Муниципальный конкурс "Педагог года города Югорска" 2022 года номинация "Воспитатель года"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konkursnoe_zadanie_pedagogicheskaya_nahodka.docx | 51.04 КБ |
Предварительный просмотр:
Тюменская область Ханты – Мансийский автономный округ - Югра
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей «Снегурочка»
Конкурсное задание
«Педагогическая находка»
воспитателя «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности
по физическому развитию детей «Снегурочка»
Пислегиной Ларисы Николаевны
участника
всероссийского конкурса профессионального мастерства в сфере образования
«Педагог года города Югорска - 2022»
(муниципальный этап)
г. Югорск, 2022 г.
Пояснительная записка
Согласно Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ дошкольное образование является уровнем общего образования наряду с начальным общим, основным общим и средним общим образованием. Именно в дошкольном детстве закладываются ценностные установки развития личности ребенка, основы его идентичности, отношения к миру, обществу, семье и самому себе. Поэтому миссия дошкольного образования – сохранение уникальности и самоценности дошкольного детства как отправной точки включения и дальнейшего овладения разнообразными формами жизнедеятельности в быстро изменяющемся мире, содействие развитию различных форм активности ребенка, передача общественных норм и ценностей, способствующих позитивной социализации в поликультурном многонациональном обществе.
Трансформация России в постиндустриальное общество, процессы информатизации, усиление значимости средств массовой информации как института социализации, широкий диапазон информационных и образовательных ресурсов открывают новые возможности развития личности ребенка, но одновременно несут и различного рода риски. В связи с этим проблема патриотического воспитания детей и молодёжи становится одной из актуальнейших. Вместе с тем она обретает новые характеристики и соответственно новые подходы к её решению как составная часть целостного процесса социальной адаптации, жизненного самоопределения и становления личности.
Концепция модернизации российского образования определяет приоритетные задачи, решение которых требует построения адекватной системы психолого-педагогического сопровождения. Одной из таких задач является патриотическое воспитание подрастающего поколения.
В ФГОС дошкольного образования ставятся цели по патриотическому воспитанию: создание условий для становления основ патриотического сознания детей, возможности позитивной социализации ребенка, его всестороннего личностного, морально-нравственного и познавательного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе соответствующих дошкольному возрасту видов деятельности.
Патриотическое воспитание ребёнка – это основа формирования будущего гражданина. Быть патриотом – значит, ощущать себя неотъемлемой частью Отечества. Чтобы слова «Я люблю свою Родину» не превращались в пустой звук, важно, чтобы яркий, емкий образ Родины возник уже у дошкольников. Чтобы любить Родину, писал Д.С. Лихачев, надо знать, за что ее любить, надо знать ее историю, знать героев и их великие подвиги. Только дав ребенку эти знания, мы можем создать необходимые условия для преемственности, духовной связи поколений, воспитания в каждом ребенке патриота, гражданина.
Технологическая карта занятия
Цель: формирование основ патриотического сознания детей
Задачи:
образовательные:
-углублять и расширять представления о Родине;
-углублять знания детей о Российской армии;
-расширять представления о родном крае;
- закреплять умение ориентироваться в окружающем пространстве;
-формировать представления об объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов;
- формировать у детей умение анализировать и сравнивать различные предметы, выделять характерные признаки, искать образные сравнения.
развивающие:
- развивать познавательный интерес детей к историческим событиям родного города;
- совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве, понимать смысл пространственных отношений;
- развивать пластичность сенсомоторного обеспечения психических процессов через стабилизацию межполушарного взаимодействия
-развивать восприятие, внимание, память
воспитательные:
- воспитывать уважительное отношение к профессиям защитников Отечества;
- воспитывать чувство любви к Родине, гордости за ее достижения, патриотических чувств;
-воспитывать партнерские отношения, умение работать в группах.
Необходимое оборудование: ноутбук, проектор, альбом «Моя Югра»; шлем военного лётчика; ребристые коврики; лэпбук – чемоданчик, конверты с заданиями: профессии, глазодвигательными нейроупражнениями, пазлы – части шлема военного лётчика, планшет – карта.