Критерий 2: Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования (коррекция нарушений развития и социальной адаптации детей и обучающихся)* (для учителя-логопеда, учителя-дефектолога)

2.1. Организация коррекционной работы с детьми ОВЗ (количественный и качественный анализ, описание своей системы работы с разными видами нарушений)

2.2. Результаты освоения детьми и обучающимися адаптированных общеобразовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией (дети с овз)