Сочинение Эссе
Предварительный просмотр:
Учитель истории и обществознания
Бурбу Алдынай Шолбановна
Эссе на тему «Я - учитель»
«Я- учитель»
Для каждого она своя, а для учителя она особенная. Палитра чувств: и радость, и волнения, и торжественность… Я встречаю свой девятый класс. Подросли ребята, спешат навстречу мне, сердца наполнены любовью. Позади нелегкий путь познания и становления, а впереди час расставания и достижение неимоверных высот
Для каждого она своя, а для учителя она особенная. И снова я в водовороте школьной жизни. Поставка новых целей, задач, появление перспектив…
Многие считают, что старое надо забыть. Что это прошлое. Надо жить настоящим - миром новой эпохи. Но я учитель истории… Я не согласна с этим. Нельзя не знать прошлое. Нельзя забыть историю, тех людей, которые создали наше будущее. Какой будет наша страна завтра, зависит от того, какое образование и воспитание получат наши дети сегодня. А значит, зависит от меня. Я должна вовлечь детей в уникальный мир науки, в мир истории. Окунуть их в прошлое, пройти по страницам многострадальных войн, пережить великие события мира. Доказать, что наш народ самый сильный, сплоченный, дружный.Воспитание детей легло на плечи не только родителей, но и учителя. Сегодня, в основном, мы воспитываем детей, родители которых выросли в период перестройки, в то время когда рухнули старые устои и не были сформированы новые. В период масштабных перемен в идеологии были утеряны взаимопонимания между поколениями, ценности семейных отношений. Расстановка приоритетов изменилась, первостепенными стали материальные блага и были оттеснены духовные.
Учитель – он и воспитатель! Воспитательная деятельность педагога не ограничивается уроком, а плавно переходит во внеурочную и внеклассную деятельность. Сплочению классного коллектива способствуют классные часы, беседы, походы, посещение культурных центров, встречи с интересными и успешными людьми, участие детей в различных проектах, конкурсах, интеллектуальных играх.
Учитель - он и психолог! Из-за постоянной занятости родителей дети недополучают нужного внимания, любви, тепла… Замечая некоторые изменения в поведении, в настроении, в общении с окружающими, я ищу индивидуальный подход к нему, стараюсь выявить причины и помочь найти пути решения. Учитель - он и артист! Он играет разные роли: сейчас он серьезен и требователен, потом улыбчив и лоялен. Учитель – это «богиня тысяча ручная»… и поет, и танцует, и рисует, и шьет, и стихи сочиняет…Сегодня, в период информационных технологий, в мире большого информационного потока учитель кропотливо направляет ребенка в нужное русло, и, соответственно, педагог должен сам соответствовать веяниям времени. Ведь не случайно введены электронный журнал, электронный учебник, ЕГЭ…
Преподавание нескольких дисциплин позволяет рассмотреть ученика с позиции разных наук, что помогает мне заглянуть в тайные уголки деткой души, дать возможность раскрыться, подобно цветку. Знания детей должны быть такими же крепкими как корни растения. Корнями цветка я считаю знания детей. Чем они крепче, тем больше возможностей открывается перед моими детьми .Чтобы цветок благоухал, нужна еще и забота, так и душу ребенка учитель наполняет высокими чувствами. Когда я вижу в глазах своих детей малейшие блики интереса к учебному материалу, который даю, я ощущаю прилив новых сил, это меня заряжает положительными эмоциями, я чувствую желание сотрудничать с будущими светилами наук.
В основу моей педагогической деятельности легло высказывание древних греков: «Нельзя научить человека на всю жизнь, его надо научить учиться всю жизнь».Современный мир не стоит на месте, практически ежедневно, происходит развитие как техническое, так и информационное. Каждый учитель может сказать, что сталкивался много раз с неизвестной задачей на работе, когда необходимо было изучить что-то новое, проанализировать и внести свои коррективы.
Главным условием нового времени, несомненно, является постоянный рост. Соответствие этому условию, помогает мне укрепить свои позиции в обществе и преуспевать на работе.У каждого человека есть свой Путь - путь, который он выбирает и следует по нему на протяжении всей жизни. Жизнь - это книга… Повествование с бесконечным количеством сюжетов и финалов. Каждая страница - кусочек души, частичка общего и очень важного. Того, что мы подразумеваем под «разумным, добрым и вечным»… Для меня выбор профессии учитель был не случаен, ещё в школе мне нравилась история.Я считаю, что мне в жизни очень повезло с учителями. Со школьной скамьи и до теперешней моей педагогической деятельности меня окружали мудрые, неравнодушные, интересные люди. Многие из них помогли мне в становлении меня как учителя. Многие стали для меня примером профессионального мастерства. Я с огромной благодарностью вспоминаю те уроки доброты, которые я получила в детстве и юности.Когда я много лет назад впервые вошла в класс, чтобы учить, а не учиться, мне стало легко и просто жить.
Первое время в роли учителя я себя видела как бы со стороны: я оценивала себя, делала себе замечания и вносила коррективы в аккуратно написанные поурочные планы.
Теперь моя жизнь связана со школой. Уже не один год я преподаю в школе. И мне всегда хотелось найти свой путь, свою тропу, по которой я могла бы с уверенностью вести своих учеников, хотелось обрести ориентиры. Я вхожу в класс и вижу глаза моих учеников. В одних - настороженность, в других -интерес, в - третьих -надежда, в чьих-то равнодушие. Какие они разные! Как часто внешние стремления и затаенные желания не совпадают. Мне надо почувствовать, на что настроен каждый ученик, пришедший ко мне на урок, что ждет он. Цель своей педагогической деятельности я вижу в том, чтобы создать условия для понимания учащимися себя, своих притязаний и возможностей.
У каждого ребенка свой характер, свои привычки и увлечения, и учитель не может ломать их. Учитель не имеет права нарушить внутренний мир ребенка, он должен раскрыть те стороны души маленького гражданина, которые еще в нем спят. Учиться любить, понимать учеников, учиться следить за собой - это подчас сложно, но необходимо, без требовательности к себе нет учителя. Покорять надо делом. Детям нужен пример, они нетерпеливы, им нужен сразу готовый результат и тогда учитель должен работать и учиться, чтобы с утра, войдя в класс, сразу покорить детские души. Без любви нет взаимопонимания.
Любая педагогическая деятельность, в моем понятии, должна быть направлена на реализацию не личных амбиций, а повторения и развития в своих учениках. Я постоянно учусь, чтобы соответствовать их мнению обо мне. Участие в этом конкурсе - ещё один шаг на пути к гармонии с миром и собой. Я доказываю себе и другим, что учитель - это не профессия, это образ жизни. Уроки складываются в дни, дни в четверти… Выпуск за выпуском я наблюдаю, как школа меняет меня в лучшую сторону, учит мудрости и любви.