Сценарии утренников и развлечений, консультации для родителей и педагогов.

Сценарий Нового года для старших и подготовительных групп

«Как Гринч научился любить Новый год»

Действующие лица:
Дед Мороз
Новогоднее чудо 
Гринч
Снегурочка

Дети входят в зал под музыку

01.Трек «Вход Новогодний хоровод»

Музыка затихает, дети разбегаются на стульчики, появляется Снегурочка, в руках свеча мерцающая, выходит под песню.

02.Трек «Песня Снегурочки»

Снова за окном зима, 
Снег кружится за порогом, 
Покрывая все дома, 
Заметая все дороги. 
Покрывая все дома, 
Заметая все дороги. 
Припев: 
Падают снежинки, за окном поют ветра, 
Падают снежинки от заката до утра, 
Падают снежинки, кружит белый хоровод, - 
В гости к нам идёт Новый год, Новый год! 
Падают снежинки, кружит белый хоровод, - 
В гости к нам идёт Новый год! 

03.Трек «Фоновая со вступлением»

Снегурочка:
Здравствуйте, ребята! (дети отвечают) 
Здравствуйте, взрослые! (взрослые отвечают) 

Угадайте-ка, ребятки 
Лены, Димы, Юрочки - 
Кто пришел сегодня к вам? 
К вам пришла ... Снегурочка (зал отвечает) 

Правильно, меня зовут Снегурочка. 
А как вас зовут? Давайте познакомимся. 
Сейчас вы громко крикните каждый свое имя, только дружно! Договорились?  Как вас зовут? (дети называют хором свои имена) 

Снегурочка:  Как вас много получается и вы все пришли на праздник. Чудесный праздник есть на свете 
По подаркам чемпион 
Знают взрослые и дети 
Раз в году бывает он 
Кружит белый хоровод
К нам приходит - Новый год! (зал отвечает) 

Конечно Новый год! Вот и елка уже готова! 

И пушиста, и стройна, а вам нравится она?

Дети отвечают

Пусть еще нарядней станет, огоньками засияет!

Ну-ка елка «Раз, два, три! Зажигай свои огни! Ёлка не загорается.

Нет, не получается, елка не включается.

Помогите мне, ребята! Дружно нам сказать всем надо

Смелее к елке выходите и со мною говорите:

Ну-ка елка «Раз, два, три! Зажигай свои огни! – говорим хором с детьми

04. Трек «Огоньки на елке»
Получилось, получилось, все огнями засветилось

Возле елки хоровод, с песней звонкою пойдет!

«Новогодняя» под ф-но для ст. и подг. групп

05. Трек «Бой часов»-выключить свет

Снегурочка:
Наступает время волшебства, чудес и добрых новогодних сказок. Я приготовила для вас одну удивительную историю, которая уже много лет ожидает своего часа. Прошу, усаживайтесь поудобней, отбросьте все негативные мысли, и слушайте.

06. Трек «Сказка»

В далекой стране, много лет назад, жил один нелюдимый герой, он жутко не любил Новый год и звали его Гринч.  Но, однажды все изменилось, ведь недаром в это время года оживают чудеса.

07. Трек «Гринч»

Гринч выходит, за ним тянется гирлянда новогодняя,  он ее нервно срывает…

Гринч:
Какой кошмар! Все эти игрушки, подарки, гирлянды, конфеты, костюмы! Как же меня это все злит! Как же я это все не люблю! Вот бы взять и отменить этот Новый год! Да кому он вообще нужен? (Дети отвечают)

Воспитатель:  Что ты такое говоришь? Всем нужен праздник НГ. Ребята, расскажите Гринчу, почему вы ждете НГ и что делаете на праздник?

Ребенок 1:
Мы подарки получаем,
Дед Мороза ожидаем,
Песни звонкие поем,
И улыбки раздаем!

Ребенок 2:
Елку дома наряжаем,
И друг дружку поздравляем,
И конфеты мы жуем,
Весело мы все живем!

Ребенок 3:
А еще, мы хороводы,
Дружно водим все в саду,
И играем, и смеемся,
Праздник этот я люблю!

Ребенок 4:
А еще стишки мы учим,
И костюмы надеваем,
Ждем салюты и хлопушки,
Праздник этот обожаем!

08.Трек «Колокольчик»

Ребенок 5:

И красивые игрушки,
И гирлянды и зверюшки,
Огоньки горят, горят,
Колокольчики звенят! Дети дружно хлопают в ладоши и подпрыгивают ☺

Гринч:
И что? Гирлянды каждый день развешивать можно, подумаешь! А ну кыш, не мешайте мне великому и зеленому Гринчу злиться!

Разгоняет детей чтецов и встает в позу.

Снегурочка:
Никак не пойму, почему же ты злишься, Гринч? Где же вера в чудеса?

Гринч:
Давным-давно утеряна!

Снегурочка:

Не хорошо это все, так и мы без праздника можем остаться, если тебя будем слушать! Нет уж! Вот тебе перо и бумага!

Ты подумай, посиди,
Все желанья запиши,
А мы вместе с детворой,
Грусть прогоним всю долой!

А еще, мой новый друг,
Его знают все вокруг,
Будет в этом помогать,
Веру в чудо возвращать!

Скажем хором:

Раз, два, три

В гости чудо приходи

Под музыку с танцем появляется Новогоднее-чудо
09.Трек «Чудо»

Новогоднее чудо:
Я знакомо всем на свете

Любят взрослые и дети

Меня встретить в Новый год

Кто встречал меня, поймет!

Снегурочка: Здравствуй Новогоднее чудо! Как здорово, что ты к нам пришло на праздник. Это значит, будет много радости и смеха! Вставайте с Чудом все играть, веселиться, хохотать ☺ 

10. Трек  «Передай ком»

Снегурочка:
Год веселым точно будет,
Все печали прочь уйдут,
Будем дальше веселиться

И споем про Новый год! (Пусть танцует весь народ)!!!

Трек «_______________________» -подготовительная группа

Трек «______________________» -старшая группа

Снегурочка: Пока Гринч свои желания пишет, мы с вами потанцуем веселый танец – польку/краковяк

Трек «Полька -Не шали» - подготовительная группа

Трек «Краковяк» - ст.гр.

00. Трек ФОНОВАЯ

Чудо (обращаясь к Гринчу):
Ой, ребята, а кто это у вас на празднике сидит с пером и бумагой, неужели тот самый Гринч из старой Новогодней  сказки? Дети отвечают.

Чудо подходит к Гринчу и спрашивает:

Как твое настроение? Улучшилось или опять злишься?

Гринч:
Видишь мрачный я как злючка?
А в душе вообще колючка!
Праздника я не хочу,
Новый год я не люблю – сказал же уже, чего пристали! ☺ бросает бумагу и перо там каракули одни

Снегурочка: Ничего не получается, ребята. Даже желания не написаны до сих пор! Надо звать на помощь Дедушку Мороза.

Снегурочка: Дед Мороз!!! 2-3 раза

11.Трек «Выход Деда Мороза»

12.Трек «Фоновая»

Дед Мороз:

Здравствуйте мои друзья! Слышу, звали! Вот он Я!

Снегурочка и Чудо наперебой:

Дедушка Мороз, Дедушка Мороз у нас на празднике Гринч из старой новогодней истории оказался и портит нам праздник. Помоги!

Гринч:
Чего вы тут на меня жалуетесь! Да я может в жизни никогда нормального подарка не получил! Почему я должен любить этот праздник?

Дед Мороз:
Ай – яй – яй, ни разу подарка не получал, говоришь, а  может ты себя плохо вел?

Гринч:

И что?! Да кто себя хоть вел то хорошо? Покажите?

Снегурочка:

Ребята скажите, а как вы себя вели, чтобы получить подарки?  Отвечают

Воспитатель: У нас все ребята готовились к празднику, стихи, танцы учили и песню про ДМ знают и ДМ она наверняка понравится! Давайте споем, ребята.

Трек № «Дед Мороз борода сосулькой»

Снегурочка: Молодцы ребята, постарались. Понравилась тебе Дедушка Мороз песенка? Тогда поиграй с ребятами, они тебя целый год ждали.

Дед Мороз: С радостью я поиграю, игр много детских знаю.

15. Игра «Заморожу»_

Как под елкой две лягушки,

Берегите ваши ушки (дети-ушки)

(дед Мороз пытается ухватить детей за уши, они их прячут)

А на елке бегемотики,

Берегите ваши животики.

А на елке апельсины,

Берегите ваши спины.

Ну-ка быстро без науки,

Берегите ваши руки.

Где-то были носороги,

Берегите ваши ноги.

Снегурочка: А знаете игру «Елочки-пенечки»? Поиграем? ☺

Трек «Елочки-пенечки» - (пока идет игра, незаметно выключить елку!!!)

Можно дополнительно вставить в утренник

Гринч:

Вам хочется играть? А мне может хочется узнать что у этого вашего Деда Мороза в мешке том (показывает) лежит?

Снегурочка: скажите, ребята, что в мешке у Дедушки? Подарки!

Гринч: Интересно, интересно, ну и какие это подарки лежат в мешке у Деда Мороза, а?

Снегурочка:

Сейчас сам увидишь, вставай с нами играть

13. Трек Игра: «Дед Мороз рассмеши-ка нас до слез»  

14.Трек Игра «Вот такой вот Дед Мороз»

Чудо: Дедушка Мороз, а давай еще поиграем!

Гринч тут забывается и смеется, как ни в чем не бывало!

00.Трек «ФОНОВАЯ»

Гринч:

Что развеселились? Ёлка то у вас не горит!!! Что-то испортили вы своими танцами, гирлянды то погасли, не будет у вас Нового года и подарков!

Дед Мороз:

ХМММ. Ну что ребята, покажем Вредине настоящее чудо? Дети отвечают

Новогодний праздник пусть

Прогоняет хворь и грусть

Ну гирлянда не шали

Огоньками засвети! Ударяет посохом три раза и елка загорается.

Чудо:
Какая красота!

Гринч:

Что-то так радостно стало, что не хочется больше злиться, можно я с вами буду радоваться, петь и танцевать и подарки получать?

Снегурочка:

Конечно можно

Гринч:

А хоровод водить будем?

Дед Мороз: 

Конечно, какой Новогодний праздник без хоровода?          

Воспитатель: А чтобы праздник в нашем зале стал еще ярче, попросим родителей нам посветить, свои фонарики включить (на телефоне фонарики).

Трек «В лесу родилась елочка»

17.Трек «Финал»

Снегурочка:

Так это что получается, мы все-таки вернули веру чудо герою нашей новогодней истории?!

Гринч:

Я понял! Новый год нужно любить уже только за то, что все вокруг наполняется волшебством и радостью.

Дед Мороз. Вот и хорошо, а на память фотосессию сейчас объявить хочу для вас! Обращается к фотографу. Строй в ряды нас, командир! Улыбнемся! Скажем «сы-ррррр»!

03.Трек «Фоновая со вступлением»

Чудо:

Ой, Дедушка Мороз, а ты ничего не забыл?

Дед Мороз:

В моем мешке подарки,
Детишкам их вручу,
И много, много радости,
Сейчас им подарю!

И Гринча не обижу,
Ведь очень добрый я,
Вручаю всем подарки,
Держите, ребятня!
(Вручает новогодние подарки)

Трек «Прощаемся»

Дед Мороз:

Что ж, пришла пора прощаться

До свиданья, детвора!

С Новым годом, с новым счастьем

Крикнем громко все: УРАААААА! ☺

Конкурсная программа «А ну-ка, мамочки»

Сценарий для старших и подготовительных групп

Примечание: Дети готовятся за дверями для танца-входа, которым откроют конкурсную программу «А ну-ка, мамочки», после того, как воспитатель-ведущая, проведет викторину для определения мам-участниц конкурса «А ну-ка, мамочки» ☺

 p.s. Стулья первого ряда для 8 человек нужно оставить свободными!

У ведущей может быть помощник, который выносит например тот же черный ящик или раздает пуговицы конкурсанткам, скрепки.

Трек 00. Игровая

Воспитатель – ведущий: Здравствуйте наши уважаемые гости! Мы сегодня с вами собрались, чтобы вместе отметить праздник весны - 8 Марта!

Как же все-таки хорошо, что у всех представительниц прекрасного пола - мам, бабушек, девочек праздник в самое прекрасное время года, когда все расцветает и благоухает.

И согласитесь, двойне приятно, когда в такое прекрасное время года в наш адрес звучат поздравления, комплименты и конечно дарятся цветы.

Ну, а пока наши дети готовятся, мы не будем терять время, продолжим с вами общение, тем более, я как знала, на всякий случай накидала несколько вопросов.

Кстати, все мы знаем, что самая знаменитая сказочная многодетная мать – Коза! Именно она то и вдохновила меня, на эту викторину в преддверии праздника. Смелее отвечайте, ведь за правильные ответы я буду раздавать счастливые жетоны. (бантики для участниц приготовить – 8 шт.)

Викторина – манок

Про неё, про Козочку есть много песен  и сказок,

Я думаю, вы вспомните их быстро, без подсказок!

1.Какими словами пугала Иванушку  сестрица Алёнушка в русской народной сказке?                                                                                                                                           - «Не ешь Иванушка,  а то Козленочком станешь»

- «Не пей Иванушка, а то Козленочком станешь»

- «Не спи Иванушка, а то Козленочком станешь»

2. Какое растение поедал, находясь в гостях Козел, из сказки «Кошкин дом»?

- Укроп

- Крапиву

- Герань

3. Как за это называла его жена-Коза?

- Дубина

- Дурень («Слушай, дурень, перестань, есть хозяйскую герань!»)

- Деспот

 4.Кто напал на серого козлика в русской народной сказке?

- Злые пиявки

- Полуденный сон

- Серые волки

5. Как называется сказка про козу, которая вредничала, жадничала да по заслугам от Петушка получила?

 - «Коза – наглые глаза»

- «Коза – егоза»

 - «Коза – дереза»

6. Договорите предложение: Идет Коза рогатая …

1) Богатая и знатная

2) Красивая и статная

3) За малыми ребятами

7. Кто автор строк?

«У меня живет козленок, я сама его пасу.

 Я козленка в сад зеленый рано утром отнесу.

Он заблудится в саду… Я в траве его найду»  

Варианты: Агния Барто, Чуковский, Михалков.

Трек 01. «Веселая фоновая - детская»

Отлично справились, сегодня день полон сюрпризов! Поаплодируйте, кто любит сюрпризы? А приятные сюрпризы? Я поздравляю обладателей счастливых жетонов, ведь именно вы становитесь победителями отборочного тура нашей сегодняшней конкурсной программы «А ну-ка мамочки!»

Прошу пройти на первый ряд! ☺

Теперь я вижу и гости и дети готовы, мы начинаем наше шоу!

Трек 03. «Мамули» - Н.Королева «Моя мама лучшая на свете»

Трек 04. «-Фоновая  музыка»

Вед.: Итак, начинаем первый тур самого веселого весеннего шоу …

Мамочка: Стойте, стойте, опоздала, задержалась на работе, простите, я обещала своему ребенку, что обязательно приду на праздник, а тут этот отчет!  

Ни на одном утреннике у ребенка не была, с того самого дня, как привела своего крохотулечку, вот такого маленького (сюсюкаясь говорить и показывать) в тот замечательный детский садик. Да-да!

Знаете ли, постоянно эти командировки, отчеты, проверки … Но, сегодня все, я твердо решила - семья дороже и вот я здесь (здоровается за руку с первым рядом мам  со словами здравствуйте…давно не виделись…а вы все хорошеете… рада видеть… приветствую…сколько лет, сколько зим… здравствуйте… присяду здесь, вы не против?!)

Ведущая: Ну что ж, раз вы присели в первый ряд, я вам вручаю номер участницы нашего сегодняшнего конкурса «А ну-ка, мамочки» и мы начинаем!

Трек 05. «Отбивка №5»

Аплодисменты нашим участницам и я объявляю первый тур - разминка.

Трек 06. «Черный ящик»

Конкурсанткам предстоит догадаться, что находится в черном ящике. Сделать это будет не трудно, поскольку внимание… в черном ящике находится то, без чего ни одна мама не представляет прогулку с ребенком, особенно в жаркий летний день.

Участница №8 выкрикивает версии типа: лопатка, вода, зонт.

Трек №2. «Подложка класс»

Надо сказать, содержимое черного ящика бывает разного цвета, может быть разного размера, при этом детское запросто может подойти и взрослым. Панамка.

Все участницы отлично размялись в первом туре и пока мамы готовятся ко второму туру конкурса, прозвучит песня в подарок для всех гостей.

Дети поют «Песенка о маме» под ф-но

Трек 07. «Подложка легкая»

Аплодисменты! И если у кого то прокалитись слезинки по щекам, то пусть сегодня они появляются только от восторга и радости. Тем более что мы переходим к заводному второму туру нашего конкурса, который называется – «Танцуй-танцуй».

Под  аплодисменты приглашаем мам выйти в центр зала.

Задача простая: первая конкурсантка показывает движения под музыку, а задача всех остальных участниц и детей повторить точь-в-точь движения, желательно синхронно.

Поддержим наших супер-мамочек! Ребята вставайте возле стульчиков и танцуйте вместе с мамами. ☺ (разучить основные)

Трек 08. «Все мамы любят танцевать» - спецнарезка

Любой танцевальный фшешмоб начинается с хлопков, выходит цчастница №8 первой и начинает хлопать н началом музыки, всех призывая ее поддержать, хлопками! Она же  первая показывает пример – одно движение, которое все повторяют, следит чтобы все включились в игру и только потом приглашает следующую участницу на свое место ☺ 

Трек №09. «Заставка»

Браво! Второй тур завершен. А я напоминаю, что наше многоуважаемое жюри следит за качественным выполнением задания. Кстати, наше жюри настолько засекречено, что сами не подозревают о том, что входят в состав нашего жюри. ☺

Пока мамы готовятся к туру номер три,

Дети выйдут радостно и прочтут стихи!

(все дети выходят сразу и на песню)

Трек №10. «Лирика мягкая фоновая»

Реб: День сегодня необычный

        Очень примечательный.

        Потому что мамин праздник

        Просто замечательный.

Реб: Знаем, знаем, что бываем (махнуть рукой ☺)

        Не всегда послушными

        Но зато для милой мамы (подмигнуть ☺)

        Не бываем скучными!

Трек №11. Песня «Мамочка, с праздником тебя»

Трек №01. Веселая фоновая детская»

Ведущая: Мы плавно приблизились к третьему туру, в котором наших участниц ждет испытание на реакцию. 

Всем известно, что у мам должна быть хорошая реакция. Давайте для начала проверим сразу всех гостей в нашем зале.

Итак, прошу хлопнуть в ладоши тех, у кого на одежде есть хоть одна пуговица?

А теперь хлопнут в ладоши все те, кто умеет пришивать пуговицы? Отлично!

Поаплодируйте нашим мамам и бабушкам, которые на все руки у нас мастерицы.

Однако, как вы понимаете задание пришить пуговицу слишком простое, потому мы будем пуговицы отрывать! Вот кто быстрее оторвет, тот и победит. Шутка!

Мы уже за вас оторвали пуговицы, для следующего конкурса.

Раздать по одной большой пуговице конкурсанткам.

Итак, задача проста, поместить пуговицу на локоть согнутой руки, затем резко руку разогнуть и поймать пуговицу. Вот так (демонстрирует). Вот видите, у меня получилось (не получилось), а у вас?

Трек №12. «Подложка с трубами»

Отличная реакция у наших мам, дома обязательно попробуйте еще раз вместе с детьми поиграть, а пока ребята покажут, как они научились отлично танцевать, быструю польку.

Трек №13. «Озорная полька» - подг. гр

(Трек №14. Танец «Улыбнись» - ст. гр.)

Трек №07. «Подложка - легкая»

Ведущая: Отличная танцевальная пауза, аплодисменты детям, а мы продолжаем.

В четвертом туре, ожидает участниц музыкальное испытание. Дорогие наши, вам предстоит спеть песню на разных языках животных, повторяться нельзя.

Например, если кто-то уже спел на языке лягушачьем или птичьем, то другой уже поет на языке коровьем или поросячьем. Участницы вытягивают заранее приготовленные карточки, на каком языке предстоит спеть ту или иную песенку.  (Кря-кря, пи-пи, буль-буль, ку-ку, кар-кар, хрю-хрю, ква-ква, мур-мур, гав-гав, му-му…) Участницы начинают, прежде озвучив на каком языке, предстоит исполнить песню, а все сидящие в зале подпевают ☺

Папка «Песни промяукать»

Трек №07. «Подложка - легкая»

Вед. А теперь испытания для мам «Обгонялки» - кто быстрее угадает значение слова дети или мамы? Внимание!

Примечание: Здесь мама №8 выкрикивает варианты смешных и не верных ответов, например все вместе это – скандал,  самый любимый человек – В.В. Путин, место, где бывают все вместе – магазин «Магнит», «Ашан» и т.д. ☺

1. Когда все вместе: мама, папа, бабушка, дедушка это …\семья\
2. Самый нежный, самый добрый, самый любимый человек для всех людей на земле \мама\.
3. Место, где вся семья бывает вместе \дом\.
4. Она вяжет всем носки и печет самые замечательные пирожки и булочки. Она рассказывает сказки. \бабушка\.

Реб. Пусть конфетами, цветами поздравляют милых мам.

Но и бабушке сегодня тоже я любовь отдам.

Реб. Песню мы для бабушек тоже разучили,

Если вам понравится, значит, угодили.

Трек №15 «Песня про бабушку минус»

Трек №09. «Заставка»

Вед. Следующее испытание как раз подсказала нам одна бабушка. Пока мамы-участницы будут собирать бусы из цветных скрепок, (приготовить заранее на одноразовой тарелочке по 15 скрепок канцелярских) дети разделятся на две команды и представят себя ниточкой, которую надо вдеть в иголочку. Нитка крепкая, проверьте? (Дети сцепляют руки и по команде проходят в обруч – каждая команда проходит  в свой обруч, детям дать инструкцию, что нить рвать нельзя, значит ждать каждого кто в иголочку-обруч пролазит, не спешить!)

Все готовы? Тогда на старт, внимание, начали!

Трек №16 «Конкурсная»

Вед. Мамы, продемонстрируйте свои бусы из скрепок! Отлично! Но балл зачитается той маме, которая разберет свои бусы ☺

Трек «Конкурсная»

Примечание: пока мамы разбирают бусы, девочки в это время идут и готовятся к номеру, берут заранее приготовленную сумочку, помаду,зеркало, бусы, надевают удобные мамины туфли на каблуках!

Трек №10 «Лирика мягкая фоновая»

Вед. Мамочки, вы наверняка догадываетесь, как вас любят дочки и как хотят быть на вас похожи... да они вам сами поведают в песне. Встречайте своих дочек.

Трек №17. «-Я на мамочку похожей быть хочу»

Трек №01. «Веселая фоновая детская»

Мамочка: Выходит сразу после номера, аплодируя.

Браво, браво. Какие умнички, какие молодцы. Я даже сама себя в детстве вспомнила, как я танцевала, знаете ли, пела, все вот эти вот ла-ла-лааааа… ☺ и точно, помню, мы тоже на 8 марта учили мам танец танцевать, выходите мамочки, я вас научу!

Танец этот еще и научит, как легко и просто солить капусту!

Мамочка №8 следит, чтобы все сразу движения вместе с ней проделывали и мамы-участницы вышедшие и дети.

Первое движение – стрижем капусту с грядки (ножницы)

Второе движение – рубим мелко (ребром ладони рубим слева-справа)

Третье движение – соль трясем из солонки (трясет кистями рук)

Четвертое движение – в банки закручиваем (движение вокруг локтя и прыжки вокруг себя)

Ведущая: Как здорово у вас получается, а можно и мы с ребятами тоже с вами потанцуем, мы все движения запомнили, правда, ребята? Вставайте танцевать ☺

Трек №18. «Кукарача флэш-моб»

Трек №19. «Фоновая шкатулка»

Ведущая: А вы собственно, чья мама то будете?

Мамочка: Вовочки Петрова!

Ведущая: Вовочки Петрова? Так Вовочку мы  выпустили из нашего детского сада еще в 2005 году! Я его как раз вчера видела на остановке, он в институт искусств торопился, говорит, опаздываю, на репетицию концерта для мам. Он вас наверно там ждет!

Мамочка: Что вы говорите. Точно заработалась совсем. Не заметила, как и время пролетело. Уже в институте культуры учится.

Вот и вы мамы так же не заметите, как пролетит время в детском саду.

Воспитатель: Главное помните, ваши дети вас всегда любят и ждут, поэтому берегите себя и дарите больше внимания детям.

Трек № 01.«Веселая фоновая детская»

Наша конкурсная программа подошла к концу и всем участницам в подарок достаются эти громкие аплодисменты.

Вед.: Ну, а теперь пришел тот час,

Веселый, звонкий, яркий!

Сейчас и бабушкам, и мамам

Вручаем мы подарки!

Дети дарят подарки мамам.

Ведущая: С праздником!

День рождения в стиле «Щенячий патруль»

Трек 00 Улыбка инструментальная

Трек 01 Обьявление «Щенячий патруль»

Трек 02 Фон Щенячий патруль 

Тяв-тяв-привет, ребята! Как здорово, что вы прибыли в бухту приключений. Ребята, у нас случилась беда, пропал Щенячий патруль и теперь у нас в бухте приключений, не осталось ни одного спасателя! Поэтому я объявляю срочный набор, в новую команду. Задача нового патруля, навести порядок в «Бухте приключений»! Кто готов?

Да я вижу, что здесь собрались только сильные и смелые ребята?!

Кстати! А что у вас за праздник сегодня? Может быть день мальчиков? Может быть день девочек? Кого поздравляете сегодня?

Раз у нас еще и именинник есть, тем более справимся, согласны?!

Я вручаю имениннику специальный свисток! Ты человек большой уже вырос на целый год, значит ты сегодня самый главный и ответственный, твоя задача подавать нам сигнал к началу испытания, справишься? Попробуй-ка?! ☺ Молодец!

Знакомство-игра

Чтобы пройти патрульную проверку и приступить к поискам мне нужно знать насколько хорошо, вы знаете героев Щенячьего патруля.

Угадайте, кто всегда говорит:

«Смело за дело!» — Гонщик Чейз

«Горю начать!» — Маршал

«Небо зовёт в полёт!» — Скай

 «Даю зелёный свет!» — Рокки

«На старт, внимание, плюх!» — Зума

А теперь внимание наш с вами девиз: «Патруль идет всегда вперед!»

Итак, не забывайте, после каждого испытания громко и дружно кричим наш девиз, и кулак вверх держим!

А сейчас начнем с разминки! Стартовый свисток именинника! ☺

Трек 03 «Чтобы нам патрульным стать»

По очереди разминаем:

- мышцы (приседания с отбрасыванием ноги поочередно)

- нюх (зажимаем нос и делаем «нырочки»  с рукой)

- лапы (руками силу качаем)

- слух (рука к уху и вправо-влево выпады)

- хвост (движение вокруг локтя с прыжками вокруг себя).

Повторяем все с начала по 4 раза!

Трек 04 Фон Щенячий патруль 

Нам предстоит  испытание от Гонщика, это «Гонки на выживание» - приготовить машинки (или обручи, или коробки, или просто кольца-рули) и стартовый флажок (можно заменить просто платочком).

Правила игры – делимся на две команды, участники по одному оббегают  препятствие (стул) и передают товарищу по команде, машинку. Игра продолжается до последнего участника. Побеждает та команда, которая первой закончила гонку.

Трек 05 Фон Гонки Щенячий патруль

Кричим свой девиз: «Патруль идет всегда вперед!»

Подошло время  для испытания от Маршала! Кто горит начать?! Отлично!

Задание называется - «Место». Под музыку начинаем ходить на четырех лапах по залу. Как только музыка остановится, надо скорее занять свободное место (стул). Кому не досталось место, тот превращается в статую «цапля»  (стоит на одной ноге) на два раунда.

Итак, стартовый свисток-именинника!

Трек 06 Стоп-Конкурсная

Отлично! А теперь дружно и громко наш девиз: «Патруль идет всегда вперед!»

Трек 07 ВНИМАНИЕ фон

Внимание спасатели!!! К нам отправили эвакуатор, чтобы мы доставили именинника из «Бухты приключений» в «Бухту радости»! Попробуем?!

На ткань усаживаем именинника и катаем с мальчиками по кругу, затем с девочками ☺

Трек 08 Эвакуатор Щенячий патруль фон

Ребята, у нас получилось подарить радость имениннику! А я предлагаю еще подарить песню  «Каравай»! Вставайте с большой круг!

Трек 09 «Каравай»

Трек 10 Финал

Отлично справились, вам на память раскраски в подарок! ☺

*Дополнительная игра: танец с тарелками на голове Трек «Арам-зам-зам»

Объясняем что щенячий патруль всегда хорошо питается, разбираем миски, и как едят щенки? «Ам» - говорят, когда хорошо едят! А у нас еще и музыка есть, которая помогает хорошо питаться, Арам –зам – зам! Движения

Арам - хлопок в ладоши и два

Зам-зам  - два хлопка по коленям (2 раза под музыку повторяем)

Гули-гули - Вокруг локтя крутим

Арам - хлопок в ладоши и два

Зам-зам  - два хлопка по коленям

Аааайзи, ааайзи – шаг в бок, шаг в бок

Гули-гули - Вокруг локтя крутим

Арам - хлопок в ладоши и два

Зам-зам  - два хлопка по коленям

*ВИДЕО-ИГРА «Кто оставил след?»

* От Скай игра с парашютом.

День рождения в стиле «Мимимишки»

Привет, всем! Вы узнали меня? Я Лисичка из мультика "Ми-ми-мишки".

Мне на месте не сидится

Мне бы петь и веселиться

Если только захочу, всех ребят… защекочу, перекричу, все на свете получу!

А чего же я хочу? Я хочу попасть на чей-нибудь день рождения, чтобы играть, петь и веселиться! Ребята, а вы не знаете случайно, у кого сегодня может быть самый настоящий день рождения? У ________________?!

Здорово! А ты хочешь, как я веселиться и играть? А подарки получать?

А вы ребята? Тогда давайте вместе стараться, играть и развлекаться!

Кстати, ребята, а вы любите мультик «Мимимишки»? Значит, пора проверить, насколько хорошо вы его знаете?! (загадки на карточках)

1. Как зовут бурого медвежонка?   

/Иннокентий (Кеша)/
2. Кто лучший друг Кеши?   

/Белая Тучка/
3. Где живут Ми-ми-мишки?   

/В берлоге/
4. Откуда медвежонок Белая Тучка?

/С северного полюса/
5. Кто живет у Кеши дома?   

/цыпленок Цыпа/
6.  Кто из мишек и постоянно что-то изобретает?   

/Кеша/
7.  Кто любит играть в компьютерные игры?   

/Кеша/

9. Кто из мишек знает много историй про север?

/Тучка/
10.  Ми-ми-мишки любят пить чай с малиной или с пряниками?   

/Чай с малиной/

11. У кого в домике обои-малинки?   

/у Лисички/

14. У кого в мультике ледяной домик?   

/у Тучки/

Тучка хочет предложить вам построить самую настоящую снежную крепость.

Держите каждый по одному (пластиковые или бумажные) стаканчику, и пока звучит песенка-заставка  Мимимишек, каждой команде предстоит построить  "снежную" крепость из стаканчиков.

Молодцы, ребята! Ну что пойдемте дальше? Кажется, я догадываюсь, кто нам следующее испытание приготовил. Кеша! Посмотрите, вокруг разбросаны разноцветные листья (кусочки бумаги разного цвета).

Ребята, Кеша изобрел листьесортиватель, он сначала так хорошо сортировал листья, а потом поломался и все листья  высыпались у его берлоги. Давайте поможем ему убрать листья. Только нужно рассортировать их по цветам.

Детей поделить на команды, каждая из них должна за определенное время собрать свои цвета листьев: например девочки собирают розовые и белые, а мальчики синие и черные.

Молодцы ребята, вот Кеша обрадуется!

Ребята, пока листьесортирователь работал, Цыпа испугался и убежал. Пора его вернуть, притянув к себе специальным способом. Держите палки-моталки с Цыпой. По команде начинаем, посмотрим, кто быстрее.

Как здорово, не дали Цыпе убежать, теперь можно идти дальше! Стоп, а это задание от Вали? Кажется, он приготовил задание: угадай и покажи настроение!

Итак, сейчас команды присаживаются напротив друг друга, внимательно смотрят карточку, отгадывают настроение и показывают другой команде это настроение ☺

Необходимо: листочки с написанными эмоциями: счастье, радость, любовь, страх и т.д., коробочка.

Пока мы с вами разбирались с настроением и эмоциями. Кеша-изобретатель приготовил игру -  «Переправа». Именно нам предстоит проверить переправу, которую изобрел Кеша для следующей серии Мимимишек: веревка, обруч, кольцо, скамья и т.д. Разложите веревку ровно на полу, держать обруч для пролезания, перепрыгнуть через яму-кольцо, проскользить по скамье. Задание: Пройти как можно ровнее по "переправе" и быстрее добраться до пирога.

Молодцы! Самое время устроить «Танцы с Мимимишками»

От количества детей на празднике вычитаем одного, раскладываем кольца (флажков) на пол за минусом одного человека. Когда музыка играет, дети ходят вокруг колец (флажков). Когда музыка останавливается - дети должны встать на кольцо или поднять флажок!

Ребенок, который не успел взять кольцо или поднять флажок – встает на штрафную линию и стоит на одной ноге два раунда, после чего возвращается.

Отлично справились! Кстати, ребята, Тучка приготовил испытание  полярными (северными) загадками. Приступаем к испытанию! (загадки на карточках-домиках)

Сев на ледяную глыбу,
Я ловлю на завтрак рыбу.
Белоснежным я слыву
И на Севере живу.
А таежный бурый брат
Меду и малине рад. (Белый медведь)

Он король полярных льдин,
Черно-белый господин.
Ух, для птички он велик,
Ходит очень важно.
Самый южный материк
Заселил отважно. (Пингвин)
 
У природы строгий нрав
За полярным кругом.
Человеку, гав-гав-гав,
Легче с верным другом. (Собаки-лайки)
 
Хоть и ест он только мох
В тундре каменистой,
Этот зверь собой неплох
И рога ветвисты. (Северный олень)
 
Белой глыбой ледяной
В океане встал стеной.
Знает каждый капитан,
Как опасен великан. (Айсберг)
 
Как красивы полюса,
Там сверкают небеса!
Яркий всполох там и тут,
Только это не салют. (Полярное сияние)
 Он мощнее всех судов
Пробивает толщи льдов
И плывет к полярной льдине
С мишками косматыми.
Двигатель не на бензине,
А на мирном атоме. (Ледокол)

Молодцы, какие вы умные ребята! По-моему сегодня здорово повеселились и поиграли. Пора петь каравай имениннику и вручать подарки! 

Трек «Каравай»

Трек «С днем рождения»

В круг вставай, глаза закрывай!

Руки вперед – тебя подарок ждет!

Раздача подарков + раскраска от Лисички и фото на память.

Трек «Вход Пиратов» - куплет: шаги пиратов. На припев: (эх-ма) руки в стороны и качаемся из стороны в сторону, (только мы не знаем сами), удивляемся плечами, (столько сколько захотим) поворот вокруг себя и стоп!

Добро пожаловать на борт нашего корабля (завожу детей по кругу в танце).

Я, пиратка, по прозвищу «Хитрая Барракуда» давненько я вас тут ждала, чтобы сообщить самую важную пиратскую новость! Итак, слушайте внимательно!

Сегодня нам не нужно никого грабить, трюмы полны сундуков с золотыми монетами и сокровищами, нужно только найти сундук!

А ну осмотритесь по сторонам, не видать ли где сундука с монетами и сокровищами?! Дети находят сундук, заглядываем в него!

А почему здесь всего одна монета? И больше ничего нет! Вы перепрятали уже получается пока я тут танцевала?! ☺ Нет! Значит это Бармалей!

А что это за карта тут лежит? Неверно карта поиска клада! Здорово! Тогда в путь!

Трек 02. «Мы теперь пираты»

Найти все монеты и сокровища задача не простая. Это задача под силу только настоящим пиратам! Вам повезло! Ведь сегодня у самого отважного, самого хитрого и самого смелого пирата ____________— День рождения! Выдать главному пирату пиратскую экипировку! (Бандана, флаг, кинжал)

Ё-хо-хооооо! ☺

Трек «Море»

Пора сделать привал! Садитесь скорее и держитесь крепче за руки друг друга, потому что я вижу землю, это значит, мы приплыли к нашему острову. На нем то и зарыт пиратский клад, только достанется он самым сильным, самым умным и самым смелым пиратам.

Испытания!

1. Ведь всем известно, что пират должен быть хитрым и умным.

Чтобы отыскать сокровища, нужно всегда быть начеку и держать ухо востро! Сейчас и проверим, насколько вы сообразительные!

Отвечать можно словами «да» и «нет». Понятно? Отвечают да ☺

Если «Нет!» вы говорите,

То ногами постучите – сидя на полу опора руками назад и двигаем ногами1

Если говорите «Да!».

В ладоши хлопайте тогда – хлопки в ладоши!

Травку мы едим в обед.

Это правда, дети?.. (Нет — все стучат ногами).

Для козы трава еда?

Отвечайте дружно… (Да — все хлопают).

День Рожденья — день веселый?.. ( Да).

Все вы любите уколы?.. ( Нет).

В садик ходит старый дед.

Это правда, дети? … (Нет).

Внучку водит он туда?

Отвечайте дружно … (Да).

Именинника поздравим? … (Да).

Или к бабушке отправим? … (Нет).

Ему подарим шоколадку? … (Да).

Поцелуем сладко-сладко? … (Да).

С днем рожденья поздравим!

И, конечно пожелаем:

Вырастать умней и больше … (Да).

Поглупеть и быть потолще! … (Нет).

Быть здоровым, умным, сильным! … (Да).

И крикливым, и драчливым… (Нет).

Чтоб родители любили! … (Да).

Ремешком чтоб чаще били! … (Нет).

Может, хватит поздравлять?

Будем клад скорей искать? … (Да).

Сбор кокосов

Помните! «Нам предстоит дальняя дорога, нужно запастись кокосами. Но делать это нужно быстро, вечером на этот берег выползают крокодилы…»

Кокосы под стульчиками, свой кокос взять и с расстояния по очереди забросить в корзину с запасами еды! (коробка с большим горлом)

Чтобы плавать на кораблях нужно уметь сохранять равновесие во время шторма. Ваша задача – пройти по канату и не упасть, перепрыгнуть яму, проползти по мостику и нырнуть в пещеру попугаев.

Да мы в пещере попугаев, а как известно попугаи любят все повторять без умолку. Давайте попробуем, я говорю предложение, а вы как попугаи за мной повторяете. Готовы? Отвечают да, а я напоминаю, что надо повторить за мной и сказать - ГОТОВЫ! ☺ Пробуем еще раз: готовы-готовы!

Маршируем и говорим:

А если навстречу акулы, братцы!
То мы не будем их бояться!
Пирату нужно смелым быть,
Чтобы акул всех победить!
Привал!

Следующее испытание на сообразительность, ну-ка подсказывайте мне:

Он гроза морей,
Шхун и кораблей.
Не рыбак и не солдат,
А беспощаднейший… (Пират.)

Эту птицу теплых стран
Очень любит капитан.
Ему секрет не доверяй,
Все разболтает… (Попугай.)

Мечтает каждый день пират
Найти сундук, в котором… (Клад.)

Точно, мы же ищем клад! А это значит пора двигаться дальше. Пираты вообще  должны хорошо двигаться, давайте-ка потанцуем!

Трек «Танец-игра Шевелись»

Карррамба! Очередное испытание - переплыть океан. Будьте осторожны ребята, в море водятся злые голодные акулы!

Как только музыка замолкает, запрыгивайте на спасательный флаг! Готовы?

Трек «Американо»

Я чувствую, мы уже совсем рядом, осталось найти 40 разноцветных жемчужин на острове красок, чтобы расплатиться ими с маской старого Роджера и клад наш! Скорее берите карандаши и превратите белые жемчужины в цветные!

Пока дети красят, приготовить подарок имениннику и гостям!!!

Скорее собирайте жемчужины у маски старого Роджера, он то и поможет нам завладеть сокровищами нашего сундука!

Ураааа! Клад найден! Всем достаются шоколадные монеты, а самому отважному пирату ________ подарок в честь дня рождения!

До встречи на морях!

Проверка сплоченности

Ребята, а давайте с вами выучим стишок-кричалку про пиратов? Читаем стишок по очереди. Перед последней строчкой в каждом четверостишии все громко произносят строчку хором.

1. Поднимаем якоря, Отправляемся в моря! Мы бесстрашные ребята...
Дети: Потому что мы пираты!
5. Прямо к острову плывём, Там сокровища найдём! Заживём, друзья, богато...
Дети: Потому что мы пираты!

Выдаем платки, говорим, что теперь они настоящие пираты.

2. В море грозная волна, Ураганы и шторма, Ну а мы плывём куда-то...
Дети: Потому что мы пираты!
3. Всех зверюшек нам милей Обитатели морей: Осьминог, дельфины, скаты...
Дети: Потому что мы пираты!
4. Наточили мы ножи, Кто не спрятался - дрожи! Только мы не виноваты,
Дети: Потому что мы пираты!

1. Пройти пиратский грот:

2. Настоящий пират должен быть метким, давайте разрушим неприятельскую крепость!
3. Первое задание «Пиратская ромашка». 
   На оборотной стороне написаны смешные задания. (Задания - бегать с космической скоростью, прыгать на одной ножке, спеть песенку, повторить скороговорку, разгадать смешные загадки:
   
4. Он морской, но добрый волк,
   В синем море знает толк.
   Приводил во много стран
   Свой корабль ... (капитан)
5. Это вам не дребедень —
   Все пираты любят деньги.
   Делят очень часто
   Звонкие… (Пиастры.)
6. Белый череп на костях,
   Черный фон — пиратский флаг.
   Устрашить всех может
   Наш веселый… (Роджер.)

Танец Пиратов

Что умеют делать настоящие пираты:

1. смотрят в даль горизонта (рука ко лбу)
2. вяжут морские узлы (вокруг локтя)
3. пугают маленьких детей (руки растопырить и поворот на месте)
4. радуются кладу (хлопки в ладоши и по коленкам)

Развлечение посвященное празднику «День России»

Ст. и подг. группы

Дети на своих прогулочных участках встречают музыкального руководителя.

Муз.рук-ль: Приветствует ребят, поздравляет с праздником «День России», включает песню в подарок «Росиночка-Россия».

Диалог с детьми: о чем песня? Вспомнить главные символы государства: флаг и герб.

Много в России символов, которые известны людям во всем мире: балалайка, матрешка, медведь, кремль, береза, сарафан и кокошник.

Есть сюрприз для вас ребята. Любите сюрпризы? я открою вам секрет, к вам идет гость, который сам очень любит встречать гостей, а еще он живет в каждой квартире, в каждом доме, он охраняет дом. Догадайтесь кто это?

Еще он бережет жильцов и всё, что в нём. С детками, животными играет, но порой кого-нибудь пугает.

Это - Домовой. Вы знаете Домовёнка Кузю? Именно он идет к вам в гости на участок! Встречайте!

Трек «Выход Домовенка»

Домовенок Кузя: Как я рад вас всех видеть дорогие ребята!

Давайте поздороваемся по нашему, по-хозяйски. Соединяем пальцы и начинаем здороваться:

Пальчиковая игра – соединить кончики пальцев рук и начиная с больших пальцев по очереди «здороваться» (касаниями) пальцами рук.

Здравствуй, солнце золотое! – большие пальцы на каждый слог касания

Здравствуй, небо голубое! – указательные пальцы на каждый слог касания

Здравствуй, вольный ветерок! - средние пальцы на каждый слог касания

Здравствуй, маленький дубок!- безымянные пальцы на каждый слог касания

Мы живем в одном краю - мизинчиками на каждый слог касания

Всех я вас приветствую! – хлопки! ☺

Домовенок Кузя: Много чудесных стран на Земле, везде живут люди, у всех есть дома, но мы домовые любим страну Россию с давних пор. Потому что это самая гостеприимная страна, а еще какая она давайте перечислим:

Играем в игру «Назови, какая наша Родина?»\

По очереди нужно сказать какая у нас с вами Родина?

Великая, могучая, огромная, любимая, прекрасная, необъятная, красивая…

Вот такая наша Родина!

Родина – значит родная, как мама и папа. Родина – место, где мы родились, страна, в которой мы живем, где живут наши близкие, где жили наши прабабушки и прадедушки.

Вы заметили, что я к вам пришел не с пустыми руками! В моем мешке то, во что любили играть еще  ваши бабушки и дедушки. Проверим?

Раз, два, три - смотри (вынимаем куклу из мешка)

Кукла не простая, кукла игровая.

А нации она какой, кто узнает, тот герой!

Татары народ веселый, любят вкусно готовить, встречать гостей, танцевать.

Только надо имя нашей кукле придумать. Какие  знаете татарские имена? Гуля, Айдар, Ренат, Зуля…

Разучиваем движения танца татарского: гармошка - ноги вместе и пятки-носки в сторону шагаем так, червички - разводим и сводим носки в стороны, тюбитейка - одна рука на затылок.

Трек "Татарская" - танцуем

Отлично справились, а теперь

Раз, два, три - смотри (вынимаем куклу из мешка)

Кукла не простая, кукла игровая.

А нации она какой, кто узнает, тот герой!

Армяне - народ творческий, поют и танцуют,

готовить любят и угощать,

гостей в своих домах встречать.

Начинаем заворачивать лаваш (движение вокруг локтя), добавляем соус (ладошами снизу вверх поднимаемся и спускаемся), еще раз повторяем  движения «лаваш» и «соус».

Трек "Армянская"

Начинаем танцевать!

Как армяне руками вращать.

Молодцы!

Муз. рук-ль: Я вижу, вам нравится играть с Домовенком Кузей! Наверно вы любите мультфильмы и сказки?  Чтобы узнать насколько хорошо вы знаете и любите сказки, я приготовила загадки. Итак, узнай сказку по загадке:

1. Я от бабушки ушёл,
Я от дедушки ушёл,
Отгадайте без подсказки,
Из какой ушёл, я сказки? (Колобок)

2. Мышка дом себе нашла,
Мышка добрая была:
В доме том, в конце концов,
Стало множество жильцов. (Теремок)

3. Уродилась, так огромна,
Не одна, а десять словно.
Дед, чтоб вытащить тот овощ,
Всех позвал к себе на помощь. (Репка)

4.Дом растаял ледяной –
Попросилась в лубяной.
Приютил ее зайчишка,
Сам остался без домишка.
Зайцу петушок помог.
Лису выгнать за порог. (Заюшкина избушка)

5. Говорила ведь сестрица:
«Пить из лужи не годится».
Не послушался сестру,
Стал козленочком к утру. (Сестрица Аленушка и братец Иванушка)

Домовенок Кузя: Смотрите, а у меня в мешке как раз Иванушка из сказки сидит, играть с ним велит. Разбирайте листочки цветные, играйте ритмы простые!

Смотрите цвета флага России у нас в руках, можно с ними поиграть-потрясти-пошуршать.

Раздаем цветные листочки (триколор) и проигрываем ритм по слуху на четверти! После музыкальной игры собираем один большой  флаг.

Трек "Хлополка – 1,2,3"

Домовенок Кузя: поиграть то поиграли, а за собой убрали?

Задание от Кузи такое,

Задание очень простое

Свой листочек быстро смять,

Да в мешок смелей скидать!

Трек "Конкурсная"

Муз.рук-ль: Отлично встретили гостя, ребята. Вы настоящие россияне, гостеприимные, веселые, много поете, танцуете, знаете сказки и любите свою страну Россию. С праздником вас!

Кузя прощается с ребятами. Фото на память.

Масленичное развлечение на улице

Скоморох 1:Добрый день, хозяева! Сильный нынче мороз на дворе!

Скоморох 2: Зима не лето, в шубу одета!

- А вы ребята, тепло одеты?

Дети отвечают.

Скоморох 1: А ну покажите ваши варежки и перчатки?

Скоморох 2: А мне покажите, что одели на пятки? ☺

Скоморох 1: А шапки у вас какие, покажите?

Скоморох 2: А мне вот что дружно скажите:

- любите на горках кататься?

- а снежками большими кидаться?

- есть у вас санки и салазки?

- а у кого красивые глазки?

Скоморох 1: Молодцы, ребятишки. Девчонки и мальчишки!

А память у вас хорошая или как дырявая калоша?

Давайте проверим!

Нужно запомнить слова и как только я покажу специальный знак (например взмах руками) хором, дружно их сказать! Попробуем?!

Скоморох говорит: Ой, Коляда, колядИца моя!

Дети повторяют:  Ой, Коляда, колядИца моя!

Скоморох 1: Здорово! А можете и прыгать и слова говорить?

Дети прыгают на месте и говорят:  Ой, Коляда, колядИца моя!

А теперь попробуем вместе закличку масленичную рассказать!

Оба скомороха хором:

Уродилась коляда 
Накануне Рождества

Дети:  Ой, Коляда, колядИца моя!

Скоморохи:

Открывайте окно
Запускайте Рождество!

Дети: Ой, Коляда, колядИца моя!  

Скоморохи:

Открывайте двери
Поднимай с постели.

Дети: Ой, Коляда, колядИца моя!

Скоморохи: Ой, как громко мы кричали, аж медведя накликАли!

Появляется Медведь с гармошкой

Медведь: Святки празднует народ – становитесь в хоровод.

Дети со Скоморохами  организовываются в хоровод.

Медведь: «Ну, а разве плох

                   Косолапый скоморох?

                   Топнул, рявкнул (рычит),

                   Да по струнам брякнул!

                   Выходи, детвора,

                   Начинается игра 

Игра «Прилипни»  или игра «Повтори за мишкой и замри»

(музыка играет и на «стоп» дети прилипают частями тела, которые мишка назовет (локти, спины, пятки, носы, колени и т.д.) или пока музыка играет дети повторяют за медведем движения и на «стоп» замирают).

Медведь: Хорошо согрелись,  а теперь отгадайте-ка загадку!

Желтый, круглый, ароматный

И на вкус такой приятный!
Только мама испечет,
А он прыг и прямо в рот...(Блин)

Медведь:

Все-то вы знаете, и поете и пляшете и играете.

Скоморох 1: И ты косолапый молодец! Держи в подарок – леденец (большой леденец-петушок бутафорский дарят медведю)

Скоморох 2:

И вам ребята угощение – блины да печение!

Будьте здоровы, счастливы будьте!

Скоморохи:

Живите без бед много-много лет!

Прощаются и уходят.

Вводное занятие для групп старшего возраста

"Путешествие в страну Музыки"

Трек "Фоновая"

Перед входом в зал музыки, ребят встречает хранительница музыкальных секретов:

Здравствуйте, ребята! Здорово, что вы пришли, вас ждет необычайная встреча, а с кем, вы узнаете чуть позже. А пока следуйте за мной, хранительницей музыкальных секретов по дорожке знаний.

Дети входят в зал музыки и присаживаются.

Дорожка привела нас в музыкальную страну. Здесь живут звуки, здесь царство музыки. Именно музыка дарит жителям своей страны хорошее настроение.

Чтобы узнать секреты музыкальной страны, нужно уметь слушать тишину. Ведь именно в тишине рождаются разные звуки. Закройте глаза и послушайте.

Трек "Звуки природы", "Звуки животных"…

Кто услышал, как поет кукушка - похлопайте в ладоши.

Кто услышал, как гремит гром - потопайте ногами.

Кто услышал, как играет музыкант на скрипке?

Раздается стук в дверь ритмическим рисунком.

Ребята, кто слышит ритмичный стук в дверь? Поднимите руку!

Может это сама Фея Музыки к нам стучится своими веселыми ритмами?

Фея Музыки входит в зал и приветствует ребят.

Здравствуйте, ребята (пропевает). Я пришла к вам с музыкальным подарком, послушайте.

Трек «Аве Мария»

Хранительница: Ребята, давайте поблагодарим Фею Музыки за такой красивый подарок и тоже подарим ей аплодисменты.

Дети аплодируют.

Именно аплодисментами, зрители благодарят артистов, не забывайте это.

Фея: Я вижу, вы уже умеете слушать музыку и откликаться на нее. Тогда настало время рассказать вам о правилах моей музыкальной страны.

Фея разворачивает свиток правил.

Самое первое правило очень простое. В любой стране люди при встрече здороваются. Вы умеете здороваться? Вот и мы когда будем встречаться в зале музыки, будем приветствовать друг друга. Только приветствовать друг друга мы будем на  музыкальном языке: "Здравствуйте ребята. Здравствуйте!"

Повторяют все вместе музыкальное приветствие.

Хранительница: Здорово у вас получилось! Фея, а правда что в стране музыки у всех жителей есть свой дом?

Фея: Конечно, в нашей музыкальной стране такой дом называется – музыкальное место. И сейчас я вас научу, как попасть именно в свой дом.

Внимание! Мальчики вы живете в самом центре страны, а вы, девочки по сторонам. На вытянутые руки свои места занимают за направляющими. Для первых двух рядов метки на полу!

Хранительница: А еще я знаю, что жители музыкальной страны любят играть в игру "Полукруг»,  хотите  я вас научу?

Пока играет музыка, мы все двигаемся на носочках по залу, когда музыка остановилась, всем нужно построиться в полукруг. Расставляет ребят в полукруг. 

Я вижу, что все запомнили, как встать в полукруг. Тогда, руки на пояс и можем двигаться по всему залу.

Фея: Отлично поиграли. А вы знаете, что в стране музыки у всех есть свой голос? И чтобы голос каждого хорошо слышали и понимали, нужно открывать рот хорошо и выговаривать слова. В это нам помогают песенки - распевки: "Я пою – хорошо пою".

Хранительница: Пора попробовать вместе с нашим добрым помощником фортепиано. Только не забывайте правила хорошего пения:

Если хочешь сидя петь –

Не сиди ты как медведь.

Спинку выпрями скорей

Ноги в пол упри смелей!

Если хочешь стоя петь –

Головою не вертеть.

Встань красиво – подтянись

И конечно улыбнись.

Дети распеваются под инструмент.

Фея: Теперь, вы сможете петь самые красивые песни и конечно танцевать самые разные танцы! Пора вам узнать, как в стране музыки стоят и певцы и танцоры: "Ноги вместе, руки вниз - все готовы, браво, бис!"

Танцев много есть на свете

Очень любят танцы дети

А по правде говоря

Танцы любят все, друзья!

Хранительница: значит самое время потанцевать.

Танец "                                      "

Фея: Много музыкальных дел у жителей музыкальной страны! Нужно успевать танцевать, петь, слушать музыку. А еще вас ждет встреча с музыкальными инструментами, которые готовы играть с вами в веселом и дружном оркестре. Поэтому, обязательно приходите в зал музыки, чтобы на время оказаться в самой чудесной стране - стране музыки.

Пришла пора музыкально попрощаться: до свидания (пропевает). Помните, страна музыки ждет вас. До скорых встреч!

Дети выходят из зала.