Грант "Учитель-мастер", 2018 г.
Я, Мухаметшина Венера Фаретдиновна, учитель татарского языка и литературы МБОУ "Заинская средняя общеобразовательная школа №4 ". В 2018-2019 учебном году являюсь грантовиком "Учитель-мастер".
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Презентация - отчет | 2.25 МБ |
 Отчет о проделанной работе по гранту "Учитель - мастер" | 24.88 КБ |
| Анкета Мухаметшиной В.Ф. | 13.23 КБ |
| Дорожная карта | 22.09 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Педагогическое кредо: любовь, уважение, содействие, сотрудничество – залог успеха в работе учителя и ученика. Методическая тема: «Повышение творческих и индивидуальных способностей учащихся на уроках татарского языка и литературы »
Проектная работа с молодыми учителями Цель проекта: организовать работу с молодыми учителями и оказать методическую помощь в их профессиональном становлении. Задачи проекта: 1.Оказание помощи молодым специалистам при адаптации в педагогическом коллективе. 2.Повышение уровня методической подготовленности педагогов. 3.Оказание практической помощи учителям в преподавании предмета. 4.Обеспечение постоянного освоения современных образовательных технологий. 5.Проведение обмена опытом успешной педагогической деятельности. 6.Оказание помощи в самообразовательной работе молодых специалистов. 7.Создание условий для саморазвития и самореализации. 8.Оказание психологической поддержки.
Фартдинова Венера Илшатовна , учитель татарского языка и литературы, МБОУ ЗСОШ№4 Консультация и методическая помощь по изучению методов и приемов критического мышления, а так же применение на уроках родного языка и литературы сингапурских структур. Их можно использовать на любом уроке, во внеурочной деятельности и они способствуют формированию как предметных, так и метапредметных результатов, и личностных.
Талипова Алсу Гасимовна , учитель татарского языка и литературы, МБОУ ЗСОШ №7 с углубленным изучением отдельных предметов Решение насущных вопросов общеметодического и организационного характера . Консультации по работе с документацией, планированию учебного материала, составлению плана урока, эффективным методам организации учебной деятельности учащихся, способам активизации познавательной деятельности учащихся, организации внеклассной работы и по многим другим вопросам .
Кобелева Венера Ханифовна, учитель английского языка , МБОУ ЗСОШ №4 1.Оказание помощи в подготовке и проведении уроков в соответствии с требованиями ФГОС. 2.Оказание помощи в подготовке и проведении открытого урока. 3. Совместная разработка планов-конспектов уроков по теме, занятий по внеурочной деятельности, внеклассного мероприятия. 4.Взаимопосещение уроков и занятий, внеклассных мероприятий и их последующий подробный анализ. 5.Участие молодого специалиста в общешкольных мероприятиях, семинарах, совещаниях и т. д. 6.Беседы с молодым специалистом по определенным разделам педагогики, научному содержанию предмета, методике преподавания. 7.Консультации по частным вопросам методики преподавания и проведения внеклассных мероприятий
Анализ открытого урока проведенного в рамках методической недели по реализации программы «Школа Превосходства» на тему «Давайте готовить!» Работа над проектом «Поликультурная образовательная среда школы как ресурс развития коммуникативных компетенций учащихся » Для выступления в республиканском семинаре “Формирование и развитие коммуникативной компетенции учащихся в условиях поликультурной образовательной среды” (г. Нижнекамск), 27.11.2018 г.
Победитель муниципального этапа Всероссийского конкурса «Лучший учитель татарского языка и литературы в 2018-2019 учебном году»
Участие на зональном этапе Всероссийского конкурса «Лучший учитель татарского языка и литературы в 2018-2019 учебном году» Открытый урок на тему: « Сыйфатларны туры һәм күчерелмә мәгънәдә куллану. » Мастер-класс на тему : « Татар теле дәресләрендә тәнкыйди фикерләү ысулларын куллану »
Предварительный просмотр:
Текстовой отчет по проектной работе с молодыми учителями.
Я, Мухаметшина Венера Фаретдиновна, учитель татарского языка и литературы первой квалификационной категории МБОУ «Заинской средней общеобразовательной школы №4».
Современное общество предъявляет сегодня к школе высокие требования. А школа - это мир, в котором свои обычаи и правила. Чтобы работать успешно, каждый учитель должен владеть педагогическим мастерством, поскольку только мастерство может обеспечить эффективные результаты труда педагога.
Слово «мастерство» в значении «мастер - лучший по профессии». С учётом того, что педагогическая деятельность тоже носит творческий характер, естественным стало сочетание «учитель - мастер».
Являясь грантовиком «Учитель-мастер» в 2018-2019 учебном году я работала с учителями Фартдиновой В.И. – учитель татарского языка и литературы МБОУ ЗСОШ№4, Кобелевой В.Х.- учитель английского языка, МБОУ ЗСОШ№4,Талиповой А.Г. – учитель татарского языка и литературы МБОУ ЗСОШ№7 с углубленным изучением отдельных предметов.
Цель проекта: организовать работу с молодыми учителями и оказать методическую помощь в их профессиональном становлении.
Задачи проекта:
1.Оказание помощи молодым специалистам при адаптации в педагогическом коллективе.
2.Повышение уровня методической подготовленности педагогов.
3.Оказание практической помощи учителям в преподавании предмета.
4.Обеспечение постоянного освоения современных образовательных технологий.
5.Проведение обмена опытом успешной педагогической деятельности.
6.Оказание помощи в самообразовательной работе молодых специалистов.
7.Создание условий для саморазвития и самореализации.
8.Оказание психологической поддержки.
Содержание деятельности:
1. Диагностика затруднений и выбора форм оказания помощи на основе анализа его потребностей.
2. Взаимопосещение уроков.
3. Планирование и анализ деятельности.
4. Помощь в повышении эффективности организации учебно-воспитательной работы.
5.Ознакомление с основными направлениями и формами активизации познавательной
деятельности учащихся.
6. Создание условий для совершенствования педагогического мастерства.
• успешная адаптация вновь прибывшего педагога в учреждении;
• активизация практических, индивидуальных, самостоятельных навыков преподавания;
• повышение профессиональной компетентности в вопросах педагогики и психологии;
• обеспечение непрерывного совершенствования качества преподавания;
• использование в работе вновь прибывшего педагога инновационных педагогических
Ожидаемые результаты: систематически проводится разносторонняя целенаправленная методическая работа с молодыми учителями, они проходят адаптационный период, повышают уровень профессиональной подготовки, убеждаются в правильном выборе своей профессии.
Формы работы:
- индивидуальные консультации;
- посещение уроков.
Фартдиновой В.И. – учитель татарского языка и литературы МБОУ ЗСОШ№4. Преподает в нашей школе более 3 лет. Мною были проведены консультации и оказана методическая помощь в изучении методов и приемов инновационных технологий, сингапурских структур, так же применение на уроках родного языка и литературы. Их можно использовать на любом уроке, во внеурочной деятельности и они способствуют формированию личностных, предметных, а также метапредметных результатов.
Талипова А.Г. – учитель татарского языка и литературы МБОУ ЗСОШ№7 с углубленным изучением отдельных предметов. Алсу Гасимовна имеет большой опыт работы в данной сфере. Мною были даны консультации по работе с документацией, по планированию учебного материала, составлению плана урока по ФГОС, эффективным методам организации учебной деятельности учащихся, способам активизации познавательной деятельности учащихся, организации внеклассной работы, а также оказана методическая помощь по организации исследовательской и проектной работы со школьниками.
Кобелева В.Х.- молодой учитель английского языка. Опыт работы 3 года. Работа учителя-мастера заключалась в том:
- оказании помощи в подготовке и проведении уроков в соответствии с требованиями ФГОС;
- совместной разработке планов-конспектов уроков по теме, занятий по внеурочной деятельности, внеклассного мероприятия; (Совместные внеклассные мероприятия «День родного языка», «Джалилевские чтения», «Конкурс стихов, посвященное к дню рождения Г.Тукая»)
- взаимопосещении уроков и занятий, внеклассных мероприятий и их последующий подробный анализ; (В рамках методической недели по реализации «Школа Превосходства», разработали урок по теме: «Давайте готовить!»)
- участии молодого учителя в семинарах, совещаниях и т. д. (Работа над проектом «Поликультурная образовательная среда школы как ресурс развития коммуникативных компетенций учащихся» Для выступления в республиканском семинаре “Формирование и развитие коммуникативной компетенции учащихся в условиях поликультурной образовательной среды” (г. Нижнекамск), 27.11.2018 г.)
- консультации по частным вопросам методики преподавания и проведения внеклассных мероприятий.
В 2018-2019 учебном году я приняла участие во Всероссийском конкурсе «Лучший учитель татарского языка и литературы» и стала победителем муниципального этапа. 8 февраля на базе МБОУ «Муслюмовская гимназия» Муслюмовского муниципального района РТ прошел зональный этап конкурса. Там мною был проведен открытый урок и показан мастер-класс, достойно представив Заинский муниципальный район.
Вывод .
Молодым педагогам оказывается помощь:
-в приобретении практических навыков, необходимых для педагогической работы по занимаемым должностям;
-в выработке умения применять теоретические знания в практической деятельности;
-в приобретении опыта по освоению разнообразных современных технологий обучения и развития познавательной деятельности обучающихся.
- в посещении уроков и анализировании их, совместно составляя планы, проведении совместных мероприятий и т.д.
Индивидуальный подход к педагогу позволял раскрыть потенциальные возможности каждого, проявить творческий подход к работе. Все закрепленные учителя были охвачены методической помощью, получали постоянные консультации по работе с документацией, планированию учебного материала, составлению плана занятия, эффективным методам организации деятельности обучающихся, способам активизации познавательной деятельности, организации работы с родителями и по многим другим вопросам.
Предварительный просмотр:
Анкета с личной информацией
Фотография (как на документ, сделанная за последние 2 года)
Фамилия: | Мухаметшина | |
Имя: | Венера | |
Отчество: | Фаретдиновна | |
Дата рождения: | 28.05 1966 | |
Электронный адрес: | muhametshinavenera@mail.ru | |
Номер сотового телефона (+7 (—) ): | +7 (917)8721971 | |
Место работы | МБОУ ЗСОШ №4 | |
Муниципальный район: | Заинский | |
Образовательное учреждение: | Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Заинская средняя общеобразовательная школа №4» | |
Профиль/предмет: | Татарский язык и татарская литература (родной язык и родная литература) | |
Общий педагогический стаж: | 30 | |
Ученая степень: | - | |
Ученое звание: | - | |
Награды, звания: | Нагрудной знак РТ «За заслуги в образовании», приказ №115-п от 03.03.2017 г. | |
Выберите квалификационную категорию, которую вы имеете в данный момент: | 1квалификационная категория | |
Представленная выше квалификационная категория имеется с (года): | С 2002 года | |
Предварительный просмотр:
Дорожная карта проекта «Проектная работа с молодыми учителями»
Название проекта | Проектная работа с молодыми учителями | |||
Автор проекта | Мухаметшина Венера Фаретдиновна | |||
Место работы | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Заинская средняя общеобразовательная школа №4» Заинского муниципального района Республики Татарстан | |||
Занимаемая должность | Учитель татарского языка и литературы | |||
Цель проекта | организовать работу с молодыми учителями и оказать методическую помощь в их профессиональном становлении | |||
Практическая значимость проекта | В начале своей профессиональной деятельности молодой учитель сталкивается с определенными трудностями. Начинающий педагог должен освоиться в новом коллективе, наладить правильные отношения с детьми, уметь грамотно и эмоционально говорить на уроках, стараться заинтересовать детей своим предметом. То есть, научиться учить. Проблемы возникают в связи с тем, что молодой специалист в начале своей работы имеет достаточные знания, но недостаточные умения, так как у него еще не сформированы профессионально значимые качества, поэтому является необходимостью оказание постоянной методической помощи учителям. Сотрудничество и работа с молодыми педагогами позволит видеть рост молодых учителей в своей профессии и становление их профессионализма. | |||
Задачи проекта | 1.Оказание помощи молодым специалистам при адаптации в педагогическом коллективе. 2.Повышение уровня методической подготовленности педагогов. 3.Оказание практической помощи учителям в преподавании предмета. 4.Обеспечение постоянного освоения современных образовательных технологий. 5.Проведение обмена опытом успешной педагогической деятельности. 6.Оказание помощи в самообразовательной работе молодых специалистов. 7.Создание условий для саморазвития и самореализации. 8.Оказание психологической поддержки. | |||
Краткое описание проекта | Данный проект будет работать по направлениям: - преодоление профессиональных затруднений; - работа над повышением качества образования в преподавании своих предметов; - увеличение числа молодых педагогов и их учащихся в участии олимпиадах, конкурсах научно-практических конференциях, участии в семинарах, исследовательских проектов, разработок, инновационных идей. | |||
Планируемый срок реализации проекта | 2018-2019 гг. | |||
Планируемые результаты проекта | Реализация данного проекта позволит выработать технологию введения молодого учителя в профессию на муниципальном, региональном и республиканском уровнях. Основные результаты: -диагностический материал по изучению профессиональных затруднений и запросов молодых педагогов; -мониторинг профессионального роста молодого педагога; -критерии и показатели оценки уровня сформированности профессиональной компетентности молодого учителя; -участие молодых педагогов и их учащихся в научно-практических конференциях, конкурсах, проектах; -обобщение, распространение и презентация опыта работы. | |||
План реализации проекта по этапам | ||||
Название этапа | Основные мероприятия | Сроки | Прогнозируемый результат | |
Организационный | 1. Адаптационная работа. Собеседование с молодыми учителями. 2.Разработка индивидуального плана профессионального становления. 3.Проведение исследований эффективности используемых методов и технологий по реализации организационного этапа проекта. 4.Формирование группы участников проекта. | 2018 г май-сентябрь | Разработана нормативная и методическая основа проекта. Сформирована группа участников проекта. | |
Основной | 1.Формирования и развития профессиональных умений, накопления опыта, поиска лучших методов и приемов работы с детьми, формирования своего стиля в работе, появление авторитета среди детей, родителей, коллег. 1.Проведение диагностики и анализ ее итогов с целью разработки комплекса мероприятий по реализации проекта. 2.Проведение мониторинга уровня профессиональной компетентности молодых педагогов, их возможностей. 3.Сопровождение молодых учителей и их учащихся в участие региональной научно-практической конференции «Горизонты поиска и достижений», в региональной научно-практической конференции исследовательских, проектных и творческих работ имени Т.Ялчыгола (методическая помощь, консультация). | 2018-2019 учебный год Октябрь-ноябрь | Разработан диагностический материал по изучению профессиональных затруднений и запросов молодых педагогов. | |
Практический | 1.Сопровождение и оказание методической помощи молодым педагогам по совершенствованию профессиональной компетентности и мастерства (в проведении открытых уроков, мастер-классов, создание электронного портфолио, конкурсах профессионального мастерства и др.). 2.Осуществление мониторинга профессионального становления молодых учителей; 5. Заседание молодых учителей и учителей-мастеров по теме: «Внеурочная деятельность как ресурс формирования комплексного образовательного результата». | 2018-2019 учебный год ноябрь-декабрь | Разработаны критерии оценки уровня сформированности профессиональной компетентности молодого учителя. Реализация идей, основных проектов. Сформирован банк проектов, идей, разработок, молодых педагогов. | |
Практический | 1. Заседание молодых учителей и учителей-мастеров по теме: «Метапредметные результаты образования и средства их формирования на уроках. Критерии оценивания планируемых результатов» 2.. Участие в Форуме молодых педагогов Заинского муниципального района. | 2018-2019 учебный год январь-март | Обмен опытом. Создание банка творческих идей, разработок и др. молодых педагогов. | |
Практический | 1. Сопровождение молодых учителей и их учащихся в участие региональной научно-практической конференции «Тукай укулары» («Тукаевские чтения») (методическая помощь, консультация). 2.Участие в методической недели по реализации программы «Школа Превосходства» на базе ЗСОШ №4 (открытые уроки) | 2018-2019 учебный год апрель | Обмен опытом. Создание банка творческих идей, разработок и др. молодых педагогов. | |
Заключительный | 1.Разработка методических рекомендаций по сопровождению профессионального становления молодых педагогов через проектирование индивидуальных образовательных маршрутов. 2.Обобщение и анализ итогов реализации проекта. Подведение итогов работы молодых специалистов за год. | 2018-2019 учебный год май | Разработка методических рекомендаций. Обобщение и анализ итогов реализации проекта. | |