Общие сведения о педагоге

Городской конкурс профессионального мастерства

«воспитатель года 2021» в муниципальной системе образования

Сочинение эссе на тему: «Создаём настоящее, думая о будущем»…

 «Если вы будете работать для настоящего,

                                             то ваша работа выйдет ничтожной;

                                                        надо работать, имея в виду только

 будущее».

А. П. Чехов.

«Создаём настоящее, думая о будущем»… Эта фраза, на мой взгляд, самая точная в определение работы педагога, особенно воспитателя. Ведь воспитатель – это первый взрослый человек после мамы. Именно он прокладывает путь к сердцу и разуму ребенка, по которому пойдут другие педагоги.

Быть первым – большая ответственность, но и большое счастье!

Вот мама приводит свое сокровище в детский сад. Ребенок, прячась за маму, разглядывает незнакомую тетю…  Я присаживаюсь на корточки. С улыбкой протягиваю на встречу руки. Мама подталкивает малыша вперед, торопится убежать на работу.

Неуверенные, несмелые шаги навстречу и вот, я принимаю в свои объятия испуганную крошку. Кто он? Будущий философ, конструктор, водитель автобуса, космонавт? А может быть, мой будущий коллега – воспитатель? Мне не дано предугадать, но в моих силах помочь засветиться солнцу внутри ребенка.

И вот, шаг за шагом, день за днем, держа крохотную ручку в своей руке, я веду малыша на встречу его будущего. Путь наш нелегок и тернист и на каждом этапе пути нас подстерегают препятствия: сегодня мы учимся держать правильно ложку, потом карандаш, кисточку… и вот, заплясали в руках ребенка ножницы, я встретилась с ним взглядом, сколько радости в глазах: «Я – сам!» «Я умею!»… О, сколько таких «сегодня» нам предстоит прожить вместе! Пять дней в неделю! Целая жизнь! Теперь мой маленький друг торопиться по утрам в детский сад и, через открытое окно группы, я слышу, как он говорит папе: «Я знаю, там сегодня Николаевна, она меня ждет! Мы будем заниматься!» И эти слова вдохновляют меня на поиски новых  идей, новых знаний, ведь педагогу в современном мире быстро меняющихся технологий, инноваций и информации необходимо идти в ногу со временем.  А еще в такие минуты я вспоминаю свой первый рабочий день в детском саду: в голове – хаос, в сердце – страх. Вдруг я не смогу дать детям необходимый объем знаний? Как можно научить чему – то такую крошку!

А между тем, эта крошка – главная ценность общества, выше которой ничего не может быть, это будущее государства.

В каждом ребенке скрыт потенциал, который должен обязательно реализоваться в будущем. А  это значит, что сегодня занятия должны доставлять моим воспитанникам радость и удовольствие, а мне помогать развивать их ум и смекалку, память и воображение. Хочу, чтобы в свое будущее мои  воспитанники перенесли детскую способность удивляться и восхищаться. Поэтому каждое свое занятие стараюсь сделать открытием, разнообразить его опытами и экспериментами. Ведь, как гласит  древняя мудрость,  «расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму». Вот так изо дня в день, наступает все новое и новое «сегодня», которое я проживаю со своими воспитанниками и,  которое приближает нас к «завтра».  Я счастлива от того, что жизнь подарила мне великое чудо –  каждый день на меня смотрят горящие глаза моих воспитанников, а родители доверяют мне самое дорогое, что у них есть – своих детей, свое будущее. Наверное, нет на свете ни одного родителя, которого бы не волновало, как его ребёнок будет вести себя в саду, какие взаимоотношения у него сложатся с воспитателем, со сверстниками, насколько проведенное в детском саду время будет для него радостным и полезным. Оправдать их доверие – не менее важная часть  работы воспитателя. И от меня, педагога, во многом зависит, как сложится дальнейшая жизнь ребёнка. От меня зависит, как родители будут относиться к детскому саду, станут ли они моими верными соратниками, единомышленниками на пути к будущему.

Дети разные, и каждый ребёнок неповторим, индивидуален, у кого-то творческие способности проявляются раньше, у кого-то – позже. Разглядеть эту искру талантливости, развить её, научить применять свои таланты в жизни – вот, по-моему, то главное, что должен делать воспитатель. Но настоящий воспитатель не только воспитывает и учит, он всю жизнь учится у своих воспитанников. Дети учат меня быть мудрой, быть вдохновленной, призывают к постоянному творчеству.

Дети по своей природе чисты, открыты и любознательны и только от взрослых зависит, останутся ли они такими в будущем.

Завтра я опять иду в детский сад. Завтра будет новый день – «сегодня». И в это новое «сегодня»,   я вновь увижу удивительные и любопытные глаза моих воспитанников. И начнем мы новый день с улыбки друг другу, улыбки новому дню, а я спрошу о том, как прошли выходные, о красивой причёске, новой футболке или о грустной улыбке …

И продолжится наша совместная с детьми работа, направленная только на будущее!