Мои документы

Халитова Гульназ Нагимовна

Перспективный план работы

с родителями в младшей группе

 на 2019-2020 год

Скачать:


Предварительный просмотр:

План работы с родителями

в младшей группе

 № 1 «Радуга»

 на 2019-2020 год

Воспитатели: Халитова Г. Н.

Валеева А. К.

Месяц

Название мероприятия

Цель

Сентябрь

  1. Оформление родительского уголка (режим, сетка занятий, меню).
  2. Родительское собрание: «Возрастные особенности детей 3-4 лет»
  3. Оформление папки передвижки:

«наступил сентябрь - наблюдаем, играем, читаем».

  1.  Консультация «Что должен уметь ребенок в три года»

  1. Информирование родителей
  1. Повышение педагогической грамотности родителей.
  2. Знакомство родителей с требованиями программы воспитания детей в д/саду 3-4 лет
  1. Информирование родителей, чем дети занимаются осенью на прогулке.

Октябрь

  1. Оформление папки передвижки: «Октябрь – наблюдаем, играем, читаем»
  2. Памятка для родителей по обучению детей правилам дорожного движения.
  3. Консультация «Игра в жизни ребёнка»
  4. Выставка поделок «Волшебная осень»

  1. Просветительская работа с родителями, активизация взаимодействия с социальными партнерами.
  2. Распространение педагогических знаний среди родителей.
  3. Обмен опытом между родителями

Ноябрь

  1. Консультация для родителей «Декларация прав ребёнка»
  2. Консультация для родителей: «Дети наше повторение»
  1. Родительское собрание «Путешествие по стране воспитания»
  1. Оформление папки передвижки «Ноябрь – наблюдаем, играем, читаем».
  1. Повышение педагогической культуры родителей
  2. Подведение итогов родительского собрания
  3. Оказание помощи в организации и проведении мероприятия

Декабрь

  1. Консультация для родителей «Зачем и как учить стихи»
  2. Консультация для родителей: «Бережём здоровье с детства»
  1. Выставка  поделок «Новогоднее чудо!».
  1. Новогодний утренник
  2. Оформление папки передвижки «Декабрь – наблюдаем, играем, читаем».
  1. Формирование единого подхода в методах воспитания и обучения детей.
  2. Активация родителей совместно с детьми продемонстрировать семейное творчество.
  3. Привлечь родителей к организации новогодних подарков детям, а так же принять участие в проведении Новогоднего праздника.

Январь

  1. Консультация для родителей: «Внимание, наступила зима».
  1. Оформление выставки детских работ:  

     « Мой волшебный Новый год!»

  1. Оформление папки передвижки «Январь – наблюдаем, играем, читаем».
  1. Памятка для родителей «Учим ребёнка общаться»
  1. Создание условий для совместного творчества родителей, детей и педагогов.
  2. Поделиться семейными традициями проведения  Нового года в кругу семьи.
  3. Повышение педагогической грамотности родителей.
  4. Формирование единого подхода к методам знакомства детей с художественной литературой.

Февраль

  1. Консультация для родителей «Почему дети разные?»
  2. Стенгазета к 23 февраля «Папочка мой!»
  3. Оформление папки передвижки «Февраль – наблюдаем, играем, читаем»
  4. Памятка «Развитие мелкой моторики, это важно»
  1. Формирование комплекса знаний по методам обучения и воспитания детей.
  2. Доставить удовольствие родителям от тематической выставки.
  3. Привлечение родителей в творческий процесс работы группы.

Март

  1. Консультации для родителей: «Счастье - это когда тебя понимают»
  1. Фотовыставка «Мамочка милая моя»
  1. Праздник «8 Марта»
  2. Оформление папки передвижки «Март – наблюдаем, играем, читаем».
  3. Родительское собрание «Развитие познавательной деятельности детей».
  1. Повышение педагогической грамотности родителей.
  2. Формирование этических чувств и эмоций к самому близкому и родному человеку-маме.
  3. Привлечь родителей к организации подарков девочкам, а так же принять участие в проведении праздника.

Апрель

  1. Консультация: «Будь здоров малыш».
  2. Консультация «Гиперактивный ребёнок»
  3. Папка передвижка «Пасха» , «Фольклор в жизни ребенка»
  1. Оформление папки передвижки «Апрель – наблюдаем, играем, читаем».

  1. Повышение педагогической культуры родителей
  2. Обогащение педагогических знаний родителей.
  3.  Информирование родителей о том, что должен знать ребенок в подготовительной к школе группе на конец года.

Май

  1. Консультация для родителей: «Профилактика детского травматизма».
  2. Итоговое родительское собрание «Успехи младшей группы»
  3.  Консультация для родителей «Патриотическое воспитание дошкольников».
  4. Оформление папки передвижки «Май – наблюдаем, играем, читаем».

  1. Предварительная

      работа к собранию.

  1. Выявить знания родителей по вопросам воспитания, организовать дискуссию по данной теме.
  2. Оказание педагогической помощи в общении с ребенком в летний период.

Июнь

  1. Консультация для родителей: «Закаливание ребенка»
  2. Консультация для родителей: «Первая помощь при солнечных ударах и ожогах».
  3. Оформление папки передвижки «Июнь – наблюдаем, играем, читаем». «1 июня день защиты детей»
  1. Повышение педагогической культуры родителей
  2. Обогащение педагогических знаний родителей.

Июль

  1. Консультация для родителей: «10 рецептов против жадности»
  2. Консультация для родителей «Дорожная азбука».
  3. Оформление папки передвижки «Июль – наблюдаем, играем, читаем».

1 .Распространение педагогических знаний среди родителей.

2 .Обмен опытом между родителями.

Август

  1. Консультация для родителей: «Безопасность детей, забота взрослых».
  2. Консультация для родителей: «Разговаривайте с детьми!»
  3. Оформление папки передвижки «Август – наблюдаем, играем, читаем».

1 .Распространение педагогических знаний среди родителей.

2 .Обмен опытом между родителями.



Предварительный просмотр:

Групповое помещение, предназначенное для организации образовательной деятельности с воспитанниками.

Функциональное использование группового помещения

  • проведение совместной деятельности воспитателя с детьми
  • проведение индивидуальной работы
  • самостоятельная детская деятельность

Предельная наполняемость группового помещения –20  человек

Виды деятельности

Создание условий по ведущим направлениям развития и образования детей

  • Социально – коммуникативное развитие
  • Физическое развитие
  • Речевое развитие
  • Художественно – эстетическое развитие
  • Познавательное развитие

Перечень оборудования для группового помещения

(раздевальной, туалетной, групповой комнат)

№ п/п

Наименование оборудования

Количество

Оборудование туалетной комнаты

Зона умывальная

1.

Детский умывальник

2

Взрослый умывальник

1

2.

Унитаз детский

1

3.

Шкаф  методический

1

4.

Полотеничницанастенная 5-ти секционная с промаркированными ячейками для полотенец.

1

5.

Шкаф с ячейками для горшков

1

6.

Туалетные принадлежности-мыльницы

3

8.

Таз для мытья игрушек

1

9.

Шкаф хозяйственный

1

10.

Ведро для мусора

2

Оборудование раздевальной комнаты

11.

Шкаф 5-ти секционный с крючками для верхней одежды и тумбой для обуви детей с индивидуальными ячейками-полками для головных уборов

5

Полка для обуви

1

12.

Стол журнальный

1

13.

Зеркало

1

14.

Скамейки  детские

3

Учебно-методические материалы

15.

Стенд

4

16.

Стенд для творчества

1

17.

Подставка для бумаг

2

Оборудование групповой комнаты

18.

Стол раздаточный

1

19.

Настенный ящик для посуды

2

20.

Раковина для мытья посуды

2

21.

Стол взрослый

1

22.

Стенд

1

23.

Стул взрослый

1

24.

Стол детский

6

25.

Стул детский

24

26.

Стол детский круглый

2

27.

Занавеска

2

28.

Логопедический уголок (зеркало, полка)

-

29.

Столик детский передвижной на колесах

-

30.

Полка для театральной деятельности

1

31.

Стол песок-вода деревянный

-

32.

Парикмахерская

1

33.

Уголок для физкультурного оборудования

1

34.

Кухня пластмассовая

1

35.

Магазин пластмассовый

1

36.

Полка для изодеятельности

1

37.

Полка для техники

1

38.

DVD

-

39.

Телевизор

-

40.

Музыкальный центр

1

41.

Полка для дидактических игр

1

42.

Полка угловая

1

43.

Полка-лесенка

1

44.

Пуф деревянный на колесах

-

45.

Ваза

2

46.

Коврик маленький

1

47.

Ковер

1

48.

Полка для строителя  пластмассовая

1

49.

Корзина для конструктора большие пластмассовые

3

50.

Корзина для игрушек средние пластмассовые

5

51.

Корзина для изо маленькая пластмассовая

4

52.

Корзина  большая для мелкого строительного материала

1

53.

Полка для строителя деревянная

1

54.

Уголок ОБЖ

-

55.

Таз пластмассовый

2

56.

Контейнер для природного материала

3

57.

Стаканчики  для салфеток

7

58.

Мебель деревянная «Кухня»

1

59.

Стол для кукол

1

60.

Комплект мягкой мебели (диван, стол, 2 кресла) детский

1

61.

Книжная полка

1

62.

Уголок природы

1

Оборудование спальной комнаты

63.

Кровать детская

2

64.

Стол письменный

-

65.

Стул офисный

-

66.

Кровать двухярусная

28

67.

Занавески

6

68.

Шкаф методический

-

69.

Обогреватель

-

Перечень игровых материалов по основным направлениям развития ребёнка

Физическое развитие

Наименование

Количество

Гантели утяжеленные

-

Массажные коврики

6

Счёты для массажа

1

Мешочки с песком

14

Кольцеброс

-

Корзина пластмассовая

1

Корзина большая из плащёвки

1

Мишень для вертикального метания

-

Палочки для профилактики плоскостопия

-

Ленты

-

Стойка для подлезания

1

Гантели облегченные

-

Эспандер ручной  резиновый

-

Флажки

-

Шнур длинный

-

Дорожка «Следочки»

1

Ленты гимнастические

6

Обруч малый

4

Обруч средний

2

Кегли средние

2

Обруч  большой

-

Массажёр мяч с шипами

2

Мяч надувной (диаметр 23)

2

Мяч латексный (диаметр 20)

2

Скакалка

2

Лошадки деревянные

2

Коврики массажные

10

Городки

1

Лента короткая (косичка)

-

Палка гимнастическая

-

Валики для ходьбы и перешагивания

-

Мячи пластмассовые маленькие (диаметр 7)

6

Познавательное развитие

Наименование

Количество

Доски – вкладыши рамки вкладыши со сложными составными формами (4-8 частей)

6

Развивающие игры на плоскостное моделирование: «Танграм», «Колумбово яйцо» и др.

-

Н/И «Фигуры»

1

Н/и «Собери животных»

2

Мозаика (цветная, крупная и мелкая) с разной степени сложности

2

Игры-головоломки

-

Действующие модели транспортных средств (механические, заводные)

4

Домино с картинками

3

Шашки

-

Шахматы

-

Весы электронные напольные

-

Часы песочные

-

Циркуль

-

Набор лекал

-

Линейки

-

Набор мерных стаканов

-

Счеты настольные

-

Ростомер детский

1

Набор увеличительных стекол

-

Набор цветных (светозащитных) пластин

-

Вертушки (для опытов с воздушным потоком)

10

Набор печаток

2

Набор копировальной бумаги

-

Коллекция тканей

-

Коллекция бумаги

1

Коллекция семян

1

Набор для экспериментирования с песком

1

Набор для экспериментирования с водой

1

Касса букв

-

Конструктор (железный, деревянный, пластмассовый)

5

Калейдоскоп

1

Набор картинок для  классификации:

Транспорт;

Виды животных;

Виды растений;

Мебель;

Овощи и фрукты; и др.

По 1 набору каждой тематики

Лото

1

Серии картинок для установления последовательности событий

1

Наборы картинок по исторической тематики для выстраивания временных рядов: раньше - сейчас

1

Серии картинок: времена года

4

Наборы парных картинок на соотнесение: «найди отличия», «что перепутал художник»

3

Разрезные сюжетные картинки (2-4 частей)

5

Графические головоломки (лабиринты., схемы)

-

Набор карточек с изображением знаков дорожного движения

3

Набор карточек с символами погодных явлений

2

Календарь настольный иллюстрированный

1

Глобус

1

Карта «Моя семья»

1

Карта «Домашние животные» «Дикие животные»

4

Иллюстрированные книги, альбомы

Карта «Овощи» «Фрукты»

2

«Домик настроения»

1

Наборы карточек с цифрами

-

Отрывной календарь

-

Настенный календарь

1

Набор карточек с изображением количества предметов (с1 до 10)

-

Набор кубиков с цифрами

-

Набор: доска магнитная настольная с комплектом цифр,букв

-

Социально-коммуникативное развитие: игра

Коляски детские

3

Набор кукол: семья

2

Куклы маленькие (пупсы)

4

Наручные куклы би-ба-бо

21

Набор персонажей для плоскостного театра

3

Наборы мелких фигурок: домашние и дикие животные, животные жарких стран и др.

1

Набор масок

3

Набор чайной посуды(средний)

3

Набор кухонной посуды(средний)

2

Набор чайной посуды (мелкий)

2

Машины большие

2

«Приклад» к куклам маленького размера

2

Набор кукол в одежде по сезону

1

Набор  принадлежностей для игры в «Магазин»

2

Набор  принадлежностей для игры в «Парикмахерская»

1

Набор  принадлежностей для игры в «Больница»

1

Набор  принадлежностей для игры в «Почта»

-

Весы

2

Чековая касса

1

Телефон (разные)

3

Часы

1

Кухня детская пластиковая

1

Автомобили разного назначения (средних размеров)

5

Самолет, вертолет (средних размеров)

По 1

Автомобили мелкие

15

Набор: военная техника

-

Набор железная дорога (деревянный) мелкая, сборно-разборная

-

Набор муляжей фруктов и овощей

5

Инструменты «Мастерская Самоделкина»

2

Игрушки-трансформеры

2

Настольно-печатные игры

15

Пиктограммы настроений

По 1

Кубик настроения

-

Складная ширма-рама

1

Настольная ширма-театр

1

Игровое поле на линолеуме

5

Кукольный дом (макет) для средних кукол

1

Кукольный дом (макет, сборно-разборный для мелких персонажей)

-

Макет ванной комнаты

-

Макет кухни

1

Набор мелкого строительного материала

2

Тематические строительные наборы:

Ферма, озеро

1

Парковка(большая и средняя)

По 1

Набор дорожных знаков и светофор

1

Набор мебели

2

Контейнер с мелкими предметами-заместителями

1

Социально-коммуникативное развитие: труд

Знаковый модельный материал (алгоритм одевания-раздевания)

1

Фартук для дежурных

2

Совок

2

Щетка

2

Салфетки

8

Лейка

3

Пульверизатор

1

Мягкие кисточки

-

Варежки

-

Заостренные деревянные палочки

5

Совочки

2

Прищепки

10

Набор для посадки растений

-

Клеенка

-

Пластмассовые тазики (разных размеров)

3

Знаковый модельный материал (алгоритм)

-

Социально-коммуникативное развитие: безопасность

Набор картинок:

«Пожарная безопасность»

«Безопасность на улице»

«Безопасность в доме»

«Безопасность на дороге»

1

1

1

1

Плакат настенный

1

Макет проезжей части

1

Набор машин (спецтехника)

1

Жезл полицейского

1

Знаковый модельный материал (алгоритм)

-

Интерактивный коврик «ПДД»

1

Речевое развитие

Набор предметных картинок по темам

По 1

Набор сюжетных картинок

5

Знаковый модельный материал для составления описательных рассказов (схемы по Венгеру)

По 1 по каждой лексической теме

Набор иллюстраций к русским народным сказкам

3

Детские энциклопедические издания

3

Произведения художественной литературы по содержанию образовательной программы

По программе

Д/и  «Кубики» (русские народные сказки)

3

Дидактические игры на звуковой состав слова

-

Знаковый модельный материал  «Символы

звуков» (произносим, видим, слышим)

-

Игра- лото «Слова наоборот»

-

Знаковый модельный материал ( многозначные слова, расставь буквы правильно, расставь буквы по порядку, составь предложения по схеме)

-

Зеркало настенное

-

Н/и «Продолжи предложение»

-

Н/и «Парочки» 1-6

2

Н/и «Рассели по домикам»

1

Н/и «Рифмочки и нерифмушки»

-

Н/и «Расскажи историю»

-

Н/и «Придумай слово»

-

Наборы карточек «Короткие истории»

-

Медиатека

1

Лото с буквами

-

Бумажные игрушки-самоделки, шарики для постановки правильного дыхания, султанчики и др.

10

Художественно-эстетическое развитие

Иллюстрации разных видов искусства (натюрморт, живопись)

-

Н/и «Народные промыслы»

-

Альбом «Филимоновская народная игрушка»

-

Альбом «Дымковская Игрушка»

-

Альбом «Городская роспись»

-

Альбом «Каргопольская игрушка»

-

Альбом «Хохломская роспись»

-

Альбом «Гжель»

-

Д/и «Что перепутал художник»

-

Знаковый модельный материал (по цветам)

-

Трафареты

-

Набор печаток

2

Образцы для штриховок

Книжки-раскраски

10

Бумага

На каждого

Акварельные краски

20

Набор фломастеров

1

Набор цветных карандашей (24 цв)

20

Карандаши восковы

20

Свеча

-

Набор цветного и белого мела

10

Кисти круглые, беличьи

20

Палитра для смешивания красок

-

Стаканчики для воды

20

Салфетки из ткани для промывания кисти

20

Губка для тонирования бумаги

-

Зубная щетка для набрызга

-

Бумажные салфетки

15

Доска для лепки

20

Стеки

20

Пластилин

20

Картон

20

Набор ниток, пуговиц, бусин для оформления работ

-

Пластмассовые крышки

15

Набор цветной бумаги

20

Бумага писчая

-

Клей карандаш

20

Ножницы с тупыми концами

-

Контейнер для хранения ножниц

1

Салфетки  (тряпочки) для приклеивания

20

Файлы  (коробка) для хранения обрезков бумаги

20

Подносы для форм и обрезков бумаги

-

Ведро для мусора

1

Набор мелкого строительного материала

на подгр.

Конструктор «Лего»

2

Плоскостной конструктор (мягкий пластик)

-

Набор цветной бумаги и картона

20

Природный материал (шишки, желуди, береста, мох, орехи)

В достаточном количестве

Фантики от конфет, фольга

-

Бумажные коробки, катушки, пробки, пластиковые бутылки

-

Музыкальное развитие

Дидактические  игры

2

Шумовые инструменты

10

Бубен

4

Барабан

6

Ксилофон

1

Металлофон

4

Игрушки на ширмы

1

Портреты композиторов

1

Иллюстрации музыкальных инструментов

1

Аудиотека: звуки природы, сказки

1

Перечень научно – методической литературы в соответствии с образовательной программой ДОУ

1        От рождения до школы.  Основная общеобразовательная программа дошкольного образования.        Под редакцией Н.Е.Вераксы,Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.- М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, Москва 2016.

2        Ребенок третьего года жизни. Под редакцией С.Н.Теплюк. Пособие для родителей и педагогов. Мозаика-синтез Москва,2016.

3        Развитие речи в детском саду. Вторая группа раннего возраста. В.В.Гербова- М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2016

4         Ознакомление с природой в детском саду.Вторая группа раннего возраста.О.А.Соломенникова.-    М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2016.

5          Развитие игровой деятельности. Н.Ф.Губанова. Вторая группа раннего возраста.- М.: Мозаика- Синтез, 2016.

6        Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Вторая группа раннего возраста. Л.В.Абрамова, И.Ф.Слепцова, Мозаика –синтез. Москва. 2016.

7         Формирование элементарных математических представлений. Вторая группа раннего возраста. И.А.Помараева, В.А.Позина. Мозаика-синтез. Москва, 2016

8         Прогулки в детском саду.Младшая и средняя группа.  И.В.Кравченко, Т.Л.Долгова. Издательство «ТЦ СФЕРА»2008.

9        Игры-занятия на прогулке с малышами. С.Н.Теплюк. Мозаика синтез, Москва 2014

7        Формирование основ безопасности у дошкольников. К.Ю.Белая..- М.: Мозаика- Синтез, 2014.

8        Лепка с детьми 2-3 лет. Сценарии занятий. Д.Н.Колдина.- М.: Мозаика- Синтез 2016.

9        Аппликация с детьми 2-3 лет. Д.Н.Колдина. - М.: Мозаика- Синтез, 2016.

10        Рисование с детьми 2-3 лет. Д.Н.Колдина.- М.: Мозаика- Синтез, 20016.

11        Планирование работы воспитателя ДОО.Образовательный процесс. Планирование на каждый день в группе раннего возраста по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.- Волгоград: Учитель, 2014.

12       Познание предметного мира. Комплексные занятия. Группа раннего возраста. З.А.Ефанова.- Волгоград: Учитель, 2012.

13        Изобразительная деятельность в детском саду. Ранний возраст. Планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. И.А.Лыкова. ТЦ СФЕРА, Москва 2009.

14        Лепка с детьми раннего возраста. Е.А.Янушко.- М: Мозаика-Синтез, 2009.

15        Развитие речи и творчества дошкольников. Игры, упражнения, конспекты занятий. Под редакцией О.С.Ушаковой- . ТЦ СФЕРА, 2015.

16        Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома. 1-3 года.М.: Мозаика-Синтез,2014.

17          Занятия с малышами в детском саду (Модель воспитания детей раннего возраста.К.Ю.Белая- М.: Линекс-Пресс, 2004.

18        Конспекты занятий по развитию речи. Г.Я.Затуллина.- М.: Центр педагогического образования, 2008.

19        Развлечение для самых маленьких. Сценарии досугов для детей первой младшей группы. М.Ю.Картушина.- М.: ТЦ СФЕРА, 2008.

20        Мой край Башкортостан. Программа по ознакомлению детей дошкольного возраста с родным краем. Ф.Н.Фазлыева.- УФА.: Китап, 2003.



Предварительный просмотр:

1. Общая характеристика группы, в которой велась работа.

Состав группы:

 На начало года 20детей, на конец года 33ребенка.

Девочек 23 ,мальчиков 10.

Возраст детей от 1.6 до3-х лет.

Национальность: украинцы-1,

                              татары-26,

                              башкиры-3,

                              чуваши-3.

В течение  года дети развивались согласно возрасту, изучали программный материал и показали позитивную динамику по всем направлениям развития. Все дети хорошо адаптировались в детском саду.

2. Анализ плана за прошедший учебный  год.

Работа группы  «Ромашки» осуществлялась исходя из основных годовых задач в соответствии с годовым планом работы МАДОУ детский сад «Березка» на 2018-2019 учебный год.

Перед воспитателями группы были поставлены следующие задачи:

Адаптировать детей к условиям детского сада. Познакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением. Способствовать формированию положительных эмоций по отношению к детскому саду, воспитателю, детям.

В течении года строго соблюдался режим дня и все санитарно-гигиенические требования детей в ДОУ. Согласно плану проводились медицинское, педагогическое обследования воспитанников, подтвердившие положительную динамику развития каждого ребенка и группы в целом.

С детьми систематически проводились занятия в соответствии с основной образовательной программой ДОУ и утвержденным расписанием непосредственной образовательной деятельности по пяти образовательным областям: речевое развитие, физическое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-личностное развитие.

Для интеграции разных видов детской деятельности в рамках темы и распределения основной образовательной и совместной деятельности в режимных моментах были предложены новые формы планирования воспитательно-образовательной работы и составлена рабочая программа группы.

3. Краткая характеристика мероприятий, проведенных в течении учебного года с целью решения каждой из задач.

В течение года в группе были проведены следующие мероприятия с детьми: осенний бал «Ежик в гостях у детей» (07.11.18г.), Физкультурный досуг «Физкульт-ура: на дворе Зимушка-зима!» (14.12.18г.), Новый год «Елочка-красавица» (21.12.18г.), 8 Марта «Мама -слово дорогое» (04.03.19г.), Масленица, Навруз-байрам, участвовали в театрализованных постановках для младших -средних групп «Заюшкина избушка», старших -подготовительных групп «Снеговик-почтовик».

4. Данные о результатах участия детей в конкурсах, спортивных соревнованиях, кружках, фестивалях и т. п..Воспитатели приняли участие в конкурсе регионального уровня «Битва хоров» -2 место, «К столетию Башкортостана»-передача штандарта, «Соловушка-2019»-Саляхетдинова З.М., «Мы Гагаринцы» со старшими дошкольниками, «Мы маленькие звезды» с детьми группы «Ромашки»-ансамбль песни и пляски «Ложкари»

Воспитатели вместе с детьми участвовали в реализации проектов: «В гостях у бабушки Матрены» (Февраль), «Мыло пениться, смотрите!» (Апрель).

5. Работа с родителями. .В течении года в группе систематически проводилась работа по взаимодействию с родителями. Составлены перспективный и календарный планы, согласно которым были проведены следующие мероприятия: родительские собрания, конкурсы поделок, музыкальных инструментов своими руками. Родители охотно шли на контакт и старались участвовать во всех совместных мероприятиях ДОУ и группы.

6. Работа по обновлению развивающей предметно-пространственной среды. Плодотворной оказалась и работа по обновлению развивающей предметно-пространственной среды. Были полностью замененыпредметно-развивающие центры, появились новые (соответствующие группе раннего возраста).

7. Результаты мониторинга освоения детьми основой общеобразовательной программы. Мониторинг качества освоения основной общеобразовательной программы ДОУ за 2018-2019учебный год показал следующие результаты:

Образовательная область

Тематический модуль

Уровень освоения программы на начало года

Уровень освоения программы на конец года

Физическое развитие

В-0

С-55%

Н-45%

В-51%

С-27%

Н-21%

Познавательное развитие

В-0

С-35%

Н-65%

В-6%

С-63%

Н-30%

Речевое развитие

В-0

С-30%

Н-70%

В-12%

С-45%

Н-42%

Художественно-эстетическое развитие

В-10%

С-60%

Н-30%

В-45.5%

С-36.4%

Н-18.1%

Социально-коммуникативное развитие

В-50%

С-35%

Н-15%

В-66%

С-18%

Н-15%

Анализ выполнения требований к содержанию и методам воспитания и обучения, а также анализ усвоения детьми программного материала показывает стабильность и позитивную динамику по всем направлениям  обучения, воспитания и развития.

Положительное влияние на этот процесс оказывает тесное сотрудничество воспитателей, специалистов, администрации ДОУ и родителей, а также использование приемов развивающего обучения и индивидуального подхода к каждому ребенку.

Знания и навыки,  полученные детьми в ходе занятий, необходимо систематически закреплять и продолжать применять в разнообразных видах детской деятельности. Особое внимание следует уделить использованию многообразных традиционных и нетрадиционных методов работы, позволяющих развивать соответствующие знания, умения и навыки.

8. Аализ работы по повышению квалификации и распространению педагогического опыта педагога. Были проведены открытые занятия: «В гости к бабушке Айбике» - педагог Халитова Гульназ Нагимовна; «День рождения Колобка» - педагог Саляхетдинова Зульфия Мансафовна.

Педагогом Халитовой Г. Н.в 2018 году (ноябрь) пройдены курсы повышения квалификации по теме «Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста в свете требований ФГОС ДО и профессионального стандарта педагога».

Воспитатель Халитова Г.Н. выступила на районном семинаре с защитой проекта «Скоро в школу»

Педагогом Саляхетдиновой З.М. пройдена аттестация – подтверждена высшая квалификационная категория(декабрь).

Деятельность воспитателей предусматривала решение образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей, самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках основной образовательной деятельности, но и в ходе режимных моментов. При проведении занятий использовались как традиционные(наблюдения, беседы, сравнения, мониторинг, индивидуальная работа), так и нетрадиционные методы работы (психогимнастика, пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика).

9. Общий вывод о проделанной работе. В минувшем году были выявлены следующие проблемы и достигнуты успехи. Проблемы:

-Не все родители прислушиваются к советам воспитателей и продолжают нарушать режим дня, поздно приводят в детский сад. Воспитанники пропускают утреннюю зарядку.

-По результатам мониторинга дети с основной общеобразовательной  программой ДОУ справились. Не освоили трое детей.

10. Определение цели и задач на следующий учебный год, дальнейших направлений работы по реализации намеченных стратегий.

С учетом успехов и проблем, возникших в минувшем учебном году намечены следующие задачи на 2019-2020учебный год:

-продолжение целенаправленной работы с детьми по всем образовательным областям;

-совершенствовать работу по взаимодействию с родителями;

-продолжать совершенствовать предметно-развивающую среду в соответствии с ФГОС;

-продолжать проводить профилактические мероприятия с целью укрепления здоровья, развития двигательной и гигиенической культуры детей;

-продолжать воспитывать в детях творчество, активность для достижения успехов;

Активно участвовать в мероприятиях ДОУ, района и республики;

-повышать уровень педагогического мастерства путем самообразования, обмена опытом работы, посещение районных мероприятий (семинаров, практикумов, мастер-классов).