Интегрированное занятие по финансовой грамотности «Волшебная копилка Буратино» воспитатель:Игнатова Галина Владимировна Ключевые слова: финансовая грамотность, вторая младшая группа

Цель: формирование основ финансовой грамотности у дошкольников. Задачи: Образовательные: познакомить детей с понятиями «деньги», «купюра», «монеты»; пополнить знания детей о свойствах предметов (купюра - бумажная, прямоугольная, шуршит, мнется, не прочная; монета - железная, твердая, звенит, круглая); расширять и активизировать словарный запас детей. Развивающие: развивать речевую активность детей, связную речь; способствовать развитию внимания, логического мышления, зрительную память. Воспитательные: воспитывать правильное и бережное отношение к деньгам, уважение к людям разных профессий. Методы и приемы: рассказ воспитателя, беседа, вопросы, дидактическая игра «Магазин», «Кошелек и копилка». Словарная работа: копилка, деньги, монеты, бумажные купюры. Предварительная работа: беседа о деньгах, рассматривание купюр и монет; чтение произведения К.Чуковского «Муха цокотуха»; разучивание физкультминутки «Зверята идут вмагазин», сюжетно-ролевые игры: «Магазин», «Оплати услугу», «Разложи товар по полкам». Оборудование и материалы: денежные купюры, монеты, картинка кошелька и копилки, копилка, карточки денежных знаков и монет на каждого ребенка. Ход занятия Дети стоят полукругом на ковре. Воспитатель: - Встанем мы в кружочек дружно, Поздороваться нам нужно. Говорю тебе «Привет» Улыбнись и ты в ответ Здравствуй, правая рука, Здравствуй, левая рука, Здравствуй друг, здравствуй друг Здравствуй, весь наш дружный круг! Воспитатель: Ребята, к нам кто-то идет, угадайте кто это? Звучит музыка из кинофильма «Приключения Буратино» Дети: (ответы детей) Воспитатель: Правильно, а Буратино пришел к нам не с пустыми руками (показывает копилку) Кто знает, что это? Дети: (ответы детей) Воспитатель: Правильно, а для чего нам нужна копилка? Дети: (ответы детей) Воспитатель: Молодцы, чтобы копить деньги. А вам интересно узнать, что лежит в копилке, какие деньги там есть? Предлагаю посмотреть! (воспитатель показывает монеты) - Что это, ребята? Правильно, монеты. А монета какая? (если дети называют не все признаки монеты, воспитатель помогает им) - Смотрите, в копилке еще что-то осталось, сейчас я достану. (достает бумажные деньги) А как можно назвать эти деньги? Ребята, эти деньги называются - КУПЮРЫ. Повторите, пожалуйста. (дети повторяют новое слово несколько раз) Чем отличаются монеты от купюр. (дети называют все признаки бумажной купюры - прямоугольная, шуршит, мнется, не прочная) Воспитатель: Нашему гостю интересно узнать зачем людям копить деньги, что на них можно купить? Дети: (ответы детей) Воспитатель: Да, молодцы, вспомните, какое сейчас время года? Дети: (ответы детей) Воспитатель: Правильно, зима, на улице холодно и нужна зимняя одежда, а посмотрите, как одет Буратино? Дети: (ответы детей) Воспитатель: Скажите, пожалуйста, а в какой магазин мы пойдем вместе с Буратино, чтобы купить ему зимнюю одежду? (ответы детей) Физкультминутка А теперь мы все зверята Поскакали, как зайчата, Повертелись, как лисята, Потоптались, как слонята, Как жирафы потянулись, Друг на друга оглянулись. Вперевалочку, как мишки В магазин пришли детишки. Дидактическая игра «Магазин» На столе разложены карточки с зимней и летней одеждой, дети выбирают только зимнюю одежду и прикрепляют на магнитную доску. Обсуждаем выбор детей, почему не выбрали летнюю одежду. Дети проходят за столы. (на столах карточки денежных знаков и монет на каждого ребенка) Воспитатель: Ребята, чтобы помочь Буратино расплатиться в магазине за зимнюю одежду, вам нужно разложить бумажные купюры от монет. В магазине одежды принимают только бумажные купюры. Предлагаю вам сложить бумажные купюры в кошелек, а монеты сложить в копилку, чтобы Буратино смог накопить деньги на следующую покупку. Дидактическая игра «Кошелек и копилка» (дети подходят к доске и раскладывают деньги). Рефлексия Воспитатель: Ребята, скажите, кто сегодня приходил к нам на занятие? - Что принес Буратино? - Для чего нужны деньги? - Как называются железные деньги? - Как называются бумажные деньги? - Как мы помогли Буратино?