1.2 Наличие системы воспитательной работы

 Утверждено

 приказом директора

ГБОУ «РШИ «Тувинский

 кадетский корпус»

от «03» ноября 2017 г.

№ 390/1

ПРОГРАММА

военно-патриотического воспитания учащихся

«РОДИНА» на 2017-2020 годы в Государственном бюджетном

образовательном учреждении "Республиканская школа-интернат

 «Тувинский кадетский корпус"

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Воспитание патриотических чувств сегодня – это социальная потребность Российского общества.

Основным институтом патриотического воспитания является образовательное учреждение. В результате грамотно построенного учебно-воспитательного процесса из стен образовательного учреждения должен выйти человек не только с образованием, соответствующим принятому минимуму, но, прежде всего, человек с государственным уровнем мышления, умеющий ценить и сохранять свои здоровье и жизнь, готовый отдать их ради высших интересов: сохранения жизни себя, своих близких, своего народа.

Многовековая, драматическая история нашего Отечества, имеющего протяженные границы и особое геополитическое положение, всегда была сопряжена с решением трудных задач по защите своих рубежей. Поэтому не случайно укрепление обороноспособности страны является важнейшей сферой деятельности государства, приоритетной задачей и священным делом всех россиян. При этом непреходящее значение имеет формирование у всех слоев населения страны, особенно молодежи, готовности к защите Отечества.

Реализация этой задачи сегодня невозможна без глубокого и серьезного осмысления вопросов, от решения которых зависит уровень организации и эффективность патриотического и военно-патриотического воспитания.

Программа военно-патриотического воспитания в Тувинском кадетском корпусе на 2017–2020 годы (далее – Программа) направлена на формирование патриотического сознания школьников.

Программа включает комплекс организационных, методических, исследовательских и информационных мероприятий по дальнейшему развитию и совершенствованию системы военно-патриотического воспитания школьников, направленных на становление патриотизма в качестве нравственной основы формирования их активной жизненной позиции. Программа разработана в соответствии с государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 - 2016 годы».

В Программе отражены основные цели, задачи, мероприятия по развитию системы патриотического воспитания, образования и просвещения, а также средства и механизмы, обеспечивающие их практическую реализацию в корпусе на 2017-2020 годы.  Программа имеет школьный статус и ориентирована на обучающихся 1-11 классов.

        Срок реализации программы – 2017 – 2020 годы.

II.        ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

2.1.        Основной целью Программы является воспитание человека с активной жизненной позицией, трудолюбивого и высоконравственного, патриота своей Родины, готового к защите Отечества, уважающего права и свободы личности.

2.2.        Для достижения этой цели необходимо решать следующие задачи:

• повышение роли учебно-воспитательного процесса в формировании у школьников патриотического сознания;
• внедрение в систему патриотического воспитания современных форм, методов и средств воспитательной работы;

формирование позитивного отношения школьников к военной службе и положительной мотивации относительно прохождения военной службы по призыву;

• воспитание уважения к памяти защитников Отечества, погибших при исполнении воинского долга;
• активное изучение учащимися исторических страниц воинской славы российского оружия;
• проведение комплекса профориентационных мероприятий по пропаганде профессии защитника Отечества;
• организация взаимодействия с воинскими частями и подразделениями Российской армии;
• укрепление и развитие материально-технической базы военно-патриотического воспитания в школе. 

III.        УПРАВЛЕНИЕ СИСТЕМОЙ ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ШКОЛЕ

1. Состав и структура системы управления:

• Администрация школы;
• Управляющий Совет школы;
• ШМО классных руководителей;
• ШМО учителей-предметников;
• ШМО воспитателей;
• Совет старшеклассников (ШУС).

1. Методическое обеспечение:

• Внедрение нового содержания, форм и методов военно-патриотического воспитания;
• Организация методической учебы коллектива.

1. Материально-техническая база:

• Спортивные залы, спортивные площадки, стадион;
• Плац для строевых занятий
• Оборудования спортивных залов;
• Тренажеры для занятия атлетической гимнастикой;
• Учебно-методический комплекс по программе ОБЖ;
• Кабинет ОБЖ;
• Средства индивидуальной защиты в условиях чрезвычайных ситуаций;
• Компьютерный класс.

1. Ресурсная  база:

• Преподаватель-организатор ОБЖ, учителя физкультуры, заместитель директора по воспитательной работе, классные руководители, воспитатели, инспектор по охране прав детства, социальная служба школы, педагоги дополнительного образования.

IV.        ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОТ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ  

Развитие целостной системы патриотического воспитания, позволяющей формировать у обучающихся:

• высокую общую культуру, патриотические чувства и сознание на основе исторических ценностей России, Республики;
• любви к своей малой Родине, родному краю, её замечательным людям;
• ответственного понимания своего гражданского долга и конституционных обязанностей;
• нравственного, интеллектуального и физического развития личности;
• подростков группы «риска» к общественным мероприятиям патриотической направленности и, как следствие, снижение числа школьников, совершивших правонарушения.

V.        ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ

ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

1. Диагностика гражданских позиций учителей и преподавателей и определение их соответствия проводимой ими работе.
2. Непрерывное повышение уровня общественно-политических знаний учителей и преподавателей, совершенствование их профессиональных качеств.
3. Диагностика индивидуальных особенностей учащихся и их родителей и внесение необходимых корректив в проводимую работу. 
4. Пропаганда успехов учащихся в военно-патриотической работе должна проводиться в форме награждений грамотами, благодарностями, размещения статей в школьной газете, на школьном сайте, видеофильмы.
5. Умелое использование образовательных предметов в целях военно-патриотического воспитания служит одним из основных средств подготовки учащихся к защите Родины.

• В начальной школе осмысливают такие понятия как Родина, подвиг, патриот, воин-освободитель, узнают о победах русского народа, учатся любить родную природу;
• Изучение истории помогает учащимся усвоить основные положения о войне и армии, о войнах справедливых и несправедливых, о роли народа и личности в истории;
• На уроках литературы формируются нравственные идеалы молодежи на примерах положительных героев художественных произведений, устанавливается живая связь далекого прошлого с современностью, воспитывается чувство гордости за Родину и народ;
• В процессе изучения физики, химии, биологии, географии, математики у учащихся формируется диалектическое понимание развития природы. Учащиеся знакомятся с применением законов физики, химии, биологии в военном деле, влиянием НТР на развитие военной техники;
• Уникальным средством патриотического воспитания являются уроки музыки. Они позволяют воздействовать через музыку на духовный мир учащихся, на их нравственность;
• На занятиях информатики возможно использование таких обучающих программ, которые позволяют развивать быстроту реакции, навыки работы на сложной боевой технике. В проектной деятельности по информатике целесообразно привлекать учащихся к созданию презентаций, сайтов по военно-патриотической тематике;
• На занятиях физической культуры формируются качества, необходимые воину: сила, быстрота, гибкость, ловкость, выносливость, координация и точность движений.

VI.        ЭФФЕКТИВНОСТЬ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

6.1.        Оценка эффективности реализации Программы осуществляется на основе обобщенных оценочных показателей, включающих целенаправленность воспитательного процесса, его системный, содержательный и организационный характер, использование современных технологий воспитательного воздействия.

6.2.        Классные руководители и воспитатели анализируют и готовят предложения по патриотическому воспитанию обучающихся и представляют их заместителю директора по воспитательной работе. Заместитель директора по воспитательной работе совместно с преподавателем-организатором ОБЖ разрабатывают ежегодный план основных мероприятий по военно-патриотическому воспитанию школьников.

6.3.        Контроль за выполнением мероприятий Программы осуществляет директор школы.

VII.        ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОЕННО -ПАТРИОТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ.

7.1.        Организационно-методическое:

• Заседания ШМО учителей предметников и ШМО классных руководителей, ШМО воспитателей;
• Участие в городских и республиканских семинарах по организации военно-патриотической работы;
• Планирование и проведение традиционных мероприятий:
•  Разработка годового плана- графика спортивных соревнований по военно-прикладным видам спорта;
• Организация и проведение встреч с ветеранами войны и участниками боевых действий;
• Планирование работы школьного музея.

7.2.        Информационное

• Оформление тематических уголков «Символы государства» в каждом кабинете;
• Выпуск тематических стенгазет, плакатов;
• Выпуск школьной газеты;
• Создание экспозиций школьного музея на военную тематику «Память»;
• Оформление книжных тематических выставок в библиотеке школы;
• Проведение уроков мужества с приглашением ветеранов войны и труда, военнослужащих, курсантов.

7.3.        Поисково-исследовательское (историческое)

• Поисковая деятельность на базе школьного музея, исследовательская деятельность в рамках предметных кружков;
• Исследовательская деятельность поискового отряда «Звезда»;
• Участие в НПК;
• Организация конкурса сочинений «История Великой отечественной войны в истории моей семьи»;

4. Эколого–краеведческое

• Организация туристических походов, экскурсий и походов к памятникам павших героев боевых действий по Республике Тыва.
• Увековечение памяти погибших и пропавших без вести добровольцев Тувинской Народной Республики исследование истории каждого добровольца при защите Отечества.
• Участие в экологический акциях «Чистый Енисей», «Живи родник «Кундустуг»;
• Проект «История школы»;
• Создание военно- патриотического и эколого-краеведческого отряда в летних полевых сборах.

5. Патриотическое

• Изучение народных традиций, праздников, проект «Народные игры», организация выставок народного творчества;
• Организация и проведение семейных праздников;
• Тематические классные часы о патриотическом воспитании детей и молодежи, о государственной символике;
• Проведение Уроков мужества, военно-спортивных игр, слетов, сборов.
• Вахта памяти, Пост № 1.

5. Духовно-нравственное

• Организация и проведение операций «Забота», «Ветеран» по оказанию помощи ветеранам войны и труда, престарелым и одиноким людям села;
• Участие и проведение волонтерских акций;
• Организация и проведение встреч с ветеранами, уроков мужества, Дня пожилого человека, День Матери;
• Тематические классные часы, диспуты на темы нравственности;
• Организация и проведение работы по изучению прав человека;
• Благоустройство территорий памятников г. Кызыла;
• Участие в городском мероприятии «День призывника».

6. Основы безопасности жизнедеятельности:

• Уроки ОБЖ в 2 – 11 классах;
• Интегрированный курс ОБЖ на уроках окружающего мира, физической культуры, технологии, обществознания, физики, химии, биологии, географии в 1-11 классах;
• Организация отрядов «ЮДП», «Юный спасатель»;
• Сотрудничество с мотострелковой 55 бригадой, с управлением пограничной части ФСБ РФ по РТ, с МВД РФ по РТ, МЧС РФ по РТ.

5. Военно-техническое

• Уроки физики, математики, информатики, химии, технологии;
• Уроки ОБЖ;
• Изучение техники и ПДД в профильном кабинете ОБЖ (10-11 класс);
• Участие в военизированной игре отряда «Юный друг полиции».
• Участие военизированной игре отряда «Юный спасатель»

5. Военно-спортивное

• Уроки физической культуры, сдача норм ГТО;
• Изучение основ воинских знаний на уроках ОБЖ в 5 (кадетские классы) 8 - 11 классах;
• Военно-полевые сборы в 8 и 10 кадетских классов;
• Спортивные секции и занятия группы ОФП;
• Организация и проведение внутришкольных соревнований;
• Участие в городских, краевых соревнованиях;
• Участие в районной спартакиаде допризывной молодежи;
• Участие в районной и краевой военно-спортивной игре «Зарница»;
• Организация внутришкольных военно-спортивных игр, эстафет: 2-4 классы, 5-8 классы, 9-10 классы;
• Посещение воинской части.

VIII.         МЕРОПРИЯТИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Механизм реализации Программы предполагает совершенствование форм и методов работы педагогического коллектива в целях обеспечения роста патриотизма у обучающихся и создание благоприятных условий для духовного и культурного подъема обучающихся, а также сохранение уже сложившихся традиций по военно-патриотическому воспитанию школьников.

Администрация школы осуществляет координацию процесса патриотического воспитания в пределах своих полномочий, объединяя все усилия в целях обеспечения эффективного функционирования системы патриотического воспитания в школе. План мероприятий ежегодно анализируется и вводится корректировка.