Главные вкладки
Мои видеозаписи
Образовательная кинезиология. "Гимнастика мозга"
Гимнастика для мозга в педагогике называется также кинезиологическими упражнениями. Она помогает сбалансировано развивать оба полушария головного мозга. Гимнастика состоит из ряда несложных для выполнения упражнений, поэтому ее могут смело включать в свой режим дня и дети, и взрослые. Удобно и то, что проводить тренировки можно практически в любое время без привязки к месту. Этот комплекс упражнений направлен на усиление взаимодействия полушарий головного мозга. Развитие интеллектуальных способностей и творческого начала ребенка происходит при помощи выполнения определенных движений, именно в этом и состоит суть гимнастики для мозга.
Кинезиология. Рисование двумя руками.
Кинезиология – наука о развитии головного мозга через движение. Это – универсальный метод развития умственных способностей через определенные двигательные упражнения.
Артикуляционная гимнастика с элементами биоэнергопластики
Артикуляционная гимнастика под музыку с биоэнергопластикой.
Крупотерапия - средство развития мелкой моторики
Работая с детками, я применяю различные упражнения для развития мелкой моторики и автоматизации звуков, в частности, крупотерапию. Дети в крупе ищут клад на определенный, заданный звук или просто расслабляются, релаксируют... перебирая крупу и рассматривая в ней игрушки.
Сказка Н.Носова "Бобик в гостях у Барбоса"
В библиотеке, в рамках мероприятия "Волшебный мир коротышек" (посвященному произведениям Носова и Драгунского), детки показали фрагмент сказки Николая Носова "Бобик в гостях у Барбоса".
Сказка "Репка"
Мои детки (подготовительная логопедическая группа) показывают детям средней группы сказку "Репка".
Артикуляционная гимнастика
Артикуляционная гимнастика — это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе.
су-джок терапия в логопедической работе
Нетрадиционные методы воздействия логопеда становятся перспективным средством коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушения речи. Один из таких методов, которые я использую в своей работе Су-Джок терапия. Су-Джок терапия – это высокая эффективность, безопасность и простота, наилучший метод самопомощи, существующий в настоящее время. Я применю Су-Джок-массажеры в виде массажных шариков, в комплекте с массажными металлическими кольцами в сочетании с упражнениями по коррекции речи. Шариком можно стимулировать зоны на ладонях, а массажные колечки надеваются на пальчики.
В ожидании Рождества
"В ожидании Рождества " Н. Воронина. Это стихотворение мы с Артемом и его мамой приготовили на городской фестиваль "Рождество глазами детей"