"Воспитатель года - 2023"

Приложение 1

В Оргкомитет муниципального  этапа

Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года Республики Тыва - 2023»

Представление

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Дюймовочка» г.Ак-Довурак

_______________________________________________________________

(наименование образовательной организации)

  первичная профсоюзная организация МБДОУ д/с «Дюймовочка»____________________

(наименование  организации Общероссийского Профсоюза образования)

выдвигают      Хомушку Надежда  Монгун-ооловну                                                

(фамилия, имя, отчество участника Конкурса)

победителя                              «Воспитатель года-2023»                                               

(название муниципального этапа Конкурса) на участие в муниципальном этапе Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года Республики Тыва -2021 года»

Руководитель Заявителя              

__________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество руководителя муниципальных органов управления образованием РТ)

М.П.

Руководитель Заявителя                                                                

_________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество председателя муниципальной организации Общероссийского Профсоюза образования)

М.П.

Приложение 2

В Оргкомитет республиканского этапа Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года Республики Тыва - 2023»

От__Хомушку Надежды Монгун-ооловны______

(ФИО в родительном падеже)

_воспитатель_______________________

 (должность)

__________________________________________МБДОУ д/с «Дюймовочка» г.Ак-Довурака____

 (наименование образовательной организации)

______г.Ак-Довурак______________________

(наименование муниципалитета)

Заявление

Я, _____ Хомушку Надежда Монгун-ооловна_______________________,

(фамилия, имя, отчество)

даю согласие на участие в муниципальном  этапе Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года Республики Тыва» и внесение сведений, указанных в информационной карте участника конкурса, представленной в Оргкомитет муниципального этапа Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года Республики Тыва», в базу данных об участниках конкурса и использование, за исключением разделов 8 – 10 («Контакты», «Документы» и «Личные банковские реквизиты»), в некоммерческих целях для размещения в Интернете, буклетах и периодических изданиях с возможностью редакторской обработки.

«____» __________ 20____ г.        _____________________

                                                                      (подпись)                                  

Приложение 3

Информационная карта участника

республиканского этапа Всероссийского профессионального конкурса

«Воспитатель года Республики Тыва - 2023»

Правильность сведений, представленных в информационной карте, подтверждаю:________________________ (_____________________________)

                                 (подпись)                           (фамилия, имя, отчество участника)

«____» __________ 20____ г.      

Примечание:

Информационная карта — это документ, в соответствии с которым участник будет представлен на сайте конкурса, в публикациях, сборниках материалов для жюри.
    Оформляя информационную карту, необходимо убрать все подсказки, не изменять и не применять другого оформления.

Информационная карта должна быть заполнена в электронном виде на сайте конкурса, а также распечатана, сброшюрована и представлена в бумажном виде.

Приложение 4

СОГЛАСИЕ

участника муниципального  этапа Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года Республики Тыва - 2023»

на обработку персональных данных

(публикацию персональных данных, в том числе посредством информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»)

«___03_»___________02______2023 г.

Хомушку Надежда  Монгун-ооловна

Я, __________________________________________________________________________ (фамилия, имя, отчество полностью)

___________________паспорт ___ _____________________ серия ___9381__№__664381

(вид документа, удостоверяющего личность)

выдан: ______МВД по РТ от 02.12.2018___________________________________________

(кем и когда)

проживающий(-ая)по  адресу________ г.Ак-Довурак, ул.Асбестовая дом 37______

в соответствии с пунктом 4 статьи 9 Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» даю согласие оператору республиканского этапа Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года Республики Тыва» (далее – Конкурс) – ГАОУ ДПО «Тувинский институт развития образования и повышения квалификации», расположенному по адресу: 667000, г. Кызыл, ул. Чургуй-оола, д.1 , каб. 203 (далее – Оператор), на автоматизированную, а также без использования средств автоматизации обработку моих персональных данных, а именно:

1. Совершение действий, предусмотренных пунктом 3 статьи 3 Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» в отношении следующих персональных данных:

- фамилия, имя, отчество;

- пол, возраст;

- дата и место рождения;

- паспортные данные;

- семейное положение;

- адрес регистрации по месту жительства и адрес фактического проживания;

- номер телефона (домашний, мобильный);

- данные документов об образовании, квалификации, профессиональной подготовке, сведения о повышении квалификации;

- профессия и любая иная информация, относящаяся к моей личности;

- фото- и видео- изображение.

2. Размещение в общедоступных источниках, в том числе в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» следующих персональных данных:

- фамилия, имя, отчество;

- пол, возраст;

- дата и место рождения;

- семейное положение;

- данные документов об образовании, квалификации, профессиональной подготовке, сведения о повышении квалификации;

- профессия и любая иная информация, относящаяся к моей личности;

- фото- и видео- изображение.

Обработка и передача третьим лицам персональных данных осуществляется в целях:

- организации и проведения Конкурса;

- обеспечения моего участия в Конкурсе;

- формирования статистических и аналитических отчётов по результатам Конкурса, подготовки информационных материалов;

- создания базы данных участников Конкурса, размещения информации об участниках Конкурса в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»;

- обеспечения соблюдения законов и иных нормативных правовых актов Российской Федерации.

Настоящим я признаю и подтверждаю, что в случае необходимости предоставления персональных данных для достижения указанных выше целей третьим лицам (в том числе, но не ограничиваясь, Министерству образования Республики Тыва, и т. д.), а равно как при привлечении третьих лиц к оказанию услуг в моих интересах Оператор вправе в необходимом объёме раскрывать для совершения вышеуказанных действий информацию обо мне лично (включая мои персональные данные) таким третьим лицам.

Настоящее согласие вступает в силу со дня его подписания и действует в течение неопределенного срока. Согласие может быть отозвано мною в любое время на основании моего письменного заявления.

_________________                _________________                 ________________________

(дата)                                 (подпись)                         (расшифровка подписи)

Математические представления в средней группе

«Путешествие на ковре - самолете»

Возраст детей: 4 года, средняя группа.

Интеграция образовательных областей:

 «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная, двигательная активность.

Вид занятия: познавательно-игровая деятельность.

Форма занятия: групповая

Цель:

- формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности.

Задачи:

Образовательные:

-Закрепить название геометрических фигур (круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник);

- закреплять счетные умения в пределах 5;

- продолжать учить детей соотносить цифру с количеством предметов;

- продолжали закреплять цвета светофора и что означал каждый цвет;

-учить понимать поставленную задачу и решать ее самостоятельно.

Развивающие:

- развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения;

- развивать  память, внимание, выдержку.

Воспитывающие:

- воспитывать интерес к занятиям математикой;

- воспитывать усидчивость, самостоятельность, желание помочь

- создать хорошее настроение, желание заниматься, узнавать что-то новое, интересное.

Материал и оборудование: воздушный  шарик, цифры, геометрический коврик , шнурки разной длины, куски материала разного размера,  аудио запись.

Методические приёмы: наглядные: видеозапись; словестные: метод наводящих вопросов; познавательно-исследовательская, практическая.

Словарная работа: короткая веревочка, длинная веревочка

Предварительная работа: словесные игры, познавательные игры.

Ход занятия:

Башкы: Уруглар, бистин садываста  аалчылар келген – дыр. Улуг улус - биле амырлажып мендилежиилинерем (Амыр - менди езулалы)

-Амыр-ла , амыр!

Эрхейлер, уруглар!

Кичээлди эгелээринин мурнунда ойнаптар бис бе, уруглар.

Оюн «Башкым биле кылаштаал»

«Башкым биле кылаштаал,

Баштарывыс донгайтыыл,

Холдарывыс часкап, часкап

Кончуг дурген кодурээл.

Холдарывыс бадырыпкаш

Чангыс черге маннажыыл!»

Эрхейлер, уруглар!

Посмотрите, ребята к нам залетел воздушный шарик и что –то привязано на ленточке.

Встанем все в полукруг, чтобы всем было видно и посмотрим, что же это. А это конверт, а внутри записка. Ну-ка, от кого же он? Давайте прочитаем и узнаем.

Я вам её прочитаю, а вы внимательно послушайте:

 «Дорогие  ребята! В моем королевстве случилась беда. Все числа перепутались, а геометрические фигуры забыли свои имена. Я целый год наблюдала за тем, как вы интересно занимались по математике и играли в разные игры.  Только вы можете мне помочь навести порядок, выполнив все задания. Помогите мне!

 «Королева математики».

Это письмо от Королевы математики.

Ну что ребята,  поможем Королеве.

Дети: Да!

Воспитатель: Это королевство находится далеко, далеко. Скажите мне пожалуйста, как мы можем туда добраться? Пешком мы туда не доберемся, на чем мы можем добраться?

Дети: На машине, на поезде, на трамвае, на самолете!

Воспитатель: Молодцы, как много разного  транспорта вы знаете. А я вам предлагаю отправиться на необычном транспорте, на ковре – самолете.  Посмотрите,  какой у меня ковер. (Показывает цветную дорожку с вырезанными геометрически фигурами)

 Наш ковер лежал без дела,  

Дряхлым стал совсем не дело!

Что же делать, как же быть?

Как ковер нам починить?

Посмотрите-ка, ребята

Появились дырочки у него!

Как же нам починить его?

Дети: Надо фигурки приклеить.

Воспитатель: Подобрать по цвету заплатки, приложить соответствующие фигуры, сделать на нашем ковре заплатки. Правильно?

Дети: Да!

Воспитатель: Поможете мне?

Дети: Да

Воспитатель: Я сейчас вам раздам геометрические  фигуры , фигуры-заплатки. Каждый из вас возьмет ту заплату,  которую захочет (дети самостоятельно выбирают фигуры). Вы должны выбрать  по одной фигуре. Подходим к нашему волшебному ковру - самолету и приклеиваем свою заплатку. И сразу занимаем место. Встаем на ту заплатку, которую приклеили  (дети встают на свои места, на геометрические фигуры в ковре- самолете). Готовы?

Дети: Да!

Воспитатель: Посмотрите, нас встречают облака.

Слайд 1 ОБЛАКА(включить песенку облака на телефоне)Полетели!

Воспитатель: Вот мы с вами оказались в королевстве Математики

Слайд 2  Но, оно закрыто. Что висит на дверях? Замок. Как же нам туда попасть?

Посмотрите, я вижу волшебные кочки. Они не простые посмотрим, что на них? На них - Цифры 1,2,3,4,5.  Вы должны прыгать с кочки на кочку, с первой по пятый. (Дети встают друг за другом и прыгают на цифры, называя их). Молодцы! Какие вы ловкие. А теперь присаживайтесь.

Посмотрите,  двери нашего королевства открыты СЛАЙд 3 Откр замок) 

И  нас встречают геометрические  фигуры.  Они тоже не простые. Вы должны показать те предметы, которые подходят к  геометрической фигуре.

Игра «Покажи Что круглое, квадратное, прямоугольное, треугольное»

Слай 1  Игра «Подбери предметы по геометрической фигуре»

     Дети подходят  к экрану и показывают соответствующие картинки.

Слайд 2 Прямоугольник

Слайд 3 Круг

Слайд 4 Квадрат

Слайд треугольник

Воспитатель: Ну что, продолжаем дальше!  Теперь давайте,  немножко отдохнуть. Мы с вами выполнили много заданий и нам нужно отдохнуть. Встаем пошире друг от друга  и будем делать с вами веселую гимнастику «Делай так» (Дети выполняют движения)

ВИДЕО

Воспитатель: Я вам предлагаю дальше продолжить наше путешествие. Присаживайтесь на стульчики.  Нас в королевстве встречают цифры.

(Слайд со цифрами). Цифры тоже хотят с нами поиграть.

 СЛАЙД Игра ЦИФРЫ. Светофор)

 Цифры предлагают угадать количество предметов.

      Дети подходят к экрану и выбирают соответствующую картинку к цифрам.

 Воспитатель: А это кто, ребята? Лунтик. Он тоже собирался в королевство математики и затеял стирку и он забыл как развешивать полотенца. Поможем Лунтику?

Дети:  Да!

Воспитатель: Посмотрите,  ребята. У меня есть две веревочки. Какого цвета веревочки?

Дети: Синего и белого

Воспитатель: Давайте  мы с вами определим, какой они длины. (Воспитатель приравнивает один конец веревки) Одна короткая, а другая какая? Длинная.  Правильно!

- Посмотрите у Лунтика есть два полотенца. Одно полотенце у меня какое? Длинное. А по ширине оно какое? Узкая ( Индивидуальные вопросы к детям) А это полотенце какое?  Чтобы узнать мы приложим одно полотенце на другое полотенце. Посмотрите, какое оно?

Дети: Полотенце широкое и короткое .

Воспитатель: Молодцы! Справились с заданием.  Предлагаю вам развешать полотенца. На короткой синей веревке вешаем длинные и узкие полотенца, а  на длинную белую веревку полотенца  короткие и широкие. (Приготовить стульчики с короткой  и длинной веревкой). Перекидываем полотенца и закрепляем прищепками.

     Дети самостоятельно выбирают полотенца, подходят к веревкам и развешивают.

- На какую веревочку вы повесили полотенца? Полотенца какие?  (индивидуальные вопросы к детям).  

- Лунтик благодарит вас за помощь и хочет продолжить свое путешествие в королевство математики на своей машине. Давайте вместе с  Лунтиком вспомним правила дорожного движения. А самый главный это кто? (воспитатель показывает на  картинку светофора) Светофор! Сколько лампочек у Светофора? (три). Какого они цвета (дети перечисляют: красный , желтый,  зеленый). Что означает цвет желтый? Красный –стой! Желтый - Приготовься! Зеленый – иди! Молодцы! Лунтик запомнил ребята и он продолжил свой путь.  

СЧЛАЙД Лунтик рядом с светофором

Мы сейчас  с вами выполнили важное задание. Наши глазки устали.  Я предлагаю немножко нашим  глазкам отдохнуть. Внимательно смотрим на экран и следим за геометрическими фигурами. Куда фигура туда и наши глазки.

Игра «Смотри туда, смотри сюда»

СЛАЙД ОЮН УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ГЛАЗ

СЛАЙД Облако с радугой

Воспитатель: Мы все задания выполнили?

Дети: Да!

 Воспитатель: Мы  с вами большие молодцы! Но нам пора возвращаться обратно  в детский сад. А чтобы обратно вернуться в детский сад нам нужно снова занять места в нашем ковре - самолете. Занимайте свои места. (Дети встают на коврик с геометрическими фигурами. Звучит музыка)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Все помогли Королеве математики навести порядок в ее королевстве. Вам понравилось путешествие?

Что было трудно для вас?

 -Королева математики хочет поблагодарить вас и отправила сюрприз. (Звучит музыка)

Воспитатель показывает волшебный сундучок с сюрпризом.

Муниципальное Бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Дюймовочка» г.Ак-Довурака

Интегрированное занятие

 по познавательному развитию

 «Путешествие на ковре-самолете»

Воспитатель: Хомушку Надежда Монгун-ооловна

г. Ак-Довурак-2023 год

Организационная структура игрового занятия

Самоанализ

Тема: «Путешествие на ковре-самолете»

Возрастная группа – средняя группа (4 года)

 Количество детей - 8

Образовательная область: познавательное развитие

Интеграция областей: социально-коммуникативное, речевое, физическое, познавательное развитие

Виды детской деятельности: игровая с заданиями, коммуникативная (общение и взаимодействие со сверстниками и взрослым), двигательная активность (овладение основными движениями)

Вид занятия: познвательна- игровая

Форма занятия: групповая

Дата проведения – 13.02.2023г

Занятие провела – воспитатель Хомушку Н.М.

Цель занятия:  формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности

Занятие интересное, программное содержание материала соответствует возрасту. Цель занятия продумана и обоснована.

      Уровень подготовки детей и навыков учебной деятельности -  высокий. Дети умеют слушать, аккуратно и продуманно выполняют задание. Использование раздаточного материала включил каждого ребенка в процесс занятия. Дети отвечали на вопросы воспитателя.

В ходе непосредственно образовательной деятельности использовались наглядные, словесные, практические, игровые методы, направленные на применение познавательно-игровых, двигательных, логических, практических умений и навыков.

В ходе занятия достигнуты образовательные и воспитательные задачи. Выходили из проблемных ситуаций, упражняли к прямому счёту. Подбирали предметы по количеству, называли геометрические фигуры, закрепляли цвета светофора и что означали каждый цвет светофора. Дети были активны, заинтересованы, на протяжении всей организованной деятельности. Программное содержание выполнено в полном объеме.

Также мной применялись различные способы включения детей в образовательный процесс: интонирование речи, эмоциональная выразительность, мимика. Содержание занятия соответствовало поставленной цели.  

Я считаю, что выбранная мной форма организации занятия детей была достаточно эффективной. Считаю, что поставленные на занятии задачи были выполнены.