Грант "Старший учитель" 2018 -2019год

Тема проекта: «Сетевое взаимодействие учителей физической культуры работающих со спортивно- одаренными детьми Заинского муниципального района»

Краснова Регина Рафисовна,

учитель физической культуры

МБОУ «ЗСОШ№7 с углубленным изучением отдельных предметов»,

г.Заинск, Республика Татарстан

Актуальность. Проблема детской одаренности в нашей стране имеет государственное значение, поэтому не случайно сегодня уделяется особое внимание различным программам, направленных на развитие способностей детей, на создание в дошкольных, школьных, средних специальных учреждениях и вузах условий для развития одаренности. Актуальность выдвинутой проблемы состоит в том, что необходимо уделять большое внимание своевременному выявлению, основываясь на наблюдении педагога, созданию развивающей среды, которая бы стимулировала положительные изменения в развитии личности ребенка. Реализация потенциала личности является насущной потребность сегодняшнего дня, социальным заказом современности. В нашем муниципальном раоне работа с одаренными детьми ведется на основе программы «Одаренные дети» в нескольких направлениях (интеллектуальное, творческое, спортивное).

Цель проекта: систематизация работы со спортивно – одаренными детьми, направленная на их личностное развитие и успешность; поддержка и развитие одаренных детей, их самореализация, обеспечение каждому ребенку равных стартовых возможностей в реализации интересов, стимулирование мотивации развития способностей, поддержка его талантов семьей.

Задачи ориентированы на совершенствование каждого элемента системы работы с одаренными детьми.

1. Культивировать одаренность и таланты из общей школьной среды.
2. Проводить диагностическое обследование детей на предмет выявления одаренности, определение их творческого потенциала, интересов и способностей (на всех возрастных ступенях);
3. Поддерживать многоуровневую и многофункциональную обогащенную образовательную среду, обеспечивающую развитие одаренных детей и предъявления их достижений.
4. Обеспечивать необходимыми нормативно-правовыми, финансово-экономическими, материально-техническими, научно-методическими, кадровыми и информационными ресурсами работу с одаренными детьми в муниципальном районе.

Этапы реализации проекта

Ожидаемые конечные результаты проекта:

• полный охват одаренных школьников участием в разнообразных видах и формах спортивной деятельности состязательного и творческого характера, организуемых на различных уровнях;
• наличие пакета нормативных правовых документов, регламентирующих работу с одаренными детьми в школе;
• наличие пакета (сборников) научно-методических разработок для работы с одаренными детьми;
• увеличение доли педагогических работников образовательных учреждений, прошедших специальную подготовку и обладающих необходимой квалификацией для организации работы с одаренными детьми;

• положительная динамика количества участников, победителей и призеров олимпиады по физической культуре;
• участие в заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре.

Тема проекта: «Сетевое взаимодействие учителей физической культуры работающих со спортивно- одаренными детьми Заинского муниципального района»

Актуальность. Проблема детской одаренности в нашей стране имеет государственное значение, поэтому не случайно сегодня уделяется особое внимание различным программам, направленных на развитие способностей детей, на создание в дошкольных, школьных, средних специальных учреждениях и вузах условий для развития одаренности. Актуальность выдвинутой проблемы состоит в том, что необходимо уделять большое внимание своевременному выявлению, основываясь на наблюдении педагога, созданию развивающей среды, которая бы стимулировала положительные изменения в развитии личности ребенка. Реализация потенциала личности является насущной потребность сегодняшнего дня, социальным заказом современности. В нашем муниципальном раоне работа с одаренными детьми ведется на основе программы «Одаренные дети» в нескольких направлениях (интеллектуальное, творческое, спортивное).

Цель проекта: систематизация работы со спортивно – одаренными детьми, направленной на их личностное развитие и успешность; поддержка и развитие одаренных детей, их самореализация, обеспечение каждому ребенку равных стартовых возможностей в реализации интересов, стимулирование мотивации развития способностей, поддержка его талантов семьей.

Задачи, обеспечивающие достижение цели, ориентированы на совершенствование каждого элемента системы работы с одаренными детьми.

1. Культивировать одаренность и таланты из общей школьной среды.
2. Проводить диагностическое обследование детей на предмет выявления одаренности, определение их творческого потенциала, интересов и способностей (на всех возрастных ступенях);
3. Поддерживать многоуровневую и многофункциональную обогащенную образовательную среду, обеспечивающую развитие одаренных детей и предъявления их достижений.
4. Обеспечивать необходимыми нормативно-правовыми, финансово-экономическими, материально-техническими, научно-методическими, кадровыми и информационными ресурсами работу с одаренными детьми в муниципальном раоне.

Участники проекта.

• Обучающиеся школы (1-11 классов)
• Учителя и преподаватели физической культуры.
• Классные руководители.
• Педагоги-психологи.
• Тренеры-преподаватели спортивной направленности.
• Педагоги дополнительного образования.
• Представители общественных физкультурно-спортивных организаций.
• Инструкторы–общественники (учащиеся старших классов, воспитанники

спортивных секций, родители-спортсмены).

• Родители обучающихся.

Ценностные приоритеты проекта:

1 модуль: одаренный ребенка в различных социальных пространствах

2 модуль: систематизация педагогических средств, использование которых обеспечивает готовность педагога к работе с одаренными детьми.

Основные мероприятия Проекта:

1. Культивирование одаренности и талантов из общей школьной среды:

• организация системы мероприятий состязательного и презентационного характера в учебном процессе и во внеурочной деятельности на разных уровнях;
• организация дополнительного образования;
• организация специальных «площадок поисков и находок» диагностической направленности (с использованием тестов, заданий, вопросов, задач) в очной и дистанционной форме;
• организация системы поддержки талантливых детей на уровне школы.

2. Эксклюзивное образование одаренных детей:

взаимосвязь с сетью образовательных учреждений для одаренных детей и детей, способных и мотивированных к получению качественного образования, которая включает:

• детско-юношескую спортивную школу;
• деятельность ресурсных центров работы с одаренными детьми;

3. Создание многоуровневой и многофункциональной обогащенной образовательной среды для развития одаренных детей, в которую входит:

• олимпийское движение,
• конкурсная деятельность, включающая состязания, вошедшие в региональный и федеральный перечень; муниципальные, региональные соревнования спортивного направления;
• научно-практические конференции школьников;
• социально- пропагандисткие программы и проекты школы;
• форумы победителей, форумы талантливых школьников;

5. Ресурсное обеспечение проекта.

5.1 Материально-техническое обеспечение:

• оснащение современным оборудованием тренажерного зала, спортивного зала и площадок для работы с одаренными детьми;
• оснащение необходимыми материалами организуемых мероприятий с одаренными детьми;
• оснащение инвентарем и расходными материалами спортивных объединений школьников;

5.2 Научно-методическое обеспечение:

• проведение научно-практической конференции и ежегодного методологического семинара по проблемам в области педагогики и психологии одаренности;
• осуществление научных исследований и методических разработок по теме одаренности;
• работа творческой группы по общению и распространению передового педагогического опыта по организации спортивно – оздоровительной работы с детьми;
• создание и поддержка функционирования консультативных служб для родителей одаренных детей;

5.3 Кадровое обеспечение:

• включение в программу профессионального образования модуля, обеспечивающего готовность к работе с одаренными детьми;
• разработка и реализация программ повышения квалификации учителей, педагогов дополнительного образования, работающих с одаренными детьми;

5.4 Информационное обеспечение:

• функционирование школьного сайта, программ, проектов, мероприятий с одаренными детьми;
• освещение работы с одаренными детьми в СМИ( в том числе в выпусках школьной информационной газеты «Лестница»);
• издание информационных буклетов, брошюр, программ, проектов, мероприятий с одаренными детьми;
• информационное наполнение базы данных.

6. Разработка нормативно – правовых документов:

• Положения о конкурсе «Лучший спортсмен школы»
• Положения о конкурсе «Самый спортивный класс»
• Положение о поддержке педагогов, творчески работающих с одаренными детьми
• Информационная поддержка победителей и призеров олимпиад, конкурсов, соревнований средствами школьных, муниципальных, региональных СМИ.

Этапы реализации Проекта

1. Содержательно-целевой этап – включает в себя разработку программы системы поиска, целенаправленного выявления и поддержки спортивно одаренных детей.

2. Операционально-деятельностный этап – связан с непосредственной работой с одаренными учащимися. На этом этапе планируется организация и проведение теоретический и практических спортивных олимпиад, конкурсов и соревнований, участие в муниципальных и республиканских соревнованиях по различным видам спорта. Предусматривается психологическая, педагогическая и социальная поддержка одаренных детей.

3. Оценочно-регулятивный этап – предполагает провести контроль и анализ реализации Проекта и достигнутых результатов, определить проблемы, возникшие в ходе реализации Проекта, пути их решений и составить перспективный план дальнейшей работы в этом направлении.

Ожидаемые конечные результаты Проекта: 

• полный охват одаренных школьников участием в разнообразных видах и формах спортивной деятельности состязательного и творческого характера, организуемых на различных уровнях;
• наличие пакета нормативных правовых документов, регламентирующих работу с одаренными детьми в школе;
• наличие пакета концептуально-программных документов по работе с одаренными детьми;
• наличие пакета (сборников) научно-методических разработок для работы с одаренными детьми;
• увеличение доли педагогических работников образовательных учреждений, прошедших специальную подготовку и обладающих необходимой квалификацией для организации работы с одаренными детьми;

• положительная динамика количества участников и победителей различных соревнований.
• востребованность выпускников со специальной одаренностью в профессиональных образовательных учреждениях

Оценка результативности

Формы представления результатов проекта

1. Ежегодные аналитические отчеты о ходе реализации проекта.
2. Написание педагогами района методических рекомендаций по проблеме эффективного взаимодействия с одаренными детьми.
3. Материалы научно-практических семинаров, проведенных в районе по данной проблеме.
4. Создание банка методических материалов педагогов по работе со спортивно - одаренными детьми.

Анкета с личной информацией