Статья посвящена вопросам адаптации первоклассников к условиям школьного обучения. Рассматриваются психологические особенности младшего школьного возраста, факторы, влияющие на успешность перехода от дошкольного детства к школе, а также предлагаются рекомендации для педагогов и родителей по созданию благоприятных условий для адаптации детей.