Главные вкладки
3.Продуктивность личного вклада педагогического работника в повышение качества образования
1.Владение навыками использования ЦОК (цифровой образовательный контент) в наличии справки)
2.Оценка предметных и методических компетенций педагогических работников (банк данных из ЦНППМ)
Средний уровень
3.Совершенствование методов обучения и воспитания через проведение открытых уроков на муниципальном уровне (Экспертный лист оценивания и протокол посещения открытого урока с печатью и подписью методиста ОО,УО)
4.Совершенствование методов обучения и воспитания через проведение открытых уроков на муниципальном уровне (Экспертный лист оценивания и протокол посещения открытого урока с печатью и подписью методиста ОО,УО)
5.Совершенствование методов обучения и воспитания через проведение открытых уроков на муниципальном уровне (Экспертный лист оценивания и протокол посещения открытого урока с печатью и подписью методиста ОО,УО)
6.Совершенствование методов обучения и воспитания через проведение открытых уроков на муниципальном уровне (Экспертный лист оценивания и протокол посещения открытого урока с печатью и подписью методиста ОО,УО)
7.Участие педагогического работника в профессиональных конкурсах (призовые места)
8.Участие в проектах и программах в области образования (грамота (если имеется) за реализацию проекта или программы)
9. Экспертная деятельность (работа в комиссиях в качестве организатора ГИА (член ГЭК), эксперта по ЕГЭ, ОГЭ, аттестации педагогических работников, проверки работ и оценки профессиональной компетентности педагогических работников)
10. Обобщение и распространение педагогического опыта в рамках курсов повышения квалификации: лекции, открытые уроки, мастер-классы, внеклассные мероприятия. (в качестве лектора)
11.Выступления на научно-практических конференциях, педагогических чтениях, фестивалях (в качестве докладчика, содокладчика, модератора)
12. Методические публикации
https://ipktuva.ru/sites/default/files/doc/UMS/sbo...
13.Реализация профильного обучения (предполагает реализацию образовательных программ общего образования, обеспечивающих дополнительную (углубленную)подготовку обучающихся по одному или нескольким предметам.
14.Наставничество (приказ, план работы, аналитическая справка результаты педагога)
15.Профессиональный рост педагога (КПК, удостоверение)
16. Участие в работе методических объединений педагогических работников (руководство или участие в МО различных уровней, план работы, аналитическая справка)
Анализ работы методического объединения учителей естественно-научного цикла за 2024-2025 учебный год.
В 2024-2025 учебном году МО учителей естественно-научного цикла школы работает над методической темой: «Повышение качества образования в школе через совершенствование профессиональных компетенций учителя и использование эффективных технологий обучения в образовательном процессе в условиях реализации обновлённых ФГОС ООО,
ФГОС СОО и перехода к реализации ФОП ООО и ФОП СОО»
Цель работы: организация методической поддержки для повышения качества образования в школе через совершенствование профессиональных компетенций учителя и использование эффективных технологий обучения в образовательном процессе в условиях реализации обновлённых ФГОС ООО, ФГОС СОО»
Задачи ШМО:
1) научно-методическое сопровождение перехода на новые ФОП ООО и ФОП СОО
2) работа над методической темой, представляющей реальную необходимость и профессиональный интерес;
3) совершенствование методического уровня педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями, моделированию мотивации достижения успеха;
4) поиск, обобщение, анализ и внедрение передового педагогического опыта в различных формах;
5) совершенствование системы мониторинга развития педагогического коллектива;
6) пополнение методической копилки необходимым информационным материалом для оказания помощи учителю в работе;
- оказание методической помощи молодым специалистам и педагогам;
- методическое сопровождение самообразования и саморазвития педагогов через механизм аттестации.
Основные направления деятельности:
- Работа с нормативными документами
- Работа над единой методической темой
- Повышение квалификации педагогов.
- Выявление, изучение и обобщение передового педагогического опыта.
- Работа с интеллектуально одаренными детьми (олимпиады, конкурсы).
- Работа со слабоуспевающими обучающимися.
- Психологическое сопровождение участников образовательного процесса.
- Информационная деятельность.
- Аналитическая деятельность.
Формы работы ШМО:
- Заседания МО
- Семинары
- Взаимопосещение уроков коллег
- Отчеты по самообразованию
Ожидаемые результаты работы:
- рост качества знаний обучающихся;
- повышение познавательного интереса обучающихся к предметам;
- овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с ФГОС;
- создание условий в процессе обучения для формирования у учащихся ключевых компетентностей, УУД.
В состав методического объединения входят 11 учителей: высшая-3, первая – 6, 2 – не имеет категории.
Состав МУМО:
№ | ОО | Кол-во учителей | ФИО | Преподаваемый предмет | Квалификационная категория |
1 | МБОУ СОШ №1 с.Мугур-Аксы | 5 | Конзай Ч.Г. Монгуш Ч.А. Иргит Д.Г. Донгак С.Н. Чыдым С.М. | Биология География Биология и география Химия биология | Высшая Первая Первая Первая Первая |
2 | МБОУ «СОШ №2» с.Мугур-Аксы | 4 | Тейнин Н.Н. Донгак Д.Ф. Кара-оол О.В. Тейнин О.В. | Химия Химия Биология география | Высшая Высшая Первая Первая |
3 | МБОУ Моген-Буренская СОШ | 2 | Серге А.А. Амыртак О.О. Чыдым С.М. | Биология Химия География | б\к б\к первая |
Учителя МО естественно-научного цикла продолжают вести работу над выбранными темами для самообразования:
№ | Ф.И.О. | Тема самообразования | Выход планируемый результат |
1 | Конзай Ч.Г. | Использование системно-деятельностного подхода на уроках и во неурочное время | 2024-2027г |
2 | Монгуш Ч.А. | Формирование функциональный грамотности на уроках географии
| 2024-2027г |
3 | Иргит Д.Г. | Приемы активизации познавательной деятельности на уроках в условиях реализации обновленного ФГОС | 2024-2027г |
4 | Донгак С.Н. | Практическая направленность – компетентностный подход в преподавании уроков химии | 2024-2027г |
5. | Чыдым С.М. | Современный урок в рамках реализации ФГОС | 2024-2027г |
6 | Тейнин Н.Н. | Влияние на формирование естественно-научной грамотности школьников различных методов контроля и самоконтроля при изучении физики | 2024-2027г |
7 | Донгак Д.Ф. |
| 2024-2027г |
8 | Кара-оол О.В. |
| 2024-2027г |
9 | Тейнин О.В. | Развитие познавательной активности школьников на уроках географии средствами элементов краеведения | 2024-2027г |
10 | Серге А.А. | Проектная деятельность на уроках одно из направлений формирования креативного мышления обучающихся | 2024-2027г |
11 | Амыртак О.О. | Педагогические технологии в профессиональной деятельности учителя | 2024-2027г |
В течение учебного года МУМО были проведены заседания согласно плана ШМО.
27 марта 2025 году провели семинар для учителей биологии, химии и географии на тему: «Эффективность подготовки к ГИА: проблемы и пути их решения». Учителя-предметники выступили с докладами и поделились с коллегами по эффективной подготовке к ГИА, а также ими были отмечены ряд задач на следующий год.
1.Конзай Ч.Г. «Критерии оценивания сложных заданий из 2й части ЕГЭ по биологии»
- Кара-оол О.В. «Палиндромы в молекулярной биологии. Решение задач с палиндромами»
- Донгак С.Н. «Методические рекомендации по подготовке к ЕГЭ по химии»
- Донгак Д.Ф. «Изменения в заданиях ГИА по химии 9 и 11 классах»
- Чыдым С.М. «Актуальные методы преподавания географии для подготовки к экзаменам»
- Монгуш Ч.А. «Методика подготовки учащихся 9 класса к успешному прохождению ГИА в форме ОГЭ по географии»
Фотоотчет семинара 27.03.2025г
За 2024-2025 учебный год было проведено 2 методических объединения, на которых обсуждались следующие вопросы:
Заседание МУМО №1 Тема: Организационное заседание. Утверждение плана работы МО учителей биологии, химии и географии на 2024-2025 учебный год.
- Анализ работы МО за 2023/2024 учебный год. Утверждение плана МО на 2024/2025 учебный год. Выступила Конзай Ч.Г.
- Знакомства с нормативными документами. Знакомство с инструкциями ТБ на уроках.
- Утверждение календарно-тематических планов по предметам, календарно-тематических планов внеурочной деятельности и индивидуальных консультаций по предметам.
- Самообразование – одна из форм профессионального мастерства педагогов.
- Мастер-класс «Натуральные красители» выступила Донгак С.Н.
Фотоотчет
Заседание МУМО №2 Тема: «Работа с одаренными детьми»
- «Одаренный ребенок. Кто он? Формы и методы работы с одаренными детьми» выступила Салчак Г.Ш.
- «Подготовка НИР учащихся по естественнонаучному циклу» выступила Чыдым С.М.
- Дифференцированный подход к домашнему заданию; нормирование количества домашних работ. Тейнин О.В.
- Круглый стол по обмену опытом по системе работы учителей с одаренными детьми на тему «Анализ результатов Всероссийской олимпиады школьников. Подведение итогов ВСОШ. Подготовка к региональному этапу ВСОШ». Конзай Ч.Г.
Повышение квалификации учителей.
№ | ФИО учителя | Курсы по ГИА | Курсы по ФГОС | ИКТ, ОВЗ | Другие |
1 | Конзай Чечек Геннадьевна | 1.«Подготовка экспертов государственной итоговой аттестации по биологии» 18 часов, ТИРОиПК, 17-18.02.2025г | 1.«Обеспечение единства образовательного пространства через внедрение новых подходов к организации увчебно-воспитательного процесса» 24 часа, Институт развития образования г.Калининград |
| 1.«Развитие личности ребенка в проектной деятельности» 5 часов, Форум Педагоги России 07.10.2024г 2.«Система работы учителя по повышению качества образования в общеобразовательной организации» 16 часов, ТИРОиПК, 29-30.04.2025г |
2 | Донгак Сайлык Намажаановна |
| 1.«Обеспечение единства образовательного пространства через внедрение новых подходов к организации увчебно-воспитательного процесса» 24 часа, Институт развития образования г.Калининград |
| 1.Ключевые направления прооекта «Школа Минпросвещения России» 8 часов, ТИРОиПК, 03.02.2024г 2.«Система работы учителя по повышению качества образования в общеобразовательной организации» 16 часов, ТИРОиПК, 29-30.04.2025г |
3 | Монгуш Чойганмаа Адай-ооловна |
|
| 1.«Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) на уроках географии в условиях реализации ФГОС», 72 часа, | 1.«Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних», 8 часов, ТИРОиПК, 19.09.2024г 2.Реализация проекта «Школа Минпросвещения России» 8 часов, ТИРОиПК, 14.03.2025г 3.«Система работы учителя по повышению качества образования в общеобразовательной организации» 16 часов, ТИРОиПК, 29-30.04.2025г |
4 | Чыдым Сырга Март-ооловна | 1.МКПК «Теоретические и методические аспекты подготовки учащихся к сдаче ГИА.» Модуль «Повышение качества подготовки обучающихся к итоговой аттестации по биологии», 24 часов, ТИРОиПК, 20-22.01.2025г |
| 1.«Организация общего образования и комплексного псиохолого-педагогического сопровождения обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с расстройствами аутистического спектра», 36 часов, ФГБУ «Интитут коррекционной педагогики», 28-30.10.2024г | 1.«Лидеры образования Республики Тыва», 16 часов, ТИРОиПК, 01.02.2025г 2.«Составление и реализация индивидуальных программ сопровождения обучающихся, состоящих на учете педагога-психолога по результатам мониторинга психологического здоровья и социально-психологического тестирования», 8 часов, ГБУ РЦПМСС «Сайзырал», 25.10.2025г 3.Реализация проекта «Школа Минпросвещения России» 8 часов, ТИРОиПК, 14.03.2025г 4.«Система работы учителя по повышению качества образования в общеобразовательной организации» 16 часов, ТИРОиПК, 29-30.04.2025г
|
5 | Иргит Дамырак Григорьевич | Не обучался | |||
6 | Тейнин Омак Валерьевич | Не обучался | |||
7 | Кара-оол Орана Вячеславна |
|
|
| «Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних», 8 часов, ТИРОиПК, 19.09.2024г
|
8 | Донгак Дарима Федоровна |
|
|
|
|
9 | Амыртак Оксана Ондар-ооловна | Курсы повышения все связанные с воспитанием | |||
10 | Серге Ай-Суу Анчы-ооловна | Подготовка к ГИА, 24 часов, ТИРОиПК, ноябрь 2024г |
|
|
|
11 | Тейнин Надежда Николаевна | Не обучалась | |||
Участие педагогов в профконкурсах
ФИО учителя | Школьный уровень, название конкурса | Муниципальный уровень | Региональный уровень | Всероссийский уровень |
Чыдым Сырга Март-ооловна | 2 место в конкурсе «Учитель года» |
| «Лидеры образования», 2 место |
|
Серге Ай-Суу Анчы-ооловна | Победитель конкурса «Молодой специалист» | 2 место в конкурсе «Молодой специалист» |
|
|
Донгак Сайлык Намажаановна |
|
| «Лидеры образования», 2 место |
|
|
|
|
|
|
В первом полугодии проводился школьный и муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников. По биологии, химии школьный этап проводился на платформе «Сириус». По географии провели в виде тестирования.
Результаты муниципального этапа ВСОШ по географии
№ | ФИО ученика | Класс | ФИО лиц, подготовивших участника | Кол-во баллов | % выполнения | Статус участника |
Оскен Бадыма | 7 | Монгуш Чойганмаа Адай-ооловна | 68 | 68 | победитель | |
Алдын-оол Алдын-Сай | 8 | Тейнин Омак Валерьевич | 55 | 55 | победитель | |
Эрендей Карина | 8 | Тейнин Омак Валерьевич | 23 | 23 | участник | |
Оюн Айдыс | 8 | Монгуш Чойганмаа Адай-ооловна | 21 | 21 | участник | |
Дарма Сержи | 9 | Тейнин Омак Валерьевич | 39 | 55 | Победитель | |
Кара-Сал Бай-Белек | 9 | Тейнин Омак Валерьевич | 30 | 43 | призер | |
Кула Ай-Юльза | 9 | Монгуш Чойганмаа Адай-ооловна | 29 | 41 | призер |
Результаты муниципального этапа ВСОШ по биологии.
№ | ФИО ученика | Класс | ФИО лиц, подготовивших участника | Кол-во баллов | % выполнения | Статус участника |
Конзай Урандаш Орланович | 7 | Конзай Чечек Геннадьевна | 20 | 55,5 | победитель | |
Оскен Бадыма Сылдысович | 7 | Конзай Чечек Геннадьевна | 17 | 47 | призер | |
Саая Аруна Аян-ооловна | 7 | Чыдым Сырга Март-ооловна | 15 | 41 | призер | |
Иргит Сай-Хаак Владиковна | 8 | Серге Ай-Суу Анчы-ооловна | 7 | 20 | участник | |
Доржу Яндана Тоорукпановна | 8 | Чыдым Сырга Март-ооловна | 5,5 | 17 | участник | |
Хомушку Сорунза Соруктуговна | 8 | Чыдым Сырга Март-ооловна | 5,5 | 17 | участник | |
Донгак Долгармаа Артышовна | 8 | Чыдым Сырга Март-ооловна | 3,5 | 11 | участник | |
Буурулдай Очур Хараачыгайович | 8 | Серге Ай-Суу Анчы-ооловна | 3 | 10 | участник | |
Иргит Чинчиваа Владиковна | 9 | Серге Ай-Суу Анчы-ооловна | 20 | 40 | призер | |
Самбыр-оол Буян Эресович | 9 | Кара-оол Орана Вячеславна | 19 | 38 | призер | |
Багай-оол Оргаадай Анчыевна | 9 | Конзай Чечек Геннадьевна | 16 | 32 | призер | |
Иргит Кристина Львовна | 9 | Конзай Чечек Геннадьевна | 13 | 26 | участник | |
Монгун-оол Дан-Хая Хорагайевна | 9 | Серге Ай-Суу Анчы-ооловна | 12 | 24 | участник | |
Монгуш Чингис Аясович | 10 | Серге Ай-Суу Анчы-ооловна | 22 | 35 | призер | |
Иргит Ойураа Айдын-ооловна | 10 | Чыдым Сырга Март-ооловна | 17 | 27 | призер | |
Иргит Аира Аржаановна | 10 | Кара-оол Орана Вячеславна | 15 | 24 | участник | |
Хертек Анастасия Эртинеевна | 11 | Кара-оол Орана Вячеславна | 42 | 42 | призер | |
Пичиуруг Аистина Алексеевна | 11 | Серге Ай-Суу Анчы-ооловна | 42 | 42 | призер | |
Салчак Сай-Хоо Айваровна | 11 | Конзай Чечек Геннадьевна | 33 | 33 | призер |
В течение учебного года каждым учителем-предметником были выявлены одаренные дети, имеющие повышенный уровень мотивации. Был составлен список обучающихся, успешных в освоении отдельных предметов или видов деятельности.
С этими учащимися проводились дополнительные консультации по предметам, организовывалось участие в международных российских Интернет – конкурсах, в олимпиадах школьного и муниципального уровней, подготовка рефератов и докладов.
Вся эта работа была направлена на формирование у учащихся устойчивого интереса к предметам, выявление и развитие глубоких способностей, формирование навыков и умений применять знания в практической деятельности.
В 2024-2025 учебном году работа учителей МУМО была направлена на формирование прочных знаний, умений и навыков учащихся, и особенно на подготовку учащихся к итоговой аттестации. В этом направлении проведена большая серьезная работа. В течение учебного года проводились консультационные занятия с учениками выпускных классов, на которых рассматривались как базовые задания, так и задания повышенного уровня сложности; уделялось внимание оформлению работы, заполнению бланков. Некоторые ученики не были мотивированы на подготовку к экзаменам. Также отсутствовал контроль и поддержка со стороны многих родителей.
Результаты ОГЭ по географии 2025г
Школа | Количество учащихся | 5 | 4 | 3 | 2 | % успеваемости | % качества | Учитель |
МБОУ СОШ №1 с.Мугур-Аксы | 3 | 1 | 2 | 1 | - | 100 | 75 | Монгуш Чойганмаа Адай-ооловна |
МБОУ СОШ №2 с.Мугур-Аксы | 17 | 1 | 6 | 7 | 3 | 82 | 41 | Тейнин Омак Валерьевич |
Моген-Буренская СОШ с.Кызыл-Хая | 1 | - | - | 1 | - | 100 | 0 | Чыдым Сырга Март-ооловна |
итого | 21 | 2 | 8 | 9 | 3 | 85.8 | 42.9 | Есть прогресс |
Результаты ЕГЭ по географии 2025г
Школа | Количество учащихся | 5 | 4 | 3 | 2 | % успеваемости | % качества | Учитель |
МБОУ СОШ №1 с.Мугур-Аксы | 0 | - | - | - | 0 | 0 | 0 | |
МБОУ СОШ №2 с.Мугур-Аксы | 0 | - | - | - | 0 | 0 | 0 | |
Моген-Буренская СОШ с.Кызыл-Хая | 3 | - | - | 1 | 2 | 100 | 0 | Чыдым Сырга Март-ооловна |
итого | 3 | - | - | 1 | 2 | 33,3 | 0 |
|
Результаты ОГЭ по биологии 2025г
Школа | Количество учащихся | 5 | 4 | 3 | 2 | % успеваемости | % качества | Учитель |
МБОУ СОШ №1 с.Мугур-Аксы | 14 | 5 | 5 | 4 | - | 100 | 71,4 | Конзай Чечек Геннадьевна |
МБОУ СОШ №2 с.Мугур-Аксы | 5 | 1 | 3 | 1 | - | 100 | 80 | Кара-оол Орана Вячеславна |
Моген-Буренская СОШ с.Кызыл-Хая | 7 | - | 2 | 5 | - | 100 | 28 | Серге Ай-Суу Анчы-ооловна |
итого | 26 ! | 6 | 10 | 10 | - | 100 ! | 61,5 ! | Есть прогресс |
Результаты ЕГЭ по биологии 2025г
Школа | Количество учащихся | 5 | 4 | 3 | 2 | % успеваемости | % качества | Учитель |
МБОУ СОШ №1 с.Мугур-Аксы | 1 | - | - | 1 | - | 100 | 0 | Конзай Ч.Г. |
МБОУ СОШ №2 с.Мугур-Аксы | ||||||||
Моген-Буренская СОШ с.Кызыл-Хая | 3 | - | - | 1 | 2 | 33,3 | 0 | Серге Ай-Суу Анчы-ооловна |
итого | 4 | - | - | 2 | 2 | 50 | 0 |
|
Результаты ОГЭ по химии 2025г
Школа | Количество учащихся | 5 | 4 | 3 | 2 | % успеваемости | % качества | Учитель |
МБОУ СОШ №1 с.Мугур-Аксы | 12 | 1 | 5 | 3 | 3 | 75 | 50 | Донгак Сайлык Намажаановна |
МБОУ СОШ №2 с.Мугур-Аксы | 1 | 1 | - | - | - | 100 | 100 | Донгак Дарима Федоровна |
Моген-Буренская СОШ с.Кызыл-Хая | ||||||||
итого | 13 | 2 | 5 | 3 | 3 | 77 | 54 |
|
Результаты ЕГЭ по химии 2025г
Школа | Количество учащихся | 5 | 4 | 3 | 2 | % успеваемости | % качества | Учитель |
МБОУ СОШ №1 с.Мугур-Аксы | 1 | - | - | 1 | - | 100 | 0 | Донгак Сайлык Намажаановна |
МБОУ СОШ №2 с.Мугур-Аксы | ||||||||
Моген-Буренская СОШ с.Кызыл-Хая | ||||||||
итого | 1 | - | - | 1 | - | 100 |
|
Педагоги на своих уроках и во внеурочное время стараются развивать творческий потенциал, логическое мышление школьников, учитывают способности, интересы, ценностные ориентации учащихся через разнообразные формы и методы обучения, исследовательские работы, проектно-исследовательскую деятельность учащихся.
2 Наряду с положительными результатами работы МО естественнонаучного цикла существуют определенные проблемы. Это низкий уровень учебной мотивации у некоторых учащихся, и, как следствие, невысокое качество знаний на протяжении ряда лет.
С учетом анализа работы за 2025-2026 учебный год методическое объединение школы ставит на следующий учебный год следующие задачи:
1.Создание необходимых условий для обеспечения инновационной педагогической практики учителей, самообразования и обобщения передового педагогического опыта.
2.Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий.
4. Продолжать работу с одарёнными детьми и организовать целенаправленную работу со слабоуспевающими учащимися через индивидуальные задания, осуществлять психолого-педагогическую поддержку слабоуспевающих учащихся, совершенствовать внеурочную деятельность согласно ФГОС.
5. Повысить уровень подготовки учащихся к ОГЭ, ЕГЭ по предметам естественно-математического цикла через внедрение современных образовательных технологий (проектной, исследовательской, ИКТ).
6. Продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства
учителей, их профессионального уровня посредством:
- Выступления на методических и педагогических советах;
- Работы по теме самообразования;
- Творческими отчетами;
- Публикациями в периодической печати;
- Открытыми уроками и мастер классами для учителей-предметников;
- Проведением недели естественно - математического цикла;
- Обучением на курсах повышения квалификации;
- Участие в семинарах и вебинарах;
- Участие в конкурсах педагогического мастерства.
7. Активизировать работу учителей-предметников по прохождению аттестации на первую и высшую квалификационные категории.
Руководитель МУМО учителей биологии, химии и географии ________________ /Конзай Ч.Г./
17. Награды, поощрения органов управления образованием, общероссийского профсоюза образования, свидетельствующие о личном вкладе в повышение качества образования (муниципального и регионального уровня – за последние 5 лет; федерального уровня – за период педагогической деятельности)
