Сценарий досуга для детей дошкольного возраста по формированию основ безопасности жизнедеятельности “Ребята,давайте жить…безопасно!”

Сценарий досуга для детей дошкольного возраста  по формированию основ безопасности  жизнедеятельности “Ребята давайте жить… безопасно”

Разработала воспитатель ГБДОУ детского сада №119 Фрунзенского района
Санкт-Петербурга Тузова Г.Ю.

Цель: Формирование  правил  безопасного поведения в доме.        

Задачи:

- закрепить знания детей о правилах безопасности в доме;

- познакомить с потенциально опасными предметами и веществами (бытовая химия, лекарства);

- напомнить о необходимости знать номера телефонов экстренного вызова (полиции, скорой помощи, МЧС), телефон родителей, свой домашний адрес.

Оборудование и материалы: ноутбук, проектор,  музыка песни  «Хвост за хвост» слова А. Хайта, музыка Б. Савельева.

Образовательные технологии: ИКТ, игровые, социально-коммуникативные.

Костюмы: кот - шляпа с полями, рубашка, брюки, бант хвост; мыши - шапочки и хвосты, футболки.

Атрибуты: письмо (конверт), банки с надписями, кастрюля, сбивалка, аптечка,  книга рецептов, коробка из под торта.

Сценарий досуга

Звучит музыка. Появляется кот Леопольд с конвертом. Прогуливается по комнате.

Кот: Я самый добрый кот на свете.

Меня за это любят дети.

Леопольдом я зовусь (поправляет бант),

На мышей я не сержусь.

- Вот получил письмо от моей любимой бабушки. Открывает и читает про себя.

- Ой, какая радость! Она приезжает ко мне в гости, чай будем вместе с молоком пить. А какой бабушка вкусный пирог печёт! Вот бы и мне её угостить. Посмотрю-ка рецепт.

Открывает книгу рецептов, садится в кресло, читает.

Кот: Пирог! Необходимые продукты: сахар, яйца, соль, сливочное масло, уксус, сода, мука, варенье. Кажется ничего сложного, посмотрю, всё ли у меня ест?

Встаёт, идёт за ширму.

- В холодильнике – яйца и масло, порядок.

Возвращается, подходит к буфету.

- В буфете: мука, сахар, соль, уксус, сода. Достаёт банки с соответствующими надписями.

- Вот и варенье. Проверим. Ой, а муки то нет, и сахара мало. Ну, ничего. Я сейчас быстренько в магазин схожу и всё куплю.

Кот уходит, забыв в спешке закрыть дверь. Звучит музыка «Хвост за хвост». Появляются мыши, довольно улыбаются.

1-й мышонок: Какая удача! Кот куда- то так спешил, что и дверь закрыть забыл, а мы смогли пройти.

Мыши начинают весело бегать, задевая друг друга, пока не роняют вазу. В испуге останавливаются.

2-й мышонок: Ну-ка, посмотрим, что это он тут делает? Банки какие-то наставил.

1-й мышонок: Похоже, он собирается печь пирог. Показывает на картинку в книге рецептов.

2-й мышонок (ехидно): Ну, мы ему сейчас поможем. (Потирает лапы.) Хвост, за хвост! (Топает ногами).

1-й мышонок: Глаз, за глаз! ( Грозит кулаком). Мыши берут кастрюлю, ставят перед собой. – Сейчас мы всё это смешаем и сварим. Берет бутылку с надписью «Уксус», смотрит на свет, открывает.

- Вода какая-то. Пробует.

- Ой-ой-ой, какая гадость! Как всё горит, как жжёт!

Убегает за ширму, из-за ширмы кричит.

- Еле-еле водой запил.(Выходит, вытирает мордочку лапой). Ну, продолжим, коту понравится!

Выливает уксус в кастрюлю, насыпает соль, соду. В это время 2-й мышонок открывает банку с надписью «Мука».

2-й мышонок А здесь ничего нет. Пойду, поищу что-нибудь.

Уходит за ширму, кричит радостно.

- Нашёл, нашёл, да ещё та хорошо пахнет!

Выносит коробку с порошком.

- Это, наверно, у кота специальная мука, чтоб вкуснее было.

Высыпает порошок в кастрюлю, белая мышь начинает всё смешивать.

1-й мышонок: О, сколько пены, только всё какое- то белое, иди, поищи что-нибудь красивенькое.

2-й мышонок (лезет в буфет, достаёт «Аптечку»): Здесь какие-то горошины цветные, красивые!(Облизывает одну). Сладенькие! Давай положим в кастрюльку.

Высыпает всё в кастрюлю.

1-й мышонок: Эй, Серый, иди, принеси маслица из холодильника. А то, какой же пирог без масла. Так, славное угощение для кота (Продолжает мешать, пробует).

-Ой-ой-ой, какая гадость!(Хватается за живот, корчится от боли).

- Ой, больно! Помогите!

2-й мышонок (глухой голос из-за ширмы): Эй, Белый, помоги мне, холодильник захлопнулся, я не могу открыть, здесь так холодно!

1-й мышонок только охает, и садится в кресло. Звучит музыка, возвращается кот, в лапах держит коробку с тортом.

Леопольд: Почему-то дверь открыта? Неужели я забыл её закрыть, когда спешил в магазин?

Ой, это так опасно! Вдруг кто-то чужой зайдёт в дом? (Оглядывается по сторонам).

- Да-а-а, кто-то ко мне пробрался, наверное, мыши?! Ай, что они тут натворили. Вылили весь уксус, и стиральный порошок за чем-то взяли.(Перебирает банки и коробки). Ай-ай-ай (качает головой). И «Аптечку» с лекарствами взяли, как это опасно!

Сокрушаясь, качает головой, замечает в кресле мышонка

Кот: Что с тобой? Ты весь бледный.

1-й мышонок: Леопольд, прости нас, помоги!

2-й мышонок (из холодильника жалостно): Леопольд, выпусти меня, я в холодильнике, замерзаю.

Кот идёт за ширму, выходит вместе с мышонком.

2-й мышонок: Как я замёрз!

Кот: Ах вы мои глупышки, сейчас я вам помогу. У каждого в доме есть « Аптечка» (показывает коробку), но пользоваться ей нужно уметь. И только по совету врача или взрослого. Сейчас я вам помогу. Вот тебе лекарство, чтобы не болел живот. Тебе станет лучше. Скоро приедет моя бабушка, и мы все вместе будем пить чай с тортом. И ты, Серый, согреешься.

1-й мышонок (с опаской берет лекарство): А это не отрава? Мне не станет ещё хуже?

Кот: Что ты, как можно.

Мышонок нюхает, осторожно глотает и начинает улыбаться. Мыши подходят к коту, обнимают.

2- й мышонок: Прости нас, Леопольд!

1-й мышонок: Прости нас, Леопольдушка!

Кот: Ребята, давайте жить …безопасно!

Кот поёт песню «Если добрый ты». Мыши подпевают.

Кот (обращаясь к мышам): Вы хитрили много раз, но я сейчас прощаю вас. Я хотел испечь пирог для моей любимой бабушки. Пошёл в магазин, но не  стал покупать продукты для пирога, а купил торт. И, как видно, не зря. Пирог я лучше поучусь печь вместе с бабушкой, под её присмотром, чтобы не угодить в историю, как вы, мышатки.

Не стоит браться за дело, если не знаешь, какие опасности тебя подстерегают. А вы, ребята, знаете?

Звучит музыка, кот и мыши собираются уходить.

Воспитатель: (обращается к Коту и мышам). Леопольд, мышки, а вы не хотите остаться и послушать о правилах безопасного поведения дома? Мышкам будет очень полезно. А наши ребята очень хорошо знают эти правила.

Леопольд и мыши остаются  (разбирается каждая опасная ситуация,  опираясь на увиденную сценку).

Проводится викторина.

Примерные вопросы воспитанникам:

Можно ли оставлять открытой дверь?

Можно ли открывать дверь незнакомым лицам?

Можно ли пробовать что-либо неизвестное из бутылок и банок?

Можно ли брать и использовать лекарства?

Опасен ли стиральный порошок?

Знаете ли вы, куда надо обращаться за помощью при несчастных случаях в доме?

По каким номерам нужно звонить?

Какие ошибки совершил кот?

Какие ошибки совершали мыши? И др.

Ответы детей дополняются воспитателем. Воспитатель даёт правильный ответ, если дети затрудняются на него ответить. Закрепить результат можно показом мультфильма по теме.

Леопольд благодарит детей и дарит им плакат «Безопасность дома».