Готовность к школе – это такой собирательный процесс. Первое составляющее готовности к школе, это формирование социальной позиции ученика. Второе - это произвольность. Причем произвольность выделяется в двух аспектах:
1. произвольность поведения;
2. произвольность двигательно-моторной сферы.
Третье составляющее психологическое готовности ребёнка к школе – это развитие его интеллекта, в этом возрасте логика. И последнее, составляющее, четвёртое психологической готовности ребёнка – это сформированность речи.
