3.Продуктивность личного вклада педагогического работника в повышение качества образования

Опубликовано 10.04.2019 - 13:07 - Лидия Хоолур-ооловна Монгуш Бора-Тайга

3.1-5.Совершенствование методов обучения и воспитания через проведение открытых уроков/занятий на МО муниципального уровня (экспертный лист оценивания, протокол посещения первого открытого урока от МО муниципального уровня)

Скачать:

Вложение	Размер
3.1-5.Совершенствование методов обучения и воспитания через проведение открытых уроков/занятий на МО муниципального уровня (экс	1.75 МБ
3.6.Участие педагогического работника в профессиональных конкурсах (призовые места)	2.38 МБ
3.7.Участие в проектах и программах в области образования	1.11 МБ
3.8. Экспертная деятельность (работа в комиссиях в качестве эксперта по ЕГЭ, ОГЭ, РСОКО, аттестации педагогических работников)	678.45 КБ
3.9. Обобщение и распространение педагогического опыта в рамках курсов повышения квалификации: открытые уроки, мастер-классы, вн	2.35 МБ
3.10.Выступления на научно-практических конференциях, педагогических чтениях, фестивалях	1.33 МБ
3.11. Реализация профильного обучения	148.26 КБ
3.12. Педагогическое наставничество	188.27 КБ
3.13.Профессиональный рост педагога (повышение квалификации по профилю педагогической деятельности)	939.92 КБ

Предварительный просмотр:

3.8. Экспертная деятельность (работа в комиссиях в качестве эксперта по ЕГЭ, ОГЭ, РСОКО, аттестации педагогических работников)

$C:\Users\user\Pictures\Протоколы и эксп заключ МЛХ\img304.jpg$

$C:\Users\user\Pictures\Грамоты МЛХ\img174.jpg$

Предварительный просмотр:

3.11. Реализация профильного обучения

$C:\Users\user\Pictures\Протоколы и эксп заключ МЛХ\img305.jpg$

Предварительный просмотр:

3.12. Педагогическое наставничество

В муниципальном учреждении сложилась система работы с молодыми педагогическими кадрами. Организация наставничества – это форма индивидуального обучения и воспитания молодого педагога, где основной акцент ставится на формирование практических умений и навыков. В школе создан Совет наставничества. С 2016 года по 2017 год учитель являлась наставником молодого учителя начальных классов Ховалыг Чейнеш Олеговны. Учитель использует самые эффективные формы работы. Карта успешности педагогической деятельности молодого учителя показывает результат работы над наставничеством. Результаты у учителя в рамках муниципального и регионального уровня имеются. Создана система наставничества.

$C:\Users\user\Pictures\Куда\курс повышение\img233.jpg$

Предварительный просмотр:

3.13.Профессиональный рост педагога (повышение квалификации по профилю педагогической деятельности)

№	Наименование курсов, семинаров	Дата	Место проведения	Кол-во часов	№ Удостоверения, сертификата
1	«Формирование здорового образа жизни учащихся на основе этнокультурных традиций и этнопедагогических технологий»	12.04.2014 г.Кызыл	ГАОУ ДПО (ПК) «ТГИПиПКК»	72	Удостоверение рег.номер: 2059
2	Вопросы преподавания русского языка как родного и как неродного в образовательных организациях	С 25 августа по 14 сентября 2016г	г. Иркутск МОИО ГАУ ДПО «ИРОИО»	72	Удостоверение № 17957
3	Введение в медиацию. Медиатор школьной службы примирения	с 11 декабря 16 декабря 2017	г. Кызыл, ТГИПиПКК МОНиМПРТ	72	Удостоверение № 000923
4	«ФГОС: от новых целей – к новым результатам»	С 20 по 25 марта 2018	ТРООО «Педагогическое общество России»	72	Удостоверение № 27
5	Вопросы использования русского языка как государственного языка РФ: создание языковой среды в образовательной организации	С 26 по 30 марта 2018г	ГАУ ДПО ИРО Иркутской области	72	Удостоверение № 19620
ИТОГО:				360ч