Музыкальные занятия для детей средней группы 

      "Весенние встречи"в формате «Сидим дома с пользой».

      1.  Слушание музыки

      ♦   Послушайте музыку и запомните регистры в ассоциативном порядке.

         •  ЗАЙКА (высокий регистр): ►  https://nsportal.ru/audio/detskie-pesni/2020/05/kiska

              Музыка  какая по характкру?  (весёлая)

            Что под нее можно делать?   (весело прыгать, шевелить ушками.) 

            Какой зайка?  Помочь с определениями: (серенький, мягкий, пушистый, умеет прыгать, веселый.)

            Показать картинку,  

        ♦  Музыка звучит в высоком регистре,

            Попрыгайте как зайка, покажите ушки.

      •   ЛИСИЧКА  (средний регистр):

                Рассмотреть картинку 

          Лисичка какая на картинке?  (рыжая, пушистая, хитрая, мягкая) 

          Послушайте музыку: ►https://nsportal.ru/audio/detskie-pesni/2020/05/li...

          Музыка звучит в среднем регистре.

          Покажите как ходит лисичка: (плавно, красуется.)

       •  ВОЛК  (низкий регистр):

          Рассмотреть картинку

            Расскажите какой волк? (страшный, зубастый, говорит "р-р-р", показывает когти)

            Музыка звучит в низком регистре.

            Послушайте музыку:  ► https://nsportal.ru/audio/detskie-pesni/2020/05/volk

            Сравните, похожа ли музыка волка и зайки?

             Предложите послушать еще раз две пьесы подряд и попросите ребёнкапоказать зайку и волка

               знакомыми движениями.

        •   МЕДВЕДЬ (очень низкий регистр):

             Рассматриваем картинку

           Какой мишка? (большой, лохматый, шуба коричневая.)

           Покажите как двигается медведь:( косолапит, руками показать объем мишки.) 

           Предложите походить как мишка по комнате под музыку: 

            ► https://nsportal.ru/audio/detskie-pesni/2020/05/mi...

      ♦      Музыка медведя звучит в очень низком регистре.

             Сравните музыку Волка, она звучит в низком регистре, а вот музыка медведя очень низком. 

             Показать рукой - ооочень низко, затем чуть выше - низко.

             Спросить в каком регистре звучала музыка зайки - напомнить "в высоком"

             (показать рукой - высоко).

             Спросить помнит ли ребенок в каком регистре звучала музыка лисички?

        ♦   Для визуального закрепления показать картинку: 

              Представить регистры в виде ступенек: на самой высокой находится зайка,

              показать рукой - высоко (закрепить слушанием музыки).

              На среднем регистре - лисичка, показать рукой чуть ниже чем "высоко"

              (закрепить слушанием музыки)

              На низком регистре - волк, показать "низко рукой" (закрепить слушанием музыки)

                На очень низком - медведь, показать рукой у пола  (закрепить слушанием музыки)

                Пьесы звучат в разных регистрах: «Заяц» - в высоком, «Лиса» - в среднем,

              «Волк» - в низком, «Медведь» - в очень низком.

       2.  Музыкально- дидактическая игра

            "Кого встретил колобок?"

      ♦    Посмотреть видео по ссылке:  

            (видео) ► https://www.youtube.com/watch?v=vy9fBW0_AJM&featur...

             После исполнения очередной пьесы ребёнок определяет, какой персонаж

             изображен в музыке? (кого встретил Колобок)

         3.  Пение

        ♦  Знакомтись с очень красивой песенкой "Весёлый паровозик"

              (видео) ► https://www.youtube.com/watch?v=TvRPqI492Xs 

         ♦  Разучите вместе с ребёнком слова песни:

               "Весёлый паровозик"

        1.   Мы едем, мы едем, под перестук колёс.

              Везёт нас, везёт нас - весёлый паровоз.

              Мы едем, мы едем - горит зелёный свеет,

              Пропускает паровозик, остановок нет.

      Припев:    Чух-чух-едем-едем,

                        Чух-чух мы вперёд

                         Весёлый паровозик по рельсам нас везёт.

                         Чух-чух едем-едем,

                         Пых-пых, дымок летит,

                         Весёлый паровозик, едет не спешит.

        2.    Вагончик - вагончик, качается слегка

               Дорога - дорога, приятна и легка.

               Мы едем, мы едем и ветерок свистит,

               Очень быстро паровозик наш вперёд летит.

       Проигрыш.

      3.       Ну, вот и пора нам, пора нам выходить,

                Дорогу - дорогу нам эту не забыть.

                 Под звонкий, под звонкий, под перестук колёс,

                 Уезжает наш весёлый паровоз.

        Припев: повтрить

       4.  Музыкально - ритмические движения 

      ♦   Пора потанцевать "Танец  утки и утят"

          (видео) ►  https://www.youtube.com/watch?v=rf0ui-kFp3g&t=55s

         5.  Скро праздник!

       ♦    Дорогие ребята! Совсем скоро, 9 мая нас ожидает праздник "Великий День ПОБЕДЫ!" 

              В этот знаменательный день наша страна победила в страшной и долгой войне,

              которая длилась 4 года.

              За свободу нашей Родины боролись солдаты, отважные и смелые! 

              Предлагаю посмотреть видео, как это было.

              (видео) ► https://www.youtube.com/watch?v=PPentdGGWks

     ♦       Мы все будем отмечать славный праздник - 75 летие Великой Победы!

              Вы пока еще очень маленькие, но мы очень хотим, чтобы вы выросли смелыми

              и достойными гражданами нашей страны, любящими свою Родину и способными

              в трудную минуту встать на ее защиту.