Багавиева Люция Хасиятулловна

Остановись  в изумлении перед красотой,

 и в твоем сердце тоже расцветет красота"

В. Сухомлинский.

        Что такое истинная красота? Иней на тонких ветках березы, морозные узоры на стекле, причудливые облака плывущие по небу, яркие краски заката, невзрачный на первый взгляд полевой цветок……

       Можно перечислять бесконечно. Вот только эту красоту увидеть может не каждый. Смотреть и видеть - это разные вещи. 

Моя задача - научить детей видеть прекрасный мир вокруг, ценить эту красоту. 

        Я - учитель изобразительного искусства и технологии. 

       Свою задачу, как учитель этих предметов, я вижу в том, чтобы формировать духовную культуру личности школьников, приобщать их к общечеловеческим ценностям, национальному культурному наследию, а также формировать у учащихся пространственное воображение, развивать навыки творческого восприятия  окружающего мира и умение передавать свое отношение  к нему. 

        Итак, суть уроков изобразительного искусства и художественного труда состоит  в том, чтобы научить ребят чувствовать, думать, эстетически воспринимать окружающий мир, отличать красивое от безобразного, понимать разницу между подлинным и поддельным. 

       Художественное творчество и графическое воспитание находятся в теснейшей связи.  Развитие технического прогресса неразрывно связано с высокой графической культурой человека.

        Одной из главных условий успеха в обучении детей изобразительной, политехнической деятельности и развитии их творчества - это индивидуальный подход к каждому ребенку. 

        К сожалению,  урок имеет свои границы, и мы, учителя, скованы рамками программы и по этим причинам не всегда можем удовлетворить духовные запросы ребенка, раскрыть их творческий потенциал, поэтому без внеклассной работы не обойтись. 

Во время внеклассных занятий более внимательно  можем наблюдать за детьми в процессе их  деятельности, отмечая характерное для каждого. Это позволяет нам эффективно руководить детским творчеством, оказывать необходимую помощь и направлять те или иные действия. 

      Именно индивидуальный вид деятельности работы с детьми дает нам, то есть нашим детям, возможность успешно участвовать на олимпиадах, конкурсах, выставках и  научно - практических конференциях.