Сценариии

Сценарий «Веселая ярмарка!»

Театрализованное представление на улице. В спектакле роли исполняют дети подготовительной к школе группы, родители и педагоги.

Под звуки свистульки-соловья на сцену выходят навстречу друг другу балаганщик с коробейниками, а с другой стороны с коробейниками выходит музыкант (за его спиной прячутся дети с инструментами шумового оркестра). Коробейники отходят на второй план. Музыкант и балаганщик обращаются к зрителям:

Начинается представление. Сцена 1

Балаганщик:

Внимание! Внимание! Внимание!
Открывается веселое гуляние!
Торопись, честной народ,
Тебя ярмарка зовет!

Музыкант:
На ярмарку! На ярмарку!
Спешите все сюда!
Здесь шутки, песни, сладости
Давно вас ждут, друзья!

Балаганщик:

Что душа твоя желает -
Все на ярмарке найдешь!
Всяк подарки выбирает,
Без покупки не уйдешь!

Музыкант:

Все сюда! Все сюда! Веселую ярмарку

Открывают торговцы из Смышляевки!

Музыкант играет, дети выходят на сцену, играют на инструментах. Выходят покупатели, разбирают своих детей. Балаганщик и музыкант уступают дорогу торговцам, которые кричат, зазывая покупателей:

Торговец фруктами:

Кому яблоки? Кому груши ?

Извольте для пробы покушать!

Торговец рыбой:

Кому рыба? Кому рыба?

Свежая и соленая! Вяленая и копченая!

Продавец игрушек:

Ай-да-да, ай-да-да!

Все пожалуйте сюда!

Продавец ложек:

Кому ложки расписные?

Вот нарядные какие!

Все хором: Сюда! Сюда! Почтенные господа!

Кто к нам поспешает – удовольствие получает!

Покупатели проходят по сцене, занимая свои места около торговцев.

Крестьянка с дочкой проходят к сцене.

Девочка: Мы идем по рядам, смотрим мы по сторонам!

Ой, товары высоко, рассмотреть их нелегко!

Сцена 2

Действие начинается с торговца фруктами. К нему подходят горожанка с сыном и крестьянка с дочкой. Рассматривают товар.

Торговец фруктами:

Кому яблоки? Кому груши?

Извольте для пробы покушать!

Яблоки моченые! Сливы соленые!

Вишни в меду – ешь на ходу!

Продавец насыпает яблоки в корзину горожанке, угощает ее сына яблоком. Они отходят к продавцу ложками.

Торговец  фруктов:

И еще кому здесь яблочки-ранет?

Лучше их на свете не было и нет!

Садовые, медовые, наливчатые, рассыпчатые!

Кому яблоки продам? Кому дешево отдам?

Груши – чисто ананас! Купи, дочке про запас!  (обращается к крестьянке)

Крестьянка покупает ранет, насыпая его в платок. Затем она встает с торговцем рядом, беседует с ним, дочка ее – стоит рядом.

На сцену выходит из ряда продавцов торговец рыбой.

Торговец рыбой:

Кому рыба? Кому рыба?

Свежая и соленая! Вяленая и копченая!

Щука, лещ и судак – отдаю почти за так!

К торговцу подходит балаганщик и горожанка с сыном.

Балаганщик, выбирая рыбу:

Хорош товар – нечего сказать!

Давай, рыбак, леща за пятак!

Покупает рыбу, отходит.

Торговец рыбой:

Сами мы – самарские, сельди – астраханские,

Давай налетай, что хочешь -  выбирай!

К нему обращается горожанка:

Нужно много нам купить,

И лишнего не заплатить!

Торговец рыбой:

Есть рыба из Смышляевки,

Цена – копейка! Вот она!

Будет уха всем на зависть готова!

Горожанка покупает рыбу, складывает ее в корзину.

Торговец гладит по голове ее сына:

Скушай нашей рыбки – будут ноги прытки!

Горожанка с сыном уходят к продавцу игрушками.

Торговец рыбой кричит на всю ярмарку:

Сам ловил, сам солил, сам продавать принес!

Сцена 3

Покупатели с детьми гуляют по ярмарке.

Музыкант : А на ярмарке народ прибавляется!

А на ярмарке веселье продолжается!

Музыкант играет на баяне. Народ собирается.

Выходит балаганщик: Начинаем представленье!

Всей ярмарке на удивленье!

Сколько ребят умных и смышленых!

Загадаю вам загадки!

- Красная девица росла в темнице,

Люди в руки брали – косы отрывали!    (морковь)

Ответ ребенка.

Балаганщик: Молодец! Получи-ка леденец!   (угощает)

- Стоит Антошка на одной ножке!    (гриб)

Ответ ребенка.

Балаганщик: Смотри-ка, маленькая, да удаленькая!

(угощает леденцом)

Балаганщик:

- Не ездок, а со шпорами,

Не сторож, а будит!    (петух)

Ответ ребенка.

Балаганщик: Снова правда твоя,

Вот награда от меня!   (угощает)

Балаганщик надевает на руку Петрушку, зазывает:

Спешите видеть всего за полушку

Неунывающего Петрушку!

Музыкант: А ну-ка, Петрушка, веселая игрушка,

Покажи нам потеху, чтоб все лопнули от смеха!

Балаганщик надевает ширму. Показывает спектакль «Петрушка и купец»

Петрушка: Я Петрушка – веселая игрушка!

Ноги дубовые, кудри шелковые.

Сам хожу, брожу, шевелюсь,

Никого в мире не боюсь!

Доброго здравия всем!  Здравствуйте (Кланяется.)

А это кто к нам явился, такой важный и серьезный?

Появляется еще одна кукла – Купец.

Купец: Я купец – в торговых делах удалец.

Петрушка: А зачем вы на ярмарку пришли?

Купец: Торговать.

Петрушка: Воровать?

Купец: Да, не воровать, а торговать.

Петрушка: А, пировать! Ну, тогда я с вами пойду.

Купец: Ладно, пировать так, пировать. А у тебя деньги пировать есть? Надо иметь двести рублей.

Петрушка: Пять гвоздей? Сейчас принесу.

Купец: Да не гвоздей, а рублей.

Петрушка: Да не гонял я голубей!

Купец: Да не смеши, Петрушка, людей!

Петрушка: Просишь меня – побей? С удовольствием!

(Петрушка берет палку, бьет купца и приговаривает.)

Пей, купец, чай,

Головой не качай.

Над деньгами не трясись,

А с Петрушкою делись.

Купец «убегает», а за ним и Петрушка.

По окончании представления зрители аплодируют.

Балаганщик снимает ширму, кланяется.

Сцена 4

Музыкант: Наша ярмарка в разгаре –

Подходи, честной народ!

Торговцы снова встают в ряд:

Сюда! Сюда! Почтенные господа!

Все расходятся по своим местам. К продавцу игрушек подходят купчиха с дочкой и крестьянка со своей дочкой. 

Продавец игрушек:

Ай-да-да, ай-да-да!

Все пожалуйте сюда!

Тишки и Мишки, Машки  и Гришки!

Заходите все в наш ряд!

Покупайте все подряд!   (показывает)

Смотрите, любуйтесь,

Долго не торгуйтесь!

Кричит в сторону:

Купите, папаша!

Кричит купчихе:

 Купите, мамаша!

Давно ждет подарка деточка ваша!

Купчиха рассматривает куклы, выбирает одну.

Продавец игрушек:

Угодно купить? Могу уступить!

Игрушку вручает девочке.

На сцене все покупатели перемещаются. Торговцы сортируют свой товар.

Сцена 5

Выходит продавец ложек:

Кому ложки расписные? Вот нарядные какие?

Любо-дорого глядеть!

Наша ложечка умеет петь!     (1 прием игры на ложках)

Все подходят к ложкарю.

Продавец ложек всем показывает ложки:

Их сработал мой отец!

Знатный в этом деле спец!

Горожанка покупает ложки, отходит, дает сыну. Тот стучит на ложках.

Продавец ложек показывает другие ложки:

Ложки две – чудеса творят!

Стоит в руки взять – весело стучат!    ( 2 прием игры на ложках)

Эти ложки покупает купчиха.

Продавец ложек:

Осталось совсем немножко –

Последняя ложка!     (показывает маленькую ложку)

Эту ложку покупает крестьянка своей дочке. Девочка прыгает от радости.

Все артисты подходят к сцене.

Балаганщик:

Солнце за Волгу склоняется,

Наше выступленье закрывается!

А вам, зрители, товар, разбирать,

Да по ярмарке  гулять!

Артисты кланяются и под музыку покидают сцену. Торговцы приглашают за покупками.

Весенняя сказка «Снегурочка» по пьесе А.Н. Островского

 Музыка русских композиторов Н.А. Римского-Корсакова, П.И. Чайковского. В спектакле звучит русская народная музыка.

Дети – артисты сидят в зале. Занавес закрыт. Выходит ведущий.

(Звучит пение птиц)

Ведущий: еще совсем недавно на улице шумели,

Сугробы наметая, февральские метели,

Но вот снега растаяли, мы слышим звон капели…

Музыкальный фрагмент из оперы «Снегурочка»: песня Леля

Ведущий: Тропою сказок мы пойдем за чудесами,

Куда она нас приведет – не знаем сами.

В пути мы будем делать добрые дела,

Ведь доброта всегда сильнее зла!

Дети встают полукругом у занавеса.

По подгруппам дети рассаживаются на свои места.

Ведущий: Наша тропинка завела нас в красивую сказку. Мы оказались в царстве, где правит мудрый царь Берендей.

Открывается занавес.

Сцена 1:

Выходят мальчики в русских костюмах:

Мальчик:

В царстве Берендея хорошо живется!

Жаль, что небо не светлеет – нет Ярилы солнца!

Берендеи все сидят по домам на печках,

Только бабушка и дед вышли на крылечко.

Из домика выходят бабка и дед.

Мальчики уходят.

Дед: Сколько, баба не просили – не случилось чуда!

Худо нам без солнышка!

Бабка: Худо, дед, ой, худо!

Кости мои старые без солнышка болят!

И соседи, как назло, по домам сидят!

Были бы у нас внучата – так и наша старость

Не была б такой печальной,

А была бы в радость!

Музыкальный фрагмент из оперы «Снегурочка»: пляска скоморохов

выбегают дети.

Играют в снежки, мальчик пробегает с санками, ребенок с Масленой стоит в центре.

1 ребенок:

Веселились мы немало в играх матушки Зимы!

А теперь нам жарко стало,

Шарфики снимаем мы!

2 ребенок:

Да и в шапке жарковато,

Скинем шапку! Как тепло!

Снег лежит промокшей ватой.

Ручеек уже течет!

3 ребенок:

Мы зимою наигрались, с гор на саночках катались!

Унеслись морозы прочь, рады мы Весне помочь!

Музыкальный фрагмент из оперы «Снегурочка»: хор «Прощай, Масленица»

Дети под музыку убегают.

В зал входит Снегурочка. Бабка с дедом встают, идут к ней.

Бабка: Ой, девчоночка какая!

Ты видал такую, дед?

В нашем царстве таких нет!

Дед: Ты откуда, девочка?

Снегурочка: Я из леса, дедушка!

Бабка: Зовешься как, красавушка?

Снегурка: Зовусь Снегуркой, бабушка.

Бабка: А зачем ты появилась тут?

Снегурка: Посмотреть, как люди добрые живут!

Бабка: С моим старым дедом мы вдвоем живем!

Хочешь быть нам внучкой?

(Снегурка кивает головой)

Дед и бабка вместе: Заходи в наш дом!

Все уходят в дом.

Ведущий:

Стала жить Снегурочка с бабушкой и дедом. В доме прибирается,

Кормит  всех обедом. «Умница, красавица!», говорит народ,

А Снегурочка грустную песенку поет.  (Снегурочка инсценирует текст)

Музыкальный фрагмент из оперы «Снегурочка»: песня Леля

Ведущий: Надоело  берендеям на печи лежать,

Вышли все на луг широкий

Солнце выкликать!

Выходят дети, исполняют хоровод «Весна», в центре – Лель, играющий на свирели. Дети встают полукругом.

1 ребенок: Конец зиме! Выходите весну встречать!

2 ребенок: Полно зимушке зимовать!

Пора матушке весне наступать!

3 ребенок: Выходи, честной народ

В наш веселый хоровод!

Будем в игры играть,

Самых ловких выбирать!

1 девочка: А что-то мне не веселиться…

2 девочка: И мне не тешится…

Мальчик: Да чего вам не хватает?

Девочки: Тепла, весны!

Лель: А не позвать ли нам весну-красну?

Девочки: И то верно! Сыграй нам о весне, Лель!

Музыкальный фрагмент из оперы «Снегурочка»: песня Леля

Выходит Снегурочка, садится у домика.

Девочка: Кулик, кулик, из-за моря

Лети, лети в чисто поле!

Неси, неси по воле

Весну-красну в подоле!

Звучат фанфары. Входит гонец.

Гонец: Люди добрые! Берендей велел до вас

Довести такой указ!

«Всем от мала до велика, не жалея силы,

Кликать-выкликать, звать-вызывать

Наше ясное светило, солнышко Ярило!»

Гонец уходит. Дети встают на игру «Ау!»

Музыкальная игра «Ау!»

Дети встают по подгруппам. Две девочки подходят к Снегурочке.

1 девочка: Полно, Снегурочка, слезы лить!

Пойдем венки вить, да хороводы водить!

Тянет за руку Снегурочку к себе.

2 девочка: Полно по зиме тосковать!

Пойдем в игры играть, песни Леля слушать!

Тянет Снегурочку за другую руку к себе.

Выходит дед: Хватит тебе, внученька,

С нами-то скучать!

Шла бы лучше к девочкам песни петь, плясать!

Лель подходит к Снегурочке, одевает ей на голову веночек.

Снегурочка кланяется деду, идет к детям в хоровод

Занавес закрывается.

Игра «Карусель»

Хоровод с птицами «Веснянка»

Птицы улетают за занавес.

Сцена 2:

Дети стоят полукругом у занавеса

Девочка: Наигрались? Так пошли гулять гурьбой!

Лель: И Снегурочку давай возьмем с собой!

Девочка: Через садик, через поле в лес пойдем,

Там костер из тонких веток разведем…

Снегурочка: Нет, подружки, я растаю от горячего огня!

Песен ваших я не знаю – веселитесь без меня!

Девочки убегают: Догоняй, Снегурочка, догоняй!

Да веночек Леля в пламя не роняй!

Дети рассаживаются по местам.

За занавес уходят дети, играющие во 2 сцене.

Снегурочка: Почему всем весело всюду и всегда?

А мое сердечко – как кусочек льда!

Матушка, Весна, покажи свой лик!

Выйди к дочке, хоть на короткий миг!

Звучит фонограмма голосов птиц.

Вылетают птицы, исполняют композицию.

Птица: Нас послала к вам Весна,

Сказать, что к вам идет она!

Птица: К вам Весна шагает быстрыми шагами,

И сугробы тают под ее ногами!

Птица: Черные проталины на полях видны!

Верно, очень теплые ноги у Весны!

Открывается занавес.

Музыкальный фрагмент из балета  «Щелкунчик» П.И. Чайковского: «Вальс цветов»

На сцене – Весна в окружении цветов, зверей.

Вальс Цветов. Весна с ними танцует

Весна: Здравствуйте, милые, нежные,

Цветики, травы подснежные!

К вам я спешила с далекого юга!

Просыпайтесь, звери, люди!

К вам Весна-красна идет,

Свет и радость вам несет!

Весна садится, на передний план сцены выходят звери.

Цветы подбегают к Зайке:

Заинька, Весна пришла!

По лесу идет она!

Зайка: Вот и солнце улыбнулось,

Сразу рощица проснулась!

Зазвенели родники,

Побежали ручейки!

Побегу я по лесам,

Расскажу и тут и там!

Зайка убегает.

Цветы подбегают к Лисе:

Лисонька, весна пришла!

По лесу идет она!

Лиса: Лучше новости не надо!

Хватит мерзнуть в темной норке!

Сяду греться на пригорке!

Лиса подходит к спящему Медведю:

Мишенька, Весна пришла,

По лесу идет она!    (толкает его)

Разоспался наш Мишутка,

Разбудить его не шутка!

Медведь просыпается:

Говоришь, весна пришла?

Вот так новость принесла!

Не могу весной я спать!

Лучше по лесу гулять!

Весна: Шумно, весело в лесу!

Все хором: Славят все Весну-красну!

Все встают полукругом.

В центре – Весна. К ней подходит Снегурочка.

Весна: Здравствуй, моя доченька!

Рада встрече я!

Мы давно не виделись! А где твои друзья?

Как живешь, Снегурочка, ты среди людей?

Расскажи, поведай все матушке своей!

Снегурочка: Мама, людям весело всюду и всегда,

А мое сердечко – как кусочек льда!

Помоги мне, матушка, с ними дружно жить,

Песни петь, смеяться, хоровод водить!

Дай другое сердце дочери своей!

Пусть оно пылает так, как у людей!

Весна: Чтобы в твоем сердце вдруг растаял лед,

Выкликай Ярилу, как и весь народ!

Теплый луч коснется сердца и тогда

Девушкой земною станешь навсегда!

Снегурочка: Матушка, спасибо!

Весна: Доченька, прощай!

Нас с отцом Морозом ты не забывай!

(обнимаются),

 Весна уходит, все рассаживаются.

В центре появляется Березка:

Наконец пришла Весна!

Сережки я развесила

По тоненьким ветвям,

И радостно, и весело!

Готова к вешним дням!

Скорее, девицы-красавицы,

Идите березоньку завивать!

А я сама к вам согнусь,

В зеленые венки повьюсь!

Девочки наряжают Березку.

Девочка: Покумимся, девочки, чтобы нам не браниться, а дружить!

Песня-хоровод «Кумушки»

Встают парами, через 2 веночка целуются.

Мальчишки подкрадываются, шепчутся.

Девочки: А теперь пошли к речке – веночки в воду бросать, на судьбу гадать!

Мальчик: Парни, превращаемся в речку!

Мальчики бегут к краю сцены, расстилают синее полотно.

Девочки: А вот и речка! Раз! Два! Три! Венок лови!

Девочки кидают венки.

Девочки шепчутся, смеются. Мальчики медленно тянут полотно.

Девочка: Уплыли наши веночки. Ждет нас длинная дорога в жизни.

Мальчик: А давайте через костер прыгать!

Мальчики ставят костер, все встают в хоровод:

Хором: Гори, гои ясно! Чтобы не погасло!

По одному прыгают, Снегурочка – тоже.

Ведущая: Всю ночь веселились девочки и мальчики, а утром показался первый луч солнца, давайте все дружно его позовем!

Появляется макет солнца.

Дети: Играй, солнышко, красное наше ведрышко!

Ярче, ярче играй, всех людей согревай!

Ведущая: Низко кланяемся, как водилось встарь (дети кланяются)

В славном царстве – приход весны встречаем!

Весь народ честной мы благодарим,

Дети хором: Будьте счастливы! Всем мы говорим!

Артисты кланяются.

День Знаний 2017 год. Игра-квест

Задачи: Развивать у дошкольников логическое мышление, творческие конструктивные способности, память, мышление. Развивать эффективные формы работы с детьми и родителями.

Предварительная работа: Разработать маршрут игры, пригласить родителей для участия в квесте, объяснив им правила игры.

Дети собираются на улице. Воспитатели проводят 1-2 игры.

Ведущий приглашает всех детей на праздник в музыкальный зал. Дети подходят к центральной  двери, а она закрыта на замок.

Ведущий: Ничего не понимаю – дверь заперта! Что же делать? Постучим – нам откроют. (стучит)

Из-за двери доносится: И нечего стучать, дверь не откроется.

Ведущий: Как так? Почему? У нас праздник начинается!

Голос: Не будет праздника!

Ведущий: Это кто с нами разговаривает?

Голос: Злюка-вреднюка. Понятно вам?

Ведущий: Ничего нам не понятно! Что же делать, ребята?

Слушает версии детей.

Голос: Ладно, я вас впущу, но вы должны выполнить мои задания. Если сумеете доказать , что за лето не забыли любимые  сказки, что подросли и стали сильнее , что умеете дружить. Вот тогда дверь для вас и откроется! Вы  шкатулочку видите?

Ведущий: Да, вот она.

Голос: Откройте его и возьмите маршрутные  карты с заданием для каждой  группы. Справитесь – милости просим в музыкальный зал на праздник.

Ведущий: Ребята, вы готовы отправиться  в увлекательное путешествие?   (раздает карты).Со всеми заданиями  справитесь?

Дети: Да!

Ведущий: Тогда – в путь!

На площадках детей встречают родители.

Площадка «Сказочная»  (беседка гр. «Колокольчики»0

Взрослый  достает из сундука атрибуты, показывает предметы, дети отгадывают, из какой сказки он.

1. Горошина в шкатулке;
2. Цветик-семицветик;
3. Зеркальце;
4. Золотое яичко;
5. Чемоданчик доктора Айболита.

Площадка  «Спортивная» (спортивная площадка)

Дети преодолевают препятствия.

Площадка «Музыкальная» (беседка г. «Радуга»)

Отстукивает ритм. Дети повторяют.

Детям загадывают музыкальные загадки

Площадка «Игровая» (около сарая )

Детям предлагают поиграть в игру…

Площадка «Знаний» (около большого цветника )

Взрослый задает вопросы:

1. В какое время года посадили семена и рассаду цветов?
2. Как называется утренний прием пищи?
3. Сколько месяцев длится лето?
4. Листопад бывает …..
5. Ледоход бывает …
6. Как называется часть одежды, куда кладут ключи, платок?
7. Как называется домик для птиц, сделанный человеком?
8. Как называется место, где ведут наблюдение за состоянием погоды? Кто может показать это место на территории детского сада?

Дети собираются около главного входа, ведущий открывает дверь: Ведущий: Ребята, смотрите, а дверь-то открыта! Путь свободен!

Дети поднимаются по украшенной лестнице (ведущий обращает внимание на праздничное украшение) и входят в музыкальный зал под музыку, где их ждут сотрудники детского сада.

Ведущий: Дорогие ребята, вы замечательно справились со всеми заданиями и мы начинаем праздник. Кто знает, как он называется?

Дети: День Знаний!

Ведущий: Все сотрудники детского сада поздравляют  вас с этим праздником.  Наш праздник продолжается.

Музыкальный руководитель: Прошу всех встать! Исполняется гимн детского сада.

Дети исполняют Гимн детского сада.

Ведущий: Посмотрите, ребята, у меня в руках необыкновенная книга - Книга рекордов детского сада!

Детей знакомят с Книгой рекордов детского сада.

Проводятся записи в Книгу:

1. Конкурс для девочек «Варвара краса – длинная коса»
2. Конкурс на равновесие «Аист»
3. Конкурс скороговорок

        Ведущий: Все ваши рекорды мы записываем в          Книгу рекордов нашего детского сада.

А сейчас, ребята, я предоставляю     слово заведующему детского сада Лоцмановой Ю.А.

Поздравление заведующего детским садом.

Музыкальный руководитель: На празднике должно быть много музыки. Всех сотрудников детского сада приглашаю на вальс Дружбы. Дети, смотрите и запоминайте рисунок танца.

Вальс

Музыкальный руководитель: Танцуют все!

Общий танец

Ведущий: Наш праздник подошел к концу. Впереди у вас много новых открытий в наступившем новом учебном году. Желаем вам быть любознательными и совершить много удивительных открытий. А мы, сотрудники детского сада, в этом вам поможем!

Дети под музыку выходят из зала.

День матери в детском саду.

Старший дошкольный возраст    2018 год

Ведущий:

День матери у нас в стране отмечается в последнее ноябрьское воскресенье.

Будь, дружок, внимателен,

Этот праздник знай

И всегда в День матери

Маму поздравляй.

Мама есть у всех у нас —

Будь то плотник, водолаз,

Победитель велогонки —

Мама помнит о ребёнке

Каждый день и каждый час.

Маму любят от души

Взрослые и малыши.

Всем хотим мы пожелать

Мамочку не огорчать,

Слушаться беспрекословно

И во всём ей помогать!

Ведущий: А что же такое мама в сознании детей? Сейчас мы это и узнаем.
Ребенок 1: Люблю тебя, мама, за что, я не знаю.
Наверно, за то, что живу, и мечтаю,
И радуюсь солнцу и светлому дню,
За это, родная, тебя я люблю.
За небо, за ветер, за воздух вокруг!
Люблю тебя, мама,
Ты — лучший мой друг!
Ребенок 2:
Что такое мама?
Это яркий свет,
Это много знаний,
Ужин и обед!
Ребенок 3:
Что такое мама?
Веселье, радость, смех!
Мама как сердечко,
Ведь сердце есть у всех!
Ребенок 4:
Что такое мама?
Это как стена,
Защитит от драмы
Папу и меня!
Ребенок 5:
Что такое мама?
Это гордость, честь!
Но это не реклама,
Это то, что есть!
Ребенок 6:
Что такое мама?
Это все на свете!
Мам мы поздравляем,
С любовью, ваши дети!

Ведущий:
«День матери» - праздник особый,
Отметим его в ноябре:
Зимы ожидает природа,
И слякоть ещё на дворе.
Но мы дорогим нашим мамам
Подарим веселье сердец!
Тепла и улыбок желаем,
Огромный вам детский
Привет! 

 А теперь давайте скажем чудесные слова о маме, каждый по слову.

Дети по кругу передают сердечко и говорят комплименты.
Дети: Милая, любимая, добрая, красивая, нежная, умная, ненаглядная, очаровательная, внимательная, трудолюбивая, приветливая, чудесная, симпатичная. 
Дети хором:
— Мама, милая моя!
Поздравляем мы тебя!

Ведущий: Сегодня в такой замечательный день мы будем веселиться, петь, танцевать, играть. А, чтобы мамам не было скучно, мы и для них приготовили различные задания и конкурсы. Ну. Вы все готовы? Тогда начинаем. И первое задание будет для мам. Сейчас мы проверим помнят ли они сказки. Отвечать можно хором. 
Рубрика «Читающая семья»
Проверим, как вы внимательно читаете детям сказки.
Вопросы:
1. Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла.
(мышка)
2.Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кто же были эти
Маленькие дети?
(семеро козлят)
3. Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне.
(Емеля из сказки «По щучьему веленью»)
4. Эта скатерть знаменита
Тем, что кормит всех до сыта,
Что сама собой она
Вкусных кушаний полна.
(скатерть - самобранка)
5. Сладкий яблок аромат
Заманил ту птицу в сад.
Перья светятся огнем,
И светло вокруг, как днем.
(Жар-птица)
6. Знает утка, знает птица,
Где Кощея смерть таиться.
Что же это за предмет?
Дай дружок скорей ответ.
(Игла)
7. Как у Бабы у Яги
Нет совсем одной ноги,
Зато есть замечательный
Аппарат летательный.
Какой?
(ступа)
8. Убежали от грязнули
Чашки, ложки и кастрюли.
Ищет их она, зовет
И в дороге слезы льет.
(Федора)
9. И зайчонок, и волчица –
Все бегут к нему лечиться.
(Айболит)
10. В гости к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый Волк за ней следил,
Обманул и проглотил.
(Красная Шапочка)
11. У Золушки с ножки
Свалилась случайно.
Была не простою она,
А хрустальной.
(Туфелька)
Ведущий: Молодцы мамы! Благодарим Вас, за участие
Здорово! А вы с мамами часто обнимаетесь? Давайте мы сейчас пообнимаемся! 
Дети, вставайте в круг, А теперь мамы тоже вставайте в круг.

Игра «Игралочка - обнималочка»
Дети и мамы образуют два круга: мамы – большой круг, а дети внутри – маленький. Под музыку дети и мамы идут противоходом, держась за руки. Как только музыка смолкнет, дети бегут к своим мамам, крепко их обнимают.

Ведущий: А теперь поиграем в игру «Мамочка моя». Я буду задавать вопросы, а вы хором отвечайте: «Мамочка моя»
- Кто пришел ко мне с утра?
- Кто сказал «Вставать пора?
- Кашу кто успел сварить?
- Чаю в чашку кто налил?
- Кто косички доченьке заплёл?
- Целый дом один подмёл?
- Кто тебя поцеловал?
- Кто ребячий любит смех?
- Кто на свете лучше всех?

Ведущий: Сколько ночей вы, мамочки, провели у детских кроваток! Едва услышав детский голос вскакивали с постели. И, думаю, вам не составит труда узнать своего ребенка по голосу.

Конкурс -игра «Узнай по голосу»
(Мамы встают в ряд спиной к своим детям. Дети по - очереди говорят «Мама я тебя люблю». Мамы должны узнать своих детей по голосу.)

Ведущий: Дорогие мамы, сегодня ребята приготовили для вас сюрприз.

Сейчас вы увидите сказку «Перчатки», на стихи С. Маршака.

Дети разыгрывают сказку.

Ведущий: Дорогие мамы, вам понравилась сказка? А теперь, ребята, вручите свои подарки.

Дети вручают подарки.

День народного единства

Ведущий: Добрый день, уважаемые гости! Мы рады приветствовать вас! Сегодня у нас праздник, который посвящен дню народного единства.  Все мы разные: мы говорим на разных языках, поём разные песни у нас различная национальная культура и традиции, но мы одинаково любим землю, на которой живём, и для всех нас Россия является Родиной. Все мы – россияне.

         Дети:

1. Мы живём в России! Много в ней лесов,

                     Рек, морей, озёр, в реках – островов.

                       Когда зима на севере, на юге всё цветёт,

                       Когда в Сибири вечер, в Москве – наоборот.

                       Страна у нас огромная, для нас она одна!

                       Огромная, красивая, единая страна!

Песня «Родная сторонка»

Ведущий: Посмотрите, ребята, это – символы нашего государства.

На экран выводятся изображения государственных символов России.

3.Спортсмены-победители

Иль в море корабли

Всем флагом объявляют:    

«С Российской мы земли!»

4. В дни праздников торжественных

Поём мы хором гимн.

Гимн нас объединяет,

И мы гордимся им!    

5. Наш герб – орёл двуглавый,

И в центре, на коне,

Святой несёт победу  

Копьём – тебе и мне.

6. Все жители России

Чтят символы свои.

Они прошли с Россией    

Победы и бои.

7. Гимн, герб и флаг России  

Должны мы знать с тобой.

Для жителей России

Он стал одной судьбой!

Звучит Гимн России

Ведущий: Ребята, а вы знаете, как называется столица нашей Родины?

Ответ детей.

Ведущий: Конечно, это – город-герой Москва!

Дети: Золотом осень украсила город,

И золотятся церквей купола,

Каждому праздник и близок, и дорог

Мы салютуем тебе, Москва!

Здесь древний Кремль,

Здесь – Воробьевы горы,

И площадь Красная видна!

Такой большой, старинный город,

 Гордится им моя страна,

Всем городам он голова!

Столица Родины – Москва!

Песня «Люблю тебя, Москва!»

Ведущий: — Народ России всегда объединялся перед лицом опасности. Более четырёх веков назад, в 1612 году, россияне, под предводительством гражданина Кузьмы Минина и князя Дмитрия Пожарского,  собрались в Москве  в народное ополчение против польских захватчиков.  Это было смутное время.  Весь народ встал на защиту  Отечества. В память об этом событии 4 ноября – в тот самый день, когда четыре века назад Москва была освобождена, мы празднуем День народного единства.

В Москве в честь победы над врагом, за героизм, мужество и отвагу на Красной площади , на главной площади нашей страны, установлен памятник, сделана надпись «Гражданину Кузьме Минину и князю Дмитрию Пожарскому. Благодарная Россия».

 Фонограмма хора «Славься!» из оперы М.И. Глинки «Жизнь за царя».

Выходят дети и рассказывают стихи.
С историей не спорят,
С историей живут.
Она объединяет
На подвиг и на труд.

Единство государства,
Когда един народ.
Когда великой силой
Он движется вперед.

Врага он побеждает,
Объединившись в бой.
И Русь освобождает
И жертвует собой.

Во славу тех героев
Живем одной судьбой.
Сегодня «День Единства»

Мы празднуем с тобой.

Ведущий: — День народного единства – это и праздник единства всех людей почти ста девяноста национальностей, проживающих на территории нашей страны. Все мы разные, но нас многое объединяет! И по всей стране дети ходят в детский сад.

Перестроение с флажками “Я, ты, он, она!”

Чтение стихов:        

ЕДИНСТВО

Очень много слов на свете,

Как снежинок у зимы.

Но возьмем, к примеру, эти:

Слово «Я» и слово «Мы».

«Я» на свете одиноко,

В «Я» не очень много прока.

Одному или одной

Трудно справиться с бедой.

Слово «Мы» сильней, чем «Я».

Мы – семья, и мы – друзья.

Мы – народ, и мы – ЕДИНЫ.

Вместе мы непобедимы!        

Всем нам в единстве,  в дружбе жить,

В Россию верить и ее любить!

Ведущий: Россия единая, могучая, бескрайняя, гостеприимная – протягивает руку дружбы и раскрывает свои объятия всем народам, кто пожелает жить на земле мирно и счастливо. Я приглашаю вас на вальс Дружбы.

Танец «Вальс дружбы»

Ведущий: Этим замечательным танцем мы хотим закончить наш праздник. До новых встреч!

«Капустные посиделки»

Сценарий календарно-обрядового праздника для детей подготовительной  к школе группы.

Под русскую мелодию выходит ведущий.

Ведущий: Времена теперь другие, как и игры, и дела,

Далеко ушла Россия от страны, какой была,

Но преданья старины забывать мы не должны.

Слава русской старине! Слава нашей стороне!

Ведущий открывает занавес.

В зале воссоздана обстановка русской избы, у печки сидит хозяйка

Хозяйка: Дует ветер, льется дождь, холодно на улице!

А в избе у нас тепло: печка топится.

Жду гостей к себе давно…  

(смотрит в окно):

Да вот и они! 

 Дети парами под русскую мелодию входят в зал во 2 дверь, встают в хоровод.

 Хозяйка: Ой, вы, гости дорогие,

Девицы красные, да парни удалые!

Приходите пособить, да капустку порубить!

Не толпитесь на крылечке –

Проходите ближе к печке!

Будет весело у нас, где работа – там и пляс!

Да песня веселая!

Песня «Печь упала» чешская народная песня

Дети остаются в кругу.

Хозяйка: А теперь послушаем веселые частушки!

Девочки: Начинаю я припевку первую, начальную,

Я хочу развеселить публику печальную!

                   Капустка моя, все четыре кочана,

                   Никогда я не плясала, только нынче начала!

Положу-ка я в кадушку.

Всю капусту поскорей.

Буду петь я ей частушки

Чтоб хрустела веселей.

                           Сшила платье из капусты, огурцом отделала.

                             Рассердилась, платье съела, что же я наделала!

              Мы пропели вам частушки, вы скажите от души:

              « Хороши частушки ваши и вы тоже хороши!»

Выбегает дед: Вы чего тут расшумелись? Только я уснул, пригрелся, а тут – вы! Шумите, отдыхать мешаете! Вот я вас, озорников!

Дети кричат дразнилку:

Дед хотел уху сварить и пошел ершей ловить!

А за дедом – кот Лаврентий, за котом – петух Терентий!

Тащат удочки вдоль улочки.

Деду бедному невмочь – надо старому помочь!

Дед: Прекратите шум и гам – разбегайтесь по углам!

Дед пытается догнать детей, они разбегаются по местам.

Дед: Вот какие шустрые! Что-то заигрался с вами, пойду-ка свою капусту в огороде посмотрю!

Уходит.

Хозяйка: А теперь отгадайте мои загадки!

•        Растет она на грядке,

Одета в шумные шелка.

Мы для нее готовим кадки

И крупной соли полмешка.   (капуста)

•        За кудрявый хохолок

Лису из норки поволок.

Она на ощупь гладкая,

На вкус – как сахар, сладкая.    (морковь)

Входит дед с корзиной (в ней – капуста).

Дед: Эй, хозяйка, не зевай! Принимай-ка урожай!

Хозяйка: Ну, спасибо тебе, дед, за капусту! Сейчас мы и с родителями поиграем! А скажите-ка, мамы, сколько весит этот кочан? А вот этот? Спасибо! А теперь они нам пригодятся! Дед, неси их к столу!

Дед забирает капусту, несет к столу.

Дед: А теперь –  мне пора! До свиданья, детвора!

Хозяйка: 

Повеселились,  пора за дело! В старину, по осени, девушки ходили друг другу капусту солить. Так и веселее, и быстрее получалось. Кто мне сегодня поможет?

Девочки: Мы!  (надевают фартуки, расходятся по местам).

Хозяйка: Дуняша, неси таз для капусты!

Входит помощник воспитателя в фартуке: У меня все готово, можно начинать!

Мальчики:  Перед вами выступают

Озорные ложкари.

Наши ложечки играют

От зари и до зари.

Мальчики играют на ложках.

Взрослые трут морковь на терке, режут капусту.

Девочки подносят соль…

Девочки по очереди проходят по залу с тарелками.

Хозяйка делает засол в маленькой кадке. Дети наблюдают. Звучит русская мелодия.

Хозяйка: Ну, вот и готова наша капуста! Спасибо вам, помощницы! Молодцы! А теперь – делу время, а потехе – час!

Дети хором: Кончил дело – гуляй смело!

Хозяйка: Заплетись плетень!

Игра «Плетень».  

Шуточная песня  « Пахал Захар»

Хозяйка: Давайте хоровод водить, капусту завивать!

Дети заводят хоровод «Вейся, капустка». Остаются в хороводе.

Игра про капусту: дети передают капусту, музыка заканчивается – девочки пляшут, а мальчики рассказывают поговорки:

Мальчики:

1.        Без капусты щи не живут!

2.        Капуста не пуста, сама лезет в уста.

3.        Для чего огород городить, коли капусту не садить?

Хозяйка: повеселили вы нас! А теперь – поиграем в игру « Лавочка»! мальчики, где же лавка?

Игра «Лавочка»

На лавочке, на новенькой мы дружно все сидим –

На тебя, дружок, глядим! Раз, два, три –беги!

Хозяйка: Мы проверим ловкость и силу наших мальчиков!

Игра « Перетяни палку»

Хозяйка: А теперь спойте задушевную песню.

Русская песня на выбор

Хозяйка: Как капуста заквасится, будем ее кушать. А теперь – до свиданья, посиделки закрываются.

Дети выходят из зала.

Масленица к нам пришла и веселье принесла! 2018 г.

Дети и взрослые выходят на улицу. Выстраиваются под музыку в большой хоровод-сцену.

 Педагоги зазывают детей по очереди:

Здравствуйте, гости! Милости просим!

Уж ты, Зимушка-Зима, Зима вьюжлива была!

Полно Зимушке зимовати!

Пора матушке Весне наступати!

Масленицу широкую открываем  - веселье начинаем!

Взрослые встают ручейком, сделав воротики из платков.

Дети пробегают в эти воротики, начинается общая пляска.

Дети выстраиваются.

Ведущий: Ах, ребятушки-ребята, сейчас спрос вести буду! Ну-ка, подумайте и скажите, сколько дней в масленичной неделе?

Дети: 7!

Ведущий: Правильно! А пусть гостит у нас Масленица не семь деньков, а семь годков! А вот второй вопрос: назовите, детки, каждый масленичный день!

Дети по очереди:

- Я – «встреча» - понедельник!

Масленицу встречаю, гостей угощаю!

 - Я вторник – «заигрыш»!

У меня ряженье, да качели, катание с горок, да карусели!

- А я «лакомка» - среда.

Вы меня проведайте, да блинков отведайте!

 - Я «разгул» четверг! Кулачки готовь!

Будем биться-воевать, да частушки распевать!

 - Я пятница, «тещины вечера»,

Зятю к теще на блины пора!

 - Я суббота «посиделки»,

Собирайтесь вся родня!

Собирайтесь и подружки у меня!

 - Я воскресенье, «День прощенья».

За все тебя благодарю и прощения прошу!

Ведущий: Вот какие молодцы! Порадовали!

А теперь для вас веселье – все бегом на карусели!

Карусель (катает этих детей).

Скоморох. Здравствуйте, честная публика!

Петрушка. Наше вам почтение! (Кланяются)

Скоморох. Я -Скоморох, парень не плох!

Петрушка. А я- Петрушка, колпак на макушке!

Скоморох: Слушай объявление! Для глухих без повторения!

Петрушка: Всех, кто любит блины в сметане, чай горячий в большом стакане, кто в веселье влюблен без ума, всех приглашаем, всех зазываем!

Скоморох. Ждут вас игры, забавы, шутки,

Скучать не дадим ни минутки!

Будем в игру играть: «Летает – не летает»

Грачи летят, на всю Русь трубят: «Гу-гу-гу, мы несем весну!»

Дети: Летят, летят!

Петрушка: Пчелы летят, весело жужжат: «Жу-жу-жу, вам цветок покажу!

Дети (машут): Летят, летят.

Петрушка: Журавли летят, громко кричат: «Ду-ду-ду, не догнать никому!

Дети: Летят, летят!

Петрушка: Поросята летят, толстоноги кричат:«Хрю, хрю. Хрю…надоело нам в хлеву!»

Вот и попались вы, ребятки, Разве летают поросятки?

Ведущий: Масленица,  иди поскорее!

Ребятишки тут как тут,

На дворе давненько ждут!

Взрослые выносят Маслену, ставят на горку.

Ведущий: Идет Масленица,
Красна - распрекрасна!
Масленица-кривошейка,
Встретим тебя хорошенько!

Пора нам играть в горелки!

Игра «Горелки»

Скоморох: А теперь – покажите свою ловкость и смекалку!

. «Забрось снежок в корзину» ( 15 снежков, 3 обруча, 3 стойки. Добежать до обруча, взять снежок и забросить в корзину. Участвуют 3 команды по 5 человек)

2. » Кто скорее на одной лыже вокруг корзины»( 3 стойки, 3 лыжи, 3 корзины. Участвуют 3 ребёнка или 3 команды  по 3-5 человек с передачей лыжи)

3. » Санки-салазки» ( Соревнуются 3 -е детей, которые везут на санках пассажира, объезжают от стоек  вокруг тех же корзин со снежками)

4. Перетягивание каната для подготовительных групп

5. Армреслинг для подготовительных групп

Скоморох. Повеселили мы Масленицу!

Петрушка. Пора с ней прощаться!

Петрушка и дети: Ты прощай, прощай, наша Масленица,
Ты прощай, прощай, наша широкая!

( Скоморох    увозит    Масленицу)

Ведущий: А теперь отгадайте загадку!

У нашей Масленицы герой один,

Круглый и вкусный, а зовут его…

Дети: Блин!

Ведущий:

А сейчас, крепче за руки беритесь,
И в два круга становитесь.
Испечем большой мы блин.
Раз, два, три, начинаем печь блины!

Хороводная игра «Блинок». Все группы.
Дети становятся в 2 круга, в середине дети младших групп, берутся за руки и повторяют слова:
Месим, месим, месим тесто (топающим шагом идут в центр)
Разливайся блинок (расходятся)
Разливайся большой.
Оставайся такой
Да не подгорай! П-ш-ш-ш (Приседают на корточки)
Ой, подгорел! (2 раза) – бегут по кругу.
Ведущий: Какая же Масленица без блинов горячих, да румяных? На Масленицу угощали вкусными блинами друг друга. Ведь румяный блин считается символом солнца. Блин испечёшь — солнышко в гости позовёшь. Так люди хотели приблизить наступление весны, солнечных тёплых дней. Мы с вами тоже полакомимся сегодня блинами! А теперь – смотрим представленье!

Всем на удивленье! Просим показать, чем вы нас будете угощать!

Группа «Колокольчики»: Мама и 2 девочки обыгрывают выпечку блинов.

Группа «Улыбка»: дети встают полукругом, звенят в звоночки. Три лошадки и девочки-возки катаются по кругу. В третьем возке – мама с блинами. Мама говорит свой текст и приглашает на блины.

Группа «Ромашка»: дети играют в шумовой оркестр, звучит русская мелодия. Выходит мама с блинами: говорит слова про блины и угощение.

Группа «Солнышко»: под музыку выходят мальчик, его бабушка и ведущий. Приветствие.

Группа Радуга»: дети встают ручейком, поют песню «Масленица» (группа поддержки с маракасами). Последней выходит в ручейке мама с блинами. Говорит слова про блины.

Ведущий: А теперь – угощаемся блинами! С пылу-жару!

Звучит хор «Раным-рано куры запели»

Ведущий: Вот и празднику — конец,
Кто пришел — тот молодец!
Масленица угощает
Всех блинами, сладким чаем.
Прощай, зима, до срока,
Весна у наших окон!
Всем счастья — на прощанье!
До нового свиданья!

Масленица к нам пришла и веселье принесла! 2018 г.

Дети и взрослые выходят на улицу. Выстраиваются под музыку в большой хоровод-сцену.

 Педагоги зазывают детей по очереди:

Здравствуйте, гости! Милости просим!

Уж ты, Зимушка-Зима, Зима вьюжлива была!

Полно Зимушке зимовати!

Пора матушке Весне наступати!

Масленицу широкую открываем  - веселье начинаем!

Взрослые встают ручейком, сделав воротики из платков.

Дети пробегают в эти воротики, начинается общая пляска.

Дети выстраиваются.

Ведущий: Ах, ребятушки-ребята, сейчас спрос вести буду! Ну-ка, подумайте и скажите, сколько дней в масленичной неделе?

Дети: 7!

Ведущий: Правильно! А пусть гостит у нас Масленица не семь деньков, а семь годков! А вот второй вопрос: назовите, детки, каждый масленичный день!

Дети по очереди:

- Я – «встреча» - понедельник!

Масленицу встречаю, гостей угощаю!

 - Я вторник – «заигрыш»!

У меня ряженье, да качели, катание с горок, да карусели!

- А я «лакомка» - среда.

Вы меня проведайте, да блинков отведайте!

 - Я «разгул» четверг! Кулачки готовь!

Будем биться-воевать, да частушки распевать!

 - Я пятница, «тещины вечера»,

Зятю к теще на блины пора!

 - Я суббота «посиделки»,

Собирайтесь вся родня!

Собирайтесь и подружки у меня!

 - Я воскресенье, «День прощенья».

За все тебя благодарю и прощения прошу!

Ведущий: Вот какие молодцы! Порадовали!

А теперь для вас веселье – все бегом на карусели!

Карусель (катает этих детей).

Скоморох. Здравствуйте, честная публика!

Петрушка. Наше вам почтение! (Кланяются)

Скоморох. Я -Скоморох, парень не плох!

Петрушка. А я- Петрушка, колпак на макушке!

Скоморох: Слушай объявление! Для глухих без повторения!

Петрушка: Всех, кто любит блины в сметане, чай горячий в большом стакане, кто в веселье влюблен без ума, всех приглашаем, всех зазываем!

Скоморох. Ждут вас игры, забавы, шутки,

Скучать не дадим ни минутки!

Будем в игру играть: «Летает – не летает»

Грачи летят, на всю Русь трубят: «Гу-гу-гу, мы несем весну!»

Дети: Летят, летят!

Петрушка: Пчелы летят, весело жужжат: «Жу-жу-жу, вам цветок покажу!

Дети (машут): Летят, летят.

Петрушка: Журавли летят, громко кричат: «Ду-ду-ду, не догнать никому!

Дети: Летят, летят!

Петрушка: Поросята летят, толстоноги кричат:«Хрю, хрю. Хрю…надоело нам в хлеву!»

Вот и попались вы, ребятки, Разве летают поросятки?

Ведущий: Масленица,  иди поскорее!

Ребятишки тут как тут,

На дворе давненько ждут!

Взрослые выносят Маслену, ставят на горку.

Ведущий: Идет Масленица,
Красна - распрекрасна!
Масленица-кривошейка,
Встретим тебя хорошенько!

Пора нам играть в горелки!

Игра «Горелки»

Скоморох: А теперь – покажите свою ловкость и смекалку!

. «Забрось снежок в корзину» ( 15 снежков, 3 обруча, 3 стойки. Добежать до обруча, взять снежок и забросить в корзину. Участвуют 3 команды по 5 человек)

2. » Кто скорее на одной лыже вокруг корзины»( 3 стойки, 3 лыжи, 3 корзины. Участвуют 3 ребёнка или 3 команды  по 3-5 человек с передачей лыжи)

3. » Санки-салазки» ( Соревнуются 3 -е детей, которые везут на санках пассажира, объезжают от стоек  вокруг тех же корзин со снежками)

4. Перетягивание каната для подготовительных групп

5. Армреслинг для подготовительных групп

Скоморох. Повеселили мы Масленицу!

Петрушка. Пора с ней прощаться!

Петрушка и дети: Ты прощай, прощай, наша Масленица,
Ты прощай, прощай, наша широкая!

( Скоморох    увозит    Масленицу)

Ведущий: А теперь отгадайте загадку!

У нашей Масленицы герой один,

Круглый и вкусный, а зовут его…

Дети: Блин!

Ведущий:

А сейчас, крепче за руки беритесь,
И в два круга становитесь.
Испечем большой мы блин.
Раз, два, три, начинаем печь блины!

Хороводная игра «Блинок». Все группы.
Дети становятся в 2 круга, в середине дети младших групп, берутся за руки и повторяют слова:
Месим, месим, месим тесто (топающим шагом идут в центр)
Разливайся блинок (расходятся)
Разливайся большой.
Оставайся такой
Да не подгорай! П-ш-ш-ш (Приседают на корточки)
Ой, подгорел! (2 раза) – бегут по кругу.
Ведущий: Какая же Масленица без блинов горячих, да румяных? На Масленицу угощали вкусными блинами друг друга. Ведь румяный блин считается символом солнца. Блин испечёшь — солнышко в гости позовёшь. Так люди хотели приблизить наступление весны, солнечных тёплых дней. Мы с вами тоже полакомимся сегодня блинами! А теперь – смотрим представленье!

Всем на удивленье! Просим показать, чем вы нас будете угощать!

Группа «Колокольчики»: Мама и 2 девочки обыгрывают выпечку блинов.

Группа «Улыбка»: дети встают полукругом, звенят в звоночки. Три лошадки и девочки-возки катаются по кругу. В третьем возке – мама с блинами. Мама говорит свой текст и приглашает на блины.

Группа «Ромашка»: дети играют в шумовой оркестр, звучит русская мелодия. Выходит мама с блинами: говорит слова про блины и угощение.

Группа «Солнышко»: под музыку выходят мальчик, его бабушка и ведущий. Приветствие.

Группа Радуга»: дети встают ручейком, поют песню «Масленица» (группа поддержки с маракасами). Последней выходит в ручейке мама с блинами. Говорит слова про блины.

Ведущий: А теперь – угощаемся блинами! С пылу-жару!

Звучит хор «Раным-рано куры запели»

Ведущий: Вот и празднику — конец,
Кто пришел — тот молодец!
Масленица угощает
Всех блинами, сладким чаем.
Прощай, зима, до срока,
Весна у наших окон!
Всем счастья — на прощанье!
До нового свиданья!

Этот сценарий бережно хранится нами, мы показали его для детей с ограниченными возможностями, которых мы (с родителями) пригласили на премьеру этой сказки.  

Музыкальный спектакль

по мотивам сказки Валентина Катаева

«Цветик-семицветик»

2017 год.

Действующие лица: Мама, Женя, Витя, подруги Жени, мальчики, дети с игрушками;

Фея, игрушки (роботы, куклы);

Собака, Медведи;

Цветы: Одуванчик, Ромашки, Колокольчик, Маки, Роза.

Картина 1

Занавес открыт

Декорация: город, двор.

Звучит музыка («Улыбка» В. Шаинского). На сцену выбегают дети.

Дети: Женя! Женя, выходи во двор, поиграй с нами!

Женя (за кулисами): Иду! Иду!

Выбегает Женя, снимает с шеи платочек:

Ребята, давайте в жмурки играть!

Дети разыгрывают игру под музыку.

Мама: Женя, ты где?

Женя: Я здесь, мамочка!

Выходит мама.

Мама: Здравствуйте, ребята! Доченька, сходи, пожалуйста, в магазин и купи семь баранок: две – для папы, две – для меня,  две – для себя и одну – для братика!

Дает пакет и деньги.

Женя: Хорошо, мамочка! Ребята, я – побежала! До скорой встречи!

Женя уходит со сцены. Дети машут ей рукой. Мама с детьми уходят со сцены.

Закрывается занавес (меняются декорации).

Звучит взволнованная музыка. Из зрительного зала выбегает Собака с баранками, за ней бежит Женя.

Женя: Ах, вредная собака! Отдай баранки!

Собака убегает.

Картина 2

Занавес открывается.

Декорация: сад, домик Феи.

Музыкальное сопровождение – звучит арфа.

Женя: какое-то место незнакомое. Кажется, я заблудилась! Как же я попаду домой? (плачет).

Появляется Фея, исполняет песню:

Хороши цветочки у меня в саду,

Желтые и белые – разные найду.

Ветерок качает тонкий стебелек,

Головой кивает каждый мой цветок.

Колокольчик, что не весел?

Что ты голову повесил?

Веселей смотри, дружок,

Славный, синий лепесток!

Во время пения выбегают Цветы. Водят хоровод вокруг Феи.

Танец. Музыканты-букашки играют на гитаре и звоночках.

Колокольчик:

Роза:

Ромашка:

Женя, увидев эту сцену, плачет.

Фея: Кто это плачет в моем саду? Девочка? Как тебя зовут?

Женя: Женя-я-я…

Фея: Успокойся, Женя, не плачь! Цветики, станцуйте для гостьи и спойте, пусть она улыбнется!

Песня «Две Ромашки на лугу». 

Музыканты играют на других музыкальных инструментах: саксофон, гитара, барабан.

Женя танцует с цветами.

Фея: Женя, как же ты здесь оказалась?

Женя: Я бежала за собакой, а потом заблудилась!

Фея: Ничего, я тебе помогу! Растет у меня в садике один цветок, называется он Цветик-семицветик (показывает)

Женя: Ух, ты, какой красивый цветочек! Я такого никогда не видела!

Фея: Я тебе дарю этот цветок (срывает). Он может исполнить все, что ты пожелаешь! для этого надо сорвать один из лепестков и сказать:

Лети, лети, лепесток!

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть по-моему вели!

Женя берет цветок:

Спасибо тебе, добрая Фея! До свидания!

Фея и Цветы: До свидания, Женя!  

Занавес закрывается.

Женя выходит со сцены в зал: А ну-ка, посмотрим, что это за Цветик-семицветик? (отрывает лепесток).

Песня Жени:

Лети, лети, лепесток!

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть по-моему вели!

Вели, чтобы я очутилась дома!

Картина 3

Занавес открывается.

Декорация: дом Жени

Женя: Ура! Я дома! Какое счастье! Это и вправду замечательный цветок, его надо поставить в вазу! (Женя тянется за вазой, та падает и разбивается).

Ой!

Мама (голос за кулисами):

Ты опять что-то разбила, тяпа-растяпа? Не мою ли любимую вазу?

Женя: Нет, нет, мамочка! Это тебе послышалось!

( отрывает второй лепесток, поет песню «Лети…»)

Вели, чтобы мамина ваза снова стала прежней!

Женя ставит новую вазу с цветком на стол. Входит мама.

Мама: Да, и вправду, все на месте! Какой необычный цветок!

Женя: Мамочка, я поиграю во дворе?

Мама: Только недолго.

Женя: Хорошо, мамочка!

Занавес закрывается.

Картина 4

Декорация: двор

Под ритмичную музыку выбегают мальчики с досками-льдинами,

начинают игру.

Мальчики:

- Это моя льдина! Я дрейфую на ней по океану!

- А я прыгаю с льдины на льдину!

- У меня лед треснул! Спасите! Выручайте!

К ним подходит Женя:

Мальчики, я хочу с вами поиграть!

Мальчики:

- Ишь, чего захотела!

- Мы девчонок на Северный полюс не берем!

Женя: Какой же это Северный полюс, здесь одни доски?

Мальчик: Не доски, а льдины! Уходи, не мешай! У нас льдины  дрейфуют.

Женя: Значит, не принимаете?

Мальчики: Не принимаем!

Женя: И ненужно! Я и без вас на настоящем Северном полюсе сейчас буду!

(отрывает третий лепесток, поет песню).

Вели, чтобы я оказалась на Северном полюсе!

Картина 5

Занавес открывается.

Декорация: Север. Вихрь. Ночь. Северное сияние.

Женя: Ой, мамочка! Замерзаю!

Появляются белые медведи.

Песня белых медведей.

1. Мы белые медведи, моржи – наши соседи!

На Севере, на Севере живем!

Мороз нам не помеха, а людям не до смеха!

Наш дом родной – холодный водоем.

2. Дрейфующие льдины совсем как бригантины,

На них мы путешествуем, живем!

Еду мы добываем, где полюс – все мы знаем,

Наш дом родной – холодный водоем!

Игра медведей. Фокусы. Штанга.

Медведь: что это, человеческим духом пахнет! Какая-то девчонка к нам на Север попала! Как?

Женя: Ой, мамочка! Как страшно! (поет песню)

Вели, чтобы я очутилась дома!

Занавес закрывается.

Картина 6

Декорация: двор.

Женя: Как хорошо, что я снова дома!

На прогулку выходят дети со своими игрушками.

Танец «Кукляндия»

Женя подходит к девочке с куклой:

Девочка, дай поиграть с твоей куклой – она такая красивая!

Девочка: Подожди немного, я поиграю, а потом и тебе дам свою куколку!

Женя подходит к мальчику с собачкой:

Мальчик, дай мне подержать твою собачку! Она такая пушистая!

Мальчик: Нет, не дам, она мне самому нужна!

Женя подходит к песочнице:

Дайте мне ведерко, я тоже буду строить из песка башню!

Дети: Не мешай нам! Мы сами играем!

Женя возмущенно: Ну, я вам сейчас покажу, у кого больше всех игрушек! (поет песню)

Вели, чтобы все игрушки были мои!

У детей из рук падают игрушки, а сами дети в замедленном действии отходят от них за занавес.

Женя играет во все игрушки. Музыка становится угрожающей и со всех сторон к Жене подходят роботы и игрушки в рост наравне с Женей.

«Ма-Ма»,  «Я – робот!», - говорят игрушки, наступая на Женю.

Женя: Довольно, довольно! Что вы! Мне не надо столько игрушек! Я пошутила! Я боюсь!

Женя убегает за занавес. Игрушки – за ней. Появляется Женя в другой двери и говорит желание (поет песню)

Вели, чтобы все игрушки нашли своих хозяев и вернулись в магазины!

Выбегают дети, подбирают свои игрушки: Моя игрушка! Снова ко мне вернулась!

Занавес открывается. Дети занимают места на сцене – в парке.

Женя: Вот так штука! Шесть лепестков потратила – и никакого удовольствия! Ну, ничего, впредь – буду умнее! Что же мне еще пожелать?

Килограмм конфет «Мишка на Севере»? Ой, нет! Халву и орехи? Нет! Все это я быстро съем и ничего не останется! Хочу велосипед! Нет…Ну, покатаюсь немного, а потом что? Еще мальчишки отнимут! А, может, пожелать новое платье или туфли?

Незаметно размышляя, Женя подходит к 1 ряду, где сидит герой сказки – мальчик Витя, около него стоят костыли.

Увидев его, Женя садится к нему:

Мальчик, как тебя зовут?

Витя: Витя. А тебя как?

Женя: Женя, а давай играть в салки!

Витя: Не могу…у меня ноги не ходят.

Женя: Как жалко! Я бы с тобой побегала бы с удовольствием!

Витя: Это невозможно. Я никогда не буду бегать! Вот, хожу теперь с ними (показывает на костыли).

Женя: Ну, что же ты, Витя, подожди! (поет песню)

Вели, чтобы Витя был здоров!

Женя помогает Вите встать, он все увереннее проходит на сцену. Прыгает.

Витя: Ура! Я здоров и могу бегать и прыгать!

Дети сбегаются, встают в круг: Витя здоров!

Женя: Самое лучшее желание – делать людям добро!

Заключительный танец «Детство»

Артисты выходят на поклон.

День защиты детей.

Права ребенка

Цель: Формирование у детей элементарных представлений о своих правах и свобода, развитие уважения и терпимости к другим людям и их правам.

Задачи:

• Способствовать формированию чувства собственного достоинства, осознания своих прав и свобод, чувства ответственности (за другого человека, за начатое дело, за данное слово)
• Развивать уважение к достоинству и личным правам другого человека
• Разъяснять общественные нормы и правила поведения

Ведущий:

Чем больше детского смеха,

Тем меньше детского плача

Улыбок задора успеха!

Смешинок в сердцах горячих!

Пусть солнце для вас смеется

И птицы для вас поют.

Ведь дети наши знают:

В обиду их не дадут!

Знают взрослые и дети,

Да и нам узнать пора

Что у всех на белом свете

Есть законные права

И не важно, где живешь ты,

Кто богаче, кто бедней

И, какого цвета кожа —

Право ты имеешь тоже,

Что и каждый из людей.

Речитатив:

Каждый ребенок право имеет

Лечиться в больнице, если болеет,

Право на питание, на образование,

Право на внимание, на место проживания,

Право имеет на имя красивое,

На радость, на счастье,

На детство счастливое.

Ведущая

Много разных умных законов, ребята, защищают вашу жизнь, и дают вам право на счастливое и радостное детство. День защиты детей напоминает всем людям, во всем мире, что надо помнить о правах каждого ребенка и, конечно, их не нарушать.

Праздник, посвященный детям, приходит к нам в первый день лета, когда шумят зеленые леса, поют на все лады птицы, ярко светит солнце в огромном голубом небе, расцветают летние цветы, весело кружатся над ними шмели и пчелы, сверкают над хрустальными ручейками прозрачные крылья стрекоз.

Лето к нам друзья, идет, дружно встанем в хоровод!

Ведущий: Каждый ребенок в нашей стране имеет права. А сегодня 1 июня, в « День защиты детей» и начало лета я хочу с вами поиграть, позабавиться. Вы ребята, должны знать: в нашей стране все дети имеют право на счастливое детство.

1. Здравствуй, здравствуй наше лето!

Всё теплом твоим согрето:

Луг и поле, и сады,

Лес, и речка, и пруды.

2. Что такое лето?

Это много света,

Это поле, это лес,

Это тысяча чудес.

3. Мы встречаем праздник лета

Праздник солнца, праздник света

Солнце, солнце, ярче грей

Будет праздник веселей!

Ведущий: Ребята, а вы знаете, что каждый из вас имеет право на игры.

Игра «Найди пару» (Дикие животные)

Ведущий: Все ребята в нашем государстве имеют право на образование.

Задачки:

1. Я рисую Кошкин дом:

Два окошка дверь с крыльцом

Наверху еще одно

Чтобы не было темно

Посчитай окошки

В домике у кошки? (3 окна)

2. Сколько сапожек Оля купила

Чтоб кошка лапок не промочила? (4 сапога)

3. Четыре зайца шли из школы

И вдруг на них напали пчелы

2 зайчика спаслись едва

А сколько не успело? (2 зайца)

4. Красиво вышила Светлана

Две лилии и три тюльпана

Какие чудные цветы

А сколько их нам скажешь ты. (5 цветов)

Ведущий: Ребята, вы еще имеете право на здоровье. Ведь это самое главное. У меня для Вас загадки:

1. Если руки ваши в ваксе,

Если на нос сели кляксы

Кто тогда наш первый друг

Снимет грязь с лица и рук (мыло)

2.Чтобы лился дождик с неба, чтоб росли колосья снега

Чтоб варились кисели,

Чтобы не было беды, -

Жить нельзя нам без ….(воды)

3.Хожу, брожу не по лесам

А по усам по волосам

И зубы у меня длинней

Чем у волков и медведей…..(расческа)

4. Не смотрел в окошко –

Был один Антошка

Посмотрел в окошко –

Там другой Антошка

Что это за окошко,

Куда смотрел Антошка ….(зеркало)

5. Лег в карман и караулит

Реву, плаксу и грязнулю

Им утрет потоки слез,

Не забудет и про нос … (носовой платок)

Ведущий: Ребята, а ведь самое главное у вас есть право на отдых. А вы любите отдыхать?

Песня «Вперёд 4 шага, назад 4 шага…»

Вперёд 4 шага, назад 4 шага,

Крутится, вертится наш хоровод.

Ручками похлопаем, ножками потопаем,

Плечиком подвигаем, а потом попрыгали.

Ведущий:

Семья – это радость, тепло и уют

Семья – это место. Где любят и ждут.

Семья – там, где верят, желают добра.

Семья – там помнят и ценят тебя.

Семья – это люди. Семья - это дом.

Семья – это мир, обогретый теплом.

Семья – это счастье. Семья – это свет.

Дороже Семьи ничего в жизни нет.

Ребята, вы тоже имеете право на семью. У вас дружные семьи?

1. Если утро начинается

Значит солнышко взошло

Если мама улыбается.

Значит детям хорошо.

2. Что всего важнее мамам?

Чтоб смеялись звонко дети,

Чтоб росли без войн на самой

Доброй, ласковой планете.

Танец цветов

После танца под веселую музыку в зал вбегает Игрулька. Она одета в яркий комбинезон, к которому пристегнуто за пуговицы много разных маленьких мягких игрушек. Когда она скачет, кружится, несколько игрушек падают на пол.

Ведущая

Ой, вы кто такая?! С вас игрушки так и сыплются!

Игрулька

Я – Игрулька. Все дети меня знают. Я всегда прячусь среди игрушек и подсказываю ребятам, с какой надо поиграть. Дети меня не замечают, они так заняты игрой. И вот сегодня я пришла к вам на праздник. Очень хочу с вами петь, играть, веселиться.

Всех зову я в хоровод,

В разноцветный хоровод,

В небе солнце закружилось –

Выходи плясать народ!

Игра «Волчок»

А вы знаете, что в сказках тоже есть сказочные семьи! Мы сейчас узнаем, в каких сказках они есть.

Игровое упражнение «Найди сказочную семью»

(«Три поросенка», «Три медведя», «Репка», «Волк и козлята»)

Ведущая

Ребята, мелки я раздам вам немного позже, а сейчас сядьте тихонько и послушайте меня. Есть страны, где сейчас, к сожалению, идет война. И детям, живущим в этих странах, бывает очень страшно, они нуждаются в защите и помощи взрослых. Вы пока ничем не можете им помочь, но зато вы можете вырасти людьми, которые никогда не будут злыми и жестокими.

Праздник заканчивается коллективным рисунком на асфальте.

Сценарий выпускного праздника

«В сказочной стране»        2018 год

Звучит музыка. Занавес закрыт выходит Оле-Лукойе:

– Здравствуйте! Здравствуйте!

Не пытайтесь меня узнать. Я современный Оле-Лукойе. Да, да и в этом нет ничего удивительного. Просто время очень быстро летит, всё мняется, изменился я, изменились и вы.

А помните? И вы когда-то были детьми. Забыли?
Взрослые! Если грустите,
Кошки скребут на душе –
Детство в аптеке спросите!
В капельках или драже.
Детство –  волшебное царство,
Радость весёлых проказ.

– Слышите…т-с-с….
Звучит детский плач (фонограмма).
– Это голос из прекрасного далёка. Родился ребенок.

Ваш ребёнок – маленькое чудо,

Звучит детский смех (фонограмма)
– Не может быть….Как повзрослели
Мы оглянуться не успели
Всему свой срок, всему своя пора!

И сегодня уважаемые взрослые, нам выпало счастье отправиться в удивительную и волшебную “Маленькую страну”, жители которой собираются пойти в школу.

Уходит в занавес. Занавес открывается.

На сцене дети сидят на модулях и разговаривают друг с другом:

- Говорили нам мамы всегда…

Все дети: Да! Да!

- каша – лучшая в мире еда!

Дети: Беда!

- Нет вкуснее супов и котлет!

Дети: Ну, нет!

- Нам бы лучше конфеток,

Вместо ваших котлеток!

- В стране Всепозволяндии…

- Не надо шарф носить!

И по полу без тапочек

Разрешено ходить!

- Ну, что пойдем искать эту страну?

Дети: А можно?

- Можно, можно!

Музыка веселая. Входит ведущий:

Что за представленье?

Что за шумное веселье?

Почему сюда пришли

Вы совсем-совсем одни?

- Мы хотели  поиграть,

Порезвиться, покричать…

- Ведь пришла пора

Выходят ведущие: Добрый день, дорогие родители, гости, и сотрудники детского сада. Вот и встретились мы опять в этом зале. Сегодня вас ждет необычайно волнующее торжество!

 Наш детский сад открыл двери для выпускного бала, посвященного будущим первоклассникам!
Всех готовы мы принять, об одном вас только просим.
Не судите нынче строго вы вчерашних дошколят.

Они волнуются немного, и колени чуть дрожат.
Сюда, проститься с детским садом,
Спешат дошкольники с утра.

Мы их торжественно встречаем
Аплодисментами, друзья!

Встречаем жителей “Маленькой страны”!

Ведущие представляют детей.

Дети выходят под музыку песни “Маленькая страна”

Дети проходят по тоннелю из шаров, выстраиваются на поздравление.

1-й ребёнок:

Вот и пришёл этот праздник последний,
Долго мы ждали его – целый год!

2-й ребёнок:

Ждали и с радостью, ждали с волненьем,
Знали, однажды он всё же придёт.

3-й ребёнок:

Сколько в саду было смеха, веселья,
Сколько открытий, чудес, доброты!
Сколько достигнуто новых успехов,

Все: Это заслуга твоя, садик, все это ты!

4-й ребёнок:
Нас каждый день встречал наш детский сад,
Как добрый друг, он был всегда нам рад.

5-й ребёнок:
Здесь нас учили: как дружить, играть,
Читать стихи, петь песни, танцевать.

6-й ребёнок:
…Пять лет назад мы были малышами,
Все плакали, в слезах просились к маме,

7-й ребёнок:
А вы любили нас, на ручки брали,

Заботливо носы нам вытирали.

8-й ребёнок:
Дошкольное детство уходит однажды,
И это сегодня почувствует каждый.
Уходят игрушки, машины, качалки,
И книжки – малышки, и куклы – пищалки.

9-й ребёнок:
Но нам не забыть этот мир разноцветный,
И садик наш добрый, уютный и светлый.
И тёплые руки, и ласковый взгляд,
Все: Спасибо, спасибо за всё, детский сад!

Исполнение песни: “Прощай наш дет.сад ”

Дети с речевкой выполняют перестроение

Ребёнок: Мы шагаем дружно!

Все: Много нас, много нас, –

Ребёнок: Нам учиться нужно!

Все: Каждый час, каждый час.

Ребёнок:

Мы идём в первый класс, –
Всей гурьбой весёлой!
Принимай школа, нас!

Все: Здравствуй, здравствуй школа!

Песня «Сентябрь»

Дети садятся

Ведущая: Дорогие выпускники! К вам на выпускной бал пришли ваши младшие товарищи, с которыми вы дружно жили все эти годы. Они принесли вам свои пожелания!
Под музыку в зал входят малыши.
Ведущая: Ой, забавные, смешные! Были ведь и вы такие. Они немножко подрастут, тоже в школу к вам придут.
Малыши:

1-й ребёнок:

Выпускник наш дорогой,
Расстаёмся мы с тобой.
И хотим мы пожелать,
Чтоб учился ты на 5.

2-й ребёнок:

Будь всегда весёлым, смелым,
Ловким, сильным и умелым.

3-й ребёнок:

Будь к себе немного строже,
Будь товарищем хорошим.

4-й ребёнок:

Чтоб гордились мы тобой,
Выпускник наш дорогой!

5-й ребёнок:

Скоро в школу вы пойдёте!
Просим не лениться,
Мы желаем Вам ребята,

Все вместе: Хорошо учиться!

Исполняют песню-танец «Радуга»

Дети выпускники дарят свои игрушки

1-я Ведущая: В природе много есть чудес,

Но радуга – краса небес.

У нас на празднике прощаний

Сегодня радуга желаний.

2-я Ведущая: У нее семь красок ярких и веселых.

Пусть они шагнуть помогут из детсада в школу.

Выходит ребенок на середину зала с красным шаром и читает

Ребенок: Радуга желаний в двери к нам стучится.

Её яркий красный цвет в танец превратится (отпускает шарик)

Исполняется танец

Выходит ребенок с оранжевым шаром

Ребенок: Следующий цвет – оранжевый цвет –

Просто замечательный.

Мы дадим сейчас ответ: хотим мы в школу или нет?

Сценкой увлекательной (отпускает шарик)

1-я Ведущая: Сказка начинается, сценка открывается.

Инсценировка "Портфель-теремок"

Школьник: Стоит в поле теремок, он не низок, ни высок.
К теремочку подойду и у терема спрошу:
«Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт?»
Нет ответа, всё молчит, теремок пустой стоит.  

Появляется ребёнок – на нём шапочка в виде школьного пенала.

Пенал: Ах, куда же я попал?
Стоит в поле теремок, он не низок, ни высок.
Эй, замочек, отомкнись!
Кто живёт здесь, отзовись!
Нет ответа, не слыхать…
Буду жить здесь, поживать! (заходит за теремок).

Ведущая: А потом Букварь пришёл и такую речь завёл…

Букварь: Стоит в поле теремок, он не низок, ни высок.
Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком жи

Ведущая: Вышел на порог пенал, букваря к себе позвал.

Пенал: В теремочке будем жить,
Будем крепко мы дружить!

Ведущая: Тут тетради прибежали,
В теремок проситься стали.

Тетради: В школе будем всем нужны,
С вами вместе жить должны!

Ведущая: В теремочке потеснились,
И тетрадки поместились.

Выбегают дети в шапочках цветных каранд

Ведущая: Вот карандаши бегут,
В теремочке все их ждут.

 Выбегают дети с ободками, на которых написаны цифры

Ведущая: А вот пятёрки к терему спешат –
В нём пожить они хотят.
Радуется теремочек –
Открывает свой замочек.

Жители теремочка:
Эй, пятёрки, быстро к нам –
Рады мы таким гостям! 

Пятёрки заходят в теремок.
Появляются Двойка и Кол – дети в шапочках с цифрами

Ведущая: Кол и Двойка на пути:
В теремок вам не пройти

Пенал: Вы не торопитесь –
Нам вы не годитесь!

Тетради: Вас к себе не пустим,
И близко не допустим!

Двойка: Ну, пустите на минутку!

Кол: Ну, хотя бы только в шутку!
Жители теремка: Уходите, уходите
И напрасно не просите!  

Кол и Двойка, понурив головы, уходят.

Школьник: Да, скоро в школу, в первый  раз, скоро в школу в первый класс!

Ребенок: 

Желтый цвет несет нам тепло,

Способности с ним развиваются.

И чтоб на душе стало светло,

Песня для вас исполняется (отпускается шарик)

Исполняют песню

1-я Ведущая: Следующий цвет - зеленый.

Выходит ребенок с зеленым шаром

Ребенок: Зеленый – символ начинаний

И впереди у нас немало дел.

Мы приложили максимум стараний

Чтоб воспитателям с любовью хор наш пел (отпускается шарик)

Исполняется песня о воспитателях.

2-я Ведущая: Следующий цвет – голубой.

Выходит ребенок с голубым шаром

Ребенок: Голубой – надежность излучает.

В группе мы друзей нашли.

В танце это каждый замечает:

С друзьями рядом нам легко идти (отпускается шарик)

Исполняется танец

Звучит веселая музыка, входит Буква Я (переодетый взрослый)

Буква Я: Посмотрите на меня: я ли не красавица!

И мечта есть у меня: я хочу прославиться!

Слышала, что есть у вас радуга желаний.

Место в алфавите 1-е хочу без всяких колебаний.

1-я Ведущая: Успокойся, буква Я. Мы все буквы алфавита любим, ведь без них просто не обойтись. Они нам все нужны и важны!

Буква Я: Я этого не вижу! Мало того, что меня в конец алфавита поставили, так ещё и доброго слова о себе не услышишь. А вы посмотрите, какая я красавица!

2-я Ведущая: Спору нет – хороша! Только объясни нам, почему тебе обязательно нужно занимать первое место в алфавите?

Буква Я: Не нравится мне мое место, и все тут!

1Ведущая: Разве можно поменять местами буквы в алфавите?

Чехарда ведь получится!

Буква Я: Я хочу подняться ввысь я, ну, я ведь - лучшая!

2-я Ведущая. Цвет у радуги такой: красный, желтый, голубой.

Где ты видишь букву Я?

Буква Я: Все равно, Я – первая!

1-я Ведущая: А ведь есть слова, где буква Я стоит на первом месте!

Вы их знаете, ребята?

Дети называют слова: яблоко, ябеда, ягода, яхта, яйцо, ярмарка, ящерица.

1-я Ведущая. Вот видишь, ребята знают, когда буква Я может стоять на

первом месте.

Буква Я Ладно. С вами поиграю, может, изменюсь и Я.

2-я Ведущая: Хорошо, оставайся с нами на празднике.

1-я Ведущая: Следующий цвет - синий.

Выходит ребенок с синим шаром

Ребенок:

Синий цвет, не грусти понапрасну.

Инструмент музыкальный скорей доставай!

Мы покажем сейчас, как играем мы классно,

Хлопай дружно, наш зритель! Оркестр, играй! (отпускается шарик)

Исполняется оркестр.

2-я Ведущая: А следующий и последний цвет - это фиолетовый.

Выходит ребенок с фиолетовым шаром

Ребенок: Фиолетовый цвет расскажет нам о том,

как настойчивы мы, как упорны.

И сейчас на поле игровом

Будут игры и аттракционы (отпускается шарик)

Проводятся игры – аттракционы.

Игра: «Собери портфель»

Игра: «веселый счет»

Игра «Портфель» (дети кричат «Да» или «Нет») 
Если в школу ты идешь, 
То в портфель с собой берешь: 
В клеточку тетрадку? 
Новую рогатку? 
Веник для уборки? 
Дневник для пятерки? 
Альбом и краски? 
Карнавальные маски? 
Азбуку в картинках? 
Рваные ботинки? 
Фломастеры и ручку? 
Гвоздиков кучку? 
Карандаши цветные? 
Матрасы надувные? 
Ластик и линейку? 
В клетке канарейку?

1-я Ведущая: (обращаясь к букве Я) Что ты скажешь нам теперь?

Разве ты всех букв главней?

Буква Я: Думаю, ошиблась я. Вы, ребята, мне друзья.

Буду я в ряду стоять, чтоб порядка не менять.

Мне пора, до свидания, друзья!

( Под веселую музыку Буква Я покидает зал)

Игра - клятва на выпускном "Ласковый родитель"

Ведущая: Ребята, вы сегодня уже несколько раз обещали своим родителям в школе получать какие оценки?

Дети (хором): «4» и «5»

Ведущая: Сейчас ребята родители тоже дадут вам клятву обещания:
(можно надеть нескольким родителям красный галстук)

- Клянусь! Будь я мать или будь я отец
Ребенку всегда говорить: «Молодец»!
Клянусь! (все родители произносят вместе)

- Клянусь я в учебе ребенка «не строить»
Клянусь вместе с ним все науки освоить!
Клянусь! (все родители произносят вместе) 

- За двойки клянусь я его не ругать
И делать уроки ему помогать!
Клянусь! (все родители произносят вместе)

- А если нарушу я клятву свою,
Тогда моего, обещаю, ребенка,
Кормить ежедневно вареной сгущенкой!
Клянусь! (все родители произносят вместе)

- Тогда идеальным родителем буду
И клятвы моей никогда не забуду!
Клянусь! Клянусь! Клянусь! (все родители произносят вместе)

Дети исполняют финальные куплеты песни «Фабрики звёзд»

На прощанье мы для сада
Песню дружную споём.
Никогда, нигде, ребята,
Не забудем мы о нём!
Эти стены нас сдружили,
Дали радость и тепло.
Мы считаем, в самом деле,
С садом нам так повезло!

Сценарий театрализованного представления «Колесо истории», посвященный Дню Защитника Отечества

для детей подготовительной к школе группы.

Под музыку дети входят в зал, выполняя перестроение встают на сцене.

Ведущий: Дорогие ребята и уважаемые гости! Наша встреча – не простая. Это – торжество, посвященное 23 февраля – Дню Защитника Отечества. А раз торжество, значит, и стихи торжественные – о нашем Отечестве!

Дети: Мы сегодня отмечаем

Праздник дедов и отцов!

Поздравленьями встречаем

Командиров и бойцов!

          Кто в десанте, кто на флоте –

          Каждый честно отслужил.

          В марш-броске или в полете

           Каждый честью дорожил!

Часовыми на границе

Побывали вы не раз.

Будем вами мы гордиться

И тепло поздравим вас!

              Песня « Герои-солдаты!»  

На проигрыш песни дети рассаживаются.

Занавес закрывается. Готовятся богатыри.

Ведущий: Мы с вами живем в мирное время. Нам не нужна война! Я смотрю на березку под окном. Какое красивое дерево: ее ветви стремятся в синюю даль. Но не было б этой красоты, если бы там, в глубине земли, не было питающих ее корней, таких необходимых для всего живого.

У всякого народа душу народную питают корни, спрятанные в глубине истории. Я приглашаю вас в увлекательное путешествие в глубину веков.

Дети выносят «Колесо истории»

Ведущий: Повернем вспять «Колесо истории» и оно покажет нам защитников нашей страны с глубокой древности до наших дней.  (ведущий останавливает колесо на картине «Богатырь».

Дети уносят «колесо истории»

Занавес открывается. Звучат былинные наигрыши.

 На сцене – богатыри.

Ведущий: В старину о подвигах воинов сочиняли сказы богатырские – назывались они – былины. Давайте с вами вспомним, какое оружие было у богатырей.

Дети: Меч, боевой нож, копье, топор-чекан, булава, палица, лук и стрелы.

Ведущий: Молодцы! А какие доспехи защищали богатырей?

Дети: Щит, кольчуга, шлем.

Мальчики-богатыри исполняют  солдатскую   песню                                   «Вспомним, братцы…»

Под народную мелодию выходит девочка в русском костюме с караваем.

Девочка: Служите Руси верою-правдою, берегите землю от врагов-недругов. Защищайте землю русскую не для золота, а для чести, для богатырской славы!

Занавес закрывается. Дети выносят «Колесо истории»

Ведущий: «Колесо истории» переносит нас в Петровскую эпоху        (ведущий останавливает колесо на картине «Петр 1».

При царе Петре Первом появилась в России регулярная армия.

Занавес открывается. Стоят на сцене мальчики.

Ведущий: Служил солдат долго – вся жизнь его проходила в походах, учениях, битвах.

1 мальчик: Тяжело в учении – легко в бою!

2 мальчик: Родина – мать, умей за нее постоять!

3 мальчик: Кто за Родину дерется – тому двойная сила дается!

Ведущий: Русский народ сочинил много песен о нелегкой службе русского солдата. Давайте одну из них вспомним.

Исполняют солдатскую  песню «Солдатушки, бравы, ребятушки»  

Ведущий: Давайте поиграем. Я начинаю пословицу, а вы – заканчиваете!

Меч –  туп, меченосец – (глуп)

Худой мир лучше (доброй драки)

Кто смел, (тот и на коня сел)

Лучше умереть, (чем рабство терпеть)

Звучит мелодия песни «Солдатушки», мальчики уходят со сцены.

Занавес закрывается. Выстраиваются гусары и девочки в бальных платьях.

Ведущий: Наше «Колесо истории» продолжает ход.

Дети выносят его. (ведущий останавливает колесо на картине «Гусар»).

Ведущий: Русское воинство продолжало крепнуть. Появились гусарские эскадроны – легкая кавалерия. Гусары смело бросались в бой, побеждали врага не числом, а умением. В гусарскую эпоху часто устраивались балы, на которых  они блистали, приглашая барышень на вальс.

Занавес открывается. Звучит вальс. Танцует одна пара.

Две пары разговаривают, девочки обмахиваются веером.

Входит гусар: Внимание, прошу я, господа!   (музыка затихает)

На Родину надвинулась беда!

Напали Бонапартовы войска –

Минута испытания близка!

Конечно, все из вас исполнят честно долг!

Офицеры, попрошу вернуться в полк!

Гусары: На свете нет прекрасней доли –

Чем битва за страну свою!

Врагов Отечества – до полной сдачи бить!!!

Гусары уходят, девочки садятся на места.. Дети выносят «Колесо истории»

Ведущий: Шло время. Наступил 20 век. На смену царской армии пришла Красная армия. Вновь пришла на русскую землю война. Страшная. Кровопролитная. Фашистская армия напала на нашу страну.

(ведущий останавливает колесо на картине «Победа»).

Звучит «Священная война»,                                                                                        музыка А. Александрова, слова В. Лебедева-Кумача.

Дети встают полукругом.

Ребенок: Сорок первый год военный

Грянул над моей страной!

И на фронте воевали

Генерал и рядовой!

Песня «Медаль за оборону Сталинграда»

Дети под музыку проходят через зал, берут флажки и выстраиваются на парад.

Ведущий: 9 Мая 1945 года советские солдаты водрузили знамя Победы над Рейхстагом. Так закончилась Великая Отечественная Война.

Дети исполняют парад «Салют героям!»

Дети рассаживаются.

Ведущий предоставляет слово членам Совета ветеранов.

Ведущий: Сегодня наша страна – очень сильное государство, Российская армия стоит на страже и на суше, и на море. Мы гордимся нашими воинами! А наши мальчики хотят быть такими же сильными и выносливыми, как солдаты Российской армии. Всем мужчинам, гостям нашего праздника, мы дарим в подарок этот танец!

Танец «Граница»

Ведущий: Вот и закончилась наша экскурсия в прошлое нашей страны. Мы желаем нашим мальчикам расти смелыми и сильными и быть похожими на защитников святой Руси! Мы желаем здоровья и мирного неба всем нашим гостям! Мужчин поздравляем с праздником!

Под музыку дети выходят из зала.

государственного бюджетного образовательного учреждения Самарской области

основной общеобразовательной школы №2 п.г.т. Смышляевка                                муниципального района Волжский Самарской области

Структурное подразделение «Детский сад»

Экологический праздник для детей                                                                              старшего дошкольного возраста

«Спасем Волгу!»

                                                                                    Подготовили: 

                                                                                                    Муз. руководитель

                                                                                            Черникова Т.В.

                                                                                        Воспитатель

                                                                                         Писнова Е.Н.                                                

2017-2018 учебный год

На центральной стене  - мультимедийный  экран. Ниже него на всю ширину стены, на небольшом расстоянии от нее натянуто голубое полотно, имитирующее Волгу. Из-за полотна, как из-за ширмы, показываются поочередно  персонажи сказки (дети в костюмах или куклы би-ба-бо).

Звучит в записи песня «Течет  река Волга» (муз.М.Фрадкина, сл. Л. Ошанина) – дети заходят в зал и занимают свои места.

Ведущий:   Наш сегодняшний праздник посвящен великой русской реке Волга. На ее берегах расположено множество крупных городов. И  город Самара тоже.  

(на экране демонстрируются слайды, посвященные волжской природе)

Посмотрите, как прекрасны волжские берега! Как великолепна природа! Волга – это частичка нашей Родины России, ее слава, ее гордость.

Ребенок1: (читает отрывок из стихотворения «Волга» А.Гранда)

Немало мы песен о Волге слыхали,

Их к веку от века слагает народ,

И даже в сибирские дальние дали

Молва о реке полноводной идет…

И мы воспеваем зеленые плёсы,

Великие были глухой старины,

Геройские битвы у старых утесов

Во славу российской родной стороны.

Ведущий: (детям)

Как вы думаете, всегда ли люди бережно относятся  к природе, заботятся о ней, не вредят ли?

Ребенок2:

На планете год от года

Человек вредит природе.

Даже не поймет, чудак,

Что природа – не пустяк!

Он привык все покорять!

И не может он понять:

Сам себе ведь он вредит,

Об этом сказка говорит!

К «Волге» выходят несколько детей –волгорят.

Волгорята ( поют на мелодию песни «Октябрята» М.Раухвергера, марширую на месте)

1.

Мы – веселые ребята!

Мы – ребята-волгорята.

Песню звонкую поем,

Мы на волге все живем!

2.

Наша Волга так чудесна!

Жить на Волге интересно!

Мы живем здесь беззаботно.

Волгоренком быть почетно!

Ведущий:

Раз сказал друзьям Семен…

Ребенок 3:

У меня к вам разговор…

Папа мне сказал однажды –

Знать об этом должен каждый!

Он – речник, по Волге ходит,

Баржи с грузами он водит.

«Грустно»-  папа говорит,

У него душа болит.

Не один он замечает:

Волга –матушка мельчает,

Волгу стало не узнать,

Нам пора ее спасать!

Ребенок 4:

Волга наша бесконечна

И она течет здесь вечно.

Мы хотим скорей узнать,

От чего её спасать?

Ребенок 5:

Нам ответ найти легко.

Здесь совсем недалеко

Из-под камня бью ключи,

Собираются в ручьи.

Побежим мы к ручейкам,

Пусть они помогут нам!

(дети убегаю за кулисы)

С двух сторон навстречу друг другу выбегают ручейки.

1-й ручеек:

Здравствуй, братец, как живешь?

Ты куда бежишь – течешь?

2-й ручеек:

В Волгу матушку – красу,

В речку воду я несу.

Нету дождика уж долго,

Ох, мельчает наша Волга!

1-й ручеек:

Я без дела не могу,

Я с тобою побегу!

Ручейки исполняют танец – импровизацию на музыку «Влтава» (фрагмент) Б.Сметаны, в конце к ним подбегают волгорята.

Волгорята:

1-й

Дорогие ручейки,

Вы проворны и легки!

2-й

Нам, ребятам, помогите.

К Волге – матушке бегите.

3-й

Вам узнать совсем недолго:

Чем помочь нам нашей Волге?

Ведущий:

Зажурчали ручейки,

Вместе к Волге потекли.

Ручейки, взявшись за руки бегут по залу, ведущий разбрасывает мусор по «берегу Волги»

1-й ручеек:

Хорошо нам течь беспечно,

Гладь речная бесконечна!

Здесь вода со всех сторон…

Ведущий:

Вдруг раздался чей-то стон.

«Из воды» показывается Водяной.

Водяной: (поет на мотив «Песенки Водяного», сл. Ю.Энтина из м\ф «Летучий корабль»)

Я – Водяной, я – Водяной.

Никто не водится со мной!

Кругом бутылки, склянки,

Пакеты, мусор, банки!

Фу, какая гадость! …Э-эх!

Жизнь моя жестянка,

А ну её в болото!

Живу я как поганка.

А мне летать , а мне летать,

А мне летать охота!

2-й ручеек:

Ой, да это Водяной здесь грустит.

А что с тобой?

Водяной:

Ой, ребята, осторожно!

Стало жить здесь невозможно.

Чахнет Волга день за днем,

Грязь залит водоем.

Было здесь когда-то чисто

И река текла здесь быстро.

Наступил уж новый век –

Всё испортил человек!

Поливают люди ядом

Всё, что на полях растет,

И с дождями эта гадость

В Волгу- матушку течет!

Расплылись пятна нефти,

Что же это такое?

Задыхается река, гибнет все живое!

Ведущий:

Ребята, здесь так грязно, помогите,

Мусор дружно уберите!

Проводится игра – соревнование «Собери мусор» между командами мальчиков и девочек. Пока звучит музыка, дети собирают мусор- каждая в свой пакет. Побеждает команда, чей пакет окажется больше.

Ручейки вместе: Благодарность вам, друзья, от дяди Водяного!

Ведущий:

Вниз по Волге ручейки побежали снова!

Потекли ручейки сквозь речные дали

И на самой глубине рыбок увидали.

Появляется стайка рыб.

1-й ручеек:

Здравствуйте, речной народ!

Что-то вы грустите…

2-й ручеек:

О своем житье-бытье,

Рыбки расскажите!

Рыбки (по очереди)

В нашу Волгу грязь сливают!

От неё всё погибает!

Если в сеть не попадемся!

То в отходах захлебнемся!

Жить здесь стало очень худо!

Поплывём скорей отсюда!

(уплывают)

Ведущий:

Но недолго рыбки плыли,

Прямо в сети угодили!

Ручейки:

Ой, ребята, помогите!

Рыбок вы освободите!

Выбегают волгорята, освобождают рыбок из сети.

1-й ручеек:

Вот уплыли рыбки прочь.

Чем же Волге нам помочь?

Говорят, что в толще вод

Старый мудрый Сом живет!

Ручейки обегают зал, останавливаются в центре реки. Появляется Сом.

2-й ручеек:

Здравствуй, мудрый дядя Сом!

Наша Волга – общий дом.

Как спасти её от бед?

Дай же мудрый  нам совет!

Сом.

Чтобы Волге век продлить,

Мало нам её любить!

Надо Волге помогать

И от зла оберегать!

Коль беречь её не будете,

Сами вы её погубите.

В воду и по берегам

Мусор не бросайте,

Зря чтоб не лилась вода,

Краны закрывайте.

Важно, чтобы люди все

Помнили о долге:

Гордость Родины она,

Берегите Волгу!

Ведущий:

Побежали Ручейки

По течению реки,

Через все речные дали…

Выбегают волгорятя.

Волгорята.

Нам совет всем передали

Чтоб всегда текла река

Гордо и прекрасно,

Чтоб купаться детям в ней

Было не опасно,

Просим взрослых мы людей:

Волге помогайте,

И любви и доброты

Пример нам подавайте.

Свалки мусора закройте,

Очистные здесь постройте,

Вылов рыбы ограничьте,

Площадь леса увеличьте.

За отходами следите

И природе не вредите,

Чтобы волжская вода

Чистою была всегда!

Ребенок 6:

Пусть на земле не умирают реки,

Пусть стороной обходит их беда.

Пусть чистой остаётся в ней навеки

Студёная и вкусная вода!

Дети исполняют песню «Неразумное желание»

Ведущий:

Всё ещё течёт река

И прохладой веет.

Не дадим же ей пропасть –

Волга людям верит!

Волга – матушка полноводная,

Ты великая и свободная.

Волны катятся, ширь безбрежная,

Ветерок поёт песню нежную.

«Внутри двора твои пути, а на дорогу – не кати!»

Агитбригада родителей «Свисток» рассказывает дошкольникам о правилах дорожного движения.

Режиссер-постановщик Черникова Т.В.

Ведущий: У нас сегодня необычный день – к нам пришли ваши родители и они для вас подготовили интересное выступление!

Выходят родители.

Ведущий: Вас приветствует агитбригада…

Родители хором: «Свисток»!  (один из родителей свистит в свисток)

1-й: Правила движенья – знай без исключенья!

          Поведем мы разговор…

Все: Про безопасный дворовый спорт!

2-й: Где играть детворе?

Все: На площадке во дворе!

3-й: Нет машин, асфальт прекрасный,

          И играть там безопасно!

          Санки, лыжи и футбол!

Все: Это все – дворовый спорт!

Выходит футболист:

Я гоню мяч со двора:

Ну, какая здесь игра!

Скучно мне играть в футбол –

Очень просто забить гол!

Футболист, имитируя игру в футбол, выходит на обозначенное фишками шоссе.

Включается аудиозапись «Проезжающий автомобиль»

4-й: Глупый мальчишка играет в футбол,

       Хочется очень забить ему гол!

5-й: Гонит по улице мяч со двора…

Все: Разве для улицы эта игра?

1-й: Здесь не футбольное поле с травой –

        Мчатся машины по мостовой!

       Стой! Ты рискуешь, дружок, головой!

2-й: Лишь во дворе, хоть вприпрыжку, хоть вскачь,

         Можешь гонять в безопасности мяч!

        И чтоб не было несчастья,

        Вы запомните друзья,

        Что на проезжей части –

        Играть нельзя!

3-й: Ты играешь на улице зря –

       Знай, что этого делать нельзя!

4-й: Помни это правило,

       С дорогой не шути!

5-й: Будь всегда внимательным –

       И руки-ноги береги!

Родители готовятся к показу сказки.

Ведущий:

Начинаем сказку!

Сказку-рассказку!

 Муха, муха! Цокотуха!      (Выходит Муха, выполняет действия по тексту).

 Позолоченное брюхо.

 Муха по шоссе пошла.

 Муха денежку нашла.

 Пошла муха в спорттовары,

Чтоб не тратить время даром.

И купила тот предмет,        (выводит велосипед)

что зовут велосипед.

Муха: Приходите тараканы! Всех! Всех! Всех вас прокачу!

Ведущий:

Тараканы все сбегались и на «велике» катались.  

(выбегают родители, катаются на велосипеде)

А букашки по три раза по шоссе, за раз втроем!

Букашки:

 Нынче Мухе-Цокотухе все дозволено!

Ведущий: Нет! Не дозволено!

Автомобиль педальный

Не для прогулки дальней!

Внутри двора его пути,

А на дорогу – не кати!

Выходит Пчела, показывает всем «Правила дорожного движения»

Ведущий:

Приходила к Мухе бабушка Пчела, «Правила движенья» Мухе принесла.

Бабушка Пчела: С ними Муха подружись, а потом за руль садись!

Все участники агитбригады:

Очень сложно на дороге

Не попасть в ДТП!

Берегите руки, ноги, изучайте ПДД!

Ведущий:

Чтоб не было несчастья

вы запомните друзья,

Что на проезжей части

Играть нельзя!

Родители выходят на поклон.

Фестиваль Волжской РОПРНО и НРФ                     «Патриотизм и Отечество»

Номинация  « Мы рождены в сердце России»

Литературно-музыкальная композиция                                      «Легенды и были седых Жигулей»

Выступающие (педагоги ДОО) выходят на сцену с песней «Течет Волга», музыка М. Фрадкина, слова Л. Ошанина:

Издалека долго течет река Волга,

Течет река Волга – конца я края нет…

Среди хлебов спелых, среди снегов белых

Течет моя Волга уж много-много лет…

Выступающие выстраиваются по подгруппам, на экране появляются фотографии Жигулевских гор, Самарской луки.

1. Всем нам с детства знакомы слова этой песни. Мы – волжане и живем на берегу великой русской реки. Имя ей – Волга.
2. Невозможно представить Россию без Волги. Невозможно представить Волгу без Жигулей. О красотах нашего края создано много легенд и былин.
3. Жигули! Кочевники из азиатских степей не раз пытались полонить Жигули, где обосновались старинные села. В этих сражениях рождались легенды о русских богатырях.
4. Видели Жигули, как шли мимо гор к Болгарскому царству караваны арабских и персидских купцов, как  плыли к Каспию караваны с невольницами для ханских дворцов. Так рождались песни-былины о красоте волжанок.
5. Видели Жигули грозного царя Ивана и разбитые полчища татарской орды. Царь Петр Первый оглядывал эти горы своим соколиным взором. К волжским берегам приставали легкие струги Ермака Тимофеевича с казаками.

Мы и пляшем, и поем, Волга нам играет!

Богатеи, берегись! Вольница гуляет!

И складывались в народе легенды, давались названия горам, пещерам и курганам на Волжских берегах. Так появились Царев-Курган, гора Манчиха, Молодецкий курган,

( звучит песня « Из-за острова на стрежень…»)

6. Местом битвы и убежищем были Жигули для Степана Разина. И недаром в народе сложена поговорка «Нечем платить долгу – побегу на Волгу».

      Далеко, далеко степь за Волгу ушла,

      В той степи широко буйна воля жила.

      Часто с горем вдвоем, и бедна, и вольна,

      С казаком-бурлаком там водилась она.

      Знать, в старинный тот век жизнь не в радость была,

      Что бежал человек из родного села.

      Покидал отчий дом, расставался с женой

      И за Волгой искал только воли одной.

7. У подножия гор по ночам горели костры и звучали песни бурлаков.

(звучит песня бурлаков «Много песен слыхал я в родной стороне..»)

Слайды (картина «Бурлаки на Волге»).

Знаменитую картину «Бурлаки на Волге» Илья Репин писал в селе Ширяево.

По Волге ходило тысяч до четырех судов  на лямках и парусах. Для большого судна требовалось не меньше 100 работников, для маленького – от пяти до восьми бурлаков. Из летописи – воспоминания бурлака:

- Нас на Волге в то время было много, весь берег был истоптан лаптями. Кого, бывало, не встретишь: и русских, и мордву, и татар…

Волга, моя матушка,

Русская река,

Пожалей, родимая,

Силы бурлака…

8. Так исторически сложилось, что на волжских берегах селились по соседству и русские, и чуваши, и татары, и мордва. Все они трепетно относились к Волге и называли реку кормилицей: по реке сплавляли лес, занимались рыбным промыслом и охотой, шла бойкая торговля. Так и жили по соседству эти народы вместе – вместе оборонялись от врага лютого, а  потом засылали сватов друг к другу. Породнились, но самобытность свою не утратили. У каждого народа до сих пор свои обычаи, свой язык, своя культура.

( на выступление № 8 выступающие надевают  элементы национальных костюмов. )

Звучит татарская мелодия.

Выступающий в татарском костюме (по-татарски):

- Здравствуйте, мы живем на Волжской стороне много лет. Мы любим наш край, здесь жили наши деды и прадеды.

Звучит мордовская мелодия.

Выступающий в мордовском костюме (по-мордовски):

- Добрый день, давным-давно  мы поселились на Волжской земле. С тех пор мы растим детей, защищаем свою Родину и гордимся ею!

Звучит чувашская мелодия.

Выступающий в чувашском костюме (по-чувашски):

- Приветствую вас! Наш народ издавна любил этот край, потому что нет его краше и милее!

Звучит русская мелодия.

Выступающий в русском костюме:

- Мы гордимся своими корнями. Издавна мы живем на Волжских берегах. Мы – народы Поволжья очень любим свою малую Родину и хотим сберечь ее для наших внуков и правнуков!

Звучит песня о Волге «В кольце Жигулей» Б. Вахнюк

Выступающие  уходят  со сцены.

За основу выступления взята книга С. Кузменко

«Легенды и были Жигулей»

Составила музыкально-литературную композицию Черникова Т.В.

Музыкальная сказка о детстве В. Моцарта.

«Тайна Запечного сверчка» по сказке Цыферова.

Раздается театральный звонок.

Выходит ведущий.

Ведущий: Наш спектакль называется «Тайна Запечного Сверчка». Он построен на достоверных фактах о детстве  Вольфганга Амадея Моцарта и фантазиях по сказке  Цыферова «Тайна Запечного Сверчка».

Музыкальный фрагмент № 1: «Маленькая ночная серенада»

Ведущий, показывая портрет Моцарта: Как-то совсем недавно я была на концерте, исполняли Моцарта. И вдруг я представила себе маленького композитора и его родной город Зальцбург – это город в Австрии. О нем говорили, что этот город – настоящая музыкальная шкатулка!

Ведущий показывает музыкальную шкатулку, заводит механизм, раздается удивительная мелодия.

Ведущий, продолжая: Действительно, в Зальцбурге каждый второй житель плясал, каждый третий – пел, каждый четвертый – играл на музыкальном инструменте. И вот в этом городе в январе 1756 года родился Моцарт.

Музыкальный фрагмент № 2: «Маленькая ночная серенада». Рондо.

Хореографическая группа исполняет композицию с шарфами «Метель»

Ведущий: Когда Моцарту исполнилось 4 года, он хорошо играл на скрипке, постигал нотную грамоту. И, возможно, однажды случилось так…

Выходят Моцарт и Сверчок, занимают свои места: Моцарт садится в кресло, Сверчок встает у каминных часов.

Ведущий: В тот вечерний час в доме было тихо. Вольфганг дремал в кресле, и вдруг, его разбудил долгий и странный звук. Это был Запечный Сверчок со своей волшебной скрипочкой.

Сверчок: Добрый вечер, маленький сударь!

Моцарт: Добрый вечер!

Ведущий: Запечный Сверчок поднял смычок и заиграл на скрипке чудную мелодию!

Музыкальный фрагмент № 3: «Симфония № 40»

Сверчок играет.

Моцарт: Какая прелесть! Никто так хорошо не играет! Вот бы и мне так научиться!

Сверчок: А что же вам, сударь, мешает? По-моему, у вас есть и слух, и сердце!

Моцарт (топнув ногой): Но, я еще маленький!

Сверчок (сердито): Стыдитесь! Я же меньше вас! А вам уже 4 года! Давно пора стать настоящим маэстрино!

Моцарт: Вы правы. Но я не могу запомнить ноты! Я всегда их забываю!

Сверчок: Затем-то я и пришел! Слушайте!

Музыкальный фрагмент № 4 «Симфония № 40»

Ведущий: Исполнив последний аккорд, Сверчок сказал:

Сверчок: Прощайте, маленький маэстрино! Вы будете помнить об этом вечере всегда!

Моцарт: Спасибо тебе за волшебную музыку!

Ведущий: Откланявшись, Сверчок удалился, передав свою скрипку Моцарту.

Моцарт становится спиной к зрителям.

Ведущий: Это, конечно, волшебная сказка! Но Моцарт с детства был очень талантлив и трудолюбив. Однажды он оказался в прекрасной Вене, где дал свой концерт, и его слушали император с императрицей, а также многочисленная публика.

Моцарт играет на скрипке.

Музыкальный фрагмент № 5: «Симфония № 40». Финал.

Ведущий: Концерт прошел блестяще, и все повторяли:

Реплики из зала: « Прелестно! Чудесно! Какой замечательный ребенок!»

Звучат аплодисменты.

Моцарт садится в кресло.

Ведущий: А утром… Только проснулся маленький музыкант, вдруг дверь распахнулась и вошел императорский паж!

Паж: За вашу прелестную музыку Ее Императорское Высочество жалует вам шпагу и плащ принца! (вручает)

Паж и Моцарт проходят вперед, кланяются друг другу, расходятся в стороны.

На сцене меняется декорация – ставится трон, занимают места король и фрейлины

Ведущий: Париж! Это – сказочный город! Однажды, Моцарт побывал во дворце короля Франции! Король выбрал его на роль пажа.

Король: Скажите, мой друг, что вы думаете о музыке?

Моцарт: Музыка, Ваше Величество, это голос нашего сердца!

Король: Вы совершенно правы! У вас – большое будущее, мой маленький друг!

Музыкальный фрагмент № 6: «Менуэт»

Моцарт играет, фрейлины танцуют.

Фрейлины:

- Маленький маэстрино, вы прекрасно играли!

- Вы очень талантливый ребенок!

Все аплодируют. Моцарт кланяется.

Король и фрейлины уходят со сцены.

Ведущий: Под утро Моцарт возвращался из дворца, а на улице люди снимали шляпы и с восхищением говорили:

- Смотрите, смотрите! Это – Моцарт! Паж Его Величества!

- Смотрите! Смотрите! Это – маленький маэстрино!

- Смотрите! Вот он – Моцарт!

Ведущий: Утро перед Новым годом было сказочно красиво. Моцарт шел и от счастья тихо напевал. И вдруг на набережной реки Сены он увидел мальчика, просящего подаяние. Нищий протянул руку, прося милостыню. Вольфганг посмотрел по карманам – в них не было ни сантима.

И тогда музыкант снял с себя бархатный плащ и накинул на плечи несчастного.

Сюжет обыгрывается ведущим и Моцартом (плащ передается ведущему, тот вешает его на руку).

Ведущий: Музыка – голос нашего сердца…

Выходит на сцену вокальная группа.

Ведущий: Много позже, вспоминая этот случай из детства, Моцарт сочинил колыбельную песню – в ней были и грусть, и печаль, и надежда…

Вокальная группа исполняет колыбельную «Спи, моя радость, усни»

Ведущий: Так начался трудный творческий путь великого композитора! Да вот послушайте!

Выходит глашатай, разворачивает свиток, читает:

Спешите видеть! Спешите слышать! Маленький музыкант сыграет на клавесине по нотам! И по памяти! Даже с закрытыми глазами! Двумя руками, и одной рукой! Он угадает любую ноту, названную публикой! Спешите! Спешите!

Все участники выходят на сцену.

Ведущий: Вы посмотрели наш спектакль-фантазию о детстве великого композитора. Мы хотим напомнить слова четырехлетнего Моцарта…

Все: Музыка – это голос нашего сердца!

Музыкальный фрагмент № 7: « Маленькая ночная серенада»

Артисты кланяются. Аплодисменты.

Ожидаемый результат.

Слушая лучшие образцы классической музыки, знакомясь с творчеством композиторов, дети приобретут навык и желание слушать классическую музыку, приобщаясь тем самым к музыкальной культуре; обогатятся их впечатления и чувства; повысится речевая активность детей, желание рассказывать о музыке, выражать свои эмоции в движении, рисунках и других видах творческой деятельности.

Вывод.

Прикасаясь к музыке Моцарта и погружаясь в изучение его творчества через сказку (самый доступный и понятный жанр для детского восприятия) у детей происходит формирование музыкально – эстетического вкуса.

Мир музыкальной сказки является прекрасным средством приобщения детей к классической музыке, развития эмоциональной сферы, формирования основ музыкальной культуры.

Г. Цыферов очень любил музыку Моцарта. Он сам часто говорил, что музыка Моцарта – это маленькая сказка.

Список литературы:

Книга Г. Цыферова «Тайна запечного сверчка» из «Сказок о музыке и музыкантах»

Музыкальные произведения В.А.Моцарта.

«Тайна запечного сверчка» — советский кукольный мультфильм 1977 

https://ru.wikipedia.org

«Подгорские сказки». И. Муханов «Сказы и байки Жигулей»

Сценарий театрализованного представления «Три подарка»

по одноименной сказке Игоря Муханова

Вступительное слово.

На сцену выбегает скоморох, играет на дудке.

Обращается к зрителям:

Здравствуй, честной народ!

Отчего столпотворенье?

Нынче будет представленье!

Глядите, не моргайте,

Рты не раскрывайте, ворон не считайте!

Сказка дивная всех ждет

Про самарскую Луку, Жигулевскую красу!

Наш земляк Муханов Игорь

Обошел весь Волжский край,

Записал здесь много сказок –

Хоть любую выбирай!

Вот вам сказка «Три подарка» -

Принимайте наш рассказ!

Пусть он будет самым ярким

Откровением для вас!

Скоморох свистит в глиняную птичку и уходит.

Звучит русская мелодия «Пойду ль я, выйду ль я»

Выходят стенка на стенку девочки и мальчики и проходят навстречу друг другу по сцене, держась за руки. Проходят, меняются местами.

Девочки рассаживаются, плетут венки, мальчики разговаривают в кружочке.

Подходит мальчик к компании, на закорках у него малыш. Он сажает малыша на полянку (тот играет колотушкой и свистит птичкой), а сам  отходит к ребятам.

Мальчики выстраиваются в шеренгу и с поклоном подходят к девочкам.

Девочки встают и подают веночки мальчикам.

Дети по парам делают воротики – венок высшая точка этих воротиков.

Начинается хоровод.

Звучит русская народная мелодия «Пойду ль выйду ль я»

Одновременные действия:

Сказительница: Жил в селе Подгоры мальчик Ванюша, мечтатель и фантазер. Было ему в ту пору уже более десяти лет, а камушек-блестяночку на дороге поднимет и любуется им день-деньской, как малое дитя!

Из хоровода выходит мальчик, спотыкается о камешек, поднимает его с земли, рассматривает и любуется им.

Дети встают в хоровод, девочки надевают венки на голову, в центр выходит Солнышко (с атрибутом)

Игра с Солнцем.

 В центре круга – «солнце» (на голову ребенку надевают шапочку с изображением солнце). Дети хором произносят: Гори, солнце, ярче – Лето будет жарче, а зима теплее, а весна милее. Дети идут хороводом. На 3-ю строку подходят ближе к «солнцу», сужая круг, поклон, на 4-ю – отходят, расширяя круг. На слово «Горю!» - «солнце» догоняет детей.

Одновременные действия:

Дети разбегаются в разные стороны и убегают со сцены. Мальчик забирает своего брата с полянки и убегает с ним за кулисы.

Сказительница продолжает свой сказ (смотрит под козырек): 

Раз пронесся над Жигулями страшный смерч. Никого в селе не потревожил, один Ванюшин дом, как ореховую скорлупку, перевернул (всплескивает руками), а матушку его любимую куда-то унес. Дом Ванюша с его отцом на прежнее место поставили, а матушку так и не нашли.

Прошла по сцене.

Женился вскоре его отец второй раз (машет рукой). Мачеха себе на уме попалась. (проходит подбоченясь) Привела вместо приданого паршивую корову.

Взгляд – как озера пересохшие, худые бока в репьях. Три дня била ее посреди двора плеткой-шлепугой (сокрушается, руки под щеки)

Корова де у нее лучший сарафан съела! (берется за голову).

Сказительница продолжает свой сказ:

(подходит к краю сцены и грозит рукой) на четвертый день наказала отцу и сыну (подбоченясь и меняя голос на злой) в лес ту корову спровадить, из леса – лишь шкуру ее принести.

Выходит отец и Ванюша, гладят корову и проходят вглубь сцены.

Одновременные действия:

Выходят дети, в руках деревья картонные. Дети исполняют перестроения, изображая лес.

Сказительница: Повели отец с Ванюшей – куда деваться? (всплескивает руками) паршивую корову  в лес. По дороге отец малины решив нарвать, отстал маленько (отец уходит за кулисы). Смотрит Ванюша,  (изменить пятна на золотистые) а пятна на коровьих боках чистым золотом отливают. Солнечные зайчики по бокам бегают, глаза слепят… (закрывает ладонью глаза) Залюбовался этими пятнами Ванюша и красавицей паршивую корову назвал.

Ваня: «Красавица!»

 Глядь, а та шкуру сбросила, в девицу-купаву обратилась!

Дети с деревьями закрывают корову.

Выходит девочка в платье волшебницы с крыльями.

Волшебница: Здравствуй, Ванюша, я – добрая волшебница, обращенная твоей мачехой-колдуньей в корову. Разглядел ты во мне красавицу – снял заклятье злое! В благодарность, побывай, Ванюша, у меня в гостях – три подарка получишь!

Ванюша: А где ты живешь?

Волшебница: Живу я на острове в океане. Коровья шкура тебе подскажет, как меня найти.

Сказительница: Сказала это волшебница, в птаху обратилась и улетела.

Волшебница встает спиной к зрителям, поднимает вверх руки-крылья и уходит за кулисы.

 Сказительница: Вскоре и Ванюшин отец возвратился. Коровью шкуру увидел – глазами от удивления заморгал. Взвалил ту шкуру на плечи и домой зашагал.

Выходит скоморох: А дальше было так. Побывал наш Ванюша  у волшебницы и приняла она его с почестями, а на прощанье подарила первый подарок – сундук, полный золотых червонцев, да вот и он!

Дети, или Ванюша выталкивают сундук на сцену.

Сказочница: А потом, все случилось как в сказке: матушка нашлась – это был второй подарок волшебницы, а злая мачеха превратилась в черную кошку, да убежала в Жигулевские горы.

Подходит скоморох с детьми: Золото из сундука между всеми подгорцами поделили.

Дети спускаются в зал и раздают медальки-шоколадки зрителям.

Сказочница: А про третий подарок мы вам рассказывать не будем! Вы почитайте сказку Игоря Муханова «Три подарка» и сами все узнаете!

Скоморох: Тут нашей сказочке конец,

Все артисты: А кто слушал – МОЛОДЕЦ!

Сказочница: Мы хотим вам подарить книжечки – в них сказка «Три подарка» - почитайте ее!

Скоморох: Да монеты золотые хотим вам раздать! Живите счастливо!

Дети: Примите наши подарки!

Дети спускаются в зал со взрослыми, раздают подарки.