварительный просмотр:

                                                                                                                                                  Приложение №___

Приказ №____от__________2018г.

МБДОУ детский сад №9 г.Ярцева Смоленской области

                                                                                                                

Цели и задачи проекта

              Коллективом МБДОУ детского сада №9 г.Ярцева Смоленской области разработан краткосрочный проект оздоровительной работы для детей «Радужное лето» (далее — проект). Авторами проекта являются педагоги ДОУ:

старший воспитатель Краева А.В., узкие специалисты (инструктор по физической культуре Снегирёва Ю.В., музыкальные руководители Устиненкова И.В., Павлова Л.В., руководитель изостудии Клименкова И.Ю., педагог-психолог Чеботкова М.В., учитель-логопед Бугаёва Н.Ю., учитель английского языка Денисова А.П.), воспитатели (Жарикова И.А., Белякова Н.П., Черненко И.В., Гулева Т.С., Бессудова Н.А.)

              Основная цель проекта — создание в дошкольном учреждении максимально эффективных условий для организации оздоровительной работы и развития познавательного интереса воспитанников в летний период.

              Были выделены основные задачи в трех сферах работы.

              В сфере работы с детьми ими стали:

  • сохранение и укрепление физического и психического здоровья воспитанников;
  • формирование у воспитанников привычки к здоровому образу жизни;
  • формирование навыков безопасного поведения;
  • развитие познавательного интереса воспитанников.

                Задачами работы с педагогами были определены:

  • повышение компетентности педагогов в вопросах организации летней оздоровительной работы;
  • обеспечение методического сопровождения для планирования и организации летнего отдыха детей;
  • мотивация педагогов на улучшение качества организации летней оздоровительной работы.

               В работе с родителями в рамках проекта решались следующие задачи:

  • повышение компетентности родителей в вопросах организации летнего отдыха детей;
  • привлечение семей к участию в воспитательном процессе на основе педагогики сотрудничества.

                                                                              Этапы реализации проекта

                 На подготовительном этапе (май) были выявлены основные проблемы, сформулированы идеи по их решению, определены стратегии деятельности. С помощью анкетирования изучен социальный заказ родителей. Также были проведены инвентаризация учебных помещений и экспертиза необходимых ресурсов:

  • нормативно-правовых;
  • организационных;
  • информационных;
  • кадровых;
  • мотивационных;
  • материально-технических;
  • финансовых.

               С целью расширения теоретических знаний педагогов была подобрана специальная методическая литература, проведены теоретические и практические мероприятия с воспитателями.

               На первом же этапе был подготовлен стратегический план организации летней работы (приложение 1), включающий в себя четыре блока:

  • блок 1 — создание условий для всестороннего развития детей;
  • блок 2 — работа с детьми (организация физкультурно-оздоровительной работы и мероприятий познавательного характера);
  • блок 3 — работа с педагогами (организационно-педагогическая и методическая работа);
  • блок 4 — работа с родителями.

               Также был создан координационный совет по реализации проекта и составлен перспективный план по его контролю (приложение 2).

               Основной этап (июнь — август) — этап реализации новой модели организации летней оздоровительной работы. В этот период были утверждены планы мероприятий, календарные планы и планы индивидуальной работы с детьми. Осуществлялись контроль выполнения и корректировка индивидуальных планов воспитателей в соответствии с выявленными проблемами.

               Проводился анализ промежуточных результатов эффективности работы педагогов в период летней оздоровительной работы. Педагоги принимали участие в городских выставках и конкурсах.

               В конце основного этапа было проведено обсуждение итогов экспериментальной работы.

               На заключительном этапе (сентябрь) было изучено мнение родителей по итогам реализации проекта, педагогов и детей, участвующих в нём. Прошел педагогический совет, на котором был обобщен положительный опыт воспитателей.

                                                                     Результатами реализации проекта стали: 

  • охват летним отдыхом большинства воспитанников детского сада;
  • снижение заболеваемости среди детей;
  • обогащение воспитанников новыми знаниями, яркими впечатлениями;
  • повышение компетентности педагогов и родителей в области организации летнего отдыха детей.

               Таким образом, использование метода проектов при организации летней оздоровительной работы позволяет учесть все необходимые условия, проанализировать и внести изменения в ресурсное обеспечение, поэтапно спланировать предстоящую работу с детьми, педагогами и родителями, достичь высоких результатов.

План организации летней оздоровительной работы в МБДОУ детском саду №9 г. Ярцева Смоленской области

Блок 1. Создание условий для всестороннего развития детей

Направления работы

Условия реализации работы

Ответственный

Санитарно-гигиенические условия

Организация водно-питьевого режима

Наличие индивидуальных кружек, чайника, кипяченной охлажденной воды

Медсестра, помощники воспитателей

Организация закаливающих процедур

Наличие индивидуальных полотенец для рук и ног, лейки, тазиков

Медсестра, помощники воспитателей

Условия для физического развития

Организация безопасных условий пребывания детей в ДОУ

Наличие аптечки первой медицинской помощи, исправного оборудования на прогулочных площадках

Медсестра, зам. по АХР

Формирование основ безопасного поведения и привычки к здоровому образу жизни

Наличие дидактического материала для: работы по ОБЖ, обучения детей правилам дорожного движения, работы по ЗОЖ

Старший воспитатель

Организация двигательного режима

Наличие физкультурного оборудования (мячи, кегли, кольцебросы, скакалки, мешочки с песком и др.).

Проведение коррекционной работы (коррекция осанки, плоскостопия и др.).

Индивидуальная работа с детьми по развитию движений.

Организация спортивных праздников, досугов.

Пешая прогулка на городской стадион

Инструктор по физической культуре

Условия для познавательного развития

Организация познавательных тематических досугов

Разработка сценариев.

Подготовка атрибутов, костюмов.

Наличие дидактических пособий, игр

Старший воспитатель, учитель английского языка воспитатели

Организация экскурсий, прогулок

Проведение экскурсии в Ярцевский краеведческий музей; пожарную часть.

Целевые прогулки к перекрестку, по улицам города

Старший воспитатель, воспитатели

Условия для экологического развития

Организация экспериментальной деятельности

Наличие опытного участка, цветников; пособий и оборудования для проведения экспериментов

Зам. по АХР,

старший воспитатель, воспитатели

Организация непосредственно образовательной деятельности с детьми по ознакомлению с природой

Наличие календаря природы, пособий и оборудования по ознакомлению с природой, дидактических игр экологической направленности.

Проведение целевых прогулок, экскурсий, походов

Старший воспитатель, воспитатели

Условия для развития изобразительного творчества

Организация изобразительной деятельности

Работа изостудии «Юный художник» с использованием нетрадиционных методов и материалов.

Наличие изобразительных средств и оборудования (мелки, гуашь, акварель, кисти, природный материал, пластилин).

Организация выставок, конкурсов внутри детского сада, игр с песком и водой

Руководитель изостудии, воспитатели

Условия для организации трудовой деятельности

Труд в природе

Наличие оборудования для труда (лопатки, лейки, грабли, совки), уголков природы в каждой группе

Зам. по АХР, воспитатели

Ручной труд

Наличие изобразительных средств (картон, цветная бумага, ножницы, клей, нитки и др.), природного материала, нетрадиционного материала (тесто, ткань, овощи и др.).

Организация выставок, конкурсов поделок в ДОУ

 Воспитатели

старший воспитатель, руководитель изостудии

Блок 2. Работа с детьми

Организация физкультурно – оздоровительной работы

Содержание

Возрастная группа

Время проведения

Ответственный

Оптимизация режима

Переход на режим в соответствии с теплым периодом года, непосредственно образовательная деятельность с детьми на свежем воздухе

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели, старший воспитатель

Организация жизни детей в адаптационный период, создание комфортного режима

Младшие группы

Ежедневно

Воспитатели, медсестра

Определение оптимальной нагрузки на ребенка с учетом возрастных и индивидуальных особенностей

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели, медсестра

Организация двигательного режима

Утренняя гимнастика на воздухе

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели

Гимнастика пробуждения

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно после дневного сна

Воспитатели

Непосредственно-образовательная деятельность с детьми на улице

Младшие, средние, старшие, подготовительные

2 раза в неделю

Инструктор по физической культуре

Оздоровительная ходьба за пределами детского сада (на развитие выносливости)

Средние, старшие, подготовительные

Еженедельно

Инструктор по физической культуре

Дозированный бег для развития выносливости

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Инструктор по физической культуре

Игры с мячом, развитие умений действовать с предметами

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Инструктор по физической культуре

Метание мяча в цель

Средние, старшие, подготовительные

Еженедельно

Инструктор по физической культуре

Прыжки через скакалку разными способами

Средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Инструктор по физической культуре

Прыжки в длину с места

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Инструктор по физической культуре

Подвижные игры на прогулке

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели

Спортивные досуги

Младшие, средние, старшие, подготовительные

1 раз в две недели

Инструктор по физической культуре

Закаливание

Воздушные ванны (в облегченной одежде)

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели

Прогулки на воздухе

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели

Хождение босиком по траве

Средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели, медсестра

Хождение босиком по дорожкам здоровья

Средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели, медсестра

Обширное умывание

Средние, старшие, подготовительные

Ежедневно после дневного сна

Воспитатели

Обливание ног

Средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели, медсестра

Игры с водой

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Во время прогулки

Воспитатели

Лечебно – оздоровительная работа

Полоскание зева холодной кипяченной водой

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели, медсестра

Витаминотерапия

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Повара, медсестра

Оздоровление фитонцидами (чесночно-луковые закуски)

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Во время обеда 2 раза в неделю

Воспитатели, повара

Коррекционная работа

Корригирующая гимнастика

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели

Коррекция осанки

Индивидуальная гимнастика

2 раза в неделю

Инструктор по физической культуре

Коррекция плоскостопия

Индивидуальная гимнастика

2 раза в неделю

Инструктор по физической культуре

Пальчиковая гимнастика

Младшие, средние, старшие, подготовительные

2-3 раза в неделю

Воспитатели

Дыхательная гимнастика

Средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели, инструктор по физической культуре

Релаксация

Средние, старшие, подготовительные

2-3 раза в неделю

Воспитатели

Организация мероприятий познавательного характера

        

Дни недели

Проводимое мероприятие

Группа

Ответственные                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

1-я неделя  - сенсорное развитие «Разноцветные игры»

1-я неделя - спортивная «Летний стадион»

Понедельник

1.«Лето – веселая пора!» спортивное развлечение

2.«Лето красное!» спортивное развлечение

Младший и средний возраст

Старший возраст

Инструктор по физической культуре

Воспитатели

Вторник

1. «Метатели, бросатели и прочие кататели» физкультурный досуг

2. «Туристический поход» спортивно – игровая программа

Младший, средний возраст

Старший возраст

Инструктор по физической культуре

Воспитатели

Среда

1. «Игровые задания для дошколят»

2. Игры с мячами, скакалками, обручами           Игры с мячами, скакалками, обручами  старш.возр.

Младший, средний возраст

Старший возраст

Инструктор по физической культуре

Воспитатели

Четверг

1. «Веселые старты» спортивно – оздоровительная программа

2. «Летний спортивный праздник»

Младший, средний возраст

Старший возраст

Инструктор по физической культуре

Воспитатели

Пятница

1. «Путешестие в сказочный лес» физкультурный досуг

2. «День бегуна» оздоровительно – игровая программа

Младший, средний возраст

Старший возраст

Инструктор по физической культуре

Воспитатели

2 неделя – патриотическое воспитание «Моя Родина»

Понедельник

1. Рассматривание семейных альбомов «Я и моя семья»

2. Рассматривание картинок с изображением разных видов войск. Дидактическая игра «Что в военном пакете?»

3. Непосредственно образовательная деятельность «Белый, синий, красный».

Самостоятельная деятельность «Российский флаг» (рисование)

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Вторник

1. Целевая прогулка по ближайшей улице города. Самостоятельная деятельность «Мой дом» (рисование)

2. Непосредственно образовательная деятельность «Наша армия»

3. Просмотр презентации «Моя Родина – Россия»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Среда

1. Сюжетно-ролевая игра «Семья»

2. Чтение стихотворения О.Высоцкой «Мой брат уехал на границу». Подвижная игра «Кто дальше?»

3. Сюжетно-ролевые игры «Служба в армии», «Моряки».

Дидактическая игра «Разложи и правильно назови рода войск», «Знаешь ли ты?»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Четверг

1. Совместная деятельность - игры со строительным материалом «Моя улица», «Мой дом»

2. Конструирование из бумаги «Самолёт».

Подвижные игры «Стенка – мишень», «Снайперы»

3. Чтение стихов Е.Благининой «Шинель», «На заставе»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Пятница

1. Чтение стихотворения П.Воронько «Лучше нет родного края»

2. Слушание музыкальных произведений на военную тематику «Военный марш», «Прощание славянки»

3. Тематический праздник «Славен русский богатырь»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

3-я неделя – музыкальная «Весёлый перезвон»

Понедельник

1. Тематический досуг "С чего начинается Родина?"

Просмотр презентации «Моя Россия»

2. "Холодок на палочке" (праздник мороженого)

3. «Поиграем с мишкой» (развлекательный досуг)  

Старший возраст

Средний возраст

Младший возраст

Музыкальные руководители

Воспитатели

Вторник

1. "Песню солнышку подарим" (музыкальный досуг для детей)

2. «На весёлой лужайке» (экологическое развлечение)

3. "Главное не только знать, но и в жизни применять" (КВН по пожарной безопасности между садами)

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Музыкальные руководители

Воспитатели

Среда

1. "Как зайчонок Степа в лесу заблудился" кукольный театр

2. «День весёлой маски» - театрализованное представление сказки «Теремок»

3. "Витаминная дискотека" развлекательная программа  

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Музыкальные руководители

Воспитатели

Четверг

1. «Праздник летних дождей»

2. "По дороге сказок" музыкальный квест

3. "Безопасное лето" (музыкально- игровая программа  по ПДД между детскими садами)

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Музыкальные руководители

Воспитатели

Пятница

1. "Песочные фантазии" (фестиваль творчества)

2. "Пляски в масках" (дети старшей группы для детей младшего возраста)

3. "Чти свято память солдата" (тематический  вечер, посвященный Дню памяти и скорби)

Все группы

Старший, младший возраст

Старший возраст

Музыкальные руководители

Воспитатели

4-я неделя – рисование в нетрадиционной форме «Дети светлой краской красят мир»

Понедельник

1. «Нарисуй птичку» - техника печати «принт» - печать ладошкой

2. «Радуга-дуга» - акварель

3. «Веселые насекомые» - роспись морских камушков гуашью

Младшие группы

Средние группы

Старший возраст

Руководитель изодеятельности Воспитатели

Вторник

1. «Дорисуй картинку» - добавление деталей

2. «Крошки - осьминожки» - техника «принт» - печать ладошкой

3. «Птица семейного счастья» - восковые мелки

Младшие группы

Средние группы

Старший возраст

Руководитель изодеятельности Воспитатели

Среда

1. «Цветочная поляна» - рисование пальчиками

2. «Цыплята» - печать скомканной бумагой

3. «Приключения в цветочном городе» - выдувание краски

Младшие группы

Средние группы

Старший возраст

Руководитель изодеятельности Воспитатели

Четверг

1. «Радужные пузыри» - прижми и отпечатай, печать дном банки

2. «Разноцветный дождь» - рисование акварелью по мокрой бумаге

3. «Ожившая сказка» - ожившие предметы

Младшие группы

Средние группы

Старший возраст

Руководитель изодеятельности Воспитатели

Пятница

1. «Мой любимый дождик» - рисование пальчиками

2. «Бабочка» - монотипия, гуашь

3. «За что мы любим лето» - восковые мелки, акварель

Младшие группы

Средние группы

Старший возраст

Руководитель изодеятельности Воспитатели

5-я неделя - логопедическая «Путешествие в страну красивой речи»

Понедельник

1. Речевое развлечение «Путешествие в страну Лапландию»

2. Занятие на развитие речи «В гости к леснику».

3. Занятие на развитие артикуляционной моторики «Сказка о Веселом Язычке»

Подготовительные группы

Средние группы

Младшие группы

Учитель-логопед

Воспитатели

Вторник

1. Занятие на развитие слухового внимания «Кто самый внимательный?!»

2. Речевое развлечение «Я – эрудит»

3. Занятие на развитие речевого дыхания «Поиграем в ветерок»

Старшие группы

Подготовительные группы

Младшие группы

Учитель-логопед

Воспитатели

Среда

1. Логоритмическое занятие «Удивительные превращения»

2. Речевое развлечение «Путешествие в страну Рычандию»

3. Занятие на развитие речи и мышления «В мире загадок»

Средние группы

Подготовительные группы

Старшие группы

Учитель-логопед

Воспитатели

Четверг

1. Занятие на стимулирование речевого развития с использованием Су-Джок терапии

2. Занятие на развитие связной речи «Большое транспортное путешествие»

3. Речевое развлечение «Пойми меня»

Младшие группы

Старшие группы

Подготовительные группы

Учитель-логопед

Воспитатели

Пятница

1. Логоритмическое занятие «Путешествие веселых гномиков»

2. Занятие на развитие мелкой моторики рук «Играем пальчиками и развиваем речь»

3. Занятие на развитие речи «Путешествие в сказку»

Старшие группы

Младшие группы

Средние группы

Учитель-логопед

Воспитатели

6-я неделя – иностранного языка «Путешествие в страну Английского языка»

Понедельник

1. Драматизация сказки «Теремок»

2. В гостях у сказки «Теремок». Знакомство со сказочными героями на английском языке. Игра «Who are you?»

3. Викторина на английском языке

Старшая группа №1

Средняя группа №1

Подготовительная группа №1

Учитель английского языка

Воспитатели

Вторник

1. «В гостях у друзей» - знакомство со сказочными героями Англии и Америки. Игра «Кто в какой стране живёт?»

2. Развлечение «Путешествие»

Средние группы

Подготовительная группа №2

Учитель английского языка

Воспитатели

Среда

1. Драматизация сказки “Three littlekittens”

2. В гостях у сказки «Теремок». Знакомство со сказочными героями на английском языке. Игра «Who une you?»

3. Сюжетно-дидактическая игра «Садоводы»

Старшая группа №1

Средняя группа №1

Подготовительная группа №2

Учитель английского языка

Воспитатели

Четверг

1. Инсценировка «A new hat» - новая шляпка. Разучивание песенки на английском языке «В траве сидел кузнечик…»

2. Настольный театр по сказке «Репка»

3. Игровая деятельность «Давайте поиграем»

Подготовительная группа №1

Старшая группа №1

Средние группы

Учитель английского языка

Воспитатели

Пятница

1. «В гостях у Карлсона». Игра  лото «Какие цветы растут на клумбе?». «Овощи и фрукты». Стихи и песни на английском языке.

2. Настольный театр «Как колобок убежал от всех зверей».

3. КВН на английском языке.

Подготовительная группа №2

Старшая группа №2

Подготовительные группы

Учитель английского языка

Воспитатели

7-я неделя «Занимательная психология»

Понедельник

1. «Мыльные пузыри»

2. «Развиваем восприятие»

3. «Моя группа»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Педагог-психолог

Воспитатели

Вторник

1. «Мишка»

2. «Маленький мир»

3. «Мы все друзья»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Педагог-психолог

Воспитатели

Среда

1. «Конструирование»

2. «Выдумки»

3. «Наши эмоции»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Педагог-психолог

Воспитатели

Четверг

1. «Семья петушка»

2. «Наши движения»

3. «Наши чувства»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Педагог-психолог

Воспитатели

Пятница

1. «Сенсорное развитие»

2. «Вместе весело»

3. «Я и мои друзья»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Педагог-психолог

Воспитатели

8-я неделя – экологическая «Экологическая тропинка»

Понедельник

1. Экологическая игра «Собери цветок из частей»

2. Дидактическая игра «Четвёртый лишний»

3. Экологическая игра «Путешествие капельки»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Вторник

1. Подвижная игра «Кто быстрее найдёт берёзу, ель, дуб»

2. Словарное упражнение «Когда это бывает?»

3. Непосредственно образовательная  деятельность «Приключения Мамонтёнка»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Среда

1. Непосредственно образовательная  деятельность «Одуванчик и тюльпан»

2. Беседа о насекомых

3. Занимательные опыты и эксперименты «Зачем одуванчику парашютики? Зачем репейнику крючки?»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Четверг

1. Целевая прогулка на луг

2. Подвижная игра «К дереву беги»

3. Непосредственно образовательная деятельность «Этажи леса»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

 Воспитатели

Пятница

1. Чтение К.Д.Ушинский «Пчёлки на разведках»

2. Развлечение «Бал даёт королева цветов»

3. Экологический праздник «С Днём рождения, Земля!»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

9-я неделя  - сенсорное развитие «Разноцветные игры»

Понедельник

1. Непосредственно образовательная деятельность «Много рыбок из реки наловили рыбаки»

2. Развивающая игра «Весёлые цифры»

3. Развлечение «Путешествие в страну чудес»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Вторник

1. Развлечение «Подарки принца из Жёлтого царства»

2. Непосредственно образовательная деятельность «Путешествие лисенка и ежонка»

3. Развивающая игра «Приключения Буратино»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Среда

1. Непосредственно образовательная деятельность «День рождения у Петрушки»

2. Сенсорная игра «Хрюша в гостях у детей»

3. Развлечение «Путешествие по сказкам»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Четверг

1. Сенсорная игра с элементами экспериментирования «Волшебные клубки»

2. Развлечение с использованием нетрадиционной техники рисования «Весёлое путешествие на паровозике»

3. Пальчиковая игра «Наши пальчики играют»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Пятница

1. Сенсорная игра «Бабочки»

2. Пальчиковая игра «Наши пальчики играют»

3. Обогащение сенсорного опыта «Найди отличия»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

10-я неделя  - ОБЖ «Моя безопасность»

Понедельник

1. Беседа «Спички – не игрушки»

2. Беседа «Дорога ошибок не прощает»

3. Экскурсия в пожарную часть.

    Беседа «Что я знаю о труде пожарных?»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Вторник

1. Непосредственно образовательная деятельность «Опасные предметы»

2. Целевая прогулка к перекрёстку «Наблюдение за дорожным движением и работой светофора»

3. Непосредственно образовательная деятельность «Лаборатория Горелкина»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Среда

1. Беседа «Не шали с огнём»

2. Непосредственно образовательная деятельность «Не страшна тому дорога, кто внимателен с порога»

3. Непосредственно образовательная деятельность «Моя безопасность в моих руках»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Четверг

1. Непосредственно образовательная деятельность «Дорога»

2. Непосредственно образовательная деятельность «Огонь опасен!»

3. Драматизация «Кошкин дом»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Пятница

1. Непосредственно образовательная деятельность «Светофор»

2. Непосредственно образовательная деятельность «Грибное царство»

3. Развлечение «Красная шапочка идёт в гости»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

11-я неделя – музыкальная «Музыкальные каникулы»

Понедельник

1. «Праздник шаров» (Развлечение)

2. «Лето в гости пришло, всем нам радость принесло!» (Развлечение)

3. «Лето - это красота!» (развлечение)

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Музыкальные руководители

Воспитатели

Вторник

1. «Солнышко сияет, всех нас согревает» (музыкальный досуг)

2. Праздник хорошего настроения

3. «Автошкола для лесных зверей» (Тематическое  развлечение по правилам дорожного движения)

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Музыкальные руководители

Воспитатели

Среда

1. Праздник любимой игрушки

2. «Лесное путешествие» (Музыкально – экологическая сказка)

3. «Летняя музыкальная мозаика» (Концерт для малышей)

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Музыкальные руководители

Воспитатели

Четверг

1. «В гостях у солнышка»

2. «Мы дружные ребята, скажите это всем» - развлечение

3. «В гостях у Буквоеда» праздник    

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Музыкальные руководители

Воспитатели

Пятница

1. «Вот и стали мы большими»

2. «Сказка в гости приходи» - театрализованное  развлечение.

3. « Поделись радостью своей». (Совместное развлечение для детей старшего и среднего возраста)

Младший возраст

Средний возраст

Средний и старший возраст

Музыкальные руководители

Воспитатели

Блок 3. Работа с педагогами

Форма

Содержание

Время проведения

Ответственный

Организационно – педагогическая работа

Педагогический совет

Стратегическое планирование летней оздоровительной работы

Май

Старший воспитатель

Круглый стол по разработке проекта

Определение стратегии деятельности, сроков, задач, содержания деятельности и ожидаемого результата.

Планирование всех видов ресурсов.

Май

Старший воспитатель

Выявление промежуточных результатов, проблем, внесение корректив

Июль

Старший воспитатель

Методическая работа

Консультации

1. «Летние игры с водой для детей»

2. «Формирование взаимоотношений детей в сюжетно-ролевой игре»

3. «Организация и содержание работы с детьми в цветниках летом»

4. «Общие принципы организации двигательной деятельности детей на прогулке. Рекомендуемый двигательный режим летом»

5. «Рекомендации педагогам  по проведению мероприятий с детьми в летний период»

6. Памятка «Примерное содержание прогулок за пределы детского сада в летнее время»

Июнь - август

Педагог-психолог, руководитель изостудии, 

инструктор по физической культуре,

старший

воспитатель,

медсестра

Работа методического кабинета

1. Методические разработки праздников, развлечений.

2. Изготовление и подбор атрибутов, костюмов.

3. Выставка поделок детей и педагогов «Разноцветный калейдоскоп».

4. Подготовка выставок, конкурсов.

5. Оформление фотовыставки «Летний калейдоскоп».

6. Подбор информационного материала для родительского уголка.

7. Изготовление презентации по итогам летнего проекта.

Июнь - август

Старший воспитатель, узкие специалисты

Проведение инстуктажей

1. Организация летней оздоровительной работы.

2. Обеспечение безопасных условий пребывания ребенка в ДОУ.

3. Пожарная безопасность.

4. Проведение  экскурсий, целевых прогулок.

Июнь - август

Заведующий, старший воспитатель, зам. по АХР

Блок 4. Работа с родителями

Направления работы

Содержание

Ответственный

Информационно – рекламная деятельность

Оформление информационных стендов по проблеме воспитания детей:

- «1 июня – День защиты детей!»

- «9 июня – Международный день друзей»

- «Компьютер и дети»

- «Трудовое воспитание в семье»

Оформление информационных стендов по ОБЖ, ЗОЖ:

- «Конъюнктивит у детей»

- «Лето красное и …опасное»

- «Состав детской аптечки»

- «Внимание: у ребёнка сколиоз!»

- «Первая помощь при травме глаз».

Фотовыставка.

Оформление папок - передвижек

Старший воспитатель, узкие специалисты

Консультации

Консультации специалистов

Советы родителям:

- «Эмоциональное развитие детей»

- «5 рецептов избавления от гнева»

Индивидуальные консультации по проблемам воспитания.

Консультации с родителями вновь поступающих детей

Старший воспитатель, узкие специалисты

Совместная деятельность детского сада и семьи

Привлечение родителей к организации и проведению совместных досугов.

Проведение совместных спортивных мероприятий.

Организация выставок, конкурсов в детском саду.

Старший воспитатель,

узкие специалисты

Сотрудничество с родителями в период адаптации

Анкетирование родителей по выявлению детей с предпосылками к тяжелой степени адаптации.

Общее родительское собрание для родителей вновь поступающих детей «Лето в запасе».

Просветительская работа (памятки, рекомендации)

Заведующий,

старший воспитатель, воспитатели, педагог-психолог

Перспективный план контроля реализации проекта оздоровительной работы

Объект контроля

Содержание контроля

Периодичность

Ответственный

Санитарное состояние участка

Проверка оборудования участка на соответствие гигиеническим нормам: достаточность, травмобезопасность

Ежедневно

Заведующий, медсестра, зам. по АХР

Санитарно – гигиеническое состояние помещений

Проведение генеральной и текущей уборки.

Соблюдение режима проветривания.

Проверки наличия сетки на окнах, для предупреждения залета насекомых

Ежедневно

Медсестра

Питание

Контроль:

санитарно – гигиеническое состояние оборудования: достаточности, маркировки оборудования и посуды;

санитарно – гигиенического состояния пищеблока, кладовых:

условий хранения сырья, достаточности, маркировки уборочного инвентаря;

поступления на пищеблок продуктов;

выполнения норм питания;

соблюдения правил личной гигиены персонала;

выполнения режима питания

Ежедневно

Медсестра, повара, кладовщик

Питьевой режим

Контроль безопасности и качества питьевой воды, соответствия санитарным правилам

Ежедневно

Медсестра, воспитатели

Состояние здоровья и физическое развитие детей

Наблюдение за утренним приемом детей и состоянием каждого ребенка в течение дня.

Проведение комплексного осмотра и обследования на педикулез и гельминтозы

Ежедневно

1 раз в месяц

Медсестра, старший воспитатель, воспитатели

Состояние одежды и обуви

Проверка соблюдения требований к одежде в помещении и на прогулке в соответствии с температурой воздуха и возрастом детей

Ежедневно

Медсестра, воспитатели, инструктор по физической культуре

Двигательный режим

Контроль:

соблюдение объема двигательной активности в течение дня;

соответствия двигательного режима возрастным требованиям;

разнообразия форм двигательной активности в течение дня

Ежедневно

Медсестра, воспитатели, инструктор по физической культуре

Система закаливания

Проведение воздушных ванн, обливание ног, дыхательной гимнастики, босохождения по песку, траве, гальке

Ежедневно

Медсестра, воспитатели, инструктор по физической культуре

Прогулка

Контроль:

соблюдение требований к проведению прогулки (продолжительность, одежда детей, организация двигательной активности);

содержание и состояния выносного материала

Ежедневно

Медсестра, воспитатели, инструктор по физической культуре

Непосредственно образовательная деятельность с детьми по физической культуре

Проведение непосредственно образовательной деятельности с детьми по физической культуре  на воздухе.

Проверка санитарно – гигиенического состояния места проведения непосредственно образовательной деятельности

Ежедневно

Медсестра, воспитатели, инструктор по физической культуре

Оздоровительные мероприятия в режиме дня

Проведение утренней гимнастики на улице; двигательной разминки; гимнастики после сна; индивидуальной коррекционной работы.

Ежедневно

Медсестра, воспитатели, инструктор по физической культуре

Дневной сон

Контроль:

санитарно – гигиенического состояния помещения;

учета индивидуальных особенностей детей;

за гимнастикой пробуждения

Ежедневно

Медсестра, воспитатели, инструктор по физической культуре

Физкультурно – оздоровительные досуги и развлечения

Проверка:

санитарного состояния оборудования и безопасности места проведения мероприятия;

содержания и состояния выносного материала;

двигательной активности детей

По плану

Медсестра, старший воспитатель



Предварительный просмотр:

                                           

              Метод проектов — не новое явление в педагогике. Он предполагает решение какой-то проблемы, предусматривающей, с одной стороны, использование разнообразных методов, с другой — интегрирование знаний, умений из различных областей науки. Данный метод поддерживает становление новых подходов к организации педагогического управления, является одним из эффективных средств построения личностно-ориентированной педагогической системы.

                                                                                Цели и задачи проекта

              Коллективом МБДОУ детского сада №9 г.Ярцева Смоленской области было принято решение о разработке краткосрочного проекта оздоровительной работы  для детей «Летние каникулы» (далее — проект) сроком на пять месяцев (с мая по сентябрь). Для этого была создана творческая группа, в состав которой вошли:

старший воспитатель Краева А.В., узкие специалисты (инструктор по физической культуре Снегирёва Ю.В., музыкальный руководитель Устиненкова И.В., педагог-психолог Сатанова М.В., учитель-логопед Евсеева К.С., учитель английского языка Денисова А.П.), воспитатели (Белякова Н.П., Гулева Т.С., Черненко И.В., Бессудова Н.А., Курилова М.Н.)

              Основная цель нашего проекта — создание в дошкольном учреждении максимально эффективных условий для организации оздоровительной работы и развития познавательного интереса воспитанников в летний период.

              Были выделены основные задачи в трех сферах работы.

              В сфере работы с детьми ими стали:

  • сохранение и укрепление физического и психического здоровья воспитанников;
  • формирование у воспитанников привычки к здоровому образу жизни;
  • формирование навыков безопасного поведения;
  • развитие познавательного интереса воспитанников.

                Задачами работы с педагогами были определены:

  • повышение компетентности педагогов в вопросах организации летней оздоровительной работы;
  • обеспечение методического сопровождения для планирования и организации летнего отдыха детей;
  • мотивация педагогов на улучшение качества организации летней оздоровительной работы.

               В работе с родителями в рамках проекта решались следующие задачи:

  • повышение компетентности родителей в вопросах организации летнего отдыха детей;
  • привлечение семей к участию в воспитательном процессе на основе педагогики сотрудничества.

                                                                              Этапы реализации проекта.

                Творческой группой был разработан план реализации проекта, который включил в себя три этапа: подготовительный, основной и заключительный.

                На подготовительном этапе (май) были выявлены основные проблемы, сформулированы идеи по их решению, определены стратегии деятельности. С помощью анкетирования изучен социальный заказ родителей. Также были проведены инвентаризация учебных помещений и экспертиза необходимых ресурсов:

  • нормативно-правовых;
  • организационных;
  • информационных;
  • кадровых;
  • мотивационных;
  • материально-технических;
  • финансовых.

                Составлен план реконструкции предметно-развивающей среды.

               Для разработки пакета документов по реализации проекта была сформирована временная творческая группа. Введены процентные надбавки для дополнительного мотивирования педагогов, вошедших в творческую группу, распределены обязанности между персоналом.

               С целью расширения теоретических знаний педагогов была подобрана специальная методическая литература, проведены теоретические и практические семинары с воспитателями.

               На первом же этапе был подготовлен стратегический план организации летней работы (приложение 1), включающий в себя четыре блока:

  • блок 1 — создание условий для всестороннего развития детей;
  • блок 2 — работа с детьми (организация физкультурно-оздоровительной работы и мероприятий познавательного характера);
  • блок 3 — работа с педагогами (организационно-педагогическая и методическая работа);
  • блок 4 — работа с родителями.

               Также был создан координационный совет по реализации проекта и составлен перспективный план по его контролю (приложение 2).

               Основной этап (июнь — август) — этап реализации новой модели организации летней оздоровительной работы. В этот период были утверждены планы мероприятий, календарные планы и планы индивидуальной работы с детьми. Осуществлялись контроль выполнения и корректировка индивидуальных планов воспитателей в соответствии с выявленными проблемами.

               Проводился анализ промежуточных результатов эффективности работы педагогов в период летней оздоровительной работы. Педагоги принимали участие в городских выставках и конкурсах.

               В конце основного этапа было проведено обсуждение итогов экспериментальной работы.

               На заключительном этапе (сентябрь) было изучено мнение родителей по итогам реализации проекта, педагогов и детей, участвующих в нём. Прошел итоговый педагогический совет, на котором был обобщен положительный опыт воспитателей.

                                                                     Результатами реализации проекта стали: 

  • охват летним отдыхом большинства воспитанников детского сада;
  • снижение заболеваемости среди детей;
  • обогащение воспитанников новыми знаниями, яркими впечатлениями;
  • повышение компетентности педагогов и родителей в области организации летнего отдыха детей.

               Таким образом, использование метода проектов при организации летней оздоровительной работы позволяет учесть все необходимые условия, проанализировать и внести изменения в ресурсное обеспечение, поэтапно спланировать предстоящую работу с детьми, педагогами и родителями, достичь высоких результатов.

План организации летней оздоровительной работы в МБДОУ детском саду №9

Блок 1. Создание условий для всестороннего развития детей

Направления работы

Условия реализации работы

Ответственный

Санитарно-гигиенические условия

Организация водно-питьевого режима

Наличие индивидуальных кружек, чайника, кипяченной охлажденной воды

Медсестра, помощники воспитателя

Организация закаливающих процедур

Наличие индивидуальных полотенец для рук и ног, лейки, тазиков

Медсестра, помощники воспитателя

Условия для физического развития

Организация безопасных условий пребывания детей в ДОУ

Наличие аптечки первой медицинской помощи, исправного оборудования на прогулочных площадках

Медсестра, зам. зав. по АХР

Формирование основ безопасного поведения и привычки к здоровому образу жизни

Наличие дидактического материала для: работы по ОБЖ, обучения детей правилам дорожного движения, работы по ЗОЖ

Старший воспитатель

Организация двигательного режима

Наличие физкультурного оборудования (мячи, кегли, кольцебросы, скакалки, мешочки с песком и др.).

Проведение коррекционной работы (коррекция осанки, плоскостопия и др.).

Индивидуальная работа с детьми по развитию движений.

Организация спортивных праздников, досугов.

Пешая прогулка на городской стадион

Инструктор по физической культуре

Условия для познавательного развития

Организация познавательных тематических досугов

Разработка сценариев.

Подготовка атрибутов, костюмов.

Наличие дидактических пособий, игр

Старший воспитатель, учитель английского языка, воспитатели

Организация экскурсий, прогулок

Проведение экскурсий в Ярцевский историко-краеведческий музей; пожарную часть.

Целевые прогулки к перекрестку, по улицам города

Старший воспитатель, воспитатели

Условия для экологического развития

Организация экспериментальной деятельности

Наличие опытного участка, цветников, пособий и оборудования для проведения экспериментов

Зам. зав. по АХР,

старший воспитатель, воспитатели

Организация непосредственно образовательной деятельности с детьми по ознакомлению с природой

Наличие календаря природы, пособий и оборудования по ознакомлению с природой, дидактических игр экологической направленности.

Проведение целевых прогулок, экскурсий, походов

Старший воспитатель, воспитатели

Условия для развития изобразительного творчества

Организация изобразительной деятельности

Наличие изобразительных средств и оборудования (мелки, гуашь, акварель, кисти, природный материал, пластилин).

Организация выставок, конкурсов внутри детского сада, игр с песком и водой

Воспитатели

Условия для организации трудовой деятельности

Труд в природе

Наличие оборудования для труда (лопатки, лейки, грабли, совки), уголков природы в каждой группе

Зам. зав. по АХР, воспитатели

Ручной труд

Наличие изобразительных средств (картон, цветная бумага, ножницы, клей, нитки и др.), природного материала, нетрадиционного материала (тесто, ткань, овощи и др.).

Организация выставок, конкурсов поделок в ДОУ

 Воспитатели

Старший воспитатель

Блок 2. Работа с детьми

Организация физкультурно – оздоровительной работы

Содержание

Возрастная группа

Время проведения

Ответственный

Оптимизация режима

Переход на режим в соответствии с теплым периодом года, непосредственно образовательная деятельность с детьми на свежем воздухе

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели, старший воспитатель

Организация жизни детей в адаптационный период, создание комфортного режима

Младшие группы

Ежедневно

Воспитатели, медсестра

Определение оптимальной нагрузки на ребенка с учетом возрастных и индивидуальных особенностей

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели, медсестра

Организация двигательного режима

Утренняя гимнастика на воздухе

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели

Гимнастика пробуждения

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно после дневного сна

Воспитатели

Непосредственно образовательная деятельность с детьми на улице

Младшие, средние, старшие, подготовительные

2 раза в неделю

Инструктор по физической культуре

Оздоровительная ходьба за пределами детского сада (на развитие выносливости)

Средние, старшие, подготовительные

Еженедельно

Инструктор по физической культуре

Дозированный бег для развития выносливости

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Инструктор по физической культуре

Игры с мячом, развитие умений действовать с предметами

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Инструктор по физической культуре

Метание мяча в цель

Средние, старшие, подготовительные

Еженедельно

Инструктор по физической культуре

Прыжки через скакалку разными способами

Средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Инструктор по физической культуре

Прыжки в длину с места

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Инструктор по физической культуре

Подвижные игры на прогулке

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели

Спортивные досуги

Младшие, средние, старшие, подготовительные

1 раз в две недели

Инструктор по физической культуре

Закаливание

Воздушные ванны (в облегченной одежде)

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели

Прогулки на воздухе

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели

Хождение босиком по траве

Средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели, медсестра

Хождение босиком по дорожкам здоровья

Средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели, медсестра

Обширное умывание

Средние, старшие, подготовительные

Ежедневно после дневного сна

Воспитатели

Обливание ног

Средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели, медсестра

Игры с водой

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Во время прогулки

Воспитатели

Лечебно – оздоровительная работа

Полоскание зева холодной кипяченой водой

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели, медсестра

Витаминотерапия

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Повара, медсестра

Оздоровление фитонцидами (чесночно-луковые закуски)

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Во время обеда 2 раза в неделю

Воспитатели, повара

Коррекционная работа

Корригирующая гимнастика

Младшие, средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели

Коррекция осанки

Индивидуальная гимнастика

2 раза в неделю

Инструктор по физической культуре

Коррекция плоскостопия

Индивидуальная гимнастика

2 раза в неделю

Инструктор по физической культуре

Пальчиковая гимнастика

Младшие, средние, старшие, подготовительные

2-3 раза в неделю

Воспитатели

Дыхательная гимнастика

Средние, старшие, подготовительные

Ежедневно

Воспитатели, инструктор по физической культуре

Релаксация

Средние, старшие, подготовительные

2-3 раза в неделю

Воспитатели

Организация мероприятий познавательного характера

        

Дни недели

Проводимое мероприятие

Группа

Ответственные                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

1-я неделя - спортивная «Летний стадион»

Понедельник

1. «Веселые старты» - физкультурное развлечение

2. «Мои друзья всегда со мной» - спортивный досуг

3. Оздоровительный бег, закаливающие процедуры.

Младший и средний возраст

Старший возраст

Инструктор по физической культуре

Воспитатели

Вторник

1. «В гостях у клоуна» - физкультурно-игровой досуг

2. «Туристический поход» спортивно – игровая программа

Младший, средний возраст

Старший возраст

Инструктор по физической культуре

Воспитатели

Среда

1. «Праздник воздушных шаров» - игровая программа

2. «Путешествие по стране Мультипутия»  – спортивная викторина

Младший, средний возраст

Старший возраст

Инструктор по физической культуре

Воспитатели

Четверг

1. «Солнечное лето» - физкультурное развлечение

2. «Здравствуй, лето!» - спортивно-оздоровительная программа

Младший, средний возраст

Старший возраст

Инструктор по физической культуре

Воспитатели

Пятница

1. «Праздник воздушных шаров» - игровая программа

2. «Фитнес-аэробика»  – спортивная программа

3. Пешая прогулка на стадион

Младший, средний возраст

Старший возраст

Подготовительные группы

Инструктор по физической культуре

Воспитатели

2-я неделя – рисование в нетрадиционной форме «Дети светлой краской красят мир»

Понедельник

1. «Нарисуй птичку» - техника печати «принт» - печать ладошкой

2. «Радуга-дуга» - акварель

3. «Веселые насекомые» - роспись морских камушков гуашью

Младшие группы

Средние группы

Старший возраст

Воспитатели

Вторник

1. «Дорисуй картинку» - добавление деталей

2. «Крошки - осьминожки» - техника «принт» - печать ладошкой

3. «Птица семейного счастья» - восковые мелки

Младшие группы

Средние группы

Старший возраст

Воспитатели

Среда

1. «Цветочная поляна» - рисование пальчиками

2. «Цыплята» - печать скомканной бумагой

3. «Приключения в цветочном городе» - выдувание краски

Младшие группы

Средние группы

Старший возраст

Воспитатели

Четверг

1. «Радужные пузыри» - прижми и отпечатай, печать дном банки

2. «Разноцветный дождь» - рисование акварелью по мокрой бумаге

3. «Ожившая сказка» - ожившие предметы

Младшие группы

Средние группы

Старший возраст

Воспитатели

Пятница

1. «Мой любимый дождик» - рисование пальчиками

2. «Бабочка» - монотипия, гуашь

3. «За что мы любим лето» - восковые мелки, акварель

Младшие группы

Средние группы

Старший возраст

Воспитатели

3-я неделя - музыкальная «Весёлый перезвон»

Понедельник

1. «Веселый огород» - игровая программа

2. «Игры в лесу» - игровой досуг        

3. «Весёлое сладкоборье» - музыкальная олимпиада

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Музыкальный руководитель

Воспитатели

Вторник

1. «Волшебный зонтик лета» - музыкальный досуг

2. «Страна сладкоежек» - музыкальное развлечение

3. «В гостях у пчел» - музыкально-развлекательная программа        

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Музыкальный руководитель

Воспитатели

Среда

1. «Праздник воздушного шарика» - музыкальный досуг

2. «Угадай мелодию» - музыкальная гостиная

3. «Огонь опасная игра» - интерактивная игра

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Музыкальный руководитель

Воспитатели

Четверг

1. «Водичка, умой мое личико» - тематическое развлечение

2. «В царстве ягод и грибов  - видеоурок  для малышей

3. «Танцы до упаду» - детская дискотека

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Музыкальный руководитель

Воспитатели

Пятница

1. «Война в фотографиях» - фотопутешествие в прошлое

2. «Песочный дворик» - танцевальная музыкально-тематическая программа

Старший возраст

Все группы

Музыкальный руководитель

Воспитатели

4-я неделя – «Умные пальчики» (развитие моторики)

Понедельник

  1. «Смотрит солнышко в окошко»  рисование на песке
  2. «Любимые игрушки» рисование на песке
  3. «Мы строители» игры с песком

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Вторник

  1. «Помоги Петрушке собрать букет» аппликация
  2. «Петушок золотой гребешок» аппликация
  3. «Дорога для машин» игры с песком

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Среда

  1. «Найди цветок для бабочки» рисование
  2. «Украсим платье кукле»  нетрадиционная лепка
  3. «Куклы пришли с прогулки» пальчиковая гимнастика

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Четверг

  1. «Соберём шарики» нетрадиционная форма
  2. «Пальчики играют» пальчиковая гимнастика
  3. «Весёлые пальчики» нетрадиционная форма рисования

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Пятница

  1. «Про улитку» нетрадиционная форма рисования
  2. «Купим пуговицы» пальчиковая гимнастика
  3. «Паровоз» аппликация

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

5-я неделя  - сенсорное развитие «Разноцветные игры»

Понедельник

1. Непосредственно образовательная деятельность «Много рыбок из реки наловили рыбаки»

2. Развивающая игра «Весёлые цифры»

3. Развлечение «Путешествие в страну чудес»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Вторник

1. Развлечение «Подарки принца из Жёлтого царства»

2. Непосредственно образовательная деятельность «Путешествие лисенка и ежонка»

3. Развивающая игра «Приключения Буратино»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Среда

1. Непосредственно образовательная деятельность «День рождения у Петрушки»

2. Сенсорная игра «Хрюша в гостях у детей»

3. Развлечение «Путешествие по сказкам»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Четверг

1. Сенсорная игра с элементами экспериментирования «Волшебные клубки»

2. Развлечение с использованием нетрадиционной техники рисования «Весёлое путешествие на паровозике»

3. Пальчиковая игра «Наши пальчики играют»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Пятница

1. Сенсорная игра «Бабочки»

2. Пальчиковая игра «Наши пальчики играют»

3. Обогащение сенсорного опыта «Найди отличия»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

6-я неделя – иностранного языка «Путешествие в страну Английского языка»

Понедельник

1. Драматизация сказки «Теремок»

2. В гостях у сказки «Теремок». Знакомство со сказочными героями на английском языке. Игра «Who are you?»

3. Викторина на английском языке

Старшая группа №1

Средняя группа №1

Подготовительная группа №1

Учитель английского языка

Воспитатели

Вторник

1. «В гостях у друзей» - знакомство со сказочными героями Англии и Америки. Игра «Кто в какой стране живёт?»

2. Развлечение «Путешествие»

Средние группы

Подготовительная группа №2

Учитель английского языка

Воспитатели

Среда

1. Драматизация сказки “Three littlekittens”

2. В гостях у сказки «Теремок». Знакомство со сказочными героями на английском языке. Игра «Who une you?»

3. Сюжетно-дидактическая игра «Садоводы»

Старшая группа №1

Средняя группа №1

Подготовительная группа №2

Учитель английского языка

Воспитатели

Четверг

1. Инсценировка «A new hat» - новая шляпка. Разучивание песенки на английском языке «В траве сидел кузнечик…»

2. Настольный театр по сказке «Репка»

3. Игровая деятельность «Давайте поиграем»

Подготовительная группа №1

Старшая группа №1

Средние группы

Учитель английского языка

Воспитатели

Пятница

1. «В гостях у Карлсона». Игра  лото «Какие цветы растут на клумбе?». «Овощи и фрукты». Стихи и песни на английском языке.

2. Настольный театр «Как колобок убежал от всех зверей».

3. КВН на английском языке.

Подготовительная группа №2

Старшая группа №2

Подготовительные группы

Учитель английского языка

Воспитатели

7-я неделя «Занимательная психология»

Понедельник

1. Совместная деятельность «Занятие с ватными палочками»

2. Совместная деятельность «Развиваем восприятие»

3. Совместная деятельность «Моя группа»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Педагог-психолог

Воспитатели

Вторник

1. Совместная деятельность «Изучение цвета»

2. Совместная деятельность «Маленький подводный мир»

3. Совместная деятельность «Мы все друзья»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Педагог-психолог

Воспитатели

Среда

1. Совместная деятельность «Конструирование»

2. Совместная деятельность «Координация и ориентировка в пространстве»

3. Совместная деятельность «Наши эмоции»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Педагог-психолог

Воспитатели

Четверг

1. Совместная деятельность «Семья петушка»

2. Совместная деятельность «Фигуры из спичек»

3. Совместная деятельность «Наши чувства»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Педагог-психолог

Воспитатели

Пятница

1. Совместная деятельность «Сенсорное развитие»

2. Совместная деятельность «Ориентировка на улице»

3. Совместная деятельность «Я и мои друзья»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Педагог-психолог

Воспитатели

8-я неделя  - ОБЖ «Берегись бед, пока их нет!»

Понедельник

1. Беседа «Спички – не игрушки»

2. Беседа «Дорога ошибок не прощает»

3. Экскурсия в пожарную часть.

    Беседа «Что я знаю о труде пожарных?»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Вторник

1. Непосредственно образовательная деятельность «Опасные предметы»

2. Целевая прогулка к перекрёстку «Наблюдение за дорожным движением и работой светофора»

3. Непосредственно образовательная деятельность «Лаборатория Горелкина»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Среда

1. Беседа «Не шали с огнём»

2. Непосредственно образовательная деятельность «Не страшна тому дорога, кто внимателен с порога»

3. Непосредственно образовательная деятельность «Моя безопасность в моих руках»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Четверг

1. Непосредственно образовательная деятельность «Дорога»

2. Непосредственно образовательная деятельность «Огонь опасен!»

3. Драматизация «Кошкин дом»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Пятница

1. Непосредственно образовательная деятельность « Светофор»

2. Непосредственно образовательная деятельность «Грибное царство»

3. Развлечение «Красная шапочка идёт в гости»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

9-я неделя - логопедическая «Путешествие в страну красивой речи»

Понедельник

  1. Речевой досуг «Тебе мы рады лето»
  2. Занятие по развитию речи в средней группе «Лето красное»
  3. Конспект логопедического занятия во второй младшей группе на тему: «Лето»

Подготовительные группы

Средние  группы

Младшие группы

Учитель-логопед

Воспитатели

Вторник

  1. Конспект логопедического занятия в подготовительной   группе «Цветы»
  2. Логопедическое занятие в старшей группе «Насекомые»
  3. Конспект логопедического занятия во второй младшей группе по теме «Птицы»

Подготовительные группы

Старшие  группы

Младшие группы

Учитель-логопед

Воспитатели

Среда

  1. Логопедическое занятие по развитию речи в средней группе
  2. Конспект логопедического  занятия в подготовительной группе по развитию элементов логического мышления «Академия логических задач»
  3. Занятие на развитие речи и мышления «В мире загадок»

Средние группы

Подготовительные группы

Старшие группы

Учитель-логопед

Воспитатели

Четверг

  1. Занятие на развитие речевого дыхания «Ветерок».
  2. Занятие на развитие слухового внимания «Кто самый внимательный?!»
  3. Речевое развлечение «Я – эрудит»

Младшие группы

Старшие группы

Подготовительные группы

Учитель-логопед

Воспитатели

Пятница

  1. Занятие на развитие связной речи «Большое путешествие»
  2. Занятие на развитие артикуляционной моторики «Сказка о Веселом Язычке»
  3. Занятие на развитие речи «Большое путешествие в сказку»

Старшие группы

Младшие группы

Средние группы

Учитель-логопед

Воспитатели

10-я неделя – экологическая «Экологическая тропинка»

Понедельник

1. Экологическая игра «Собери цветок из частей»

2. Дидактическая игра «Четвёртый лишний»

3.Экологическая игра «Путешествие капельки»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Вторник

1.Подвижная игра «Кто быстрее найдёт берёзу, ель, дуб»

2.Словарное упражнение «Когда это бывает?»

3. Непосредственно образовательная  деятельность «Приключения Мамонтёнка»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Среда

1. Непосредственно образовательная  деятельность «Одуванчик и тюльпан»

2.Беседа о насекомых

3.Занимательные опыты и эксперименты «Зачем одуванчику парашютики? Зачем репейнику крючки?»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Четверг

1.Целевая прогулка на луг

2.Подвижная игра «К дереву беги»

3.Непосредственно образовательная деятельность «Этажи леса»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

 Воспитатели

Пятница

1. Чтение К.Д.Ушинский «Пчёлки на разведках»

2. Развлечение «Бал даёт королева цветов»

3. Экологический праздник «С Днём рождения, Земля!»

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Воспитатели

Блок 3. Работа с педагогами

Форма

Содержание

Время проведения

Ответственный

Организационно – педагогическая работа

Педагогический совет

Определение творческой группы по разработке образовательного проекта.

Стратегическое планирование летней оздоровительной работы

Май

Старший воспитатель

Круглый стол творческой группы по разработке проекта

Определение стратегии деятельности, сроков, задач, содержания деятельности и ожидаемого результата.

Планирование всех видов ресурсов.

Составление плана реконструкции развивающей предметно-пространственной среды

Май

Старший воспитатель

Заседание творческой группы

Выявление промежуточных результатов, проблем, внесение корректив

Июль

Старший воспитатель

Методическая работа

Консультации

1. «Летние игры с водой для детей»

2. «Формирование взаимоотношений детей в сюжетно-ролевой игре»

3. «Организация и содержание работы с детьми в цветниках летом»

4. «Общие принципы организации двигательной деятельности детей на прогулке. Рекомендуемый двигательный режим летом»

5. «Рекомендации педагогам  по проведению мероприятий с детьми в летний период»

6. Памятка «Развивающая предметная среда на летнем участке»

Июнь - август

Педагог-психолог,

инструктор по физической культуре,

старший

воспитатель,

медсестра

Работа методического кабинета

1. Методические разработки праздников, развлечений.

2. Изготовление и подбор атрибутов, костюмов.

3. Выставка поделок детей и педагогов «Разноцветный калейдоскоп».

4. Подготовка выставок, конкурсов.

5. Оформление фотовыставки «Весёлое лето».

6. Подбор информационного материала для родительского уголка.

7. Изготовление презентации по итогам летнего проекта.

Июнь - август

Старший воспитатель, узкие специалисты

Проведение инструктажей

1. Организация летней оздоровительной работы.

2. Обеспечение безопасных условий пребывания ребенка в ДОУ.

3. Пожарная безопасность.

4. Проведение  экскурсий, целевых прогулок.

Июнь - август

Заведующий, старший воспитатель, зам. зав. по АХР

Блок 4. Работа с родителями

Направления работы

Содержание

Ответственный

Информационно – рекламная деятельность

Оформление информационных стендов по проблеме воспитания детей:

- «1 июня – День защиты детей!»

- «9 июня – Международный день друзей»

- «Компьютер и дети»

- «Трудовое воспитание в семье».

Оформление информационных стендов по ОБЖ, ЗОЖ:

- «Витамины»

- «Коньюктивит у детей»

- «Лето красное и …опасное»

- «Состав детской аптечки»

- «Внимание: у ребёнка сколиоз!»

- «Первая помощь при травме глаз».

Фотовыставка.

Оформление папок - передвижек

Старший воспитатель, узкие специалисты

Консультации

Консультации специалистов.

Советы родителям:

- «Эмоциональное развитие детей»

- «5 рецептов избавления от гнева»

Индивидуальные консультации по проблемам воспитания.

Консультации с родителями вновь поступающих детей

Старший воспитатель, узкие специалисты

Совместная деятельность детского сада и семьи

Привлечение родителей к организации и проведению совместных досугов.

Проведение совместных спортивных мероприятий.

Организация выставок, конкурсов в детском саду.

Старший воспитатель,

узкие специалисты

Сотрудничество с родителями в период адаптации

Анкетирование родителей по выявлению детей с предпосылками к тяжелой степени адаптации.

Общее родительское собрание для родителей вновь поступающих детей «Лето в запасе».

Просветительская работа (памятки, рекомендации)

Заведующий,

старший воспитатель, воспитатели, педагог-психолог

Перспективный план контроля реализации проекта оздоровительной работы

Объект контроля

Содержание контроля

Периодичность

Ответственный

Санитарное состояние участка

Проверка оборудования участка на соответствие гигиеническим нормам: достаточность, травмобезопасность

Ежедневно

Заведующий, медсестра, зам. зав. по АХР

Санитарно – гигиеническое состояние помещений

Проведение генеральной и текущей уборки.

Соблюдение режима проветривания.

Проверки наличия сетки на окнах, для предупреждения залета насекомых

Ежедневно

Медсестра

Питание

Контроль:

санитарно – гигиеническое состояние оборудования: достаточности, маркировки оборудования и посуды;

санитарно – гигиенического состояния пищеблока, кладовых:

условий хранения сырья, достаточности, маркировки уборочного инвентаря;

поступления на пищеблок продуктов;

выполнения норм питания;

соблюдения правил личной гигиены персонала;

выполнения режима питания

Ежедневно

Медсестра, повара, кладовщик

Питьевой режим

Контроль безопасности и качества питьевой воды, соответствия санитарным правилам

Ежедневно

Медсестра, воспитатели

Состояние здоровья и физическое развитие детей

Наблюдение за утренним приемом детей и состоянием каждого ребенка в течение дня.

Проведение комплексного осмотра и обследования на педикулез и гельминтозы

Ежедневно

1 раз в месяц

Медсестра, старший воспитатель, воспитатели

Состояние одежды и обуви

Проверка соблюдения требований к одежде в помещении и на прогулке в соответствии с температурой воздуха и возрастом детей

Ежедневно

Медсестра, воспитатели, инструктор по физической культуре

Двигательный режим

Контроль:

соблюдение объема двигательной активности в течение дня;

соответствия двигательного режима возрастным требованиям;

разнообразия форм двигательной активности в течение дня

Ежедневно

Медсестра, воспитатели, инструктор по физической культуре

Система закаливания

Проведение воздушных ванн, обливание ног, дыхательной гимнастики, босохождения по песку, траве, гальке

Ежедневно

Медсестра, воспитатели, инструктор по физической культуре

Прогулка

Контроль:

соблюдение требований к проведению прогулки (продолжительность, одежда детей, организация двигательной активности);

содержание и состояния выносного материала

Ежедневно

Медсестра, воспитатели, инструктор по физической культуре

Непосредственно образовательная деятельность с детьми по физической культуре

Проведение непосредственно образовательной деятельности с детьми по физической культуре  на воздухе.

Проверка санитарно – гигиенического состояния места проведения непосредственно образовательной деятельности

Ежедневно

Медсестра, воспитатели, инструктор по физической культуре

Оздоровительные мероприятия в режиме дня

Проведение утренней гимнастики на улице; двигательной разминки; гимнастики после сна; индивидуальной коррекционной работы.

Ежедневно

Медсестра, воспитатели, инструктор по физической культуре

Дневной сон

Контроль:

санитарно – гигиенического состояния помещения;

учета индивидуальных особенностей детей;

за гимнастикой пробуждения

Ежедневно

Медсестра, воспитатели, инструктор по физической культуре

Физкультурно – оздоровительные досуги и развлечения

Проверка:

санитарного состояния оборудования и безопасности места проведения мероприятия;

содержания и состояния выносного материала;

двигательной активности детей

По плану

Медсестра, старший воспитатель