МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ КОЛЛЕГ

Аналитическая справка

по итогам проведения муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников

  в 2019-2020  учебном году в МОБУ СОШ с. Ермекеево

по физической культуре и ОБЖ

    Цель: подведение итогов проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников;

    Задачи: выявление и поощрение одарённых детей в школе и творчески работающих учителей; создание необходимых условий для поддержки одарённых детей;

    В  целях  выявления  одаренных  детей,  повышения  уровня  преподавания  предметов, развития интереса школьников к изучению наук и создания условий  для    их   дальнейшего      интеллектуального       развития     и   профессиональной  ориентации     15-16 ноября 2019 г.  проведен  муниципальный         этап      Всероссийской         олимпиады         школьников          по ОБЖ и 22 ноября 2019 г. по физической культуре.
      Муниципальная олимпиада является вторым этапом всероссийской олимпиады школьников. Участие в предметной олимпиаде – это итог работы учителя с одаренными учащимися не только на уроках, но и во внеурочной деятельности.  Учащиеся показывают знания, полученные вне рамок школьной программы.

   Основными целями и задачами олимпиады являются:

- создание необходимых условий для выявления и развития у учащихся творческих способностей и интереса к научно-исследовательской деятельности;

- создание необходимых условий для поддержки одаренных детей;

- активизация работы внеурочной деятельности, элективных курсов и других форм внеклассной  и внешкольной работы с учащимися;

- оказание помощи старшеклассникам в профессиональном самоопределении.

    В    2  олимпиадах  муниципального  этапа  всероссийской  олимпиады школьников  2019  –  2020  учебного  года  приняли  участие  3  обучающихся  9  – 11 классов. (2 – ОБЖ, 1 – физическая культура).

    По итогам проведения олимпиад победителями и призёрами стали следующие учащиеся:

        Анализируя результаты, следует сделать вывод:

1. Муниципальный   этап   всероссийской   олимпиады   школьников   прошел  организованно.

2. По 2 предметам учащиеся показали высокий уровень выполнения заданий.  

3.Необходимо мотивировать большее количество учащихся на изучение дополнительной литературы, целенаправленно работать в течение всего года.  

    К основным проблемам, выявленным при  подготовке школьников к олимпиадам в этом учебном году, можно отнести следующее:

- сложный теоретический материал, требующий более глубоких знаний;

- учет возрастных и психологических особенностей учащихся при подготовке к проведению олимпиады (одни и те же дети участвуют в олимпиадах по нескольким предметам);

Преподаватель-организатор ОБЖ            Шамсуллин Ф.Ф.

Отчет о проделанной работе преподавателя-организатора ОБЖ

за сентябрь-декабрь 2019 г.

1.     В начале нового учебного года по школе были изданы приказы о начале преподавания ОБЖ и ОВС, о назначении командиров отделений. На 2019-2020 учебный год командиром 1-го отделения назначен ученик 10 а класса Лукманов Даниль, командиром 2-го отделения назначен ученик 10 б класса Шаймарданов Флорид, командиром 3-го отделения ученик 11-го класса Бикбаев Линар.
2.    В целях повышения безопасности детей в начале учебного года, восстановления после школьных каникул навыков безопасного поведения на дорогах, в транспорте, грамотных действий при угрозе возникновения пожара, организации обучения мерам пожарной безопасности в период с   15 августа по 15 сентября  2019 года в школе проводился «Месячник безопасности детей». В рамках месячника были проведены классные часы, посвященные трагическим событиям в Беслане, проводились мероприятия по эвакуации из здания школы, 13 сентября прошел школьный туристический слет для учащихся 5-11 классов.
3.     11 сентября в школе проводилась учебная тренировка по эвакуации из здания школы в случае возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций. Эвакуация прошла без замечаний, эвакуировался весь персонал, все службы сработали на должном уровне.
4.     Также в сентябре в школе проводилась учебная тренировка (объектовая проверка) по эвакуации из здания школы в случае возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций совместно с ПЧ-76 ФГКУ «12 отряд ФПС по РБ». Замечаний нет.
5. Проведение школьного этапа ВОШ по ОБЖ.  7-8.10.2019 г. Всего из 8-11 классов участвовало 8 учеников. Победителями стали  ученица 9 в класса Зарипова Рената и ученик 11 класса Бикбаев Линар. Призер школьного этапа ВОШ – Тухбатшин Урал.
6.  Проведение муниципального этапа ВОШ по ОБЖ.  15-16.11.2019 г.

    Ученица 9 в класса Зарипова Рената стала победителем. Ученик 11 класса Бикбаев          Линар занял призовое место.

8.  Октябрь-ноябрь, сбор документов для постановки на первоначальный воинский учет юношей 2003 года рождения, представление информации в отдел Военного комиссариата по г. Белебей, Белебеевскому и Ермекеевскому району РБ. В этом году на учет встают 11 юношей из 9-11 классов.

9.     21.11.2019 г. согласно приказу директора МОБУ СОШ с. Ермекеево и письму военного комиссара по г. Белебей, Белебеевскому и Ермекеевскому району РБ проводился профессионально-психологический отбор юношей 2003 года рождения.

10.  19 декабря в школе проводилась внеплановая учебная тренировка по эвакуации из здания школы в случае возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций. Цель: проверка слаженности взаимодействия служб и подразделений, нештатных противопожарных дружин перед проведением Новогодних праздников. Замечаний нет.

11. В течение четырех месяцев на уроках физической культуры юноши 10-11 классов сдавали нормативы по физической подготовленности. Уровень – удовлетворительный. Также, совместно Центром тестирования ГТО проводилась работа по подготовке к сдаче норм ГТО.

12. В декабре месяце учащимся 8-11 классов объявлено о сборе материалов для оформления стенда в школьном музее. Тема: «Выпускники Ермекеевской школы – кадровые офицеры».

13. Начат сбор материалов (декабрь) об участниках ВОВ для увековечения памяти защитников Отечества в комплексе «Дорога Памяти».

Отчет

о проведении месячника пожарной безопасности в МОБУ СОШ с. Ермекеево

с 15 апреля по 15 мая 2020 г.

    С целью пропаганды противопожарных знаний среди детей и подростков, предупреждение пожаров  от детских игр и шалостей с огнём, повышения эффективности работы  по обучению детей правилам пожарной безопасности, принятия дополнительных мер по обеспечению безопасности детей и персонала в период дистанционного обучения в МОБУ СОШ с Ермекеево прошёл месячник пожарной безопасности.

    Во время проведения месячника в условиях дистанционного обучения школа уделяла внимание следующим направлениям профилактической работы по пожарной безопасности:

- изучение правил пожарной безопасности и мер по защите от огня жизни и здоровья детей, обучение действиям в условиях пожара;

- активизация и поддержка творческой инициативы обучающихся, вовлечение их в творческую деятельность в области пожарной безопасности;

- усиление противопожарной пропаганды;

- профилактика правонарушений несовершеннолетних в области пожарной безопасности;

- привитие навыков осторожного обращения с огнём и пожароопасными предметами, умения использовать средства пожаротушения при помощи онлайн-игр и интерактивных технологий.

    Был составлен и утвержден план месячника, согласно которому были проведены следующие мероприятия.

   Учащиеся начальных классов совместно со своими классными руководителями посетили сайт всероссийское добровольное пожарное общество, где были организованы дистанционные мини-игр по изучению правил пожарной безопасности для учеников. Ребята наглядно познакомились с устройством пожарного щита, побывали в роли пожарного, решали кроссворды.

    30 апреля в 8 а классе проведен  Всероссийский открытый урок по ОБЖ, посвящённый празднованию 75-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов, а также Дню пожарной охраны.

    Для учащихся среднего звена была организована раздача оригинал-макетов наглядных пособий по пожарной безопасности.

    Старшеклассники посетили виртуальные экскурсии в музеи пожарной охраны.

    В апреле месяце производилась очистка территории образовательного учреждения от мусора и сухой травы на субботниках.

    По итогам месячника сделан вывод, что  цель достигнута. Анализируя всё выше сказанное, хочется отметить высокую заинтересованность учащихся в применении знаний правил ПБ. Проведённые мероприятия помогли  ребятам вспомнить правила пожарной безопасности и приобрести необходимые навыки поведения в пожароопасных ситуациях.

Преподаватель-организатор ОБЖ         Шамсуллин Ф.Ф.

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КАРТА ПЕДАГОГА

Ф.И.О педагога  Шамсуллин Филюз Фанович

ПРЕДМЕТ  Основы безопасности жизнедеятельности

Начата « 2» _сентября___2019___ года

Общие сведения о педагоге

        Тема самообразования:

«Патриотическое воспитание детей на уроках ОБЖ в условиях реализации ФГОС».

Учебная нагрузка в  2019_-2020_учебном году

Повышение квалификации

Аттестация

Достижения педагога  2017 - 2019

Участие в профессиональных конкурсах

Обобщение опыта работы

Методические разработки, дидактические материалы

Участие в инновационной деятельности

Подготовка участников интеллектуальных конкурсов, научных конференций

Подготовка участников  предметных олимпиад

Подготовка участников творческих и спортивных конкурсов, соревнований

Работа над проектами (МАН и др.)

Работа классного руководителя

Презентация опыта на страницах сайтов

Награждения, поощрения (грамоты, дипломы  с 2017г.)

Презентация опыта на страницах периодических изданий

Электронные СМИ

 Динамика успеваемости по предметам за 3 года

                                                                                                               Утверждаю

Директор                            А.Р. Сафин

                                                                                                                                      13 апреля 2020 г.

ПЛАН

месячника пожарной безопасности

в МОБУ СОШ с. Ермекеево

с 15 апреля по 15 мая  2020 года.

Преподаватель-организатор ОБЖ                           Шамсуллин Ф.Ф.

                                                                                       Утверждаю                                                                  

                                                                                                           Директор                          А.Р. Сафин    

                                                                                                                      «    »  ___________  2019 г.

ПЛАН

военно-патриотической работы

МОБУ СОШ с. Ермекеево

МР Ермекеевский район РБ

на 2019-2020 учебный год.

Цели:     - воспитание высоконравственной личности, уважающий традиции и знающий историческое

               и культурное прошлое малой и большой родины;

               - формирование четкой гражданской позиции, способности к личному и профессиональному

               самоопределению;

               - воспитание доброты, чуткости, толерантности к окружающему миру;

Задачи: - гуманизация  воспитательного процесса, выражающая в сознании условия для всемерного

               развития личности, для побуждения ее к самоанализу, самооценке, саморазвитию.

               -воспитание учащихся в духе любви и преданности.

Преподаватель-организатор ОБЖ                 Шамсуллин Ф.Ф.

                                                                                                                     Утверждаю

                                                                                                                   Директор                   А.Р. Сафин                                

                                                                                                                      «    »  ___________  2019 г.

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ

МОБУ СОШ с. Ермекеево по курсу ОБЖ

на 2019-2020 учебный год.

1. Организационная работа

2. Учебная работа.

3. Методическая  работа.

4. Внеклассные и внешкольные мероприятия.

Преподаватель-организатор ОБЖ                Шамсуллин Ф.Ф.

ПЛАН

муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Ермекеево муниципального района Ермекеевский район Республики Башкортостан

по обеспечению безопасности в  чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени.

План

образовательного учреждения по обеспечению безопасности в  чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени.

Раздел I

Общая характеристика образовательного учреждения:

1. Адрес: 452190, Республика Башкортостан, Ермекеевский район, село Ермекеево, ул. Школьная, 11;
2. Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Ермекеево муниципального района Ермекеевский район Республики Башкортостан;
3. Количество обучающихся и работающих.

Плановая численность учащихся:

1-х классов –                                     7-х классов –  

2-х классов –                                     8-х классов –

3-х классов –                                     9-х классов –

4-х классов –                                    10-х классов –  

5-х классов –                                    11-х классов –                    

6-х классов –

Всего учащихся –      чел.

Постоянного состава –     чел. (+   совмест.)

В том числе: 1 смена (с 8.00 до 15.10 час.) –  чел., 2 смена (с 13.30 до 18.15 час.) –       ___чел.

4. Количество зданий: 3.

Учебные помещения школы расположены в 2-х этажном здании, 3-х этажном здании и в здании пришкольного интерната.

Общее количество входов на объект – 10.

Количество входов для служебного пользования – 3.

Характеристика здания:

Фундамент – бутобетонный ленточный, фундаментные блоки.

Стены – кирпичные.

Перегородки – кирпичные.

Перекрытия – железобетонные.

Крыша – железная.

Полы – дощатые по деревянным лагам, линолеум; мрамор.

Водопровод и отопление – центральное.

Канализация – сброс в оборудованные антисептики.

Электроосвещение – скрытая проводка.

Внутренняя отделка – штукатурка, водоэмульсионная краска.

Окна и двери – пластиковые распашные.

5. Здание образовательного учреждения – 2-х и 3-х этажное, соединенное закрытым переходом, с одним подвальным помещением, которое может использоваться как противорадиационное укрытие.

6. МОБУ СОШ с. Ермекеево находится по ул. Школьной, д.11. Вблизи образовательного учреждения потенциально опасных объектов нет.
7. Школа  расположена в центре с. Ермекеево.

     Рельеф пересеченный, со склонами различной крутизны

     Климат - континентальный, умеренно теплый, достаточно влажный.

     Зима (ноябрь-март) продолжительная, холодная. Погода характеризуется сильными, устойчивыми морозами и метелями (5-14 дней в месяц). Многолетняя средняя температура зимой -15 С - -20С (минимальная - -45С). Нередки оттепели с осадками в виде мокрого снега с дождем и туманами (1-5 дней в месяц с туманом). Снежный покров устанавливается в середине ноября, высота снежного покрова в марте достигает 40-75 см. Грунт промерзает на глубину до 1 м.

      Весна (апрель-май) прохладная с чередованием пасмурных дней с дождем и мокрым снегом, и ясных дней с заморозками. Снежный покров сходит к середине апреля, в отдельные годы сохраняется до начала мая. К концу мая устанавливается теплая, ясная погода.

      Лето (июнь-август) умеренно-теплое с частыми и обильными грозовыми дождями. До конца июня бывают ночные заморозки, в конце августа заморозки возобновляются. Среднемесячная температура июля +16С (максимальная +33С). Во второй половине лета преобладает сухая  и ясная погода.

     Осень (сентябрь-середина ноября) пасмурная, дождливая, осадки в виде затяжных моросящих дождей, нередки туманы (1-5 дней в месяц). Распутица начинается с середины сентября и продолжается до устойчивых морозов.

      Ливневые дожди наиболее характерны для летних месяцев и выпадают от 2 до 4 раз в год. Суточное количество осадков в периоды ливней в разные годы составляет от 60 до 120 мм.

      В течение года преобладают юго-западные ветра, летом, кроме того, северо-восточные и северо-западные, а зимой южные. Скорость ветра в среднем составляет 2,8 – 5,9 м/с. Сильный ветер (свыше 20 м/с) ежегодно отмечается в июне-июле, январе-феврале.

      В целом, для территории, на которой находится школа, характерны:

      Зимой – снежные заносы, сильные морозы. Представляют опасность пожары в частном секторе.

Раздел II.

Общественные формирования гражданской обороны и предупреждения чрезвычайных ситуаций образовательного учреждения (далее – формирования ГОЧС), их состав и функциональные обязанности.

В целях организации работы по планированию и проведению мероприятий по обеспечению безопасности обучающихся и работающих в чрезвычайных, ситуациях мирного и военного времени в образовательном учреждении создаются общественные формирования гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций образовательного учреждения (далее – формирования ГОЧС). Их состав и функциональные обязанности определяются на основе анализа общей характеристики образовательного учреждения, содержащей в разделе I, с учетом следующего предназначения формирований ГОЧС:

Санитарное звено предназначено для оказания первой медицинской помощи пострадавшим и эвакуации пострадавших в безопасную зону.

Противопожарная группа предназначена для проведения профилактических противопожарных мероприятий и ликвидации очагов или локализации источников возгорания.

Группа охраны общественного порядка предназначена для соблюдения порядка и дисциплины при проведении экстренной эвакуации обучающихся и работающих из зданий и с территории образовательного учреждения при движении в колонне и в пунктах эвакуации.

Звено подготовки укрытия предназначено для проведения мероприятий по подготовке защищенных помещений образовательного учреждения к приему укрываемых на длительный период и обслуживания укрываемых в период их нахождения в защищенных помещениях.

 Звено оповещения и связи предназначено для поддержания в готовности средств связи в случае угрозы или возникновения чрезвычайной ситуации.

Состав формирований ГОЧС

МОБУ СОШ с. Ермекеево

заместитель директора по ВР –

руководитель группы охраны порядка                  Имаева Р.Н.;

учитель физической культуры –

руководитель противопожарной группы               Фаттахов Р.Р.;

школьная медсестра  –  

руководитель санитарного звена                            Салимгареева Г.Р.;

заместитель директора по АХЧ –

руководитель звена подготовки укрытия              Ахметгалеев И.М.;

Социальный педагог –

руководитель звена связи и оповещения               Сагдеева М.Р.;

Раздел III.

Мероприятия гражданской обороны

1. Проведения мероприятий ГО по степеням готовности  

Первоочередные мероприятия ГО I группы:

производится оповещение и сбор руководящего, педагогического и обслуживающего персонала, доводится обстановка и ставятся задачи;

организуется круглосуточное дежурство руководящего и педагогического  персонала;

уточняются планирующие документы гражданской обороны;

приводится в готовность общественные формирования ГОЧС;

проводятся подготовительные мероприятия к введению режимов светомаскировки, усилению охраны общественного порядка и мероприятия по противопожарной защите.

Первоочередные мероприятия ГО II группы:

подвальное помещение образовательного учреждения дооборудуются для укрытия обучающихся и работающих;

герметизируются помещения здания образовательного учреждения;

изготавливаются простейшие средства индивидуальной защиты органов дыхания силами учащихся и персонала;

персоналу школы выдается имеющиеся в запасе школы средства индивидуальной защиты органов дыхания;

производится подготовка к вывозу необходимого имущества и документов, а также к сдаче их в архив;

проводятся противопожарные мероприятия (проверяется готовность противопожарного оборудования, освобождение проходов для эвакуации и др.);

усиливается охрана общественного порядка.

Первоочередные мероприятия ГО степени готовности "Общая":

вводится в действие план гражданской обороны образовательного учреждения в полном объеме (без проведения эвакуационных мероприятий, которые проводятся по особому распоряжению);

организуется получение средств индивидуальной защиты в сборно-эвакуационном пункте №__ (по особому распоряжению) и выдача их обучающимся и работающим;

осуществляется подготовка укрытий (подвальных помещений) для приёма персонала и учащихся образовательного учреждения;

производится уточнение расчетов на проведение эвакуации обучающихся, работающих и членов их семей в загородную зону, подготавливаются документы по мероприятиям, связанным с эвакуацией и продолжением образовательного процесса.

При получении распоряжения на проведение эвакуации:

в учреждениях образования, прекращающих свою деятельность, производится выдача родителям обучающихся документов (личных дел) для дальнейшего продолжения обучения в загородной зоне;

производится передача здания образовательного учреждения представителям органов местного самоуправления, а также передача документов длительного хранения в архив;

уточняются списки эвакуируемых работающих и членов их семей, а также обучающихся в образовательных учреждениях, продолжающих свою образовательную деятельность.

Всего подлежит эвакуации ________ чел., в том числе обучающихся, ______чел., работающих ______ чел. и членов их семей _____чел.

Эвакуация осуществляется через сборный эвакуационный пункт (СЭП)  № ___, расположенное по адресу _________, время прибытия эвакуируемых на СЭП _____час._____мин.

Эвакуация осуществляется железнодорожным транспортом от ж.д. станции "___" до ж.д. станции "______", поезд №______.(или указать другие виды транспорта или пешим порядком) по маршруту №______.

Размещение эвакуируемых осуществляется по плану приема эваконаселения ________________ района через ПЭП № _____в ______домах. Для размещения эвакуируемых предназначено село _________________ района Республики Башкортостан.

Жизнеобеспечение эвакуированных организуется по плану ____________ района.

Производится передача здания образовательного учреждения представителям органов местного самоуправления, а также к передача документов длительного хранения в архив.

2. Организация противорадиационного укрытия.

Для укрытия обучающихся и работающих используется подвальное помещение  образовательного учреждения  вместимостью на ________ чел. или наиболее защищенные помещения образовательного учреждения.

Подготовка помещений для укрытия и организация размещения укрываемых осуществляется звеном обслуживания укрытия.

3. Организация радиационной и химической защиты.

Информацию об уровне и районах  радиоактивного и химического заражения образовательное учреждение получает из сообщений органа специально уполномоченного решать задачи гражданской обороны и задачи по предупреждению чрезвычайных ситуаций на территории муниципального образования.

Обеспечение обучающихся, работающих  и членов их семей средствами индивидуальной защиты в количестве ____ шт. осуществляется  по особому распоряжению через СЭП № ___, расположенное по адресу _________.

При возникновении радиационного и химического заражения защита обучающихся и работающих организуется в соответствии с планом действий по предупреждению чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера".

4. Организация медицинской защиты.

Организация медицинской помощи осуществляется медицинскими работниками образовательных учреждений или силами санитарного звена.

Медицинское обеспечение при проведении эвакомероприятий и в загородной зоне размещения осуществляется по планам медицинской службы ГО ____________ района (по месту размещения в загородной зоне).

5. Организация управления и связи.

Управление мероприятиями гражданской обороны осуществляется с  пункта управления, размещаемого в кабинете руководителя образовательного учреждения. Для организации связи с вышестоящими органами управления телефоны местной телефонной станции.

Оповещение обучающихся и работающих осуществляется с использованием локальной системы оповещения или посыльными звена связи и оповещения.

Приложение № 1

(к разделу III)

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН

выполнения основных мероприятий гражданской обороны

Раздел  IV.

Мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций  

        При угрозе возникновения чрезвычайной ситуации (крупных производственных аварий, катастроф и стихийных бедствий и др.)

1. Оповещение об угрозе возникновения чрезвычайной ситуации (аварии на промышленных объектах, где используются аварийные химические опасные вещества, о стихийных бедствиях и др.) осуществляется согласно системе оповещения с помощью сигнала "ВНИМАНИЕ ВСЕМ!", а затем  передачей речевого сигнала предупреждения об опасности по всем видам средств массовой информации и,  исходя из сообщения по мере необходимости проводятся мероприятия:

производится оповещение и сбор руководящего, педагогического, обслуживающего персонала, доводится обстановка и ставятся задачи;

проверяется и приводится в готовность локальная система оповещения в образовательном учреждении;

приводятся в готовность общественные формирования гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций образовательного учреждения (далее – формирования ГОЧС),

приводится в готовность подвальное помещение (при его наличии) к приему укрываемых;

осуществляется подготовка к возможной герметизации учебных кабинетов и вспомогательных помещений образовательного учреждения;

производится подготовка помещений здания образовательного учреждения к возможной экстренной эвакуации из него обучающихся и работающих;

при возникновении дополнительной угрозы возникновения чрезвычайной ситуации от источников электро- и газоснабжения производится их отключение;

проводится массовая иммунизация обучающихся и работающих (по плану медицинской службы города, района);

изготавливаются ватно-марлевые повязки;

уточняется в органах специально уполномоченных решать задачи гражданской обороны и задачи по предупреждению чрезвычайных ситуаций на территории муниципального образования маршруты и порядок экстренной эвакуации из предполагаемой зоны поражения;

проводятся инструктажи с обучающимися и работающими по действиям при возникновении чрезвычайных ситуаций;

уточняются дополнительные функциональные обязанности руководителей, педагогических работников и технического персонала по действиям при возникновении чрезвычайных ситуаций;

проводятся профилактические противопожарные мероприятия;

производится подготовка имеющихся (при наличии) транспортных средств для проведения эвакуации обучающихся и работающих.

2. Взаимодействие при выполнении мероприятий при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций организуется:

с органами специально уполномоченными решать задачи гражданской обороны и задачи по предупреждению чрезвычайных ситуаций на территории муниципального образования;

с муниципальным органом управления образованием;

с соседними объектами.

3. Управление мероприятиями осуществляется с пункта управления, размещаемого в кабинете руководителя образовательного учреждения.

Приложение № 1

(к IV разделу Плана))

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН

основных мероприятий, проводимых в образовательном учреждении,

при угрозе и возникновении чрезвычайной ситуации

Раздел V 

Меры по обеспечению пожарной безопасности

1. Меры по профилактике пожаров:

проведение с обучающимся  и работающими занятий по изучению правил пожарной безопасности, а с учащимися младших классов – беседы по предупреждению пожаров в школе и дома;

своевременная корректировка системы оповещения и порядка эвакуации обучающихся и работающих  из помещений зданий образовательных учреждений с учетом изменяющихся условий, размещение схем плана эвакуации на каждом этаже здания.

организация практических занятий (тренировок) по проведению эвакуации не реже одного раза в полугодие;

осуществление контроля за наличием и состоянием средств пожаротушения, исправность телефонной связи, дежурного освещения и пожарной сигнализации, а также состояние путей эвакуации и дверей эвакуационных выходов;

обеспечение обслуживания и технической эксплуатации электрооборудования и электросетей, своевременного проведения профилактических осмотров, планово-предупредительных ремонтов и эксплуатации электрооборудования, аппаратуры и электросетей в соответствии с требованиями нормативных документов.

обеспечение оштукатуривания или обработки огнезащитным составом ограждающих конструкций внутри помещений в зданиях V степени огнестойкости, в зданиях III-IV степени огнестойкости – в помещениях первого этажа;

обеспечение круглогодичного содержания прилегающих к образовательному учреждению дорог, проездов и подъездов к зданию и пожарным водоисточникам, а также подходов к пожарному инвентарю и оборудованию в состоянии, обеспечивающем свободный проезд и доступ к ним, а о закрытии отдельных участков дорог или проездов в связи с проведением ремонтных работ или по другим причинам, препятствующим проезду пожарных автомобилей, немедленно уведомлять об этом пожарную охрану.

2. Порядок действий в случае возникновения пожара.

В случае возникновения пожара действия работников образовательного учреждения и привлекаемых к ликвидации или локализации источника возгорания лиц должны быть в первую очередь направлены на обеспечение безопасности детей, их эвакуацию и спасение.

Каждый работник образовательного учреждения, обнаруживший пожар и его признаки (задымление, запах горения или тления различных материалов, повышение температуры и т.п.) обязан:

немедленно сообщить об этом по телефону 01 (112) или номеру пожарной части, при этом необходимо четко назвать адрес учреждения, место возникновения пожара, свою должность и фамилию;

задействовать систему оповещения людей о пожаре, приступить самому и привлечь других лиц к эвакуации детей из здания в безопасное место согласно плану эвакуации;

известить о пожаре руководителя образовательного учреждения или  исполняющего его обязанности.

Руководитель образовательного учреждения или исполняющий его обязанности обязан:

проверить сообщено ли в пожарную охрану о возникновении пожара;

осуществлять руководство эвакуацией обучающихся и тушением очага возгорания силами пожарной звена общественного формирования ГОЧС, имеющимися средствами пожаротушения, до прибытия пожарных подразделений;

организовать встречу пожарных подразделений, выделив для встречи пожарных подразделений работника, хорошо знающего расположение подъездных путей и водоисточников;

организовать проверку наличия детей и работников, эвакуированных из здания;

проверить включение в работу автоматической (стационарной) системы пожаротушения (если таковая имеется);

удалить из опасной зоны всех работников и других лиц, не занятых эвакуацией людей;

вызвать к месту пожара медицинскую помощь;

прекратить все работы, не связанные с мероприятиями по эвакуации людей и ликвидации пожара;

организовать отключение сетей электро- и газоснабжения, остановку систем вентиляции и кондиционирования воздуха и осуществление других мероприятий, способствующих предотвращению распространения пожара;

информировать начальника пожарного подразделения о наличии людей в здании (если таковые обнаружились).

При проведении эвакуации и тушении пожара необходимо:

с учетом сложившейся обстановки определить наиболее безопасные эвакуационные пути и выходы, обеспечивающие возможность эвакуации людей в безопасную зону в кратчайшие сроки;

исключить условия способствующие возникновению паники;

эвакуацию детей следует начинать из помещения, в котором возник пожар, и смежных с ним помещений, которым угрожает опасность распространения огня и продуктов горения;

детей младшего возраста следует эвакуировать в первую очередь;

в зимнее время, исходя из обстановки по решению лиц, осуществляющих руководство эвакуацией, учащиеся старших возрастных групп могут предварительно одеться или взять теплую одежду с собой, а детей младшего возраста следует выводить или выносить, завернув в одеяла или другие теплые вещи;

проверить все помещения, чтобы исключить возможность оставления в опасной зоне детей, спрятавшихся под кроватями, партами, в шкафах или других местах;

выставить посты на безопасном расстоянии у входов в здание, чтобы исключить возможность возвращения детей и работников в здание, где возник пожар;

покидая помещения или здание, следует закрывать за собой все двери и окна в целях замедления скорости распространения дыма и огня.

Раздел VI.

Мероприятия по противодействию терроризму.

А. Действия предупредительного характера:

1.  Ужесточение пропускного режима при входе и въезде на территорию образовательного учреждения.
2.  Установка систем сигнализации, аудио- и видеозаписи.
3.  Осуществление ежедневных обходов территории образовательного учреждения и осмотр мест сосредоточения опасных веществ на предмет своевременного выявления взрывных устройств или подозрительных предметов.
4.  Периодическая комиссионная проверка складских помещений.
5.  Тщательный подбор и проверка кадров.
6.  Организация и проведение совместно с сотрудниками правоохранительных органов и органов по делам ГОЧС инструктажей и практических занятий по действиям в условиях возможных террористических актов.

7. Проведение регулярных инструктажей персонала о порядке действий при приеме телефонных сообщений с угрозами террористического характера.
8. Оснащение при возможности телефонов дежурных (вахтеров) и т.д., указанных в официальных справочниках, автоматическими определителями номера (АОН) и звукозаписывающей аппаратурой.

Б. Действия в случае обнаружения взрывных устройств или подозрительных предметов:

1.  Незамедлительно сообщить о случившемся в правоохранительные органы или органы по делам ГОЧС по телефону.
2.  Не трогать, не вскрывать и не перемещать находку. Запомнить время ее обнаружения. Помните: внешний вид предмета может скрывать его настоящее назначение. В качестве камуфляжа для взрывных устройств используются обычные бытовые предметы: сумки, пакеты, свертки, коробки, игрушки и т.д.

Не предпринимать самостоятельно никаких действий с предметами, подозрительными на взрывное устройство, - это может привести к их взрыву, многочисленным жертвам и разрушениям!

3. Не подходить к взрывным устройствам и подозрительным предметам (должностным лицам организовать их оцепление) ближе расстояния, указанного в табл.

Табл. Рекомендуемые расстояния удаления и оцепления при обнаружении взрывного устройства или предмета, похожего на взрывное устройство

4. Обеспечить возможность беспрепятственного подъезда к месту обнаружения взрывных устройств автомашин правоохранительных органов, «скорой помощи», органов управления по делам ГОЧС, служб эксплуатации.

5.  Обеспечить присутствие на работе лиц, обнаруживших находку, до прибытия оперативно-следственной группы и фиксацию их данных.
6.  В случае необходимости принять решение и обеспечить эвакуацию людей согласно имеющемуся плану.

Помните: в соответствии с законодательством руководитель несет персональную ответственность за жизнь и здоровье своих обучающихся  и сотрудников.

В. Действия при поступлении угрозы по телефону:

1.  Не оставлять без внимания ни одного подобного звонка.
2.  Передать полученную информацию в правоохранительные органы.
3.  Постараться дословно запомнить разговор, а лучше записать его на бумаге.
4.  Запомнить пол, возраст звонившего и особенности его речи:

голос: громкий (тихий), высокий (низкий);

темп речи: быстрая (медленная);

произношение: отчетливое, искаженное, с заиканием, шепелявое, с акцентом или диалектом;

манера речи: развязная, с издевкой, с нецензурными выражениями.

5.  Обязательно постараться отметить звуковой фон (шум автомашин или железнодорожного транспорта, звук телерадиоаппаратуры, голоса и т.п.).
6.  Отметить характер звонка – городской или междугородный.
7.  Зафиксировать точное время начала разговора и его продолжительность.
8.  В ходе разговора постараться получить ответ на следующие вопросы:

куда, кому, по какому телефону звонит этот человек;

какие конкретные требования выдвигает;

выдвигает требования лично, выступает в роли посредника или представляет какую-то группу лиц;

на каких условиях он (она, они) согласны отказаться от задуманного;

как и когда с ним можно связаться;

кому вы можете или должны сообщить об этом звонке.

9. Постараться добиться от звонящего максимального промежутка времени доведения его требований до должностных лиц или для принятия руководством решения.

10.  Еще в процессе разговора постараться сообщить о звонке руководству. Если этого не удалось сделать, то сообщить немедленно по окончании разговора.
11.  Не распространять сведения о факте разговора и его содержании.
12.  При наличии АОНа записать определившийся номер, что позволит избежать его случайную утрату.
13.  При использовании звукозаписывающей аппаратуры сразу после разговора извлечь кассету с записью разговора и принять меры к ее сохранности. Обязательно установить на ее место другую кассету.

Г. Действия при поступлении угрозы в письменной форме:

1.  Принять меры к сохранности и быстрой передаче письма (записки, дискеты и т.д.) в правоохранительные органы.
2.  По возможности письмо (записку, дискету и т.д.) положить в чистый полиэтиленовый пакет.
3.  Постараться не оставлять на документе отпечатки своих пальцев.
4.  Если документ в конверте, то его вскрытие производится только с левой или правой стороны с помощью ножниц.
5.  Сохранить все: сам документ, конверт, упаковку, любые вложения. Ничего не выбрасывать.
6.  Не позволять знакомиться с содержанием письма (записки) другим лицам.
7. Запомнить обстоятельства получения или обнаружения письма (записки и т.д.).
8.  На анонимных материалах не делать надписи, не подчеркивать, не обводить отдельные места в тексте, не писать резолюции и указания. Запрещается их сгибать, мять, сшивать, склеивать.

Анонимные материалы направить в правоохранительные органы с сопроводительным письмом, в котором указать конкретные признаки анонимных материалов (вид, количество, каким способом и на чем исполнены, с каких слов начинается и каким заканчивается текст, наличие подписи и т.д.), а также обстоятельства, связанные с их обнаружением или получением.

Д. Действия при захвате заложников:

1.  О сложившейся ситуации незамедлительно сообщить в правоохранительные органы.
2.  По своей инициативе не вступать в переговоры с террористами.
3.  Принять меры к беспрепятственному проходу (проезду) на объект сотрудников правоохранительных органов, автомашин скорой медицинской помощи, МЧС России.

4.  Оказать помощь сотрудникам МВД, ФСБ в получении интересующей их информации.
5.  При необходимости выполнять требования преступников, если это не связано с причинением ущерба жизни и здоровью людей. Не противоречить преступникам, не рисковать жизнью окружающих и своей собственной.
6.  Не допускать действий, которые могут спровоцировать нападающих к применению оружия и привести к человеческим жертвам.

Начальник штаба ГО, преподаватель-организатор ОБЖ                Шамсуллин Ф.Ф.

                                                                                                                                       Утверждаю

                                                                                                                    Заместитель директора по УВР

                                                                                                                      ________  Галяутдинова Д.А.

                                                                                                                               «21» февраля 2020 г.

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ НЕДЕЛИ ОБЖ

И ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

в МОБУ СОШ с. Ермекеево

(25 февраля – 6 марта 2020 года)

Преподаватель-организатор ОБЖ                Шамсуллин Ф.Ф.

ПЛАН

 основных мероприятий МОБУ СОШ с. Ермекеево  

по вопросам гражданской обороны, предупреждения чрезвычайных ситуаций, обеспечения пожарной безопасности                         на 2019 – 2020 учебный год

Принят решением педагогического совета № ___ от "___" августа 2019 года

«__»____________ 2019 г.                                                                         Председатель КЧС  ______      _____________                

Переводной экзамен  по ОБЖ 8 класс.

Тестирование.

I вариант

1. Разрушение зданий при взрыве зависит от:                                            

А    От продуктов взрыва                                                                                      

Б    От географического положения                                                                      

В   От ударной волны                                                                                            

Г    От температуры окружающей среды                                                              

2. Цель йодной профилактики — не допустить:

  А   внешнего облучения

  Б    внутреннего облучения

  В    поражения щитовидной железы

  Г    возникновения лучевой болезни

3. Чем отличается катастрофа от аварии:

  А    не значительным материальным ущербом

  Б    воздействием на природную среду

  В    наличием человеческих жертв, значительным ущербом

  Г    воздействием поражающих факторов на людей

4. Какое воздействие на кожу оказывает душ?

  А    травмирует кожу

  Б    вызывает раздражение

  В   оказывает механическое воздействие, массирует кожу

5. Противогаз служит для защиты органов дыхания, лица и глаз:

  А    от радиоактивных веществ и бактериальных средств

  Б    от отравляющихся, радиоактивных веществ и бактериальных средств

  В    от отравляющих, радиоактивных веществ и высоких температур внешней среды при пожарах

6. Что такое пожар?

  А    Химическая реакция окисления, сопровождающаяся выделением большого количества тепла и света.

  Б    Частный случай горения, протекающий мгновенно, с кратковременным выделением значительного количества тепла и света.

  В    Неконтролируемое стихийно развивающееся горение, причиняющее материальный ущерб, вред жизни и здоровья людей.

7. Ионизирующее излучение, состоящее из ядер гелия, испускаемых при ядерных превращениях. Частицы распространяются на небольшие расстояния: в воздухе - не более 10 см, в живой клетке - до 0,1 мм. Полностью поглощаются листом бумаги.

  А    бета-излучение

  Б    гамма-излучение

  В    альфа-излучение

8. Как вы можете укрепить знания и навыки, полученные на уроках физкультуры?

  А    наблюдая с окна, как выполняют упражнения во дворе другие люди

  Б    посмотрев по телевизору спортивную программу

  В    посмотрев футбольный матч

  Г    на чистом воздухе, в динамических паузах

9. Что является одной из составляющих здорового образ жизни?

  А    оптимальный уровень двигательной активности

  Б    небольшие и умеренные физические нагрузки

  В    просмотр спортивных телепередач

  Г    малоподвижный образ жизни

10. По льду какой минимальной толщины можно пройти группой

  А    3см

  Б    5 см

  В   7-12 см

11. Со скольки  лет велосипедисту можно выезжать на дорогу

  А    с 16 лет

  Б    с 14 лет

  В    с 12 лет

  Г    с 10 лет

12. Придя вечером домой, вы почувствовали запах газа. Ваши действия:

  А   Откроете окна, перекроете газ. Если запах газа не устранится, позвоните от соседей.

  Б    Включите свет, позвоните по телефону «04»

  В    Сообщите соседям и от них позвоните в газовую службу

13. Авария - это ЧС:

  А    связанная с угрозой выброса опасного вещества

  Б    возникающая в результате природного явления, а также из-за случайных внешних воздействий в зоне где проживает мирное население.

  В    повлекшая за собой человеческие жертвы, ущерб

  Г    возникающая по техническим причинам, а также из-за случайных внешних воздействий на промышленном предприятии

14. К чрезвычайным ситуациям техногенного характера относятся:

А  гидродинамические аварии

Б  засуха

В  моретрясения

Г  землетрясения

15. Что надо сделать при сильных ожогах и образовании пузырей

  А    Проколоть образовавшиеся пузыри

  Б    Смазать кожу жиром, зеленкой

  В    Наложить стерильную повязку (бинт или проглаженную утюгом ткань)

16. Источником воспламенения не может быть:

 А   петарда

 Б   пустая бутылка

 В   батарея отопления

 Г  электрочайник

17. Воздействие каких природных факторов полезно для человека?                              

А.    дождь, снег, туман;                                                                                                  

Б    солнце, воздух, вода.                                                                  

В    мороз, жара, засуха;                                                                  

18. Одним из последствий наводнения является:

 А    возникновение местных пожаров, изменение климата

  Б    взрывы промышленных объектов в результате действия волны пролива

  В    нарушение сельскохозяйственной деятельности и гибель урожая  

19. Процесс горения протекает при наличии:

  А    горючего вещества и восстановителя

  Б    возможности для теплообмена

  В    горючего вещества, окислителя и источника воспламенения

20. Как влияют на организм бег на месте и ходьба?

  А    повышают кровяное давление

  Б    увеличивает сонливость

  В    успокаивают дыхание и нормализуют кровообращение

  Г    способствуют частому сердцебиению

Пояснительная записка

     Тест содержит 20 вопросов. В работе представлены вопросы тематики курса «Основы безопасности жизнедеятельности, соответствующей учебной государственной программе за курс 8 класса: опасные и чрезвычайные ситуации техногенного характера (пожары и взрывы, аварии с выбросом опасных химических веществ, аварии с выбросом радиоактивных веществ, гидродинамические аварии), нарушение экологического равновесия, опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни, здоровый образ жизни.

Критерии оценки

  За каждое верно выполненное задание начисляется 1 балл.

  Максимальное количество баллов за работу -20

Выставляется

Оценка «5» за 17-20 набранных баллов

Оценка «4» за 13-16 набранных балла

Оценка «3» за 8-12 набранных балла

Оценка «2» , если набрано менее 8 баллов

Ключи к тесту переводного экзамена

1 вариант

Бланк ответов на вопросы теста переводного экзамена

ФИО _________________________________

                                          Класс _____

                                          Вариант ____

ФИО _________________________________

 Класс _____

Вариант ____

ФИО _________________________________

 Класс _____

Вариант ____

ФИО _________________________________

 Класс _____

Вариант ____

ФИО _________________________________

 Класс _____

Вариант ____

ФИО _________________________________

 Класс _____

Вариант ____

ФИО _________________________________

 Класс _____

Вариант ____

Переводной экзамен  по ОБЖ 8 класс.

Тестирование.

II вариант

1. Каковы действия населения по предупредительному сигналу «Внимание всем!»:

  А    пойти в убежище

  Б     подготовиться к эвакуации

  В    включить радио и телевизионные приемники

2. Облучение, полученное за первые четверо суток:

  А    нормальное

  Б    многократное

  В    смертельно

  Г   однократное

3. Чем отличается катастрофа от аварии:

  А    не значительным материальным ущербом

  Б    воздействием на природную среду

  В    наличием человеческих жертв, значительным ущербом

  Г    воздействием поражающих факторов на людей

4. Какое влияние могут оказать на подрастающий организм занятия тяжелой атлетикой?

  А    способствует развитию дистрофии

  Б    способствует быстрому росту

  В    приводит к плохой работе сердца

  Г    неблагоприятно скажется на росте