Проблема детской трудности помолодела и говорить о ней нужно уже в начальной школе для того, чтобы определить, ребёнок действительно стал трудным или просто повзрослел. На собрании рассматриваются причины детской неуправляемости, проводится анализ детских анкет, анализируется притча. Родители намечают планы совместных действий по оказанию помощи тем родителям, чьи дети отнесены к разряду трудных детей.
