"Юный редактор"

Тема урока: «Поисковое чтение и игры,направленные на развитие навыков устной речи»

Сценарий урока:

                                               Приложения к уроку

              Приложение№1 текст задания поискового чтения

             «Журналист рассеянный» колонка «+» это текст без ошибок, а колонка «-» - текст с ошибками, эти ошибки нужно найти и исправить

                                                              Приложение№2

Правила игры «Прятки со словами»,

Надо найти слова, которые "спрятались" на стыке 2 слов, вот так может «спрятаться» слово «лама», например:

"Сколько тебе и твоему другу лет ?" - спросила маленькая Катя.

 На знаки препинания не обращайте внимания, например может быть так:
Я крикнул, а мама не услышала. 
.

                                           Текст №1 (нужно найти 12 животных)

Во дворе играли дети. Мальчишки толпились у футбольных ворот и о чём-то спорили! Сашка сказал: «Я в ворота попаду мячом с первого раза, я целый месяц тренировался»! «Футбол - непростое ремесло», настаивал Никита, «Тут дело не в тренировке, а в силе ваших ударов по мячу!» А Женька сказал: «Никит, футбол - это всё-таки прежде всего не просто спорт, игра или соревнование, это команда, главное – это командный дух!» На этом ребята закончили обсуждение и спор и приступили с азартом к игре. А девочки в это время собрались вокруг клумбы, которая стола в центре детской площадки, и обсуждали цветы. «Мне нравятся только тюльпаны» - скала Маша. «А мне – розы» - сказала Лиза. «А вот Юленька, например, любит ромашки» - сказала за сестру Катя. Обсудивцветы, девочки отправились на качели. А минут через десять, к качелям подошёл Сашка: «Нам пора домой! Мама зовёт!» - сказал Лизе брат. Лиза слезла с качелей, и они пошли домой. А вскоре и все стали расходиться по домам. Вот так прошёл первый весенний день во дворе.

              Текст №2 (нужно найти 5 овощей, 4 фрукта и 1 ягоду)

Лето, во дворе парная! Но несмотря на ранее утро, детская площадка уже полна ребят. Лера и Саша затеяли игру шариками, стараясь запустить свои шарики как можно выше. А Витя сел украшать свой велосипед лентами и значками, вот он повесил ленту цвета неба на новый багажник, который он прицепил к велосипеду вчера. Девочки сидят на качелях и загадывают друг другу загадки, Тома трудную загадала – отгадывали долго, а на Настину загадку ответили сразу. Во двор вышел Сергей, он принёс Ире диск с новым мультиком, который она давно хотела посмотреть. А Света сидит под цветущей яблоней и делает маску, кропотливо вырезая каждую деталь. Димы и Егора во дворе не было, они ушли в кино, там показывали «Монстры на каникулах». А вот Вадим вообще сидит дома, он простыл, и ребята решили, если Вадик не поправится, завтра они пойдут его проведать. Вот такие дружные ребята живут в нашем доме.

Приложение №3

                                          Игра «пропавшие буквы»

«Потерянные буквы»

Как искать буквы? – Нужно вместо пропусков вставить 1, 2 или 3 буквы, задача такая, что буквы, которые вы вставляете должны быть концом для первого слова и началом для второго, (в скобках будет указано, сколько букв нужно вставить) вот примеры:

ЕН___ВЕТ(2), итак, нам нужно вставить 2 буквы, здесь мы вставляем буквы О и Т, решение к это загадке будет таким: ЕНотВЕТ, то есть 1 слово заканчивается на «ОТ – енОТ, а второе слово начинается на ОТ – ОТвет.

В этой игре могут встретиться и имена!

А теперь загадки, которые нужно решить вам! Удачи ☺

1. ВЕС___ЧАЛО (2)
2. ГРО____ЯЦ(2)
3. УЧЕ____ОЛАЙ (3)
4. КНИ____ЛИНА (2)
5. ЗИ___ЛИНА(2)
6. БРА___ВОРОГ (1)
7. СН___ОР(2)
8. ОЛ___ОР (2)
9. ЛЕН___ЛАНТ (2)
10. ИРИ____ЗКА (3)

                                             Приложение №4

                                          Игра «Пойми меня!»

Суть такая: за 5 минут нужно объяснить слова, обозначенные в карточке, при объяснении нельзя использовать слова, кторые обозначены в правой колонке и нельзя показывать на предметы, если они есть в кабинете!

Объясни слова!

Объясни слова!

Объясни слова!

                                                      Приложение№ 5

Игра 10 «вопросов», в ней необходимо задать вопросы собеседнику, которые связаны с темой, обозначенной в карточке, а затем рассказать, что ты узнал из разговора с собеседником.

10 вопросов собеседнику

1 тема «Чтение»

2 тема «Музыка»

3 тема «Кино»

4 тема «Увлечения»

5 тема «Спорт»

Объединение дополнительного образования «Юный редактор» 23.03.2020

Задание дистанционного занятия№1

1. Посмотрите ролик, https://youtu.be/uBnsGgro-nI 
2. Выполните онлайн-задание по ссылке; https://learningapps.org/display?v=pjsq3hxot20 
3. Выберите вид очерка, который вы хотите написать;
4. Обозначьте тему;
5. Напишите очерк;
6. Выполните  задание по поисковому чтению! Задание (пункт№6)

Здесь «спрятались» 11 животных! Удачных вам поисков! ☺

Во дворе играли дети. Мальчишки толпились у футбольных ворот и о чём-то спорили! Сашка сказал: «Я в ворота попаду мячом с первого раза, я целый месяц тренировался»! «Футбол - непростое ремесло», настаивал Никита, «Тут дело не в тренировке, а в силе ваших ударов по мячу!» А Женька сказал: «Никит, футбол - это всё-таки прежде всего не просто спорт, игра или соревнование, это команда, главное – это командный дух!» На этом ребята закончили обсуждение и спор и приступили с азартом к игре. А девочки в это время собрались вокруг клумбы, которая стола в центре детской площадки, и обсуждали цветы. «Мне нравятся только тюльпаны» - скала Маша. «А мне – розы» - сказала Лиза. «А вот Юленька, например, любит ромашки» - сказала за сестру Катя. Обсудив цветы, девочки отправились на качели. А минут через десять, к качелям подошёл Сашка: «Нам пора домой! Мама зовёт!» - сказал Лизе брат. Лиза слезла с качелей, и они пошли домой. А вскоре и все стали расходиться по домам. Вот так прошёл первый весенний день во дворе.

Объединение дополнительного  образования «Юный редактор». Дистанционное занятие№2

Тема «Что такое эссе?»

Задание№1 – посмотреть ролик,  посвящённый теме «Эссе»

https://www.youtube.com/watch?v=wrarO889EGw&t=1s

Задание№2 выполнить flash-упражнение по теме «Эссе»

https://learningapps.org/display?v=phwiq0abk20

Задание №3 (повторение пройденного материала)  выполнить flash-упражнение потеме «Очерк или эссе» , https://learningapps.org/display?v=pwq649gmj20

при необходимости можно еще раз посмотреть ролик из нашего предыдущего урока по теме «Очерк»

https://www.youtube.com/watch?v=uBnsGgro-nI&t=39s 

Задание№4 Выполнить упражнение по теме «Прятки со словами»

В тексте нужно  найти: 5 овощей 4 фрукта и 1 ягоду

Лето, во дворе парная! Но несмотря на ранее утро, детская площадка уже полна ребят. Лера и Саша затеяли игру шариками, стараясь запустить свои шарики как можно выше. А Витя сел украшать свой велосипед лентами и значками, вот он повесил ленту цвета неба на новый багажник, который он прицепил к велосипеду вчера. Девочки сидят на качелях и загадывают друг другу загадки, Тома трудную загадала – отгадывали долго, а на Настину загадку ответили сразу. Во двор вышел Сергей, он принёс Ире диск с новым мультиком, который она давно хотела посмотреть. А Света сидит под цветущей яблоней и делает маску, кропотливо вырезая каждую деталь. Димы и Егора во дворе не было, они ушли в кино, там показывали «Монстры на каникулах». А вот Вадим вообще сидит дома, он простыл, и ребята решили, если Вадик не поправиться, завтра они пойдут его проведать. Вот такие дружные ребята живут в нашем доме.

Задание№5 – Выбрать один из видов эссе, придумать тему и написать своё эссе.