Мониторинг достижения планируемых результатов воспитанниками основной общеобразовательной программы

Справка по результатам оценки качества освоения воспитанниками

образовательной программы (педагогической диагностики)

за 2021-2022 учебный год

образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»

направление «Музыка»

Дата: с 10.05.2022г по 20.05.2022г.

Музыкальный руководитель: Ефимова Екатерина Васильевна

Диагностикой были охвачены 160 воспитанников

Общий результат оценки качества освоения воспитанниками образовательной программы по образовательной области «Художественно – эстетическое развитие» направление «Музыка» за 2021-2022 учебный год во всех возрастных группах  представлен следующими показателями:

Фактические данные, полученные по результатам оценки качества освоения воспитанниками программного материала по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» направление «Музыка» за 2021-2022 учебный год, позволяют сделать следующие выводы:  

Общий результат оценки качества освоения воспитанниками образовательной программы в ДОО по направлению «Музыка» за 2021-2022 учебный год представлен следующими средними показателями:

Всего: 160 детей – 100%

Высокий уровень – 152 детей/ 95%

Средний уровень –8 детей/ 5%

Низкий уровень – 0 детей

Уровень усвоения программного материала образовательной области «Художественно – эстетическое развитие» направление «Музыка»

за 2021-2022 учебный год

Хотелось бы отметить, что в сравнении с началом учебного года анализ полученных данных значительно улучшился: высокий уровень повысился на 95%, средний уровень снизился на 40 %, за счет того, что низкий уровень усвоения образовательной программы в образовательной области «Художественно – эстетическое развитие» направление «Музыка» за 2015-2016 учебный год отсутствует.

Таким образом, результаты обследования позволяют утверждать о положительной динамике в образовательной области «Художественно – эстетическое развитие» направление «Музыка» у воспитанников ДОО за 2021-2022 учебный год.

Это подтверждает тот факт, что в ДОО создана оптимальная музыкальная среда для музыкально-творческого развития ребенка: сформировано развивающая предметно- пространственная среда для развития музыкальной культуры детей, интереса к музыкальному искусству и обеспечивается полная мотивация для позитивного восприятия ребенком окружающего мира, самовыражение в свободной творческой деятельности (как музыкальной, так и речевой).

Перспективы работы:

• Продолжать использовать в совместной деятельности с детьми музыкальные инструменты;

• В совместной работе с родителями (законными представителями) использовать разнообразные формы (концерты, театрализованные представления, совместные мероприятия с воспитанниками и родительской общественностью);
• В новом учебном году использовать современные методики и технологии развивающего обучения и нетрадиционных методов;
• Разработать систематическую работу для  более тесного сотрудничества с родителями;
• Активизировать работу по формированию музыкально-этического слуха у воспитанников;
• Продолжать взаимодействие с педагогами по музыкальному направлению;
• Продолжать оснащать развивающую предметно-пространственную среду в музыкальном зале;
• Развивать творческую активность в различных видах музыкальной деятельности.  

Далее мы рассмотрим анализ полученных данных в каждой возрастной группе.

Группа общеразвивающей направленности детей от 1,5 до 3 лет №1

Списочный состав группы: 26 воспитанников

Диагностикой были охвачены 26 воспитанников

Таким образом: 100 % воспитанники имеют высокий уровень освоения программного материала образовательной программы.  Низкий и средний уровень развития отсутствует.

В результате оценки качества освоения воспитанниками программного материала за 2021-2022 учебный год, преобладает средний уровень (52%) освоения программного материала. Анализируя,  результаты педагогической диагностики было выявлено, что дети  научились проявлять интерес к звукам и музыке, запоминать и узнавать знакомые произведения и звуки, проявлять эмоциональную отзывчивость, различать танцевальный, песенный, маршевый метроритм, передавать их в движении. Необходимо отметить, что группы эмоционально откликаются на характер песни, пляски. Активны в музыкальных играх на исследование звука. Научились различать звуковысотное отношение, различать музыку грустную и веселую, различать элементарный характер музыки, понимать простейшие музыкальные образы.

Перспективы работы:

• Убрать затруднения в воспроизведении ритмического рисунка музыки;
• Продолжать развить реагирование на изменение музыки;
• В новом учебном году необходимо научить интонированию, и  вслушиваться в пение взрослого;  
• Продолжать использовать в совместной деятельности с детьми музыкальные  и шумовые инструменты.

Группа общеразвивающей направленности детей от 3 до 4 лет №2

Списочный состав группы: 20 воспитанников

Диагностикой были охвачены 20 воспитанников

Таким образом: 90% воспитанников группа общеразвивающей направленности детей от 3 до 4 лет № 2 имеют высокий уровень развития, а 10% детей имеют средний уровень освоения программного материала образовательной программы.  Низкий уровень развития у воспитанников за 2021-2022 учебный год отсутствует.

Анализируя результаты педагогической диагностики за 2021-2022 учебный год в группах младшего дошкольного возраста можно с уверенности утверждать, что дети умеют с интересом вслушиваться в музыку, запоминать и узнать знакомые произведения, проявлять эмоциональную отзывчивость, различать танцевальный, песенный, маршевый метроритм, передать их в движении. У многих воспитанников замечается культура слушания и понимания музыкального произведения. Дети смогли накопить музыкальный опыт. Эмоционально откликаются на характер песни, пляски. Активны в играх на исследование звука. Научились различать звуковысотное отношение, различать музыка на грустную и веселую, различают элементарный характер музыки, понимают простейшие музыкальные образы. Замечено, что воспитанники младшего дошкольного возраста в период образовательной деятельности активно участвовали в процессе пения.

Перспективы работы:

• Убрать затруднения в воспроизведении ритмического рисунка музыки;
• Продолжать развить реагирование на изменение музыки;
• Продолжать учить умению интонированию, и  вслушиваться в пение взрослого;
• Продолжать использовать в совместной деятельности с детьми музыкальные  и шумовые инструменты.
• Продолжить знакомство с различной музыкой;
• Продолжать в новом учебном году взаимодействие с педагогами через проведение мастер-классов, бесед, семинаров – практикумов;
• Продолжать использовать разнообразные формы в совместной работе с родителями (законными представителями) воспитанников (досуги, развлечения, праздники, консультации, мастер – классы, «День открытых дверей).

Группа общеразвивающей направленности детей от 4 до 5 лет №4

Списочный состав группы: 27 воспитанников

Диагностикой были охвачены 27 воспитанников

Таким образом: 10% воспитанников имеют средний уровень освоения программного материала образовательной программы и 90% воспитанников имеют высокий уровень.  Низкий  уровень развития отсутствует. Необходимо отметить, что на начало года усвоение программного материала по рассматриваемой образовательной области составлял 63% низкого уровня, так как это дети, вновь прибывшие в детский сад.

Группа общеразвивающей направленности детей от 4 до 5 лет №11

Списочный состав группы:19 воспитанников

Диагностикой были охвачены 19 воспитанников

Таким образом, приведенные данные свидетельствуют о том, что усвоение программного материала воспитанниками по данному разделу за 2021-2022 учебный год находится на высоком уровне. Высокий уровень по сравнению на начало учебного года увеличился на 91%, а средний уровень уменьшился на 35%, за счет того, что средний уровень снизился, а низкий уровень отсутствует, высокий увеличился.

Анализируя результаты педагогической диагностики в группах, можно с уверенностью утверждать, о положительной динамике развития детей.

По результатам обследования замечено, что воспитанники научились внимательно слушать музыкальное произведение и вникать в его содержание. Музыка вызывает у детей соответствующий эмоциональный отклик. В совместной деятельности с детьми наблюдается активное участие в беседах о музыке, где они без труда определяют характер музыкальных образов и средств их выражения. При индивидуальной работе с каждым воспитанником среднего дошкольного возраста наблюдается умение интонировать, пение на одном звуке, при этом дыхание глубокое, звук мягкий, мелодию не искажают. Дети научились повторять заданный ритмический рисунок. Замечено, что воспитанники к концу учебного года научились проявлять творческую активность, они активны, уверены в себе, в свободной деятельности с удовольствием играют в музыкальные игры,  активно участвуют в танцах.

Необходимо отметить, что в группе общеразвивающей направленности детей от 4 до 5 лет №4 у воспитанников преобладает высокий уровень освоения программного материала, который составил - 90%. Эти дети могут устанавливать связь между средствами выразительности и содержанием музыкально-художественного образа. Различают выразительный и изобразительный характер в музыке. Владеют элементарными вокальными приемами, стараются чисто интонировать попевки в пределах знакомых интервалов. Ритмично музицируют, слышат сильную долю в двух-, трехдольном размере. Воспитателями групп замечено, что  воспитанники данных групп среднего дошкольного возраста переносят накопленный на занятиях музыкальный опыт в самостоятельную деятельность, делают попытки творческих импровизаций на инструментах, в движении и пении.

Таким образом, результаты обследования позволяют сделать вывод о положительной динамике в группах среднего дошкольного возраста в конце 2021-2022 учебного года в образовательной области «Художественно – эстетическое развитие» направление «Музыка», но чтобы увеличить высокий уровень освоения программного материала воспитанников среднего дошкольного возраста, необходимо в новом учебном году обратить внимание на:

• Продолжение  обогащения слухового опыта детей при знакомстве с основными жанрами музыки;
• Накопление представлений о жизни и творчестве некоторых композиторов;
• Пополнить наглядно-демонстрационный материал, а именно приобрести портреты известных композиторов;
• Продолжать обучать детей анализу средств музыкальной выразительности;
• Продолжать развивать умения творческой интерпретации музыки разными средствами художественной выразительности;
• Продолжать развивать певческие умения;
• Стимулировать самостоятельную деятельность детей по импровизации танцев, игр, оркестровок;
• Продолжать развивать умения сотрудничества в коллективной музыкальной деятельности;
• Продолжить индивидуальную работу по развитию музыкальных способностей у детей; Продолжать способствовать освоению детьми приемов игры на детских музыкальных инструментах;
• Разнообразить формы и методы совместной деятельности с родительской общественностью.

Группа общеразвивающей направленности детей от 5 до 6 лет №3

Списочный состав группы:26 воспитанников

Диагностикой были охвачены 26 воспитанников

Итак, по результатам анализа статистических данных отмечается преобладание высокого (91%) и  среднего  уровня (9%) усвоения программного материала указанного раздела образовательной программы. Хотелось бы, отметить увеличение высокого уровня усвоения программного материала воспитанниками на 91%, снизился средний уровень на 49%, а вот низкий уровень за 2021-2022 учебный год отсутствует.

Группа общеразвивающей направленности детей от 5 до 6 лет №7

Списочный состав группы: 27 воспитанников

Диагностикой были охвачены 27 воспитанников

Высокий и средний уровень усвоения программного материала за 2021-2022 учебный год в группе составил – 94% и 6%. Что свидетельствует об снижении среднего уровня на 35%, где низкий уровень усвоения программного материала отсутствует.

Группа общеразвивающей направленности детей от 6 до 7 лет №16

Списочный состав группы:26 воспитанников

Диагностикой были охвачены 26воспитанников

Приведенные результаты свидетельствуют о том, что в усвоении детьми программного материала по рассматриваемой области  направление «Музыка» преобладает высокий уровень 100% средний и низкий уровни усвоения программного материала отсутствуют.

Таким образом, высокий и средний уровень усвоения программного материала за 2021-2022 учебный год в группе общеобразовательной направленности детей от 5 до 6 лет №3 составил  – 91% и 9%, а в группе общеобразовательной направленности детей от 5 до 6 лет №7 составил – 94% и 6%.  Что свидетельствует об увеличение высокого на и уменьшение среднего уровня, за счет отсутствия низкого уровня усвоения программного материала.

В результате оценки качества освоения воспитанниками образовательной программы рассматриваемой области за 2021-2022 учебный год, в группах группе общеобразовательной направленности детей от 5 до 6 лет было выявлено, что дети могут узнавать музыку разных композиторов: западноевропейских (И.С. Бах, Э. Григ, И. Гайдн, В.-А. Моцарт и др.) и русских (Н,А. Римский-Корсаков, М.И. Глинка, П.И. Чайковский и др.)  У детей развиты элементы культуры слушательского восприятия. Активны в театрализации. Приобрели  знания  об истории  оркестра, истории развития музыки, о музыкальных инструментах, также о характерных признаках балета. Понимают, что характер музыки выражается средствами музыкальной выразительности. Участвовали в инструментальных импровизациях и театрализации. Имеют представление о жанрах музыки. Проявили себя  в разных видах музыкального исполнительства.

В группе общеобразовательной направленности детей от 5 до 6 лет №3, №7 преобладает высокий уровень освоения программного материала. Это отражается в особенностях эмоциональной отзывчивости детей на музыку. Дети с удовольствием знакомятся с новой песней и хотят ее исполнять. Дети проявляют увлеченность к процессу слушания, экспрессивно - мимически выражают эмоции во время слушания (улыбаются, сосредоточенны, хмурятся и т.д.), сопровождают музыку движениями (притоптывают, хлопают в ладоши, покачиваются в такт мелодии), самостоятельно или с помощью музыкального руководителя оценивают музыкальное произведение. Проявляют большой интерес к музыкально - ритмической деятельности, отдают ей предпочтение в выборе деятельности, любят танцевать, импровизировать под музыку, любят музыкальные подвижные игры. Музыкально эрудированны, знают композиторов, их творчество, узнают на слух ранее слышанные музыкальные произведения, знают особенности исполнения музыки (вокальное или инструментальное исполнение, сольное или хоровое исполнение, инструментальное или оркестровое исполнение). Имеют представления о жанрах музыки.

Перспективы работы:

• Продолжать исправлять и убрать пение на речетотиве (ребенок не поет, а проговаривает мелодию без интонации);
•  Продолжать учить хорошо ориентироваться в пространстве при исполнении танцев и перестроении с музыкой;
• Продолжить работу над распознаванием характера музыки;
• Продолжать обогащать слуховой опыт у детей при знакомстве с основными жанрами, стилями и направлениями в музыке;
• Продолжать развивать умение чистого интонирования;
• Продолжать развивать умения художественно-исполнительской деятельности;
• Стимулировать самостоятельную деятельность детей по сочинению танцев, игр, оркерстровок;
• Продолжить индивидуальную работу по развитию музыкальных способностей.

ВЫВОД:

Подводя итоги результатов оценки качества освоения воспитанниками образовательной программы по направлению «Музыка» за 2021-2022 учебный год, хочется отметить, что в течение учебного года мы смогли добиваться высокого и среднего уровня развития у дошкольников. В связи с этим, необходимо определить условия, которые помогли нам в данном направлении.

Во-первых, хочется отметить тот факт, что в ДОО создана оптимальная музыкальная среда для музыкально-творческого развития ребенка: сформировано развивающая предметно- пространственная среда для развития музыкальной культуры детей, интереса к музыкальному искусству и обеспечивается полная мотивация для позитивного восприятия ребенком окружающего мира, самовыражение в свободной творческой деятельности (как музыкальной, так и речевой).

Во-вторых, необходимо определить перспективы работы на новый учебный год, с целью увеличения высокого уровня усвоения воспитанниками образовательной программы образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» направление «Музыка»:

• Продолжать использовать в совместной деятельности с детьми музыкальные инструменты;

• Разнообразить формы и методы совместной работы с родителями (законными представителями) воспитанников, используя такие, как: концерты, театрализованные представления, совместные мероприятия;
• В новом учебном году использовать современные методики и технологии развивающего обучения и нетрадиционных методов;
• Разработать систематическую работу для более тесного сотрудничества с семьями воспитанников;
• Активизировать работу по формированию музыкально-этического слуха у воспитанников;
• Продолжать развивать творческую активность в различных видах музыкальной деятельности;
• Обеспечить участие воспитанников в творческих музыкальных конкурсах различного уровня.  

Справка по результатам оценки качества освоения воспитанниками

образовательной программы (педагогической диагностики)

за 2022-2023 учебный год

образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»

направление «Музыка»

Дата: 10.05.2023г.

Музыкальный руководитель: Ефимова Екатерина Васильевна

Диагностикой были охвачены 156 воспитанников

Общий результат оценки качества освоения воспитанниками образовательной программы по образовательной области «Художественно – эстетическое развитие» направление «Музыка» за 2022-2023 учебный год во всех возрастных группах  представлен следующими показателями:

Фактические данные, полученные по результатам оценки качества освоения воспитанниками программного материала по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» направление «Музыка» за 2022-2023 учебный год, позволяют сделать следующие выводы:  

Общий результат оценки качества освоения воспитанниками образовательной программы в ДОО по направлению «Музыка» за 2022-2023 учебный год  представлен следующими средними показателями:

Всего: 156 детей – 100%

Высокий уровень –  140 детей/ 90%

Средний уровень –16 детей/ 10%

Низкий уровень – 0 детей

Уровень усвоения программного материала образовательной области «Художественно – эстетическое развитие» направление «Музыка»

за 2022-2023 учебный год

Хотелось бы отметить, что в сравнении  с началом  учебного года анализ полученных данных значительно улучшился: высокий уровень повысился на %, средний уровень снизился на 74%, за счет увеличился высокий уровень, а  низкий уровень усвоения образовательной программы в образовательной области «Художественно – эстетическое развитие» направление «Музыка» за 2022-2023 учебный год отсутствует.

Таким образом, результаты обследования позволяют утверждать о положительной динамике в образовательной области «Художественно – эстетическое развитие» направление «Музыка» у воспитанников ДОО за 2022-2023 учебный год.

Это подтверждает тот факт, что в ДОО создана оптимальная музыкальная среда для музыкально-творческого развития ребенка: сформировано развивающая предметно- пространственная среда для развития музыкальной культуры детей, интереса к музыкальному искусству и обеспечивается полная мотивация для позитивного восприятия ребенком окружающего мира, самовыражение в свободной творческой деятельности (как музыкальной, так и речевой).

Перспективы работы:

• Продолжать использовать в совместной деятельности с детьми музыкальные инструменты;

• В совместной работе с родителями (законными представителями) использовать разнообразные формы (концерты, театрализованные представления, совместные мероприятия с воспитанниками и родительской общественностью);
• В новом учебном году использовать современные методики и технологии развивающего обучения и нетрадиционных методов;
• Разработать систематическую работу для  более тесного сотрудничества с родителями;
• Активизировать работу по формированию музыкально-этического слуха у воспитанников;
• Продолжать взаимодействие с педагогами по музыкальному направлению;
• Продолжать оснащать развивающую предметно-пространственную среду в музыкальном зале;
• Развивать творческую активность в различных видах музыкальной деятельности.  

Далее мы рассмотрим анализ полученных данных в каждой возрастной группе.

Группа общеразвивающей направленности от 1,5 до 3 лет №1

Списочный состав группы: 21 воспитанников

Диагностикой были охвачены 21 воспитанников

Таким образом: 86% воспитанников имеют высокий уровень освоения программного материала образовательной программы и 14% воспитанников имеют средний уровень.  Низкий и  уровень развития отсутствует.

Группа общеразвивающей направленности детей от 1,5 до 3 лет №6

Списочный состав группы: 19 воспитанников

Диагностикой были охвачены 19 воспитанников

Таким образом, приведенные результаты свидетельствуют о преобладании высокого (88%) и среднего (12%) уровней усвоения программного материала по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» по направлению «Музыка».  Приведенные данные свидетельствуют о том, что усвоение программного материала воспитанниками  по данному разделу за 2022-2023 учебный год находится на высоком уровне. Высокий уровень по сравнению на начало учебного года увеличился на 88%, а средний уровень уменьшился на 78%, за счет увеличения высокого уровня и отсутствие низкого уровня.

Группа общеразвивающей направленности возраста от 3 до 4 лет № 4

Списочный состав группы: 24 воспитанник

Диагностикой были охвачены 24 воспитанник

Таким образом, приведенные результаты свидетельствуют о том, что в усвоении детьми программного материала по рассматриваемой области преобладает высокий уровень 89% и средний уровень 11% низкий уровень усвоения программного материала отсутствует.

В результате оценки качества освоения воспитанниками программного материала за 2022-2023 учебный год, в группе общеразвивающей направленности детей от 1,5 до 3 лет преобладает высокий уровень (86%) освоения программного материала. Анализируя,  результаты педагогической диагностики было выявлено, что дети научились проявлять интерес к звукам и музыке, запоминать и узнавать знакомые произведения и звуки, проявлять эмоциональную отзывчивость, различать танцевальный, песенный, маршевый метроритм, передавать их в движении. Необходимо отметить, что воспитанники эмоционально откликаются на характер песни, пляски. Активны в музыкальных играх на исследование звука. Научились различать звуковысотное отношение, различать музыку грустную и веселую, различать элементарный характер музыки, понимать простейшие музыкальные образы.

Перспективы работы:

• Убрать затруднения в воспроизведении ритмического рисунка музыки;
• Продолжать развить реагирование на изменение музыки;
• В новом учебном году необходимо научить интонированию, и  вслушиваться в пение взрослого;  
• Продолжать использовать в совместной деятельности с детьми музыкальные  и шумовые инструменты.

Группа общеразвивающей направленности раннего возраста от 4 до 5 лет №8

Списочный состав группы: 24 воспитанник

Диагностикой были охвачены 24 воспитанник

Таким образом, приведенные результаты свидетельствуют о преобладании высокого (87%) и среднего (13%) уровней усвоения программного материала по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» по направлению «Музыка».  Приведенные данные свидетельствуют о том, что усвоение программного материала воспитанниками  по данному разделу за 2022-2023 учебный год находится на высоком уровне. Высокий уровень по сравнению на начало учебного года увеличился на 87%, а средний уровень уменьшился на 81%, за счет увеличения высокого уровня и отсутствие низкого уровня.

Таким образом, высокий и средний уровень усвоения программного материала за 2022-2023 учебный год в группе общеразвивающей направленности  от 4 до 5 лет №8 – 87%.

Анализируя результаты педагогической диагностики за 2022-2023 учебный год можно с уверенности утверждать, что  дети умеют с интересом вслушиваться в музыку, запоминать и узнать знакомые произведения, проявлять эмоциональную отзывчивость, различать танцевальный, песенный, маршевый метроритм, передать их в движении. У многих воспитанников замечается культура слушания и понимания музыкального произведения. Дети смогли накопить музыкальный опыт. Эмоционально откликаются на характер песни, пляски. Активны  в играх на исследование звука. Научились различать звуковысотное отношение, различать музыка на грустную и веселую, различают элементарный характер музыки, понимают простейшие музыкальные образы. Замечено, что воспитанники младшего дошкольного возраста в период образовательной деятельности активно участвовали в процессе пения.

Перспективы работы:

• Убрать затруднения в воспроизведении ритмического рисунка музыки;
• Продолжать развить реагирование на изменение музыки;
• Продолжать учить умению интонированию, и  вслушиваться в пение взрослого;
• Продолжать использовать в совместной деятельности с детьми музыкальные  и шумовые инструменты.
• Продолжить знакомство с различной музыкой;
• Продолжать в новом учебном году взаимодействие с педагогами через проведение мастер-классов, бесед, семинаров – практикумов;
• Продолжать использовать разнообразные формы в совместной работе с родителями (законными представителями) воспитанников (досуги, развлечения, праздники, консультации, мастер – классы, «День открытых дверей).

Группа общеразвивающей направленности от 5 до 6 лет №3

Списочный состав группы: 22 воспитанников

Диагностикой были охвачены 22 воспитанников

Таким образом, высокий и средний уровень усвоения программного материала за 2022-2023 учебный год в группе общеразвивающей направленности от 5 до 6 лет № 3 составил  – 90% и 10%. Что свидетельствует об увеличение высокого уровня на 90% и уменьшение среднего уровня на 80%, за счет увеличения высокого уровня и отсутствие низкого уровня усвоения программного материала.

Группа общеразвивающей направленности от 5 до 6 лет №7

Списочный состав группы: 21 воспитанников

Диагностикой были охвачены 21 воспитанников

Таким образом, высокий и средний уровень усвоения программного материала за 2022-2023 учебный год в группе общеразвивающей направленности от 5 до 6 лет № 7 составил  – 88% и 12%. Что свидетельствует об увеличение высокого уровня на 88% и уменьшение среднего уровня на 80%, за счет увеличения высокого уровня и отсутствие низкого уровня усвоения программного материала.

В результате оценки качества освоения воспитанниками образовательной программы рассматриваемой области за 2022-2023 учебный год было выявлено, что дети могут узнавать музыку разных композиторов: западноевропейских (И.С. Бах, Э. Григ, И. Гайдн, В.-А. Моцарт и др.) и русских (Н,А. Римский-Корсаков, М.И. Глинка, П.И. Чайковский и др.)  У детей развиты элементы культуры слушательского восприятия. Активны в театрализации. Приобрели  знания  об истории  оркестра, истории развития музыки, о музыкальных инструментах, также о характерных признаках балета. Понимают, что характер музыки выражается средствами музыкальной выразительности. Участвовали в инструментальных импровизациях и театрализации. Имеют представление о жанрах музыки. Проявили себя  в разных видах музыкального исполнительства.

В группах общеразвивающей направленности, у воспитанников преобладает высокий уровень освоения программного материала, который составил в группе общеразвивающей направленности от 5 до 6 лет №3 90%, а в группе общеразвивающей направленности от 5 до 6 лет №7 88%. Это отражается в особенностях эмоциональной отзывчивости детей на музыку. Дети с удовольствием знакомятся с новой песней и хотят ее исполнять. Дети проявляют увлеченность к процессу слушания, экспрессивно - мимически выражают эмоции во время слушания (улыбаются, сосредоточенны, хмурятся и т.д.), сопровождают музыку движениями (притоптывают, хлопают в ладоши, покачиваются в такт мелодии), самостоятельно или с помощью музыкального руководителя оценивают музыкальное произведение. Проявляют большой интерес к музыкально - ритмической деятельности, отдают ей предпочтение в выборе деятельности, любят танцевать, импровизировать под музыку, любят музыкальные подвижные игры. Музыкально эрудированны, знают композиторов, их творчество, узнают на слух ранее слышанные музыкальные произведения, знают особенности исполнения музыки (вокальное или инструментальное исполнение, сольное или хоровое исполнение, инструментальное или оркестровое исполнение). Имеют представления о жанрах музыки.

Перспективы работы:

• Продолжать исправлять и убрать пение на речетотиве (ребенок не поет а проговаривает мелодию без интонации);
•  Продолжать учить хорошо ориентироваться в пространстве при исполнении танцев и перестроении с музыкой;
• Продолжить работу над распознаванием характера музыки;
• Продолжать обогащать слуховой опыт у детей при знакомстве с основными жанрами, стилями и направлениями в музыке;
• Продолжать развивать умение чистого интонирования;
• Продолжать развивать умения художественно-исполнительской деятельности;
• Стимулировать самостоятельную деятельность детей по сочинению танцев, игр, оркерстровок;
• Продолжить индивидуальную работу по развитию музыкальных способностей.

Группа общеразвивающей направленности от 6 до 7 лет №12

Списочный состав группы: 25 воспитанников

Диагностикой были охвачены 25 воспитанников

Таким образом, высокий и средний уровень усвоения программного материала за 2022-2023 учебный год в группе общеразвивающей направленности от 6 до 7 лет № 12 составил  –  100%. Что свидетельствует об увеличение высокого уровня на 100% и уменьшение среднего уровня на 93%, за счет увеличения высокого уровня и отсутствие низкого уровня усвоения программного материала.

В связи с выше сказанным, можно с уверенностью утверждать, что в группах общеразвивающей направленности от 6 до 7 лет №12 у воспитанников преобладает высокий уровень освоения программного материала - 100%. Дети имеют ярко выраженный познавательный интерес к музыке, проявляют заинтересованность в беседе на тему музыки. Есть знания о деятельности композиторов. Могут узнать и назвать несколько имен выдающихся композиторов, узнать на слух три-четыре музыкальных произведения, слышанных ранее. Определяют по звучанию предложенные музыкальные инструменты, могут их назвать и правильно показать на картинках. Хорошо знают особенности исполнения музыки, знают основные жанры музыки. С увлечением и интересом занимаются игрой на музыкальных инструментах. Проявляют готовность к музыкально-ритмической деятельности, отдают ей предпочтение в выборе деятельности, любят танцевать, импровизировать под музыку, любят музыкальные подвижные игры.

В результате оценки качества освоения воспитанниками образовательной программы по данной образовательной области за 2022-2023 учебный год выявлено, что дети владеют элементарными представлениями о творчестве композиторов, о музыкальных инструментах, об элементарных музыкальных формах. Различают стили и жанры. Умеют рассуждать о музыке. Развита культура слушательского восприятия. Знают характерные признаки балета и театра. Также они  участвовали в инструментальных импровизациях и театрализации. Проявили себя  в разных видах музыкального исполнительства.

ВЫВОД:

Подводя итоги результатов оценки качества освоения воспитанниками образовательной программы по направлению «Музыка» за 2022-2023 учебный год, хочется отметить, что в течение учебного года мы смогли добиваться высокого и среднего уровня развития у дошкольников. В связи с этим, необходимо определить условия, которые помогли нам в данном направлении.

Во-первых, хочется отметить тот факт, что в ДОО создана оптимальная музыкальная среда для музыкально-творческого развития ребенка: сформировано развивающая предметно- пространственная среда для развития музыкальной культуры детей, интереса к музыкальному искусству и обеспечивается полная мотивация для позитивного восприятия ребенком окружающего мира, самовыражение в свободной творческой деятельности (как музыкальной, так и речевой).

Во-вторых, необходимо определить перспективы работы на новый учебный год, с целью увеличения высокого уровня усвоения воспитанниками образовательной программы образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» направление «Музыка»:

• Продолжать использовать в совместной деятельности с детьми музыкальные инструменты;

• Разнообразить формы и методы совместной работы с родителями (законными представителями) воспитанников, используя такие, как: концерты, театрализованные представления, совместные мероприятия;
• В новом учебном году использовать современные методики и технологии развивающего обучения и нетрадиционных методов;
• Разработать систематическую работу для более тесного сотрудничества с семьями воспитанников;
• Активизировать работу по формированию музыкально-этического слуха у воспитанников;
• Продолжать развивать творческую активность в различных видах музыкальной деятельности;
• Обеспечить участие воспитанников в творческих музыкальных конкурсах различного уровня.  

Справка по результатам оценки качества освоения воспитанниками

образовательной программы (педагогической диагностики)

за 2023-2024 учебный год

образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»

направление «Музыка»

Дата: 10.05.2024г.

Музыкальный руководитель: Ефимова Екатерина Васильевна

Диагностикой были охвачены 160 воспитанников

Общий результат оценки качества освоения воспитанниками образовательной программы по образовательной области «Художественно – эстетическое развитие» направление «Музыка» за 2023-2024 учебный год во всех возрастных группах представлен следующими показателями:

Фактические данные, полученные по результатам оценки качества освоения воспитанниками программного материала по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» направление «Музыка» за 2023-2024 учебный год, позволяют сделать следующие выводы:  

Общий результат оценки качества освоения воспитанниками образовательной программы в ДОО по направлению «Музыка» за 2023-2024 учебный год представлен следующими средними показателями:

Всего: 164 детей – 100%

Высокий уровень – 151 детей/ 92%

Средний уровень –13 детей/ 8%

Низкий уровень – 0 детей

Уровень усвоения программного материала образовательной области «Художественно – эстетическое развитие» направление «Музыка»

за 2023-2024 учебный год

Хотелось бы отметить, что в сравнении с началом учебного года анализ полученных данных значительно улучшился: высокий уровень повысился на 92%, средний уровень снизился на 50%, за счет увеличился высокий уровень, а низкий уровень усвоения образовательной программы в образовательной области «Художественно – эстетическое развитие» направление «Музыка» за 2022-2023 учебный год отсутствует.

Таким образом, результаты обследования позволяют утверждать о положительной динамике в образовательной области «Художественно – эстетическое развитие» направление «Музыка» у воспитанников ДОО за 2022-2023 учебный год.

Это подтверждает тот факт, что в ДОО создана оптимальная музыкальная среда для музыкально-творческого развития ребенка: сформировано развивающая предметно- пространственная среда для развития музыкальной культуры детей, интереса к музыкальному искусству и обеспечивается полная мотивация для позитивного восприятия ребенком окружающего мира, самовыражение в свободной творческой деятельности (как музыкальной, так и речевой).

Перспективы работы:

• Продолжать использовать в совместной деятельности с детьми музыкальные инструменты;

• В совместной работе с родителями (законными представителями) использовать разнообразные формы (концерты, театрализованные представления, совместные мероприятия с воспитанниками и родительской общественностью);
• В новом учебном году использовать современные методики и технологии развивающего обучения и нетрадиционных методов;
• Разработать систематическую работу для  более тесного сотрудничества с родителями;
• Активизировать работу по формированию музыкально-этического слуха у воспитанников;
• Продолжать взаимодействие с педагогами по музыкальному направлению;
• Продолжать оснащать развивающую предметно-пространственную среду в музыкальном зале;
• Развивать творческую активность в различных видах музыкальной деятельности.  

Далее мы рассмотрим анализ полученных данных в каждой возрастной группе.

Группа общеразвивающей направленности от 1,5 до 3 лет №1

Списочный состав группы: 21 воспитанников

Диагностикой были охвачены 21 воспитанников

Таким образом: 100% воспитанников имеют высокий уровень освоения программного материала образовательной программы.  Низкий и средний уровени развития отсутствует.

Группа общеразвивающей направленности детей от 1,5 до 3 лет №6

Списочный состав группы: 19 воспитанников

Диагностикой были охвачены 19 воспитанников

Таким образом, приведенные результаты свидетельствуют о преобладании высокого (85%) и среднего (15%) уровней усвоения программного материала по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» по направлению «Музыка».  Приведенные данные свидетельствуют о том, что усвоение программного материала воспитанниками  по данному разделу за 2022-2023 учебный год находится на высоком уровне. Высокий уровень по сравнению на начало учебного года увеличился на 85%, а средний уровень уменьшился на 15%, за счет увеличения высокого уровня и отсутствие низкого уровня.

Группа общеразвивающей направленности возраста от 3 до 4 лет № 9

Списочный состав группы: 24 воспитанник

Диагностикой были охвачены 24 воспитанник

Таким образом, приведенные результаты свидетельствуют о том, что в усвоении детьми программного материала по рассматриваемой области преобладает высокий уровень 88% и средний уровень 12% низкий уровень усвоения программного материала отсутствует.

В результате оценки качества освоения воспитанниками программного материала за 2022-2023 учебный год, в группе общеразвивающей направленности детей от 1,5 до 4 лет преобладает высокий уровень (86%) освоения программного материала. Анализируя,  результаты педагогической диагностики было выявлено, что дети научились проявлять интерес к звукам и музыке, запоминать и узнавать знакомые произведения и звуки, проявлять эмоциональную отзывчивость, различать танцевальный, песенный, маршевый метроритм, передавать их в движении. Необходимо отметить, что воспитанники эмоционально откликаются на характер песни, пляски. Активны в музыкальных играх на исследование звука. Научились различать звуковысотное отношение, различать музыку грустную и веселую, различать элементарный характер музыки, понимать простейшие музыкальные образы.

Перспективы работы:

• Убрать затруднения в воспроизведении ритмического рисунка музыки;
• Продолжать развить реагирование на изменение музыки;
• В новом учебном году необходимо научить интонированию, и  вслушиваться в пение взрослого;  
• Продолжать использовать в совместной деятельности с детьми музыкальные  и шумовые инструменты.

Группа общеразвивающей направленности раннего возраста от 4 до 5 лет №4

Списочный состав группы: 24 воспитанник

Диагностикой были охвачены 24 воспитанник

Таким образом, приведенные результаты свидетельствуют о преобладании высокого (90%) и среднего (10%) уровней усвоения программного материала по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» по направлению «Музыка».  Приведенные данные свидетельствуют о том, что усвоение программного материала воспитанниками  по данному разделу за 2022-2023 учебный год находится на высоком уровне. Высокий уровень по сравнению на начало учебного года увеличился на 90%, а средний уровень уменьшился на 52%, за счет увеличения высокого уровня и отсутствие низкого уровня.

Таким образом, высокий и средний уровень усвоения программного материала за 2022-2023 учебный год в группе общеразвивающей направленности  от 4 до 5 лет №4 – 90%.

Анализируя результаты педагогической диагностики за 2022-2023 учебный год можно с уверенности утверждать, что  дети умеют с интересом вслушиваться в музыку, запоминать и узнать знакомые произведения, проявлять эмоциональную отзывчивость, различать танцевальный, песенный, маршевый метроритм, передать их в движении. У многих воспитанников замечается культура слушания и понимания музыкального произведения. Дети смогли накопить музыкальный опыт. Эмоционально откликаются на характер песни, пляски. Активны в играх на исследование звука. Научились различать звуковысотное отношение, различать музыка на грустную и веселую, различают элементарный характер музыки, понимают простейшие музыкальные образы. Замечено, что воспитанники младшего дошкольного возраста в период образовательной деятельности активно участвовали в процессе пения.

Перспективы работы:

• Убрать затруднения в воспроизведении ритмического рисунка музыки;
• Продолжать развить реагирование на изменение музыки;
• Продолжать учить умению интонированию, и  вслушиваться в пение взрослого;
• Продолжать использовать в совместной деятельности с детьми музыкальные  и шумовые инструменты.
• Продолжить знакомство с различной музыкой;
• Продолжать в новом учебном году взаимодействие с педагогами через проведение мастер-классов, бесед, семинаров – практикумов;
• Продолжать использовать разнообразные формы в совместной работе с родителями (законными представителями) воспитанников (досуги, развлечения, праздники, консультации, мастер – классы, «День открытых дверей).

Группа общеразвивающей направленности от 5 до 6 лет №8

Списочный состав группы: 22 воспитанников

Диагностикой были охвачены 22 воспитанников

Таким образом, высокий и средний уровень усвоения программного материала за 2022-2023 учебный год в группе общеразвивающей направленности от 5 до 6 лет №8 составил – 84% и 16%. Что свидетельствует об увеличение высокого уровня на 84% и уменьшение среднего уровня на 38%, за счет увеличения высокого уровня и отсутствие низкого уровня усвоения программного материала.

В результате оценки качества освоения воспитанниками образовательной программы рассматриваемой области за 2022-2023 учебный год было выявлено, что дети могут узнавать музыку разных композиторов: западноевропейских (И.С. Бах, Э. Григ, И. Гайдн, В.-А. Моцарт и др.) и русских (Н,А. Римский-Корсаков, М.И. Глинка, П.И. Чайковский и др.)  У детей развиты элементы культуры слушательского восприятия. Активны в театрализации. Приобрели  знания  об истории  оркестра, истории развития музыки, о музыкальных инструментах, также о характерных признаках балета. Понимают, что характер музыки выражается средствами музыкальной выразительности. Участвовали в инструментальных импровизациях и театрализации. Имеют представление о жанрах музыки. Проявили себя  в разных видах музыкального исполнительства.

В группах общеразвивающей направленности, у воспитанников преобладает высокий уровень освоения программного материала, который составил в группе общеразвивающей направленности от 5 до 6 лет №8 84%. Это отражается в особенностях эмоциональной отзывчивости детей на музыку. Дети с удовольствием знакомятся с новой песней и хотят ее исполнять. Дети проявляют увлеченность к процессу слушания, экспрессивно - мимически выражают эмоции во время слушания (улыбаются, сосредоточенны, хмурятся и т.д.), сопровождают музыку движениями (притоптывают, хлопают в ладоши, покачиваются в такт мелодии), самостоятельно или с помощью музыкального руководителя оценивают музыкальное произведение. Проявляют большой интерес к музыкально - ритмической деятельности, отдают ей предпочтение в выборе деятельности, любят танцевать, импровизировать под музыку, любят музыкальные подвижные игры. Музыкально эрудированны, знают композиторов, их творчество, узнают на слух ранее слышанные музыкальные произведения, знают особенности исполнения музыки (вокальное или инструментальное исполнение, сольное или хоровое исполнение, инструментальное или оркестровое исполнение). Имеют представления о жанрах музыки.

Перспективы работы:

• Продолжать исправлять и убрать пение на речетотиве (ребенок не поет а проговаривает мелодию без интонации);
•  Продолжать учить хорошо ориентироваться в пространстве при исполнении танцев и перестроении с музыкой;
• Продолжить работу над распознаванием характера музыки;
• Продолжать обогащать слуховой опыт у детей при знакомстве с основными жанрами, стилями и направлениями в музыке;
• Продолжать развивать умение чистого интонирования;
• Продолжать развивать умения художественно-исполнительской деятельности;
• Стимулировать самостоятельную деятельность детей по сочинению танцев, игр, оркерстровок;
• Продолжить индивидуальную работу по развитию музыкальных способностей.

Группа общеразвивающей направленности от 6 до 7 лет №7

Списочный состав группы: 25 воспитанников

Диагностикой были охвачены 25 воспитанников

Таким образом, высокий и средний уровень усвоения программного материала за 2022-2023 учебный год в группе общеразвивающей направленности от 6 до 7 лет №7 составил  –  100%. Что свидетельствует об увеличение высокого уровня на 100% и уменьшение среднего уровня на 66%, за счет увеличения высокого уровня и отсутствие низкого уровня усвоения программного материала.

Группа общеразвивающей направленности от 6 до 7 лет №11

Списочный состав группы: 26 воспитанников

Диагностикой были охвачены 26 воспитанников

Таким образом, высокий и средний уровень усвоения программного материала за 2022-2023 учебный год в группе общеразвивающей направленности от 6 до 7 лет № 11 составил  –  100%. Что свидетельствует об увеличение высокого уровня на 100% и уменьшение среднего уровня на 62%, за счет увеличения высокого уровня и отсутствие низкого уровня усвоения программного материала.

В связи с выше сказанным, можно с уверенностью утверждать, что в группах общеразвивающей направленности от 6 до 7 лет №7, №11 у воспитанников преобладает высокий уровень освоения программного материала - 100%. Дети имеют ярко выраженный познавательный интерес к музыке, проявляют заинтересованность в беседе на тему музыки. Есть знания о деятельности композиторов. Могут узнать и назвать несколько имен выдающихся композиторов, узнать на слух три-четыре музыкальных произведения, слышанных ранее. Определяют по звучанию предложенные музыкальные инструменты, могут их назвать и правильно показать на картинках. Хорошо знают особенности исполнения музыки, знают основные жанры музыки. С увлечением и интересом занимаются игрой на музыкальных инструментах. Проявляют готовность к музыкально-ритмической деятельности, отдают ей предпочтение в выборе деятельности, любят танцевать, импровизировать под музыку, любят музыкальные подвижные игры.

В результате оценки качества освоения воспитанниками образовательной программы по данной образовательной области за 2022-2023 учебный год выявлено, что дети владеют элементарными представлениями о творчестве композиторов, о музыкальных инструментах, об элементарных музыкальных формах. Различают стили и жанры. Умеют рассуждать о музыке. Развита культура слушательского восприятия. Знают характерные признаки балета и театра. Также они  участвовали в инструментальных импровизациях и театрализации. Проявили себя  в разных видах музыкального исполнительства.

ВЫВОД:

Подводя итоги результатов оценки качества освоения воспитанниками образовательной программы по направлению «Музыка» за 2022-2023 учебный год, хочется отметить, что в течение учебного года мы смогли добиваться высокого и среднего уровня развития у дошкольников. В связи с этим, необходимо определить условия, которые помогли нам в данном направлении.

Во-первых, хочется отметить тот факт, что в ДОО создана оптимальная музыкальная среда для музыкально-творческого развития ребенка: сформировано развивающая предметно- пространственная среда для развития музыкальной культуры детей, интереса к музыкальному искусству и обеспечивается полная мотивация для позитивного восприятия ребенком окружающего мира, самовыражение в свободной творческой деятельности (как музыкальной, так и речевой).

Во-вторых, необходимо определить перспективы работы на новый учебный год, с целью увеличения высокого уровня усвоения воспитанниками образовательной программы образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» направление «Музыка»:

• Продолжать использовать в совместной деятельности с детьми музыкальные инструменты;

• Разнообразить формы и методы совместной работы с родителями (законными представителями) воспитанников, используя такие, как: концерты, театрализованные представления, совместные мероприятия;
• В новом учебном году использовать современные методики и технологии развивающего обучения и нетрадиционных методов;
• Разработать систематическую работу для более тесного сотрудничества с семьями воспитанников;
• Активизировать работу по формированию музыкально-этического слуха у воспитанников;
• Продолжать развивать творческую активность в различных видах музыкальной деятельности;
• Обеспечить участие воспитанников в творческих музыкальных конкурсах различного уровня.