Трякин Сергей Анатольевич

В своей педагогической деятельности ставлю целью эффективного симбиоза практической и теоретической составляющей обучения студентов. Без реальной практики нет реального осознания теории, а без теоретической подготовки обучающимся тяжело освоить в полной мере практические навыки. В современном мире трудно быть специалистом, если не владеешь навыками саморазвития, самообразования, самоподготовки. Стараюсь развить эти навыки у студентов с помощью различных подходов к организации самостоятельной работы. Применение информационных технологий в обучении позволяет сделать процесс обучения более гибким и личностно-ориентированным, позволяет избежать субъективности в процессе обучения и оценивания студентов.