"Методические разработки для начальной школы"

РУССКИЙ ЯЗЫК

1 КЛАСС.

Слово. Предложение.

Уровень 1.

1. Спиши:

                        Это весна.

  В небе ясно светит солнышко. С крыши дома упал ком снега. У крыльца лужа. Это весна пришла.

Уровень 2.

1.Спиши:

                       Во дворе.

  Оля вышла во двор. Там её ждут малыши. У Алёши и Пети новая книга. Оля стала читать им про льва.

Уровень 3.

1.Спиши, начало предложения пиши с большой буквы, в конце ставь точку.

                Хитрая кошка.

   Алёша поймал окуня окунь плавал в тазу тихо пришла кошка Мурка она цап лапой рыбу и убежала

РУССКИЙ ЯЗЫК

1 КЛАСС.

Текст.

Уровень 1.

1. Спиши:

                            Дети и Мурка.

   Вот кошка Мурка. Нина и Марина дали Мурке молока. Мурка любит молоко. А девочки любят играть с ласковой кошкой.

2. Составь предложение:

улице, тёплая, на, погода, стояла.

Уровень 2.

1.Спиши:

                        Гуси.

       Никита гонит гусей на пруд. Гуси любят воду. Важно идёт гусак Гога и гусыня Гага. За ними бегут гусята.

2.Составь предложение:

      спит,  Сенька,  уголке, в, кот.

Уровень 3.

1.Спиши, исправляя ошибки:

                                Игрушки.

      Мы делали игрушки Серёжа лепил мышку саша лепил кошку Лена и ира лепили деда и бабу.

2.Придумай и запиши предложение со словами:

             дерево, лес.

РУССКИЙ ЯЗЫК

1 КЛАСС.

Заглавная буква в словах.

Уровень 1.

1.Спиши, исправляя ошибки:

        У тани живёт кот пушок. Пушок любит спать на окне. Скоро таня поедет с котом к бабушке. Бабушка живёт в москве.

2. Запиши 3 любых имени.

Уровень 2.

1.Спиши, вставляя слова:

      Меня зовут …  .     Моя фамилия  …  .  

Я живу в городе  …  .   Мою кошку зовут  …  .

 2.  Запиши 2 любые фамилии.

Уровень 3.

1.Спиши, придумай и вставь подходящие слова:

     Бабушка  …  вяжет внукам тёплые вещи. Вот носки для мальчика  …   . Вот варежки для девочки  …  . Рядом сидит кот  …  .  Он смотрит на клубок.

    2. Запиши названия 2 любых городов.

РУССКИЙ ЯЗЫК

1 КЛАСС.

Предлог .

Уровень 1.

1.Спиши, подчеркни одной чертой предлоги:

      Весь  день на улице идёт дождь. В доме тихо. Андрюши сидит за столом, рисует. Валя сидит в кресле, читает. Кот Сенька спит в уголке.

 2. Спиши слова, поставь ударение:

    Дерево, вишня, яблоня, сосна.

Уровень 2.

1.Спиши, записывая правильно  предлоги из скобок:

     Боря (с, из) дядей Сашей были ( у, в) саду. Они убирали сорняки ( по, на) грядках.

 (На, в)  небе ярко светило солнце. Громко пели птицы (за, над) головой. Все были рады теплу и свету.

 2.  Какое слово лишнее? Спиши остальные слова, поставь ударение:

   Кошка, корова, собака, воробей, лошадь.

Уровень 3.

1.Спиши, вставляя по смыслу  правильно  предлоги :

    Наступила весна. Падает  …  землю звонкая капель. Ручей вбежал   …   норку    …   кроту. Зверёк проснулся  …  воды. Вылез  … норы, вдохнул воздух. Как хорошо!

2.Придумай и запиши предложение о весне. Поставь ударение в словах.

РУССКИЙ ЯЗЫК

1 КЛАСС.

Звуки и буквы .

Уровень 1.

1.Спиши, подчеркни одной чертой гласные буквы в первом предложении:

    Папа купил сыну Ивану тигра. Тигра звали Грозный. Он сделан из тряпок и набит ватой. Он рычит.

Уровень 2.

1.Спиши, подчеркни одной чертой согласные буквы в первом предложении:

      Льдинки в лужах лопнули. Струйки воды потекли к крыльцу. Мальчик набрал веток. Он согнал воду в ручей. У крыльца сухо.

Уровень 3.

1.Спиши, подчеркни одной чертой гласные буквы в первом предложении, согласные во втором предложении:

    Настали тёплые деньки. Кот Пушок грелся на крылечке.  Он подставил свой рыжий бок лучам солнышка. Кот сжал лапки и закрыл глаза от удовольствия.  Пушок стал засыпать.

 РУССКИЙ ЯЗЫК

1 КЛАСС.

Главные члены предложения.

Уровень 1.

1.Спиши, подчеркни подлежащее и сказуемое в первом предложении:

      На реке плавали гуси. Один гусь подплыл к мостику. Серёжа кинул в воду корку хлеба. Теперь все гуси плывут к мостику.

2.  Раскрась схему слова:    мостик

 Уровень 2.

1.Спиши, подчеркни подлежащее и сказуемое в первом предложении:

    Мама варит кисель из клюквы. Бабушка печёт пирожки с капустой. Ира помогает. Она моет посуду. Вечером соберётся вся семья и будет ужинать.

2.  Нарисуй и раскрась схему слова:    капуста

Уровень 3.

1.Спиши, подчеркни подлежащее и сказуемое в первом предложении:

     Ребята посадили у школы цветы. Мальчики принесли воду и полили клумбы. Девочки рыхлили землю. Хороши будут на клумбах тюльпаны! Как красиво станет у школы!

2. Нарисуй и раскрась схему слова. Напиши с этим словом предложение.   капелька

РУССКИЙ ЯЗЫК

1 КЛАСС.

Алфавит.

Уровень 1.

1.Спиши, подчеркни подлежащее и сказуемое в первом предложении:

    Ребята были в лесу. Там тень весь день. На старой ели большие шишки. На ель прыгнула белка.

2. Напиши слова в алфавитном порядке:

  Берёза, осина, дуб, клён, сосна, ель.

Уровень 2.

1.Спиши, подчеркни подлежащее и сказуемое в первом предложении:

      Сухой лист упал с клёна на землю. Он разбудил ящерку. Ящерка испугалась и спряталась за камень. Опасность миновала. И вот уже она снова залезла на камень погреться.

2.  Напиши слова в алфавитном порядке:

    Тишина, воробей, роща, гулять, Барсик, чай, ёжик.

Уровень 3.

1.Спиши, подчеркни подлежащее и сказуемое в первом предложении:

  Коля живёт в деревне. Игорь живёт в городе. Он написал брату письмо. Скоро наступят летние каникулы. Игорь обязательно приедет к Коле в гости. Коля рад.

2. Напиши слова в алфавитном порядке. Составь одно предложение с любым словом.

  Ясный, Андрюша, Игорь, широкий, конь, сарай, поле

РУССКИЙ ЯЗЫК

1 КЛАСС.

Слово и слог.

Уровень 1.

1.Спиши, поставь ударение в словах  первого предложения:

       Все дети любят рисовать. Юра принёс краски. Леня взял кисти. Он налил в банку воду. Папа дал бумагу. Мальчики стали красить флаги. Какие яркие флаги!

2. Раздели слова на слоги:

 Река, земля, город, машина, дорога.

Уровень 2.

1.Спиши, подчеркни согласные буквы в  первом  предложении:

     Мы любим свой двор. Там есть качели и турник. Летом мальчики гоняют мячик. Девочки играют в куклы. Зимой старшие ребята делают горку. Хорошо едут с горки санки!

2. Раздели слова на слоги:

    Осень, коньки, снежинки, сон, Мария.

Уровень 3.

1.Спиши, подчеркни подлежащее и сказуемое  в  первом  предложении:

    В саду рос пышный куст калины. На ветках висят красные ягоды. Они горькие. Рядом клумба. Цветут белые астры. Их сажали бабушка Вера и внучка Настя.

2. Раздели слова на слоги, с одним словом придумай и запиши предложение:

    Письмо, мячик, лейка, друзья, олень.

РУССКИЙ ЯЗЫК

1 КЛАСС.

Перенос слов.

Уровень 1.

    Спиши. Слова первого предложения выпиши, разделяя их для переноса:

     Зимний день. Около дома гуляют дети. Ванюша строит горку. Антоша катит ком снега. Будет снежный дед. У Юли санки. Юля возит брата Петю. Стасик идёт на каток.

Уровень 2.

    Спиши. Слова первого предложения выпиши, разделяя их для переноса:

          Утром Коля вышел из дома. Дул сильный ветер. Выла вьюга. Малыш боялся идти в школу один.

           Он заметил Сашу. Тот испугался пурги и стоял под липой.

           Мальчики взялись за руки и побежали в школу. Дети были рады.

Уровень 3.

    Спиши, ставя где надо точки. Слова первого предложения выпиши, разделяя их для переноса:

        На дворе стояла снежная зима были сильные морозы гулять нельзя дети сидят дома они стали играть в школу старший брат учит маленькую свету писать мама готовит чай папа пишет другу письмо.  

РУССКИЙ ЯЗЫК

1 КЛАСС.

Обозначение мягкости

согласных на письме.

Уровень 1.

    Спиши. В первом предложении подчеркните буквы, которые обозначают мягкость согласного звука:

     Аня и Серёжа едут на дачу поездом.  Они будут жить у бабушки Маши. Внучата помогут ей сушить сено. Сергей напилит дров. Дети станут бегать в лес за грибами и ягодами.

Уровень 2.

    Спиши. В первом и во втором  предложении подчеркните буквы, которые обозначают мягкость согласного звука:

      Денис и Лёня  - родные братья. Дениска уже умеет читать. Он школьник. Леня ходит в садик. Ему пять лет. Братья живут дружно. Бабушка Клава дала им книгу. Внуки рады подарку.

Уровень 3.

    Спиши. В первом и во втором  предложении подчеркните буквы, которые обозначают мягкость согласного звука:

         Лес кормит людей, зверей, птиц. Люди любят ходить в лес. Часами ищут грибы, ягоды. Они приносят из леса полные лукошки лесных даров.

         Белку тоже кормит лес .   … (продолжи текст, напиши)

РУССКИЙ ЯЗЫК

1 КЛАСС.

Сочетания

 ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.

Уровень 1.

    Спиши. Вставь пропущенные буквы:

         Рощ…ми называют небольш…е леса. Есть сосновые, дубовые рощи. Ч…десна берёзовая рощ… за нашим селом. Мы ч…сто ходим в рощ…  . Как там хорошо! Пахнут душ…стые ландыш…  .

Уровень 2.

    Спиши. Вставь пропущенные буквы:

            Рощ… залита ярким светом. Тихо журч…л ручей. В тени деревьев росли ландыш…  . Они были хорош…   .  В роще громко стуч…т дятлы.  Ч…дно свищ…т синицы.

    Придумай и запиши по 1 слову на жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Уровень 3.

    Спиши. Вставь пропущенные буквы:

              Чиж…    ж…вут в лесу. На ветку клёна сел чиж. Он запел.

              В кустах шуршат еж…  . В траве шипят уж…  .

Крич…т совы. Трещ…т дрозды. Скач…т сороки. Птицы ищ…т гнёзда. Как хорошо в лесу!

    Придумай и запиши по 2 слова на жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Составь с любым словом предложение и запиши его.

РУССКИЙ ЯЗЫК

1 КЛАСС.

Сочетания

ЧК - ЧН.

Уровень 1.

    Спиши. Вставь, если надо, пропущенные буквы. Над словами первого предложения поставь ударение:

На берегу реки Москвы раскинулся парк. Стройные сосны, кудрявые липы, высокий дуб. По ветвям скачут белоч…ки. Они совсем руч…ные.  Рыж…е, пуш…стые, так и хочется поиграть с ними.

Уровень 2.

    Спиши.. Вставь, если надо, пропущенные буквы. Над словами первого предложения поставь ударение. Придумай и запиши по 1 слову на ЧК-ЧН:

        Светлана Петровна Чайкина живёт в Тамбове. Город стоит на реке Цне.

        Она получила пис…мо. Какая радость! Внуч…та  живы, здоровы. Старший – Игорь писал сам. Бабушку, конеч…но, ждут в Москве. Чей это листок с рисунком? Это Павлик нарисовал бабуле своей маленькой руч…кой!

Уровень 3.

    Спиши.. Вставь, если надо, пропущенные буквы. Над словами первого предложения поставь ударение. Придумай и запиши по 2 слова на ЧК-ЧН:

           Ч…десные стоят ден…ки!  Яркое солнышко и сил…ный  моро…  .  большая реч…ка в деревне Дубки уже замёрзла. Лё…  стал крепкий.  Около реки растут красивые ёлоч…ки.  Ребята устроили там к…ток. Илюша Медведев и Полина Шарова помчались с собач…кой   Жуч…кой   к реч…ке. Хорошо едут кон…ки!   …  (придумай и допиши конец рассказа)

РУССКИЙ ЯЗЫК

1 КЛАСС.

Парные звонкие и глухие согласные.

Уровень 1.

    Спиши. .Вставь, если надо, пропущенные буквы. Подчеркни большую букву в именах, отчествах и фамилиях людей:

   Катюша Сорокина и Стасик Шилов дежурные. Они пришли рано. Катя стёрла мел с доски. Стас полил цветоч…ки. Скоро звонок. Ученики сели по местам. Входит учител…ница Ольга Сергеевна. Ребята открыли тетра…ь. Учительница открыла шка… и достала мел. Нач…лся уро…   .

Уровень 2.

    Спиши.. Вставь, если надо, пропущенные буквы. Напиши  большую букву в именах, отчествах и фамилиях людей:

    Иванова аня  любит ж…вотных. У анюты  есть пёс шарик и котёнок пушок. Шерсть у шарика чёрная, только зу…ки блестят белые. А пушок весь белый. Недавно прошёл дож…ь. Аня открыла шка… и достала курточ…ку. Девочка вместе со своими зверятами вышла в са… погулять.

Уровень 3.

    Спиши.. Вставь, если надо, пропущенные буквы. Напиши  сам имена, отчества и фамилии людей, о которых говориться в тексте. В первом предложении подчеркни подлежащее и сказуемое:

      На улицу вышли мальчик и девочка. Их зовут … .

Взяли р…бята лукошки и б…гут в ближайший л…сок. Хорошо в тени берё…! На траве капелл…ки росы.  В густых ветвях на все лады поют птицы. Рядом с … и … бежит собач…ка  …  .   Дети сели на пен… , слушают ч…дное пение соловушки. Яго…ки манят ребят. Кто кладёт их в ро…, а кто в кузово…!

РУССКИЙ ЯЗЫК

1 КЛАСС.

Безударные и ударные гласные.

Уровень 1.

    Спиши.. Вставь, если надо, пропущенные буквы. В первом предложении подчеркни подлежащее и сказуемое :

     Над деревней Новинки нависла тёмная т…ча. Крупные капли д…ждя застуч…ли по крышам д…мов. Хлынул дождь как из ведра. Аленка и Юля укрылись на крыльце.

Уровень 2.

    Спиши.. Вставь, если надо, пропущенные буквы. В первом предложении подчеркни подлежащее и сказуемое :

  Этот слон живёт в доме со ступеньками. Он б…льшой и с…льный. У слона умные и добрые гл…за. Сторож Иван Петрович принёс ему сухой тр…вы и свёклу. Рядом поставил ведро с в…дой. Поел слон сена. Напился в…ды и затрубил. Значит, рад.

Уровень 3.

    Спиши.. Вставь, если надо, пропущенные буквы. В первом предложении подчеркни подлежащее и сказуемое, поставь над словами в этом предложении ударение :

       Из тёплых кр…ёв л…тят птицы. В…сной у пернатых друзей много хлопот. Надо устроить д…ма.  На бере…ках  свили гнёзда грачи. Скворушки ж…вут в старых сквореч…никах.  Их дв…рцы делают люди. Ласточ…ка лепит гн…здо  под крышей сарая. Она носит веточ…ки, пуш…нки, глину. Даже у воробьёв есть дело…  (придумай и допиши конец рассказа)

РУССКИЙ ЯЗЫК

1 КЛАСС.

Слова, отвечающие на вопросы

КТО? ЧТО?

Уровень 1.

    Спиши.. Подчеркни одной чертой слова в первом и втором предложении, отвечающие на вопросы КТО? ЧТО? :

      Стоит жара. Глеб и Олег бегут на пляж. На волнах плывёт белый парус. Морская вода моет берег. Мальчики сняли одежду и обувь. Они быстро нырнули. Море было тёплым.  А купание весёлым.

Уровень 2.

    Спиши.. Подчеркни одной чертой слова , отвечающие на вопросы КТО? ЧТО?  :

       Люди придумали много разных машин. Одни делают обувь, ткани. Другие возят грузы. Сильные машины добывают нефть, газ, уголь. У вас болит зуб? Поможет бормашина. Машинами косят траву, убирают хлеб. Машины выпускает завод. Город, деревня не могут жить без машины.

Уровень 3.

    Спиши.. Подчеркни подлежащие. Напиши над словом карандашом вопрос, на который это слово отвечает  :

       Галина осталась дома. Она хозяйка. Девочка вымыла посуду. Она подмела пол, полила цветы. Она играла с братишкой. Уже восемь часов. Малышу пора спать. Мальчик быстро уснул. Скоро придёт мама. Надо ставить на плиту чайник.

РУССКИЙ ЯЗЫК

1 КЛАСС.

Слова, отвечающие на вопросы

КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ?

Уровень 1.

    1.Спиши.. Подчеркни волнистой чертой слова в первом  предложении, отвечающие на вопросы КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ? :

    Тёплые лучи весеннего  солнышка согрели землю. Деревья раскрывают свои нежные листочки. Лес стоит прозрачный. А какой свежий ветер в лесу! Пахнет смолой, клейким листом.

2. Во втором предложении подчеркни подлежащее и сказуемое.

Уровень 2.

   1. Спиши .  Подчеркни волнистой чертой слова в первом и втором   предложении, отвечающие на вопросы КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?

Вставь пропущенные буквы :

       Взяли деревенские ребятишки большие лукошки и б…гут в ближний л…сок. Хорошо в тени больших белых б…рёз! На тр…ве   капел…ки росы. В густых ветвях п…ют на все лады птицы. Детишки сели на пенёк, слушают чудное пение.

2. В четвёртом предложении подчеркни подлежащее и сказуемое.

Уровень 3.

   1. Спиши .  Подпиши слова , отвечающие на вопросы КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ? Вставь пропущенные буквы :

       Вылез из н…ры и (какой?) … лентяй барсук. Даже (какой?) …  медве…ь перевернулся с боку на бок в своей берлоге. Все звери , птицы и (какие?)  … букашки слушали (какую?) …  песню жаворонка. Все думали о том, что сейчас уже не страшна (какая?)  …  з…ма. Вслед за хол…дом наступают (какие?)  … дни.

2. В последнем предложении подчеркни подлежащее и сказуемое.

РУССКИЙ ЯЗЫК

1 КЛАСС.

Слова, отвечающие на вопросы

ЧТО ДЕЛАЕТ?

Уровень 1.

    1.Спиши. Подчеркни двумя  чертами  слова в первом  предложении, отвечающие на вопросы ЧТО ДЕЛАЕТ? ЧТО ДЕЛАЮТ? :

      Над деревней Новинки нависла тёмная туча. Крупные капли дождя застучали по крышам домов. Хлынул дождь как из ведра. Аленка и Юля укрылись на крыльце. Скоро дождик перестал. Воздух был чист.

  2. Расположи по алфавиту слова: дождь, туча, воздух, крыльцо.

Уровень 2.

    1.Спиши. Подчеркни подлежащее и сказуемое в первом и втором  предложении:

       Ласковые лучи солнышка посылают тепло. Тают зимние снега. По канавам бегут звонкие ручейки. Быстро шагает весна. На реках, озёрах треснул лёд. Набухли и лопнули почки. Цветёт ива. Стоит вся в пушистых барашках. Скоро деревья наденут новый наряд. Оживут поля, леса. Школьники будут работать в саду.

  2. Раздели слова по слогам: солнышко, деревья, почки, сад.

Уровень 3.

    1.Спиши, поставь нужные слова. Подчеркни подлежащее и сказуемое в первом и втором  предложении:

    (Что делал?) …  серый ёжик по лесу. Темно там в ночное время. (Что сделал?)  …  он красную ягодку. Наколол запасливый зверёк на иголочку. По дороге (что сделал?) … груши, понёс их на спине в норку. Заметил серенький голубую звёздочку на тропе, (что сделал?) …  её листом…     (продолжи рассказ) 

Тема. Слоги

1. Над каждым словом цифрой укажите количество слогов. 

   Коза, крот, мышка, ворона, аист, кольцо.

2. Составьте и запишите слова.

Каран-, порт-, клуб-, гряд-, пас-, аз-,

-фель, -ка, -даш, -тух, -бука, -ника.

3. Выпишите из предложения двухсложное слово. 

   Боря взял барабан.

 Тема. Слоги

1. Спишите слова, разделяя их чёрточками на слоги. 

   Кровать, тучка, карта, молоток.

2. Придумайте и запишите слова, состоящие из одного, двух и трёх слогов.

3. Отгадайте загадку. Напишите отгадку. 

  Есть у меня работники,

Во всём помочь охотники.

Живут не за горой:

Целый день со мной.

Целый десяток

Верных ребяток.

 Тема. Гласные и согласные звуки и буквы

1. Подчеркни в словах гласные буквы. 

   Морковь, пятница, весна, ёлка, снежинка, подруга, зима, книга, юбка.

2. Запишите все гласные буквы.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Вставьте буквы из скобок вместо пропусков и запишите слова. Выпишите слова, в которых согласных больше, чем гласных. 

   _учка (к, р, б, т)___________________________________________________

б_лка (ф, у, ю, е)____________________________________________________

_сы (о, ю, у, и)______________________________________________________

__________________________________________________________________

Тема. Гласные и согласные звуки и буквы

1. Подчеркните гласную, которая различает эти слова. 

Лук-лак

Палка-пилка

Стул-стол

2. В первом предложении подчеркните согласные, а во втором – гласные буквы.

Тихо в зимнем лесу. Лишь хрустит под ногами снег.

3. Прочитайте слова. Выпишите из слов все согласные буквы. 

Экскурсия, чайник, дворник, шмель, щука.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

 Тема. Перенос слов

1. Спишите слова, разделяя их знаком переноса. 

   Леденец, тренер, звонок, собака, подарили, компот

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

2. Выпишите слова, которые нельзя переносить.

Каша, Юля, дом, Рая, цвет, след, смех, сестра, слон, сила.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Напишите слово-отгадку и разделите его знаком переноса.

 На когтях на ствол сосновый

Влез монтер красноголовый.

Он трудился на весу,

Но не вспыхнул свет в лесу. (____________________________)

_____________________________________________________________________

 Тема. Перенос слов

1. Спишите слова, разделяя их сначала на слоги, а затем – знаком переноса. 

   Акация, коньки, окуни.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Запишите имя девочки, используя первые буквы слов. Имя разделите знаком переноса.

Енот, кот, астра, тетрадь, ель, ребята, ирис, нос, арбуз.

_____________________________________________________________________

3. Спишите стихотворение, разделяя знаком переноса слова. 

Всё короче наша тень,

Это значит – скоро день.

Тень растёт, уходит прочь,

Это значит – скоро ночь.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Тема. Большая буква в именах

1. Выпишите из текста имена собственные. 

   Дядя Миша – пилот. Он летает на самолёте. Моя сестра Катя учится в школе. Кот Барсик любит молоко.

_____________________________________________________________________

2. Напишите слова через запятую.

Мороз. Иванов. Бабушка. Наталья. Сестра. Иванович.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Напишите 4 женских имени. 

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема. Большая буква в именах

1. Прочитайте. Выпишите только те предложения, в которых есть имена собственные. 

   Был жаркий день. Дима и Наташа пошли на пруд. С ними была собака Жучка. Дима бросил Жучке палку. Она принесла палку детям.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Поставьте вместо пропусков имена.

Тётя __________________ чинила носки. __________________________ лепит кошку. Бабушка ______________ _____________    варит кисель.

3. Напишите 4 мужских имени. 

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема. Твёрдые и мягкие согласные звуки

1. Подчеркните в словах мягкие согласные. 

   Земля, вилка, люстра, вёсла, чашка, щука, трамвай, коньки.

2. Выпишите слова, в которых все согласные твёрдые.

Парк, машина, сук, орех, астра, лыжи, стул, цирк.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Измените слова так, чтобы согласные были в них твёрдыми. Запишите эти слова. 

Нёс - ____________

Люк - ___________

Ряд - ____________

Тема. Твёрдые и мягкие согласные звуки

1. Запишите имя девочки, в котором все согласные твёрдые. 

   __________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Выпишите из предложений слова, в которых все согласные произносятся твёрдо.

Зина гладит юбку и брюки. У дороги растут высокие тополя. На шляпе голубой бант.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Выпишите в один столбик слова с мягкими согласными, а во второй – слова с твёрдыми согласными. 

Вазы, сядь, лютики, сумка, рука, ров, тень, бабушка, Петя, ящики.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема. Шипящие согласные звуки

1. Напишите согласные, после которых в русском языке не пишутся гласные ы, я, ю. 

   ____________________________________________________________________

2. Вставьте пропущенные буквы.

Пищ…, ч..щ.., рощ…, куч..,

Саранч…, коч…н и туч..,

Дач.., гущ… и свеч… -

Все слова на ч… и щ…  .

3. Прочитайте. Выпишите  из текста слова с сочетаниями ча-ща.  Подчеркните главные члены предложения. В словах обозначить количество слогов, букв, звуков.

Дети отправились в чащу. Там стучали дятлы и трещали сороки. В гнёздах пищали птенцы. Ребята молча слушали голос  леса.

Тема. Шипящие согласные звуки

1. Вставьте пропущенные буквы. 

Этаж…, друж…на, ш…шка, груш…, ш…ны,  еж…,  шалаш…, ерш…, чиж…, ж…р, галош…, камыш…  .

2. Напишите слова по образцу.

Искать – я ищу.

Учить – я ___________________

Плакать – я _________________

Тащить – я _________________

Крутить – я ________________

3. Выпишите предложения, в которых есть слова с сочетаниями жи-ши.

Наступила зима. В воздухе кружится первый пушистый снег. Все крыши домов стали белыми. Дети рады приходу зимы.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема. Ударение

1. Запишите слова в 2 столбика. В первый столбик – с ударением на первом слоге, во второй – на втором. 

   Грибы, салют, мастер, народ, галстук, осень.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Вставьте пропущенные буквы и над каждым словом поставьте знак ударения.

Катя угощ…ет всех душ…стым ч…ем.

3. Подчеркните ударные слоги.

Огород, молоко, ворона, улица, капуста, берёзы.

Тема. Ударение

1. Выпишите слова, в которых ударение падает на третий слог.

Журналы, огурцы, деревня, пружина, города, играет, шелестит, камыш.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Придумайте  и запишите три слова с ударением на первом слоге.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Запишите слова в два столбика. В первый столбик – с ударением на первом слоге, во – второй – на втором.

Хвостик, глаза, поле, море, река, мебель, сады, зима.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Тема. Имя существительное

1. Выпишите слова, которые отвечают на вопрос кто?

Собака, утро, кошка, рысь, дождь, самовар, окно, мальчик, окунь, дверь.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Спишите и дополните предложение словами, отвечающими на вопрос что?

В моём портфеле лежат: ….., …., ….,  .

Слова для справок: ручка, учебник, тетрадь, пенал, карандаш.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Найдите и выпишите имена существительные.

Быстрая, бежит, ученик, сладкий, автобус, спит

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Тема. Имя существительное

1. Выпишите слова в два столбика.

Берег, птицы, гнездо, река, медведь, заяц, лужайка, синица.

Кто?                                                                              Что?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Подчеркните имена существительные.

Ребята сели в поезд. Козёл залез в огород. Кот пьёт молоко.

3. Напишите 6 имен существительных из двух слогов.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Тема. Число имён существительных

1. Напишите имена существительные в единственном числе.

Кошки - _______________

Руки - _________________

Столы - _______________

Грачи - ________________

2. Запишите слова в два столбика.

Ночи, моряк, медведи, этаж, бегемот, глаза.

Ед.ч.                                                                     мн.ч.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Выпишите из загадки имена существительные единственного числа, а потом – множественного. Напишите отгадку.

Лесом катится клубок,

У него колючий бок,

Он охотится ночами

За жуками и мышами. (________________________)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Тема. Число имён существительных

1. Укажите число имён существительных.

Щётка, ребёнок, иголки, шубы, телёнок, мёд, бабушка, палка, снегири, звери.

2. Односложные слова напишите в единственном числе, двухсложные – во множественном.

Дом, роза, снег, крот, петух, шляпа.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. В загадке подчеркните имена существительные единственного числа. Напишите отгадку.

Круглая, да не мяч,

Жёлтая, да не масло,

Сладкая, да не сахар,

С хвостиком, да не мышь. (________________________)

Тема. Глагол

1. Прочитайте. Выпишите слова, которые отвечают на вопрос что делает?

Кричит, небо, рисует, поёт, голова, сидит, несёт, ковёр, дрова, спит.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Подчеркните слова, отвечающие на вопрос что делают? двумя линиями.

Шахтёры добывают уголь. Медведи спят всю зиму. Гуси выходят из воды сухими.

3. Вставьте подходящие по смыслу слова, отвечающие на вопрос что делала?

Марина _______________________ в автобусе. Она __________________ у окна. В автобус ______________________ пожилая женщина. Марина ____________________ место.

Слова для справок: уступила, ехала, вошла, сидела.

Тема. Глагол

1. Подберите и запишите подходящие по смыслу слова.

Корова (что делает?) ____________________________________________

Собака (что делает?) ____________________________________________

Лягушка (что делает?) ___________________________________________

Поросёнок (что делает?) _________________________________________

2. Составьте и запишите предложение со словом, отвечающим на вопрос что делают?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Прочитайте. В первом предложении подчеркните слово, отвечающее на вопрос что? , а во втором - что делают?

Быстро мчатся поезда. Они перевозят много пассажиров.

Тема. Род имён существительных

1. Прочитайте. Запишите имена существительные женского рода.

Пчела, зима, окно, свеча, овраг, берёза, барсук, гнездо, погода, рука, белка.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Напишите 5 имён существительных мужского рода.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Запишите имена существительные в три столбика.

Школа, место, сугроб, село, огород, картина, диван, кровать, ведро.

м.р.                                                        ж.р.                                                    с.р.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема. Род имён существительных

1. Выпишите имена существительные и укажите их род

Пригрело солнце и растопило снег. Хлопотунья белка покинула своё гнездо.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Вставьте пропущенные буквы и над каждым словом укажите род имён существительных.

Дожд…, кист…, тетрад…, карас…, гряз…, двер…, рыс…, пен…, угол….

3. Запишите имена существительные в единственном числе и укажите их род.

Клёны – клён (м.р.)

Ленты - ____________________

Букеты - ___________________

Булки - ____________________

Пятна - ___________________

Мячи - _____________________

Тема. Парные звонкие и глухие согласные в конце слова.

1. Подпишите к звонким согласным парные глухие согласные.

ж/…, б/…., в/…., г/…., д/…., з/….  .

2. Замените глухие согласные в конце слова на звонкие.

Молот – молод

Прут - _________________

Плот - _________________

3. Подчеркните в словах все звонкие согласные.

Мышка, кошка, глазки, лапки,

Дружба, книжки и тетрадки,

Шубка, шапка и сапожки,

И берёзка, и серёжки.

Тема. Парные звонкие и глухие согласные в конце слова.

1. Вставьте пропущенные буквы.

Рукава – рука…

Шарфы – шар…

Утюги – утю…

Дневники – дневни…

Города – горо…

Доклады – докла…

2. Выпишите из предложений слова с парными согласными на конце.

В парке много берёз. Машина въехала в гараж. У Кирилла в клетке жил чиж.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Подчеркните согласные, которые пишутся так, как слышатся.

Обед, завод, медведь, кровать,

Отряд, народ, этаж, тетрадь,

Нож, стриж, снег, гараж,

Лошадь, пруд, труд, шалаш.

Тема. Имя прилагательное.

1. Выпишите из предложений слова, которые отвечают на вопросы какой? какая? какое?

Денис любит жареный картофель. На кухне большое окно. Наступила тёплая погода.

2. Подберите и запишите подходящие по смыслу слова.

утро  (какое?) _________________

лимон (какой?) _________________

книга  (какая?) _________________

3. Прочитайте загадку. Напишите отгадку. Выпишите слова, отвечающие на вопрос какой?

Белый, а не снег,

Сладкий, а не мёд. (_____________________)

_________________________________________________________________________

Тема. Имя прилагательное.

1. Напишите вопросы к именам прилагательным.

Плотный (Какой?)

Тёплая (_____________)

Глубокое (________________)

Маленький (______________)

2. Выпишите имена прилагательные, обозначающие цвет.

Быстрый, зелёный, синий, хороший, чёрный, зимний, белый, красный.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Запишите имена прилагательные, образуя их от данных имён существительных.

Что?                   Какой?

Гора                  горный

Лето               _________________

Грусть            _________________

Мороз             _________________

Тема. Имя прилагательное.

1. Выпишите имена прилагательные.

Лес, лесной, сад, садовый, море, морской, железо, железный, берёза, берёзовый.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Напишите, какая сегодня погода.

_____________________________________________________________________

Слова для справок: тёплая, холодная, морозная, жаркая.

3. Спишите предложения и вставьте вместо скобок имена прилагательные.

На нашей улице (…) парк.

Боре досталась (…) задача.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема. Предлоги.

1. Подчеркните в тексте предлоги.

Алёша пошёл за грибами. Он взял большую корзинку. На поляне у старых пней было много опят. Алёша быстро набрал полную корзину грибов.

2. Напишите предлоги, которые состоят из одной буквы.

_____________________________________________________________________

3. Вставьте нужные предлоги.

____ берегу реки сидели рыбаки. Всей семьёй мы отправились ____ прогулку. Игорь часто ходит ___ библиотеку. Охотники укрылись ___ дождя ___ шалаше.

Тема. Предлоги.

1. Спишите предложения, раскрывая скобки.

Рыбаки (при)шли на озеро. (На)дереве было гнездо. Жаркая погода (про)стоит (до)конца месяца.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Напишите предлоги, в которых есть буква а.

_____________________________________________________________________

3. Выпишите слова с предлогами.

Котёнок залез под стул. Над рекой летали чайки. Ребята ходили в поход.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема. Предлоги.

1. Спишите, раскрывая скобки.

Встали утром, (на) заре,-

(В) комнате светло.

(На) стене (в) календаре

Красное число. (А.Барто)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Составьте и запишите предложение со словами (в) школе.

_____________________________________________________________________

3. Вставьте нужный предлог.

____ колхозе __________ фермах работают машины.

Тема. Корень. Однокоренные слова.

1. Выпишите группы однокоренных слов.

Смешить, гриб, смех, смешной, грибные.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Подберите однокоренные слова.

Двор, ________________________________________________________________

Море, ________________________________________________________________

Слон, ________________________________________________________________

3. Выделите в словах корень.

Зима, зимовка, зимний, зимовать, зимушка

Тема. Корень. Однокоренные слова.

1. Выпишите из каждой группы однокоренных слов слова, которые обозначают признак предмета. Выделите в них корень.

Школа, школьник, школьный; гора, горняк, горный; осина, подосиновик, осиновый.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Найдите лишнее слово.

Белка, белочка, беличья, бельчонок, побелка, бельчатник.

_____________________________________________________________________

3. Напишите однокоренные слова по образцу.

Бег, беглый, бежать.

Говор, ___________________________________________________________________

Чернота, ________________________________________________________________

Слова для справок: говорить, чёрный, чернеть, говорливый.

Тема. Корень. Однокоренные слова.

1. Выпишите однокоренные слова.

Поле, полюшко, поливать, полевой. Снег, снежный, снегопад, снесённый.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Вставьте пропущенные буквы.

Корм, к…рмить, к…рмление, к…рмушка.

Зверь, зв…риный, зв…ринец, зв…реть.

Крик, кр…кун, кр…чать, кр…кливый.

3. Подберите и запишите однокоренные слова.

Труд, _____________________________________________________________________

Тема. Изменение имён существительных по вопросам.

1. Напишите слово сова, изменяя его по вопросам.

Кто? _________________________

Кого? _________________________

Кому? ________________________

Кем? _________________________

О ком? _______________________

2. Допишите словосочетания, изменяя слово курица.

Бегает _________________________________________________

Нет ___________________________________________________

Подбежал к _____________________________________________

3. Поставьте и запишите вопросы к слову огурцы.

Мама рвала (_________________________) огурцы.

Она угощала нас (___________________________) огурцами.

Тема. Изменение имён существительных по вопросам.

1. Напишите ответы.

Галя любит (что?) _________________________

Боря кормит (кого?) _________________________

Папа купил (что?) ________________________

2. Поставь к именам существительным вопросы.

(_______________) Лось жуёт (_______________) кору (_____________________) берёзы.

3. Закончите строчки стихотворения, изменяя слово кот.

У норы добычи ждёт, притаившись, серый ________________.

Мышь осталась без хвоста, убегая от  ____________________.

А теперь и за версту не приблизится к ____________________.

Крыса старая и та, видя грозного _______________________.

Удерёт в нору под дом, чтоб не встретиться с _______________________.

Там дрожит и в темноте вспоминает о _____________________________.

Тема. Изменение имён существительных по вопросам.

1. Запишите словосочетания.

Лететь на (самолёт).  _________________________

Кормить (ребёнок).  _________________________

2. Над именами существительными напишите вопросы, на которые они отвечают.

Под берёзой на пригорке

Старый ёж устроил норку…                    (Г. Ладонщиков)

3. Напишите слово резка, изменяя его по вопросам. Выделите окончание.

1. что? _________________________
2. чего? _________________________
3. чему? ________________________
4. чем? _________________________
5. о чём? _______________________

Тема. Настоящее и прошедшее время глагола.

1. Подчеркните глаголы двумя линиями. Обозначьте время глаголов.

Ненастная погодка!

Метёт по всей земле,

Предсказывала сводка

Метели в феврале.                            (А.Барто)

2. Спишите предложение. Глагол в скобках напишите в настоящем времени.

Ранним утром колхозники (выходить) в поле.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Запишите глаголы в два столбика.

Рисует, говорит, плясал, слушает, смотрел, кричал.

Наст.вр.                                                                       прош.вр.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема. Настоящее и прошедшее время глагола.

1. Подчеркните глаголы двумя линиями. Обозначьте время глаголов.

В траве трещат кузнечики. В доме жил колючий ёжик. Вьюга засыпает лисьи и волчьи следы. От сильного ветра качались деревья.

2. Выпишите глаголы прошедшего времени.

Всё жужжит она, жужжит –

Над цветком кружит, кружит,

Села, сок с цветка взяла:

Мёд готовит нам пчела.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Спишите предложение. Глагол в скобках напишите в прошедшем времени.

В тростнике (квакать)  зелёные лягушки.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема. Настоящее и прошедшее время глагола.

1. От глаголов настоящего времени образуйте глаголы прошедшего времени.

Бросает ______________________

Шипит ______________________

Гудит _______________________

2. От существительных образуйте глаголы и запишите их в настоящем времени.

Дым _____________________

Шелест __________________

3. Запишите предложения в прошедшем времени.

Над цветами летает бабочка. Ярко светит солнце.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема. Безударные гласные в корне слова.

1. Поставьте знак ударения и подчеркните безударную гласную.

Чижи, столы, сосна, врачи, леса, земля, страна, столбы.

2. Вставьте пропущенные буквы. Напишите проверочные слова.

К…ты - ______________________

Д…ма - ___________________________

Кр…ты - _________________________

Дв…ры - _________________________

3. Запишите однокоренные слова столбиками. Подчеркните проверочные слова.

Хвост, ночной, хвостатый, ночь, хвостище, ночевать.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема. Безударные гласные в корне слова.

1. Выпишите из предложения слова с безударной гласной в корне. Напишите проверочные слова.

У моей сестры болит нога.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Вставьте пропущенные буквы.

С…сна стр…йна, а дуб м…гучий,

В…твями достаёт до тучи.

3. Вставьте пропущенные буквы. Выпишите из слов только корень.

М…сты, гр…бочек, сн…говик, сл…нята.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема. Безударные гласные в корне слова.

1. Выпишите слова, в которые нужно вставить букву а.

Вр…ги, б…ка, в…да, гл…за, гр…чи, в…лна, вр…чи, г…ра, ж…ра..

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Допишите ещё 3 слова на данное правило.

Сады, гроза, снежки, __________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Измените слова так, чтобы ударение падало на второй слог.

Сосны - _______________________________

Земли - _________________________________

Стрелы - _______________________________

Тема. Изменение имён прилагательных по родам и числам

1. Образуйте от имён существительных имена прилагательные мужского рода.

Грязь - _________________________________

Гора - _________________________________

Боль - _________________________________

2. Вставьте, изменяя, имя прилагательное большой. Подчеркните имена прилагательные вместе с именами существительными. Укажите их род.

На столе стояла _______________ чашка. Папа купил ___________________ арбуз. Строители отремонтировали __________________ здание.

3. Подберите к именам прилагательным слова, противоположного значения. Укажите их род.

1. большая - _________________________________
2. широкая - _________________________________
3. здоровая - _________________________________

Тема. Изменение имён прилагательных по родам и числам

1. Запишите имена прилагательные в три столбика.

Сладкий, фруктовая, интересное, звёздная, тихий, чёрное.

м.р.                                        ж.р.                                                        с.р.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. От имён прилагательных мужского рода образуйте имена прилагательные женского и среднего рода.

1. Красный,  _______________,  __________________
2. Свежий,   _______________, __________________
3. К данным именам существительным подберите подходящие имена прилагательные. Укажите род имён прилагательных.

1. Озеро  _________________________________
2. Машина  _________________________________
3. Снег  _________________________________

Тема. Изменение имён прилагательных по родам и числам

1. Подчеркните имена прилагательные волнистой линией. Укажите род имён прилагательных.

Шумная, весёлая,

Весенняя Москва.

Ещё не запылённая,

Зелёная листва.                         (А.Барто)

2. Выпишите из текста имена прилагательные вместе с именами существительными. Укажите их род.

По небу проплывало интересное облако. Его узорчатый край постоянно изменялся. Маленькая девочка любовалась облаком.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Укажите род имён прилагательных.

Интересная книга, вкусный пряник, чистое озеро, меховая шапка, старая дверь, жареное мясо.

Тема. Разделительные ь и ъ.

1. Запишите слова во множественном числе.

Перо, друг, стул, соловей, дерево, муравей, ручей.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Выпишите слова с разделительным мягким знаком.

Дарья решила шить себе платье. Илья забрался на переднее сиденье. С горки на санях мальчики режут полозьями снег.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Запишите 4 слова на тему «разделительные ь и ъ».

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема. Разделительные ь и ъ.

1. Запишите слова в два столбика.

Письмо, варенье, листья, коньки, медведь, воробьи.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2. Разделите слова для переноса.

Хрустальный, заячья, Наталья, скамья, деньки, льдина.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните слова с разделительным мягким знаком.

У лукомор..я ду… з…лёный;

Златая цеп.. на дубе том:

И днём и ноч…ю кот учёный

Всё ходит по цепи кругом…                 (А. Пушкин)

Тема. Разделительные ь и ъ.

1. Выпишите слова с разделительным мягким знаком, разделив их для переноса.

Всю я ноченьку не спал;

На моё ж притом несчастье,

Было страшное ненастье:

Дождь вот так ливмя и лил,

Рубашонку всю смочил.                                   (П. Ершов)

2. Вставьте разделительный ь или ъ.

Хлоп…я, в…юга, под…ёмный, об…ект, под…езд, журчан…е, раз..ярить.

3. Найдите и выпишите лишнее слово.

Марьюшка, Марусенька, Машенька.

__________________________________________________________________________

Карточка 1. ___________________________________Фамилия, имя

1. Вставь безударные гласные:

Цв...точки, хр…нил, скв…рцы, бл…ны, пч…ла, кр...сота, т…жёлый

2. Выдели грамматическую основу предложения:

По берегам речки растут осины.

3. Поставь ударение в словах. Подчеркни одной чертой имена существительные.

Лесной, берёзка, цветочки, весенний, прибежала, ельник

4. Вставь, где надо, Ь.

Пахн…ет шерст…ю волч…ей
У пен…ка с поганками.
Шли волч…ата ноч…ю
Лунными пол…янками.

Карточка 2. __________________________________________Фамилия, имя

1. Вставь пропущенные буквы:

Ч…сто идут д…жди. Плохо без з…нта и пл…ща. На дв…ре лужи. Тихо кругом. Улетели из с…дов гр…чи и др…зды. Вчера они долго кружились над п…лями и х…лмами. Весной птицы вернутся д…мой.

2. Выдели грамматическую основу предложения:

К лесному ручью вышла лиса.

3. Раздели слова на слоги.

Конверт, окуньки, цветочки, весенний, клеёнка, ельник

4.. Раздели на слоги слово красный. Запиши все возможные случаи переноса этого слова __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Карточка 3. ________________________________________________Фамилия, имя

1. Вставь пропущенные буквы:

Жил в Одессе чёрный ко… .
Он зале… на парохо… .
С удовольствием в буфете
Съел с колба…кой бутербро… .

Ю. Мориц

2. Выдели грамматическую основу предложения:

К лесному ручью вышла лиса.

3. Раздели слова на слоги.

Конверт, окуньки, цветочки, весенний, клеёнка, ельник

4. Запиши все возможные случаи переноса слова дождевой. ___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Карточка 4. ___________________________________________Фамилия, имя

1. Допиши предложения словами с противоположным значением. Вставь в слова пропущенные буквы.

Р…ка ш…рокая, а ручей _____________. Камень т…жёлый, а пух ____________. Яблоко сла…кое, а редька _____________. Ш…повник ни…кий, а ду… _________.

2. Выдели грамматическую основу предложения:

Ракета полетела в космос.

3. Раздели слова на слоги. Подчеркни слова, которые нельзя перенести.

Уползёт, края, соболь, океан, жареный, тетрадь, осёл, учитель, Егор

4. Обведи в кружок нужную букву.

Около будки лежит (П,п) ёс (Ш,ш)арик. По двору бежит (К,к)отенок (Б,б)арсик. За забором мычит (К,к)орова и гогочут (Г,г)уси. На лугу пасётся (К,к)оза (З,з)орька.

Карточка 5. __________________________________________Фамилия, имя

1. Вставь пропущенные буквы.

У ко…ки Мурки мя…кие ла…ки и острые зу…ки. Лоша…ка беж…т по у…кой доро…ке.

2. Выдели грамматическую основу предложения:

Воробей клевал крошки хлеба.

3. Вставь, где надо, Ь.

Улич…ный, пузыр…ки, Жанноч…ка, скуч…ный, ёл…ки, сил…ный, оч…ки.

4. Напиши слова во множественном числе.

Чиж – _______________
Этаж – _______________
Алёша – _____________
Малыш – _____________

Карточка 6. _________________________________________Фамилия, имя

1. Обведи в кружок нужную букву.

Век без ош(ы,и)бки не прож(ы,и)ть. Сам погибай, а товарищ(а,я) выруч(а,я)й. Волки рыщ(у,ю)т, добыч(у,ю) ищ(у,ю)т.

2. Выдели грамматическую основу предложения:

Маленькая кошечка сидит на ступеньке.

3. Вставь пропущенные буквы.

Компа…

Когда с тобою этот дру… ,
Ты можешь без доро… 
Шагать на север и на ю…,
На запа… и восто… .

4. Запиши цифрами рядом со словом количество букв и звуков..

Клюнуть – ______б.,______зв.
Ожерелье – _______б.,________зв.
Южный – _______б.,______зв.
Армия – ______б.,_______ зв.

Карточка 7. _________________________________________Фамилия, имя

1. Раздели слова на слоги. Поставь знак ударение. Поставь в словах красным точки под гласными, зелёным - под мягкими согласными, синим – под твёрдыми согласными.

Июнь, тюльпан, плюс.

2. Придумай и запиши имена собственные:

Город _____________, собака ___________, попугай _____________, улица _____________, река______________.

3. Вставь пропущенные буквы.

Холо… сковал землю. Под ногами хрустит сне…. Моро… щиплет щёки и но… .

4. Из слов составь и запиши предложение. Подчеркни грамматическую основу.

Окнах, нарисовал, на, узоры, мороз.

___________________________________________________________

Карточка 8. _________________________________________Фамилия, имя

1. Поставь ударение.

Серый день короче ночи,
Холодна в реке вода,
Серый дождик землю мочит,
Свищет ветер в проводах.

Г. Ладонщиков

2. Вставь пропущенные буквы:

В л…су зв…рьки г…товятся к з…ме. Птицы ул…тают в тёплые края. Белоч…ка суш…т на ветвях д…ревьев гр…бы. Ёж…к спеш…т в свою норку. Мы…ка запасает з…рно.

3. Рядом с одушевлёнными существительными поставь галочку синим, рядом с неодушевлёнными – зелёным.

• Пираты;
• Работа;
• Волга;
• Лимон;
• Змея;
• Вагон.

Карточка 9. __________________________________________Фамилия, имя

1. Поставь ударение. Раздели слова на слоги.

Зонтик, урожай, карандаш, утята, животные, шофёр, лейка, пеньки.

2. Зачеркни лишнее слово в каждой строке. Найди и выдели в словах общий корень:

Школа, школьник, школьный, пришкольный, ученик.
Лес, лесной, лесник, лесничество, залезет.
Свет, светлый, светит, цветной, просвет.

3. Вставь пропущенные буквы.

Л…стопад, т…рять, взгл…ну, ш…пну, л…док, пр…мые, вскр…чал, ж…рища.

4. Из слов составь и запиши предложение. Подчеркни грамматическую основу.

Лужами, двор, покрыт, широкий

Карточка 10. ______________________________________Фамилия, имя

1. Раздели слова на слоги. Запиши все возможные случай переноса.

Хлопок – ___________________________________________________
Силёнка – __________________________________________________
Индейка – _________________________________________________
Якорь – ___________________________________________________

3. Поставь в словах красным точки под гласными, зелёным - под мягкими согласными, синим – под твёрдыми согласными.

Платье, коньки, ягода.

4. Вставь пропущенные буквы.

В л…су на поляне поспела з…мляника. Её яг…ды очень сла…кие. А в…ренье из них вку…ное и ароматное.

Карточка 11. _________________________________________Фамилия, имя

1. Подчеркни слова, в которых есть гласные, обозначающие два звука.

Дождик на луже рисует картинку,
Светлую, лёгкую – как паутинку.
Если в неё заглянуть с высоты –
То на картине появишься ты.

А. Пинегин

2. Раздели слова на слоги. Запиши все возможные случай переноса.

Звенья – ___________________________________________________
Глотаю – __________________________________________________
Союзник – _________________________________________________
Язык – ___________________________________________________

3. Вставь пропущенные буквы. Измени слова по числам.

Р…га – ______, эт…жи – _________, пч…ла –_________, …гла – _______.

4. Обведи в кружок нужную букву.

К Ване пришёл поиграть дру(г,к) Оле(г,к) . У Олега тан(г,к). А у Вани “Кама(з,с)”. После игры мальчики пошли есть пиро(г,к) и пить со(г,к).

Математические диктанты 3 класс.

Работа 1

1.13 увеличить на 5.

2.18 уменьшить на 6.

3. Какое число надо увеличить на 9, чтобы получить 16?

4. Найдите сумму чисел 9 и 7.

5. Найдите разность 13 и 8.

6. Запишите число, которое меньше 15 на 7.

7. От какого числа надо отнять 5, чтобы получить 14.

8. Петя  решил 17 примеров, а Ваня на 5 примеров меньше. Сколько примеров решил Ваня?

9.Напишите самое маленькое однозначное число.

10. В одном отрезе 6 м материи, а в другом на 3 м больше. Сколько метров материи в двух отрезах?

Работа 2

1 . 30 увеличить на 8,

2. 68 уменьшить на 8.

3. Сколько не хватает 13 до 27?

4. От какого числа надо отнять 36, чтобы получить 12?

5. Найди разность 53 и 6.

6. Найдите сумму 50 и 24.

7. Сколько будет 100 без 46?

8. Первое слагаемое 45, второе 32. Найди сумму.

9. К 73 прибавить 2 десятка.

10.На первой полке 23 книг, на второй 19 книг. На третьей столько,

сколько на первой и второй вместе. Сколько книг на третьей полке?

Работа 3

1 . 86 увеличить на 8.

2. Чему равна сумма 88 и 4?

3. Первое слагаемое 35, второе 9. Чему равна сумма?

4. К 74 прибавить 6.

5. 42 уменьшить на 6.

6. На сколько 33 больше, чем 9?

7. Сколько нужно отнять от 62, чтобы получить 49?

8. На сколько 29 меньше 43?

9. В одном ящике 24 кг конфет, а в другом на 6 кг меньше. Сколько кг в двух ящиках?

10. В двух классах 70 учеников. В одном классе 34 ученика. Сколько учеников во втором классе?

Работа 4

1 . Найдите сумму 32 и 33.

2. 96 увеличить на 4.

3. Первое слагаемое 73, второе 17. Чему равна сумма?

4. 86 уменьшить на 42.

5. Сколько нужно добавить к 26 до 60?

6. Сколько нужно отнять от 50, чтобы получить 27?

7. Найдите разность 96 и 58.

8.100 без 72.

9. Мальчик прочитал в первый день 18 страниц, а во второй на 8 страниц больше. Сколько всего страниц он прочитал за два дня?

10. В одном ящике 28 кг яблок, во втором на!6 кг больше, а в третьем на 12 кг меньше, чем во втором. Сколько кг яблок в третьем ящике?

Работа 5

1.18 увеличить на 27.

2. На сколько 56 больше 25?

3. На сколько 37 меньше 91?

4. Уменьшите 69 на 47.

5. Найдите разность 80 и 41.

6. Найдите сумму 45 и 36.

7. Первое слагаемое 39, второе 61. Чему равна сумма?

8. От сложения каких однозначных чисел получится 16?

9. В одном классе 32 ученика, а в другом 29.На сколько больше учеников в первом классе, чем во втором?

10. У Люды в коллекции 70 календариков, а у Кати 39. На сколько меньше календариков у Кати, чем у Люды?

Работа 6

1 . 18 увеличить на 72.

2. Найдите сумму 62 и 19.

3. Из какого числа надо вычесть 23, чтобы получить 17?

4. Что больше и на сколько: сумма 35 и 29 или разность 87 и 9?

5. На сколько 90 больше 34?

6. Уменьшаемое 62, вычитаемое 27, Найдите разность. 7.17 увеличить на столько же.

8. Запишите число, в котором цифра единиц на 3 больше цифры десятков.

9. В одном куске 33 метра материи, а в другом на 17 метров меньше. Сколько материи в двух кусках?

Работа 7

1. Саша задумал число. Если его увеличить на 14, то получится 52. Какое число задумал Саша?

2. Увеличь 38 на 4 единицы.

3. Уменьши 85 на 5 десятков.

4. Уменьшаемое 92, разность представлена в виде суммы 70 и 6. Чему равно вычитаемое?

5. Задумали число. Его уменьшили на 17 и получили 65. Какое число задумали?

6. На сколько 73 больше 42?

7. 24 увеличить на столько же.

8. Что больше и на сколько: сумма 23 и 29 или разность 100 и 17?

9. Юннат вырастил арбуз весом 14 кг и тыкву на 9 кг тяжелее арбуза. Каков вес тыквы?

10. Дима прочитал 15 страниц и ему осталось прочитать 47 страниц. Сколько страниц в книге?

Работа 8

1. Какие числа надо перемножить, чтобы получить 18?

2. Сколько будет, если взять 3 раза по 5?

3. Сколько будет; 6 троек?

4. Запишите число, которое меньше 12 на 6.

5. Запишите число, которое меньше 12 в 6 раз.

6. Сколько пятерок в числе 15?

7. Сколько семёрок в числе 14?

8. 3 умножить на 4.

9. В одном стручке 6 горошин. Сколько горошин в 3 таких стручках?

10. Для работы на пришкольном участке 18 мальчиков разделились на 3 равные бригады. Сколько мальчиков было в каждой бригаде?

Работа 9

1 . 20 уменьшить в 4 раза и увеличить в 3 раза.

2. 9 увеличить в 2 раза и уменьшить на 9,

3.  Запишите самое большое двузначное число.

4. 60 увеличить на 2 десятка.

5.60 уменьшить на 2 единицы.

6. Запиши число, большее 54 на 24.

7. Запиши число, в котором 4 единицы и 7 десятков.

8. Запиши число, меньшее 28 на 9,

9. Из 13 м материи швея сшила платье и 4 одинаковые рубашки. На одно платье пошло 5 м материи. Сколько метров материи пошло на одну рубашку?

10. В одном классе 30 учеников, а во втором на 4 ученика меньше. Сколько учеников в обоих классах?

Работа 10

1 . Сколько раз в числе 18 содержится по 9?

2. От деления каких чисел можно получить 3?

3. Сколько раз 4 содержится в 20?

4.Сколько раз надо взять по 10, чтобы получить 50?

5. Сколько раз по 2 десятка содержится в 8 десятках?

6. Считай тройками до 21.

7. Сколько раз по 5 м содержится в 15 м?

8. Увеличь 4 в 6 раз.

9. Столяр сделал 20 ножек для столов. Для скольких столов он заготовил ножки?

10. Когда из бочки взяли 18 вёдер воды, в ней осталось ещё 26 вёдер. Сколько вёдер воды было в полной бочке?

Работа 11

1 . Увеличь 7 в 5 раз.

2. Уменьши 32 в 4 раза.

3. Найди произведение чисел 7 и 8,

4. Найди частное от деления числа 64 на 8.

5. Произведение чисел 30. Один из множителей^). Чему равен другой множитель?

6. 7 увеличь в 7 раз.

7. Во сколько раз 42 больше 7?

8. Во сколько раз 42 больше 6?

9. Делимое 45, частное 5. Чему равен делитель?

10. На сколько 42 больше 7?

Работа 12

1 . Увеличь 8 в 5 раз.

2. Уменьши 30 в 6 раз.

3. Найди произведение чисел 6 и 9.

4. Найди частное от деления чисел 56 и 8.

5. Произведение чисел 72. Один из множителей равен 8. Чему равен другой множитель?

6. Делимое равно 35. Делитель 7. Чему равно частное?

7. Во сколько раз 24 больше 3?

8. Во сколько раз 24 больше 8?

9. Увеличь 20 на 4.

10.На сколько 24 больше 8?

Работа 13

1 . Увеличь 4 в 8 раз.

2. Уменьши 63 в 7 раз.

3. Найди произведение чисел 2 и 9.

4. Найди частное чисел 24 и 6.

5. Один множитель 7, другой 4. Найди произведение.

6. Делимое 36, делитель 9. Чему равно частное?

7. Во сколько раз 8 меньше 24?

8. Во сколько раз 36 больше 4?

9. На сколько 36 больше 9?

10. Для новогодней елки дети сделали 5 гирлянд. В каждой гирлянде было по 9 снежинок. Сколько снежинок вырезали дети для этих гирлянд?

Работа 14

1 . Увеличь 3 в 9 раз.

2. Уменьши 42 в 7 раз.

3. Найди произведение чисел 4 и 7.

4. Найди частное чисел 32 и 8.

5. Один множитель 8, другой 6. Найди произведение."

6. Делимое 45, делитель 5. Найди частное.

7. Во сколько раз 8 меньше, чем 24?

8. Во сколько раз 18 больше, чем 6?

9. На сколько 32 больше, чем 4?

10. От пристани отплыли 4 лодки. В каждой лодке было по 3 человека. Сколько человек отплыло на этих лодках?

Работа 15

1 . Найди произведение чисел 9 и 6.

2. Найди частное чисел 18 и 9.

3. Увеличь 7 в 5 раз.

4. Уменьши 42 в 6 раз.

5. Во сколько раз 49 больше, чем 7?

6. Во сколько раз 7 меньше, чем 21?

7. Запиши ответы:

6x7   32:4  59+18  47+6  8x5  56:7  41-23  90-4  3x9  63:9  60-12  19+15

Работа 16

1 . Найди произведение чисел 8 и 7.

2. Найди частное чисел 24 и 6,

3. Увеличь 9 в 7 раз.

4. Уменьши 30 в 5 раз.

5. Во сколько раз 40 больше, чем 8?

6. Во сколько раз 8 меньше, чем 24?

7. Запиши ответы:

6x9   35:7   53+19  76+9  8x8   54:9   61-37   90-2   4x4   81:9  80-14   17+14

Работа  17

1 . Найди сумму чисел 38 и 12.

2. Найди разность чисел 80 и 3.

3. Найди произведение чисел 4 и 9.

4. Найди частное чисел 32 и 8.

5. Во сколько раз 27 больше 9?

6. Во сколько раз 4 меньше 24?

7. На сколько 32 больше 8?

8. На сколько 3 меньше 21?

9. Делимое 30, делитель 5. Чему равно частное этих чисел?

10. Один множитель 6, другой 7. Чему равно произведение этих чисел?

Работа 18

1 . Найди сумму чисел 24 и 20.

2. Найди разность чисел 90 и 7,

3. Найди произведение чисел 3 и 8.

4. Найди частное чисел 27 и 9.

5. Во сколько раз 18 больше 3?

6. Во сколько раз 7 меньше 28?

7. На сколько 20 больше 5?

8. На сколько 4 меньше 30?

9. Делимое 40, делитель 5. Чему равно частное этих чисел?

10. Один множитель 3, другой 9. Найди произведение этих чисел.

11. Начерти два отрезка: длина первого отрезка 3 см, а второй отрезок в 3 раза длиннее первого.

Работа 19

1.Запиши число, которое на 1 десяток больше 27,-38,40, 6,91.

2. Найди произведение чисел 3 и 9.

3. Найди частное чисел 24 и 3.

4. Во сколько раз 12 больше 2?

5. Во сколько раз 5 меньше 40?

6. Длина первого отрезка 9 см, а второй отрезок в 3 раза короче. Какова длина второго отрезка?

7. Вере 12 лет, а брат младше ее в 3 раза. Сколько лет брату?

8.В коробке лежали кубики. Мальчик положил туда еще 7 кубиков. Их стало 20. Сколько кубиков лежало в коробке сначала?

9.В кружке   занимается 34 мальчика и 20 девочек. На сколько мальчиков больше, чем девочек, в этом кружке?

Работа 20

1 . Найди произведение чисел 4 и 7.

2. Найди частное чисел 18 и 3.

3. Во сколько раз 24 больше 6?

4. Во сколько раз 2 меньше 18?

5. Запиши число, которое на 1 десяток меньше 93,81,48, 19,32.

6. Мише 4 года, а сестра старше его в 2 раза. Сколько лет сестре?

7. В коробке 5 красных карандашей, а синих карандашей на 3 больше, чем красных. Сколько в коробке синих карандашей?

8. Запиши только ответы. 4x4  4x9  24:3  27:3  5x7  6x6   18:9 28:4

Работа 21

1 . Первое слагаемое 26, второе 14. Найди сумму.

2. Первое слагаемое 5, второй 9. Найди сумму.

3. Первый множитель 5, второй 9. Найди произведение.

4. Делимое 36, делитель 4. Чему равно частное?

5. На сколько 45 больше 5?

6. Во сколько раз 45 больше 5?

7. Во сколько раз 3 меньше 27?

8. Ни сколько 3 меньше 27?

9. Какое число больше 25 на 5?

10.Увеличь 7 в 5 раз.

Работа 22

1. Уменьшаемое 40, вычитаемое 26. Найди разность.

2. Сумма двух чисел 03, первое слагаемое 40. Найди второе слагаемое.

3. Первый множитель 8, второй 4. Найди произведение.

4. Делимое 35, делитель 5. Найди частное.

5. На сколько 6 меньше 18?

6. Во сколько раз 6 меньше 18?

7. Во сколько раз 28 больше 4?

8. На сколько 28 больше 4?

9. Какое число меньше 43 на 3?

10. Уменьши 16 в 4 раза.

Работа 23

1 . Вычисли сумму чисел 44 и 8.

2. Найди разность чисел 71 и 17.

3. Увеличь 28 на 46.

4. Уменьши 81 на 38.

5. Па сколько 17 меньше 30?

6. Увеличь число 4 в 2 раза.

7. Уменьши число 18 в 3 раза.

8. Слагаемое 8. Чему равна сумма трех таких слагаемых?

9. На сколько 45 больше 19?

10. На сколько меньше 27, чем 30?

Работа 24

1 . Карандаш стоит 2 тыс. руб. Сколько стоят 7таких карандашей?

2. У девочки 5 монет по 5 руб. Сколько денег у девочки?

3. Андрею 8 лет, а сестра моложе его в 2 раза. Сколько лет сестре?

4. Кате 18 лет, а брат моложе ее на 2 года. Сколько лет

брату?

5.В коробке лежали цветные карандаши. Мальчик положил туда еще 6 карандашей. Их стало в коробке 24. Сколько карандашей было в коробке сначала?

6.Запиши только ответ:

27+20     47+16          65+8

80-40      87-15        51-7

Работа 25.

1. Цена тетради 2 тыс. руб. Сколько стоят 8 таких тетрадей?

2. У мальчика 0 монет по 10 руб. Сколько денег у мальчика?

3. Нине 10 лет. Сестра старше ее в 2 раза. Сколько лет сестре?

4. Нине 10 лет. Брат моложе ее на 2 года. Сколько лет брату?

5. В коробке лежало 24 цветных карандаша. Когда несколько карандашей из коробки взяли, то в ней их осталось 17. Сколько карандашей взяли из коробки?

6. Запиши только ответ:

37+30    57+16   45+8    70-50   68-13    62-7

Работа 26

1 . Найди сумму слагаемых 34 и 4.

2. Вычисли разность чисел 76 и 6.

3. Уменьши 30 на 19.

4. Увеличь 23 на 17.

5. На сколько 52 больше 12?

6. На сколько 4 меньше 40?

7. Чему равна сумма 4 слагаемых, каждое из которых разно 6?

8. Уменьши 32 в 4 раза.

9. Уменьшаемое 70, вычитаемое 7. Вычисли разность.

10. Первое слагаемое 13, второе такое же. Чему равна сумма?

Работа 27

1 . Увеличь число 4 в 3 раза.

2. Увеличь число 4 на 3.

3. Уменьши число 18 в 3 раза.

4. Уменьши число 18 на 3.

5. Составь и запиши пример на умножение и два примера на деление, используя числа 5, 20,4.

6. Зашипи соседей числа 49. Увеличь каждое из них па 12.

7. Запиши числа по порядку, начиная с числа 38 заканчивая числом 42.

   Уменьши каждое из чисел на 8.

Работа 28

1 . Найди частное чисел 9 и 3.

2. Какое число надо разделить на 4, чтобы получить 8?

3. Во сколько раз 45 больше 5?

4. На сколько надо уменьшить 36, чтобы получилось 6?

5. На сколько 16 больше 4?

6. Найди произведение чисел 5 и 6.

7. Какое число больше 9 в 3 раза?

8. Уменьши 36 в 9 раз.

9. Какое число надо умножить на 7, чтобы получить 21?

10.Составь с числами 6, 8, 48 все возможные примеры на умножение

и деление.

11, Запиши не менее пяти чисел, которые делятся одновременно на 2 и на 4.

Работа 29

1 . В вагоне 9 купе, по 4 места в каждом. Сколько всего мест в вагоне?

2. Мама испекла 18 блинчиков с мясом, а с творогом в 2 раза меньше. Сколько блинчиков с творогом испекла мама?

3. На полке 32 пластинки с песнями, а со сказками на 8 меньше. Сколько пластинок со сказками на полке?

4. У плотника 24 одинаковые дощечки. Сколько скворечников можно сделать из этих дощечек, если на один скворечник идет 6 дощечек?

5. Запиши ответы:

2x8        3x9   32:4    36:4     3x6        2x7   25:5    15:5

Работа 30

1 .  Запиши только ответы:

45:5  4x7  27:3  8x2  1x3  24:4  3x4  7x3  6:1  18:3   12:2  4x9

2. От деления каких двух чисел получится 6? Запиши любые два примера.

3. Запиши пять чисел. Первое число 1. Каждое следующее число больше предыдущего в 2 раза.

Работа 31

1. Запиши только ответы: 36:4   3x8  21:7  9x2  6x1  24:6  6x3  7x4   16:2     8:1    5x7   20:5  .

2. От деления каких двух чисел получится 7? Запиши любые два примера,

3. Запиши три числа. Первое число 16. Каждое следующее число меньше предыдущего в 2 раза.

Работа 32

1. Запиши только ответы: 36+7   90-2   15-6    9+4      84-40      53+7    66+13 87+10    

2. Составь двузначные числа, используя цифры 6 и 3. Увеличь каждое число на 3 десятка. Запиши полученные числа.

3. Поставь знак + или - и нужное число, чтобы записи были верными: 59+20*..,=34   43+7-48*..,

11-7 > 12*...

Работа 33

1 . Запиши только ответы: 58+7   17-8   73-30      6+9   44+12      74+6   60-3   56+10

2. Составь двузначные числа, используя цифры 2 и 7. Увеличь каждое число на 2 десятка. Запиши полученные числа.

3. Поставь знак + или      и нужное число, чтобы записи были верными: 38+60*. ..=56   34+6=35*...

Работа 34

1 . Какое число в 6 раз больше 3?

2. Первый множитель 7, произведение 42. Чему равен второй множитель?

3. На сколько надо увеличить 9, чтобы получить 18?

4. Какое число в 5 раз меньше 15?

5. Какое число надо разделить на 7, чтобы получить 3?

6. Найти разность чисел 64 и 8.

7. Запиши числа 54, 48 и 32 в виде произведения двух однозначных множителей.

8. Во сколько раз 45 больше 5?

9. Делимое 36, делитель 6. Чему равно частное?

10. На сколько 8 меньше 72?

Работа 35

1 . Дежурным надо расставить 12 горшков с цветами на 4 окна поровну. Сколько горшков с цветами должно быть на каждом окне?

2. У продавца осталось 18 стаканов компота и 9 стаканов сока. Во сколько раз меньше осталось стаканов сока, чем стаканов компота?

3. На пляже загорало 9 детей, а взрослых в 6 раз больше. Сколько взрослых загорало на пляже?

4. На соревнованиях команда спортсменов выиграла 18 золотых медалей и 6 бронзовых. На сколько больше выиграла команда золотых медалей, чем бронзовых?

5. К цирку подъехало 10 машин с пассажирами, по 7 человек в каждой. Сколько всего человек приехало на этих машинах?

Работа 36

1 . Какое число надо умножить на 7, чтобы получить 42?

2. Запиши число, которое меньше 24 на 6.

3. Из какого числа надо вычесть 18, чтобы получить 3?

4. Во сколько раз 4 десятка больше числа 5?

5. Найди произведение чисел 9 и 3.

6. Делимое 36, частное 6. Чему равен делитель?

7. Увеличь 6 в 4 раза.

8. На какое число надо разделить 28, чтобы получить 7?

9. Из цифр 2,4,0, 3 составь все возможные двузначные числа, которые делятся на 8.

10. Запиши числа так, чтобы каждое следующее число было больше предыдущего в 2 раза: 4,16, 8, 2,

Работа 37

1 . Найдите произведение 3 и 8.

2. Сколько пятёрок в числе 40?

3. Сколько раз по 6 литров содержится в 42 литрах?

4. Уменьшите 72 на 9.

5. Уменьшите 12 в 9 раз.

6. Найдите частное чисел 56 и 7.

7. Составь и запиши два примера, в которых произведение больше первого множителя в 2 раза,

8. Делимое 32. Делитель 4. Найдите частное.

9. Сколько недель в 49 днях?

10. В одном куске 36 метров шёлка, в другом 44 метра. Всю материю продали 10 покупателям поровну. Сколько метров шёлка купил каждый?

Работа 38

1 . Во сколько раз 9 больше 1?

2. Какое число больше 7 в 4 раза?

3. Какое число надо прибавить к 70, чтобы получить 82?

4. Сколько дней составляют 2 недели и. 3 дня?

5. Из какого числа надо вычесть 4, чтобы получить 89?

6. На сколько надо разделить 36, чтобы получить 4?

7. Какое число меньше: в котором 5 единиц, или 5 десятков. На сколько?

8. Уменьши 30 в 6 раз.

9. Частное каких двух чисел равно 8? (Запиши два примера.)

10. Представь 12 в виде произведения двух множителей всеми известными тебе способами.

1 1 . Запиши три двузначных числа, в которых число десятков больше числа единиц в 2 раза.

Работа 39

1 . Вычисли произведение чисел 4 и 7.

2. Увеличь 8 в 6 раз.

3. Какое число увеличили в 5 раз и получили 40?

4. Найди частное чисел 63 и 7.

5. Уменьши 24 в 3 раза.

6. Какое число уменьшили в 4 раза и получили 7?

7. Какое число увеличили в 8 раз и получили 64?

9. Первый множитель 6, второй - такой же. Чему равно произведение?

10. Вычисли сумму четырех слагаемых, каждое из которых равно 3.

Работа 40

1. Вычисли сумму чисел 67 и 25. Вычисли разность этих же чисел.

2. Узнай, на сколько 42 больше 28.

3. Во сколько раз 56 больше 8? На сколько 50 больше 8?

4.Вычисли сумму пяти одинаковых слагаемых, каждое из которых равно 6.

5. Найди произведение, если множители 4 и 7.

6. Сколько раз по 8 содержится в 72?

7. Какое число 1меньше 54 в 6 раз?

8. Какое число больше 7 в 8 раз?

9. Делимое 90, делитель 9, Вычисли частное,

10. Произведение равно 56, один из множителей 7. Найди второй множитель.

Работа 41

1.3апишите только ответы:

7x6       27:3   49:7  25:3  9x8       4x8   8x8    36:4

2. У мальчика четыре монеты по 5 руб. Сколько денег у мальчика?

3. Сколько нужно уплатить денег за 3 пирожка, если цена одного пирожка  6 руб.?

4. Вите 7 лет. Мама старше его в 4 раза. Сколько лет Витиной маме?

5. 80 штук яиц разложили поровну в 8 коробок. Сколько штук яиц положили в каждую коробку?

6. В лыжный поход пошли 24 мальчика, а девочек в 3 раза меньше. Сколько девочек пошли в поход?

Работа 42

1 . Запишите только ответы:

3x9      24:8   64:8  56:7     9x8      6x7    7x7    27:3

2. В школьном хоре 15 мальчиков, а девочек в

3 раза больше. Сколько девочек в школьном хоре?

3. Сыну 6 лет. Отец старше сына в 5 раз. Сколько лет отцу?

4. В школьную столовую привезли 36 кг яблок, а груш в 4 раза меньше. Сколько килограммов груш привезли в школьную столовую?

5. Тетрадь стоит 3 руб., а книга 27 руб. Во сколько раз книга дороже тетради?

6. Альбом для рисования стоит 39 руб., а блокнот на 24 руб. дешевле. Какова цена блокнота?

Работа 43

1 . 20 увеличить в 3 раза и уменьшить в 2 раза.

2. 40 увеличить на 32.

3. Во сколько раз 100 больше, чем 2?

4. Уменьшите 100 на 1 десяток,

5. Уменьшите 80 на 1 единицу.

6. От какого числа надо отнять 40, чтобы получить 60?

7. Сколько троек в числе 30?

8. Увеличьте 37 м на 24 м.

9. В мастерской было 60 парт. Четыре дня ремонтировали по 9 парт ежедневно. Сколько парт осталось отремонтировать?

10.Доярка надоила 90 литров молока. Из них 30 литров отдала на кормление телят, а остальное молоко разлила поровну в три бидона. Сколько литров молока вошло в каждый бидон?

Работа 44

1 . Первый множитель 7, второй 4. Найди произведение.

2. Какое число больше 6 в 8 раз?

3. Увеличь 7 в 5 раз. Увеличь 7 на 5.

4. Во сколько раз 32 больше 4?

5. Уменьши 28 в 7 раз. Уменьши 28 на 7.

6. Найди частное чисел 64 и 8.

7. Какое число меньше 18 в 3 раза?

8. Число 100 уменьши на 15.

9. Число 18 увеличь на 20.

10. На 2 одинаковых костюма пошло 8 м ткани. Сколько метров ткани пойдет на 3 таких костюма?

Работа 45

1 . Найди произведение чисел 5 и 9.

2. Найди частное чисел 54 и 9.

3. Во сколько раз 36 больше 4?

4. На сколько 36 больше 4?

5. Увеличь 15 в 2 раза. Увеличь 15 на 2.

6. Уменьши 27 на 3. Уменьши 27 в 3 раза.

7. Какое число меньше 32 в 8 раз?

8. Какое число больше 16 на 20?

9. Какое число больше 7 в 3 раза?

10.На 2 одинаковых костюма пошло 8 м ткани. Сколько таких костюмов можно сшить из 16 м ткани?

Работа 46

1 . Увеличь 2 в 3 раза. Увеличь 2 па 3.

2. Уменьши 14 в 7 раз. Уменьши 14 на 7.

3. Первый множитель 4, второй - 6. Чему равно произведение?

4. Во сколько раз 8 больше 2?

5. Во сколько раз 4 меньше 20?

6. Делимое 16, делитель 8. Чему равно частное?

7. Какое число больше 16 на 6?

8. Какое число меньше 18 в 6 раз?

9. Найди частное чисел 64 и 8.

10. Сколько раз по 9 содержится в 72?

Работа 47

1 . Увеличь 3 на 5. Увеличь 3 в 5 раз.

2. Первый множитель 7, второй - 2. Чему равно произведение?

3. Уменьши 12 на 6. Уменьши 12 в 6 раз.

4. Делимое 16, делитель 4. Найди частное.

5. Во сколько раз 6 меньше 18?

6. Во сколько раз число 8 меньше, чем число 16.

7. Какое число меньше 12 в 3 раза?

8. Какое число больше 12 на 3?

9. Найди частное чисел 45 и 9,

10. Сколько раз по 8 содержится в 48?

Работа 48

1 . 72 уменьшить в 8 раз.

2. Во сколько раз 48 больше В?

3. Найди произведение чисел 6 и 7?

4. На сколько 36 больше 4?

5. 6 увеличь в 6 раз.

6. Найди частное чисел 24 и 4.

7. Увеличь 7 в 3 раза.

8. Какое число надо умножить на 5, чтобы получилось 40?

9. Произведение каких двух чисел равно 54?

10. Из чисел 12, 15,16, 24, 40 выпиши те, которые делятся одновременно на 3 и на 4.

Работа 49

1 . Какое число надо разделить на 6, чтобы по лучилось 8?

2. Первый множитель 3, второй неизвестен,

произведение 27. Чему равен второй множитель?

3. Какое число б 8 раз меньше 32?

4. Найди частное 30 и 5.

5. Во сколько раз 50 больше 10?

6. На какое число нужное разделить 18, чтобы получить 3?

7.Делимое 28, делитель 4. Найди частное.

8. Вычисли произведение чисел 30 и 3.

9. Запиши все числа, на которые делится число!2.

10. Вырази в сантиметрах; 5 дм, 6 дм 3 см, 2 дм 9 см.

Работа 50

1 . Представь числа 64, 32,48, 72 в виде произведения двух множителей, один из которых равен 8.

2. Какое число меньше 81 в 9 раз?

3. Увеличь 30 в 3 раза.

4. Частное каких двух чисел равно 6? Запиши два примера.

5. Во сколько раз 24 больше 8?

6.Запиши число, которое больше 6 в 7 раз

7. Какое число надо разделить на 7, чтобы получить 6?

8. На сколько надо увеличить 30 чтобы получить 90

9. Запиши все двузначные числа, которые делятся на 6, но не делятся на 9.

10. Расположи числа так, чтобы каждое после дующее число было меньше предыдущего в 2 раза:

32, 4, 8, 2, 64,1

Работа 51

1 . Увеличить 4 на 9.

2. К 76 прибавить 8.

3. Найти сумму чисел 28 и 6.

4. Уменьшить 35 на 7.

5. На сколько 94 больше 70?

6. Какое число меньше 23 на 9?

7. Какое число больше 18 на 12?

8. Найти разность чисел 12 и 7.

9. Высота дома 7м, а высота сосны 21 м. На сколько метров дом ниже сосны?

10. В школьном кукольном театре 23 куклы. Когда купили еще несколько кукол, всего стало 30 кукол. Сколько кукол купили?

Работа 52 

1 . Найти сумму чисел 63 и 8.

2. Найти разность чисел 28 и 17.

3. На сколько 92 больше 83?

4. Уменьшить 78 на 60,

5. Вычислите устно, запишите только ответы: 9+8   9+6 8+6   0+6 7+9   7+7 7+5   9+3

6. Мише 13 лет, а его сестра моложе на 5 лет. Сколько лет сестре?

7. Сумма двух чисел равна 50, а одно слагаемое равно 20. Найдите другое слагаемое.

8. В букете всего 7 цветков, из них 5 васильков к несколько ромашек. Сколько ромашек в букете?

9. Составьте и запишите все суммы, равные числу 13.

Работа 53

1 . Найти разность чисел 33 и 20.

2. Найти сумму чисел 47 и 8.

3. На сколько 7 меньше 70?

4. Увеличить 55 на 14.

5. Вычислите устно, запишите только ответы: 9+9 6+7 8+7 0+8 8+8 9+8 7+4 8+3

Работа 54

1. Сумма двух чисел разна 89. Первое слагаемое 50. Чему равно

второе слагаемое?

2. Запиши число, которое больше 40 на 4.

3. Какое число меньше 67 на 3?

4. Найди разность чисел 18 и 9.

5. Из какого числа надо вычесть 13, чтобы получить 40?

6. На сколько 43 меньше 63?

7.Перепиши числа.  Запиши рядом с каждым из     них предыдущее и последующее числа: 39, 46, 90.

8. Увеличь каждое из данных чисел на 3 и запиши ответы: 18; 27; 40,61.

9. Запиши числа в порядке возрастания: 77, 17,33,37,7,3,13,71,73,31.

Работа 55

1 . Запиши следующие числа в порядке возрастания: 53,36,73, 03,37 (числа записаны на доске).

2. Из какого числа надо вычесть 1, чтобы получить 89?

3. Уменьшаемое 47, вычитаемое 3. Найди разность.

4. Увеличь 25 на 60.

5. К какому числу надо прибавить 5, чтобы получить 12?

6. На сколько 36 больше 4?

7. Найди сумму чисел 4 и 64.

8. Какие однозначные числа надо сложить, чтобы получить 17?

9. Запиши число, которое больше 55 на 5.

10. 72 уменьши на 3,

Работа 56

1 . Запиши числа от 88 до 92.

2. Увеличь 8 на 5.

3. На сколько 17 больше 9?

4. Уменьшаемое 13, вычитаемое 6, Найди разность.

5. Найди сумму 30 и 18.

6. Уменьши 53 на 20

7. Насколько 7 меньше 14?

8. Первое слагаемое 22, второе 18. Найди сумму.

9. Какое число больше 8 на 7?

10. Какое число меньше 47 на 40?

Работа 57

1 . В аквариуме 6 больших рыбок, а маленьких на 9 больше. Сколько маленьких рыбок в аквариуме?

2. Маша посадила 15 картофелин, 8 картофелин проросло.Сколько картофелин ещё не проросло?

3. На столе 28 тарелок и 15 чашек. Насколько чашек меньше, чем тарелок?

4. После того как Коля решил 7 примеров, ему осталось решить ещё 6. Сколько всего примеров надо было решить Коле?

5.Улицу освещали 12 фонарей, 3 фонаря погасли. Сколько фонарей осталось гореть?

Работа 58

1 . Увеличь 14 на 22.

2. Найди сумму чисел 39 и 17.

3. Первое слагаемое 20, второе 11. Найди сумму.

4. Уменьши 77 на 19.

5. Вычисли разность чисел 41 и 6.

6. Уменьшаемое 26, вычитаемое 25, Найди разность.

7. На сколько 79 больше 42?

8. На сколько 68 меньше 11?

9. К 17 прибавь такое же число.

10. Наименьшее двузначное число увеличь на 79.

Работа 59

1. Первое слагаемое 49, второе такое же. Найди сумму.

2. Увеличь 77 па 9.

3. Вычисли сумму 69 и 6.

4. Уменьши 76 на 7.

5. Вычисли разность чисел 65 и 28.

6. Из 25 вычти такое же число. Чему равна разность?

7. На сколько 31 больше 13?

8. К 34 прибавь 9.

9. Наименьшее двузначное число увеличь на 9.

Работа   60

1 . На сколько 98 больше 40?

2. К какому числу надо прибавить 60, чтобы получить 67?

3. Уменьшаемое 13, разность 5. Найди вычитаемое.

4. На сколько надо увеличить 86, чтобы получить 90?

5. Запиши число, которое больше 50 на 30.

6. Из какого числа надо вычесть 9, чтобы получить 4?

7. Первое слагаемое 40, второе 20. Найди сумму.

8. 76 увеличь на 8.

9. Запиши все двузначные числа, которые больше96.

10. Дополни до 80 числа 4, 30,16,48.

Работа 61

1 . У Светы было 100 руб. В булочной она истратила 69 руб. Сколько рублей осталось у Светы?                                                                   2. Коле 11 лет. Сколько лет будет ему через 4 года?                                                      3. В течение дня по телевизору показали 18 передач для взрослых и 9 передач для детей. На сколько больше было передач для взрослых, чем для детей?                       

4. Мите надо принести из сарая в дом 40 поленьев. После того как он принес несколько поленьев, в сарае осталось еще 16 поленьев. Сколько поленьев уже принес Миша?                                                                                              5. В витрине магазина висело 9 платков, а шарфов на 3 больше. Сколько шарфов висело в витрине?

Работа 63

1 . У школы висит 8 скворечников, а в парке на 9 больше. Сколько скворечников висит в парке?

2. Лена хочет вышить на салфетке 30 цветков. После того как он вышила несколько цветков, ей осталось вышить еще 13. Сколько цветков вышила Лена?

3. В спортивном зале 36 синих мячей и 14 красных. На сколько красных мячей меньше, чем синих?

4. Наташа убрала со стола 5 тарелок, а 7 остальных убрала Катя. Сколько тарелок было на столе?

5. Ване 13 лет. Он старше Миши на 4 года. Сколько лет Мише?

Работа 64

1 . Рыбаки поймали 15 лещей, а щук на 7 меньше. Сколько щук поймали рыбаки?

2. Дети вырастили в теплице 50 тюльпанов. После того как они срезали несколько тюльпанов, в теплице осталось еще 16 тюльпанов. Сколько тюльпанов срезали дети?

3. Рита покормила 48 кур и 26 уток. Насколько больше кур, чем уток покормила Рита?

4. Из 8 клубков шерсти бабушка связала свитер, а из остальных 4 - шарф. Сколько клубков шерсти было у бабушки?

5. Тане 12 лет. Она старше Маши на 3 года. Сколько лет Маше?

Работа 65

1 . Запиши все двузначные числа, которые больше числа 96.

2. Увеличь 39 на 20.

3. Найди сумму чисел 48 и 41.

4. На сколько 27 меньше 50?

5. Найди разность чисел 76 и 22.

6. Уменьши 54 на 14.

7. Какое число надо уменьшить на 3, чтобы получилось 30?

8. Уменьшаемое 15, разность 7. Найди вычитаемое.

9. Неизвестное число больше 36 на 9. Запиши чему равно неизвестное число.

10.Запиши любое число, которое меньше суммы чисел 9 и З.

Работа 66

1 . Таня купила 12 тетрадей в клетку и 8 тетрадей в линейку. На сколько больше тетрадей в клетку

купила девочка?

2. Витя прочитал 5 страниц в книге. Ему осталось еще прочитать 7 страниц. Сколько страниц нужно прочитать Вите?

3.В цирк пришли учащиеся 1 класса. Среди них было 18 мальчиков, а девочек на 4 меньше. Сколько девочек пришли в цирк?

4.В вазе лежало 11 яблок. Когда несколько яблок съели, то их осталось 6. Сколько яблок съели?

5.Около школы росло 7 елочек и 8 березок. Сколько деревьев росло около школы?

Работа 67

1. Ире 12 лет, а брат старше ее на 8 лет, Сколько лет брату?

2.Мама испекла 16 пирожков. За ужином съели 9 пирожков. Сколько пирожков осталось?

3.У Сережи жили 11 белых и 7 серых голубей. На сколько больше белых голубей было у мальчика?

4. Люба засушила несколько опавших кленовых листьев. 5 листьев она подарила подруге. После этого у нее осталось ещё 7 листьев. Сколько листьев засушила Люба?

5. Узнай, на сколько наибольшее из данных чисел больше наименьшего: 45, 51, 54,15, 44,41,14,

Работа 68

1. На сколько 65 меньше 70?

2. Уменьши 17 на 9.

3. На сколько 85 больше 5?

4. Первое слагаемое 7^ второе - такое псе. Найди сумму.

5. Уменьшаемое 15, вычитаемое 9. Вычисли разность.

6. Найди сумму чисел 4 и 8.

7. Вычитаемое 17, а уменьшаемое на 2 больше. Найди уменьшаемое.

8. Запиши число, которое больше 3 на 7.

9. Составь и запиши один пример на сложение и два примера на вычитание, используя числа: 68, 70, 2 (числа записаны на доске).

Работа 69

1 . Первое слагаемое 8, второе 6, Вычисли сумму.

2. Увеличь число 9 на 5,

3. Уменьши 13 на 6.

4. Найди сумму чисел 7 и 4.

5. Уменьшаемое 12, вычитаемое 8. Вычисли разность.

6. Па сколько 30 меньше 37?

7. На сколько 82 больше 2?

8. Одно слагаемое 9, другое - такое же. Найди сумму.

9. Вычитаемое 14, а уменьшаемое на 3 больше, Найди уменьшаемое.

10.Составь и запиши один пример на сложение и два примера на вычитание, используя числа: 47, 50, 3 (числа записаны на доске).

Работа 70

1 . В музее 13 залов. Ребята посетили 8. Сколько залов они еще не посетили?

2. У художника 18 красок, а карандашей на 7 больше. Сколько карандашей у художника?

3.Света вымыла сначала б тарелок, а потом еще столько же. Сколько всего тарелок вымыла Света?

4. В кинотеатре 90 занятых мест и 30 свободных. На сколько свободных мест меньше, чем занятых?

5. Саше надо подняться на последний этаж 18-ти этажного дома. Лифт остановился на 9-ом этаже. Сколько еще этажей должен проехать Саша?

Работа 71

1 . Уменьшаемое 17, вычитаемое 8. Найди разность.

2. Увеличь 50 па 38.

3. На сколько 6 меньше 25.

4. Первое слагаемое 45, второе 8. Найди сумму.

5. К какому числу надо прибавить 7, чтобы получить 13?

6. Уменьши 88 на 40.

7. Составь и запиши пример на сложение с ответом 41.

8. Какое число больше 8 на 5?

9. Какое число меньше 16 на 9?

10. Какое число надо вычесть из 15, чтобы получить 7?

Работа 72

1 . В словарном диктанте 23 слова. В 5 словах Коля ошибся. Сколько слов Коля написал без ошибок?

2. В    буфете    приготовили    56    завтраков для первоклассников и 40 завтраков для второклассников. Сколько всего завтраков приготовили в буфете?

3. В кукольном спектакле участвовало 9 артистов, а кукол на 8 больше. Сколько кукол участвовало в спектакле?

4. После того как мама пожарила 6 котлет, ей осталось пожарить еще 18. Сколько всего котлет должна пожарить мама?

5. В саду работало 16 девочек. Их было на 6 меньше, чем мальчиков. Сколько всего детей работало в саду?

Работа 73

1 . На сколько надо уменьшить 63, чтобы получить 30?

2. Первое слагаемое 9, второе на 2 больше. Чему равно второе слагаемое? Чему равна сумма?

3. На сколько 70 больше 7?

4. Из какого числа надо вычесть 8, чтобы получить 20?

5. Найди разность чисел 34 и 2.

6. К какому числу надо прибавить 1, чтобы получить 99?

7. Запиши числа, которые состоят изб дес. 9 ед.; 9 дес. 6 ед. Уменьши каждое из полученных чисел на 2 десятка.

8. Уменьшаемое равно 60, разность разна 40. Найди вычитаемое.

9. Запиши двузначное число, у которого в разряде единиц

записана цифра 4 и которое больше 84.

10.Из данных чисел составь пары, сумма которых равна 13:   4,2,6,5,7,9,8.

11 . Из чисел 16, 62, 26, 46, 61,6, 70, 60 выпиши те, у которых цифра 0 стоит не в разряде десятков.

Работа 74

1 . Запиши число, в котором 2 дес. 8 ед;4 ед. 6 дес.; 5 дес.; 7 ед.

2. Запиши число, которое следует за числом 39.

3. Запиши число, которое предшествует числу 70.

4. Запишите число, которое на 1 больше, чем число 99.

5.Вычислите сумму 12 к 6 и прибавьте её к 2 десяткам.

6.Запишите самое большое двузначное число.

7. К числу 32 прибавить 2 десятка,

8.95 меньше задуманного числа па 5 единиц. Найди задуманное число.

9. Длина первого отрезка 1 дм, а длина второго на 2 см больше. Вычисли длину второго отрезка.

10. У хозяйки 22 яйца. Она израсходовала на пироги 1 десяток. Сколько яиц осталось у хозяйки?

Работа 75

1 . Сумму чисел 70 и 8 увеличить на 2.

2. Замените число 28 суммой разрядных слагаемых.

3. Какое число задумали, если в нём не хватает единицы до 6 десятков.

4. На сколько 92 больше 70?

5. Число 30 меньше неизвестного числа па 5. Чему равно неизвестное число?

6. Неизвестное число меньше 18 на 7. Чему равно неизвестное число?

7. Между какими числами находится число 40?

8. Сумма двух чисел равна 100. Одно слагаемое 25. Чему равно другое слагаемое?

9.  В одном классе 40 учеников, а во втором 36. На сколько меньше учеников во втором классе, чем в первом?

10. Дед и внук поймали 36 рыб. Дед поймал 19 рыб. Сколько рыб поймал внук?

Работа 76

1 . На сколько 18 больше 9?

2. Какое число надо прибавить к 60, чтобы получить 68?

3. Найди сумму чисел 50 и 33.

4. Какое число меньше 16 на 9?

5. Сколько единиц в 8 десятках?

6. Уменьшаемое 40, разность 10. Найди вычитаемое.

7. Из какого числа надо вычесть 32, чтобы получить 30?

8. Увеличь 46 на 40.

9.Составь и запиши два примера, в которых уменьшаемое больше вычитаемого на 30.

10 . Запиши наибольшее двузначное число, оканчивающееся цифрой 1.

Работа 77

1 . Запиши три двузначных числа, у которых 7 десятков.

2.На сколько 30 меньше 90?

3. Запиши 13 в виде суммы однозначных чисел тремя способами.

4. Сколько вычли из 67, если получили 9?

5. Сколько надо прибавить к 36, чтобы получить 40?

6. Запиши все двузначные числа, в записи которых используются одинаковые цифры.

7. Найди разность чисел 40 и 20.

8. Какое число надо увеличить на 9, чтобы получить 18?

9. На сколько 7 десятков больше 7 единиц?

10.Представь число 10 в виде суммы двух слагаемых, одно из которых на 2 единицы больше другого

Работа 78

1 . На сколько 8 меньше 12?

2. Сумма двух чисел равна 80. Первое слагаемое 20. Найди второе слагаемое.

3. Выпиши пары чисел, сумма которых равна 13: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,14.

4. Запиши числа, которые: 1) на единицу больше 89; 2) на 1 десяток меньше 89.

5. Запиши числа, которые при счете предшествуют числам: 40,31,75,2.

6. Какое число надо прибавить к 50, чтобы получить 90?

7. Разность 60 и 50 увеличить на 1.

8. Из какого числа надо вычесть 7, чтобы получить 4?

9. К сумме чисел 10 и 1 прибавь сумму чисел 1и 0.

10.В книге 75 страниц. Дима прочитал 66. Запиши номера

оставшихся страниц.

11.Запиши наименьшее двузначное число.

Работа 79

1 . Числа 80, 25, 39 сначала увеличь на 1, а потом уменьши на 2.

2. Запиши числа от 84 до 77.

3.В каком числе не хватает единицы до 5 десятков?

4. Уменьшаемое 17, вычитаемое на 9 меньше. Чему равно вычитаемое? Разность?

5. Найди сначала разность, а потом сумму чисел 56 и 30.

6. 9 увеличь на 7.

7. Из какого числа надо вычесть 8, чтобы получить 3?

8. Запиши число, которое больше 3 единиц на 3 десятка.

9. На сколько 26 больше 4?

10.Из каждой пары чисел выпиши наименьшую: 83 и 4, 7 и 64, 80 и 2. Узнай, насколько одно число каждой пары меньше другого?

11.Какое число надо вычесть из 30, чтобы получить сумму 18 и 2?

Работа 80

1 . К 76 прибавить 8.

2. На сколько 16 меньше 32?

3. Найдите сумму 46 и 9.

4. Неизвестное число больше 56 на 37.Чему равно неизвестное число?

5. Из числа 34 вычесть разность 13 и 5.

6. Сравните сумму чисел 24 и 3; 24 и 30.

7. Какое число больше 58 на 8?

8. Назовите из чисел 3, 14, 17 такое число, которое является разностью или суммой двух других чисел.

9. В бассейне утром занимается 18 групп, а вечером 23 группы. На сколько больше групп занимается вечером?

10.За неделю в классном журнале было поставлено 40 оценок. 14 пятёрок, 17 четвёрок, а остальные тройки. Сколько троек было в журнале?

Работа 81

1 . Запишите число, в котором число десятков на три больше числа единиц.

2. Запишите число, в котором число единиц на 8 меньше числа десятков.

3. Запишите число, в котором сумма числа единиц и числа десятков равна 6.

4. Сравните разности чисел 26 и 9; 26 и 19.

5. Напишите пример, в ответе которого не хватает 4 единиц до 6 десятков.

6. На сколько 98 больше 19?

7. Первое слагаемое 27, второе на 8 больше. Чему равна сумма?

8. Увеличьте 55 на 25.

9. За три недели рабочий должен изготовить 100 деталей. В первую неделю он изготовил 34 детали, во вторую 36. Сколько деталей ему осталось изготовить?

10.На участке работало 34 мальчика и 12 девочек. После обеда ушли 16 человек. Сколько детей осталось на участке?

Работа 82

1 . К сумме чисел 5 и 15 прибавить сумму чисел 18 и 12.

2. Из суммы чисел 48 и 32 вычесть сумму чисел 16 и 14.

3. Сумма каких однозначных чисел равна 15?

4.Назовите среди чисел 21,14, 7 такое число, которое является  а) разностью б) суммой двух других.

5.В каком случае сумма двух чисел равна первому

слагаемому?

6.Чему равно вычитаемое, если разность меньше уменьшаемого на 37?

7. Какие два числа сложили, если известно, что их сумма больше одного из них на 24 и эта же сумма больше другого на 26?

8. Сколько десятков и сколько отдельных единиц надо прибавить к числу 44, чтобы получить 100?

9. В классе 17 девочек. Их на 2 больше, чем мальчиков. Сколько в классе мальчиков?

10. В вазе лежало 27 пряников. Когда за чаем съели несколько пряников, их осталось 18.

Сколько пряников съели?

Работа 83

1. Чтобы найти уменьшаемое, разность увеличили на 15. Чему равно вычитаемое?

2. На сколько надо уменьшить 52, чтобы получить 15?

3. Как надо изменить число 81, чтобы получать 9?

4. Число 60 уменьшите на 7, затем на 9. На сколько сразу можно уменьшить число 60, чтобы получить тот же результат?

5. Увеличьте 65 на 7 ед. Напишите свой пример с таким же ответом.

6. К сумме чисел 31 и 3 прибавить сумму 9 и 7.

7. Из числа 96 вычесть сумму 23 и 45.

8. Первое слагаемое 40. Второе на 4 меньше. Чему равна сумма?

9. Краски и кисточка стоят столько же, сколько альбом. Краски стоят 30 руб., альбом 46 руб. Сколько стоит кисточка?

10. В посёлке за 3 года построено 86 жилых домов. В первый год построили 26 домов, а во второй 30. Сколько домов построили в третьем году?

Работа 84

1 . Из цифр 9, 2, 6 составь все возможные двузначные числа (цифры могут повторяться). Запиши их в порядке возрастания.

2.Найди сумму 42 и 2.

3.Какое число меньше 13 па 7?

4.Вычитаемое 30 разность 10. Найди уменьшаемое.

5.На сколько каждое из данных чисел больше 20:60,21,42?

6. Какое число надо прибавить к 6, чтобы получить 14?

7. 36 увеличь на 30.

8. Сумма двух чисел равна 80. Первое слагаемое 60. Найди второе

Работа 86

1 . 9 умножить на 4.

2. 9 увеличить на 4.

3. 27 разделить на 3.

4. 63 уменьшить в 9 раз.

5. Найти произведение чисел 14 и 6.

6. Чему равно частное чисел 60 к 4?

7. Записать числа, которые находятся между числами: 198 и 203; 499 и 502.

8. Сумму чисел 45 и 55 уменьшить в 4 раза.

9. Сыну 12 лет, а папе 48. Во сколько раз папа старше сына?

10. Чему равен периметр прямоугольника, длина которого 8 см, а ширина 6 см?

Работа 87

1. Сумму чисел 36 и 18 разделить на 9.

2 Разность чисел 66 и 48 увеличить в 3 раза.

3 Произведение чисел 12 и 6 уменьшить на частное чисел 48 и 4.

4. Сравните и поставьте знак >,< или =: 6м 2дм и 7м   3м 3дм и 33дм

5. Частное чисел 42 и 7 увеличить на 36.

6. Сумму чисел 57 в 27 разделить на 7

7. Из числа 100 вычесть произведение чисел 9 и 7.

8. Сравните и поставьте знак >,< или =: 3 м 76 см и 370 см ; 204 см и 2м 04 см

Работа 88

1. 9 умножить на 7.

2. 7 увеличить на 8.

3. 56 раздели на 7.

4. 72 уменьши в 9 раз.

5. Найди произведение чисел 3 и 15.

6. Чему равно частное чисел 36 и 9?

7. Увеличь 8 в 6 раз.

8. Уменьши 42 в 7 раз.

9. Найди частное чисел 36 и 3.

10. Найди произведение чисел 12 и 5.

Работа 89

1 . 9 умножь на 8.

2 . 7 увеличь на 6.

3. 64 раздели на 8. 4- 63 уменьши в 7 раз.

4. Найди произведение чисел 5 и 15.

5. Чему равно частное чисел 58 и 8?

6. . Увеличь 9 в 9 раз.

7. Уменьши 42 в 7 раз.

8. Найди частное чисел 48 и 4,

9. Найди произведение чисел 14 и 5.

Работа 90

1 . Увеличь 2 на 8.

2. Уменьши 10 на 3.

3.К 57 прибавь 3.

4. Из 80 вычти 1.

5. Первое слагаемое - 2, второе - 10, Найди сумму.

6. Найди разность чисел 8 и 18.

7. На сколько 35 больше 5?

8. На сколько 70 меньше 90?

9. Ученик решил 9 примеров, и ученица столько же. Сколько всего примеров решили ученик и ученица вместе?

10. Дедушке 81 год, внуку 9 лет. Во сколько раз внук моложе дедушки?

Работа 91

1 . Увеличь 3 на 7.

2. Уменьши 10 на 4.

3.К 76 прибавь 4.

4. Из 90 вычти 1.

5. Первое слагаемое - 3, второе -10. Найди сумму.

6. Найди- разность чисел 6 и 16,

7. На сколько 45 больше 5?

8. На сколько 60 меньше 80?

9.Ученик сделал 6 пригласительных билетов и ученица столько же. Сколько всего пригласительных билетов сделали ученик и ученица вместе?

10. Отцу 40 лет, сыну 8 лет. Во сколько раз сын моложе отца?

Работа 92

1. Увеличь 9 в 7 раз.

2. Уменьши 56 в 8 раз.

3. Найди произведение чисел 9 и 6.

4. Найди частное от деления 64 на 8.

5. Во сколько раз 30 больше 5?

6. Во сколько раз 4 меньше 24?

7. Умножь 8 на 6.

8. Раздели 42 на 7.

9. Ученики посадили 28 деревьев» по 7 деревьев в каждом ряду. Сколько рядов деревьев посадили ученики?

10. Отцу 35 лет, сыну 7 лет. Во сколько раз отец старше сына?

Работа 93

1. Увеличь 8 в 7 раз,

2. Уменьши 72 в 9 раз.

3. Найди произведение 8 и 4,

4. Найдя частное от деления 45 на 9.

5. Во сколько раз 24 больше 6?

6. Во сколько раз 3 меньше 27?

7. Умножь 7 на 6.

8. Раздели 54 на 9,

9. Дежурные раздали 36 тетрадей, по 4 тетради каждому ученику. Сколько учеников получили тетради?

10. Дедушке 72 года, внуку 8 лет. Во сколько раз дедушка старше внука?

Работа 94

1 7x6  27:3   49:7   24:3   9x8    8x4    6x3   36:4

2. Петя купил 2 линейки и заплатил за покупку 12 рублей. Сколько

стоит линейка?

3. Вите 7 лет. Мама старше его в 4 раза. Сколько лет маме?