Портфолио
Содержание портфолио:
1. Имидж детского сада.
2. Наши принципы.
3. Визитная карточка педагога.
4. Эссе «Я и моя профессия».
5. Документы. Сведения о повышении квалификации.
6. Грамоты, поощрения.
7. Методическая деятельность педагога.
8. Самообразование.
9. Открытые занятия.
10. Инновационная деятельность.
11. Проектная деятельность.
12. Продуктивность образовательной деятельности. Мониторинг детской успешности.
13. Выявление и развитие способностей детей. Одаренность.
14. Ссылки на интернет-ресурсы.
Приложения.
1. Имидж детского сада
Наш детский сад – «Лучик»
Л - любознательные
У – умные
Ч – чудесные
И – интересные
К - карапузы.
НАШ ДЕВИЗ:
Пусть солнце раскрывается в улыбке,
Скользя по васильковым небесам.
Пусть яркий лучик нежно нас коснется,
Большой, цветущий мир откроет нам…
2. Наши принципы работы
1. Любить ребенка таким, каков он есть.
2. Уважать в каждом ребенке личность, воспитывать в нем чувство собственного достоинства и ответственности за себя и свои поступки.
3. Хвалить, поощрять, одобрять ребенка, создавая положительную эмоциональную атмосферу вокруг него.
4. Верить в возможности каждого ребенка, в то доброе, что заложено в нем, в перспективы его развития, находить его сильные стороны.
5. Раскрывать душу ребенка.
6. Поступать так, чтобы каждый ребенок почувствовал: он может всё, он всему научится, у него всё получится.
7. Учить ребёнка трудолюбию, заботе о ближнем, уважению к труду людей.
8. Воспитывать желание помочь нуждающемуся.
9. Замечать не недостатки ребенка, а динамику его развития.
10. Сделать родителей ребенка своими союзниками в деле воспитания.
3. Визитная карточка педагога
1. Ермолина Ольга Сергеевна.
2. Должность – воспитатель.
3. Образование – высшее педагогическое.
Окончила в 2011 году Читинский государственный педагогический университет им. Н.Г.Чернышевского.
4. Стаж педагогической работы -18 лет.
5. Стаж работы в этом учреждении -5 лет.
4. Эссе «Я и моя профессия»
Воспитатель – что это за слово
Почему так названо оно?
На слух кажется простое
Но сколько смысла вложено в него!
Воспитатель – это просто человек!
Любовь к детям - вот его дорога
И не свернет с нее вовек!
Я, Ермолина Ольга Сергеевна, в 2001г. Закончила Сретенский педагогический колледж, по специальности учитель начальных классов. В 2006 г. Устроилась на работу в дошкольную группу при Вершино -_Шахтаминской средней общеобразовательной школе воспитателем. В 2010г. окончила ЗабГГПУ им. Н.Г. Чернышевского, по специальности учитель начальных классов. В 2018г. С семьей переехали в Читу, устроилась на работу в частный детский сад «Маленькая страна». Через год перешла на работу в МБДОУ «Детский сад №10».
Почему я выбрала профессию воспитатель? Ответ очень прост. Я люблю детей! Каждый выбирает дорогу жизни по-своему… Главный вопрос, а правильно ли я сделала выбор? Да, спустя 18 лет педагогического стажа, я могу с уверенностью сказать: - Я воспитатель! Я горжусь этим! Есть много профессий, но эту ни с чем не сравнить! У меня прекрасная миссия – дарить свою любовь детям. И я с удовольствием воплощаю ее в жизнь, одновременно обучая своих детей этому чувству: любовь к родителям, к своей Родине. Как говорил Л.Н. Толстой : «Любить – значит жить жизнью того, кого любишь». В этих словах и заключается смысл того, зачем ты ежедневно ходишь в детский сад к детям. «Уча других, учусь сама.» Верю в талант и творческие силы каждого ребенка! Я – воспитатель! Я горжусь своей профессией, что детство проживаю многократно…
Все это время я работаю над созданием методического обеспечения образовательно-воспитательного процесса (дидактические игры, конспекты занятий, развлечений, нетрадиционные техники). Постоянно слежу за новинками методической литературы и стараюсь их использовать в работе с детьми по всем разделам программы.
Мой девиз по работе.
«… как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш» (Сухомлинский В.А.)
Основной целью своей педагогической деятельности я считаю создание единого пространства «семья-детский сад», в котором всем участникам педагогического процесса будет уютно, интересно, безопасно, полезно, благополучно. Приоритетом педагогической деятельности является создание условий для благоприятного взаимодействия с родителями, установления с ними доверительных и партнерских отношений, вовлечение семьи в единое образовательное пространство.
Мои принципы работы:
· не быть назойливой: у каждого свой мир интересов и увлечений;
· детям больше самостоятельности и права выбора;
· не развлекательность, а занимательность и увлечение как основа эмоционального тона занятия;
· «скрытая» дифференциация воспитанников по учебным возможностям, интересам, особенностям и склонностям;
· уметь вставать на позицию ребенка, видеть в нем личность, индивидуальность;
· помогать ребенку быть специально значимым и успешным;
· предоставляешь требования к воспитанникам, проверь соответствуешь ли им сам;
все новое – это интересно!
5. Документы. Сведения о повышении квалификации
1.Документы об образовании:
Диплом
Год окончания | Учебное заведение | Специальность |
30 апреля 2011г. | Забайкальский Государственный Гуманитарный педагогический университет им. Н.Г. Чернышевского | Учитель начальных классов. |
1 июня 2022г. | ООО «Инфоурок» | Воспитатель логопедической группы |
2. Карта учета повышения квалификации:
1. Удостоверение о повышении квалификации №7819 00543349 ООО «Международные Образовательные Проекты» - г. Санкт-Петербург, 2020г «Современная инклюзивная практика в дошкольном образовательном учреждении» - 72 часа.
2. Удостоверение о повышении квалификации ООО «Центр инновационного образования и воспитания» - г. Саратов, 2020г. «Профилактика коронавируса, гриппа и других острых респираторных вирусных инфекций в общеобразовательных организациях» -16 часов.
3. Сертификат участника конференции – г. Санкт-Петербург, 2020г. «Эффективные инструменты профилактики конфликтов и организации работы с родителями в ДОУ» -1.5часа.
4. Удостоверение о повышении квалификации АНО ДПО «ОЦ Каменный город» - г. Пермь 2021г. «Особенности планирования и организации воспитательной работы в дошкольной образовательной организации» - 72 часа.
5. Удостоверение о повышении квалификации №752415167258, рег.№ 840, г.Чита от 01.09.21 г. Программа «Образовательный процесс в дошкольной образовательной организации: от программы к качеству» - 36 часов.
6. Удостоверение о повышении квалификации ООО «Центр инновационного образования и воспитания» - г. Саратов, 2021г. «Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований к образовательным организациям согласно СП 2.4.3648-20» - 36 часов.
7. Удостоверение о повышении квалификации №752415167462, рег.№ 1041, г.Чита -01.09.2022г. «Образовательный процесс в дошкольной образовательной организации: от программы к качеству» -36 часов.
8. Сертификат участнику вебинара, -Взаимообучение городов, г. Смоленск, 2022г. «Игровая и театральная деятельность с ростовыми куклами как средство речевого развития дошкольников».
9.Сертификат участника вебинара, - Взаимообучение городов, г. Когалым, 2022г. «Использование логоритмики с элементами нейрогимнастики в работе с детьми дошкольного возраста»
10. Удостоверение о повышении квалификации №752417699908, рег.№1507, г. Чита – 01.09.2023г. «Образовательный процесс в дошкольной образовательной организации: от программы к качеству» -36 часов.
11. Удостоверение о повышении квалификации №752420419774, рег.№1852, г. Чита – 01.09.2024г. «Образовательный процесс в ДОО: От программы к качеству».- 36 часов.
12. Удостоверение о повышении квалификации № 183105221921, г. Ижевск – 2025г. «Воспитатель в дошкольном образовании: инклюзивное образование детей с ОВЗ в ДО согласно ФГОС ДО» - 72 часа.
13. Удостоверение о повышении квалификации № 752424006003, рег.№2429, г. Чита – 01.09.2025г. «Образовательный процесс в дошкольной образовательной организации: от программы к качеству» -36 часов.
3. Аттестация:
Дата прохождения | Присвоенная категория | Срок действия |
20.03.2013 г | первая | 5 лет |
10.03.2022г. | Соответствие занимаемой должности | 5 лет |
6. Грамоты, поощрения
Дата | Название |
16.10.2020г | Грамота от комитета образования администрации городского округа «Город Чита» и администрации МБДОУ «Детский сад №10», за участие в городском онлайн-челленджере поздравлений, посвященных празднованию дня воспитателя и всех работников системы дошкольного образования. |
2020г. | Благодарственное письмо от руководства «Центральной библиотечной системы», библиотеки им. Н. Островского, за активное участие в библиотечных мероприятиях и профессионализм. |
Ноябрь 2021г. | Сертификат участника городского конкурса «170 ЛЕТ Чите . |
2020г. | Грамота от руководства МБДОУ №10 «За профессионализм, творческий подход, активность и потенциал» |
2020г | Благодарственное письмо от руководства «Центральной библиотечной системы», библиотеки им. Н.Островского «За участие с детьми в библиотечных мероприятиях и профессионализм». |
2021г. | Благодарственное письмо от администрации бюджетного учреждения культуры «Центральная библиотечная система г.Читы – «За плодотворное сотрудничество и высокий профессионализм в совместной работе» |
2021 г. | Благодарственное письмо от руководителя МО «Педагогический поиск» Зелепукиной И.А., за размещение материалов в Онлаин-выставке «Лучшие разработки дидактической игры/пособия по развитию речи» в рамках городского методического объединения «Педагогический поиск» для воспитателей подготовительных групп по программе «Детство». |
2021г | Благодарность от руководителя МО «Педагогический поиск» Зелепукиной И.А., за размещение конспектов по использованию технологии «Групповой сбор» в рамках городского методического объединения «Педагогический поиск» для воспитателей подготовительных групп по программе «Детство». |
2021г. | Диплом (№ И – 88492) 1 степени, победитель Всероссийского конкурса «Я -воспитатель, и этим горжусь!» Номинация: «Мое педагогическое кредо», название работы: Эссе – «Я – воспитатель!» г. Оренбург |
2021г. | Благодарственное письмо, оргкомитета Центра гражданских и молодежных инициатив «Идея» за организацию участия и подготовку воспитанников во Всероссийском конкурсе, посвященном 115-летию со дня рождения А. Барто. |
2021-2022 уч.г. | Диплом лауреата 1 степени за участие в концерте в составе вокальной группы педагогов МБДОУ №10. |
2021г | Грамота-благодарность от администрации МБДОУ «Детский сад №10» за хорошую подготовку детей к школе. |
2021г. | Диплом лауреата 1 степени за участие во Всероссийской олимпиаде для педагогов «Игра – основной вид деятельности ДОО». |
2021г. | Благодарственное письмо от руководства «Центральной библиотечной системы», библиотеки им. Н. Островского за активное участие в онлайн-акции, посвященной Дню матери «Мамочка моя -лучшая на свете!» |
2021г. | Грамота от руководства детского учреждения «За активное участие в конкурсе информационных уголков «Нескучная математика» |
2021г. | Грамота от руководства МБДОУ «Детский сад №10» за многолетний и плодотворный труд, большой вклад в развитие системы дошкольного образования. |
2022г. | Грамота от руководства МБДОУ «Детский сад №10» за успехи в организации образовательного и воспитательного процессов, педагогическое мастерство, неиссякаемый творческий поиск. |
2022г. | Грамота от руководителя методического объединения ДОУ «Педагогический поиск» за подготовку и проведение образовательной деятельности в рамках центра 2-х младших групп. |
2022г. | Сертификат участнику вебинара «Игровая и театральная деятельность с ростовыми куклами, как средство речевого развития дошкольников». Взаимообучение городов. |
2022г. | Грамота от руководства МБДОУ№ 10 «За добросовестный труд, большой вклад в воспитание и обучение подрастающего поколения…» |
2022г | Диплом лауреата 3 степени, во Всероссийском конкурсе для детей «Лидер». Номинация: Художественное творчество. Название работы: «Хоровод дружбы» (коллективная аппликация). |
2023г. | Грамота за занятое 1 место совместно с воспитанниками моей группы в городской творческой выставке «Путешествие в мир детских изобретений» |
2023г. | Благодарственное письмо от руководства МБДОУ «Детский сад №10» за неоценимый труд, старания и выдержку. |
2024г. | Грамота от руководства МБДОУ «Детский сад №10» за активное участие в конкурсах и мероприятиях, посвященных профессиональному празднику «День воспитателя и всех дошкольных работников». |
2024г. | Грамота от руководства МБДОУ «Детский сад №10» за активное участие в «Театральном переполохе». |
2024г. | Благодарность от руководства МБДОУ «Детский сад №10» за участие в проведении 1-го этапа городского музыкального конкурса для детей дошкольного возраста «Созвездие детских талантов». |
2024г. | Грамота от руководства МБДОУ «Детский сад №10» за участие в неделе лучших педагогических практик педагогических работников муниципальных бюджетных дошкольных образовательных учреждений «Шкатулка драгоценностей». |
2024г. | Сертификат участника конкурса «Лучшее дидактическое пособие по формированию здорового образа жизни». |
2025г. | Диплом победителя 3 степени, за авторскую презентацию «Масленичные забавы». |
2025год | Свидетельство о публикации в сетевом издании «Фонд 21 века», авторская презентация «Масленичные забавы». |
2025год | Благодарность от руководства МБДОУ «Детский сад №10» за организацию мероприятий для воспитанников в период летней оздоровительной кампании, высокий профессионализм и творческую активность. |
2025год | Свидетельство о публикации в образовательном СМИ «Педагогический альманах» конспект занятия на тему: «Удокан – разрушенное вулканическое плато в Забайкалье. Удоканская медь». |
7. Методическая деятельность педагога
Учебный год | Тема работы |
Все годы | Участие во всех утренниках МБДОУ в качестве персонажей (Снегурочка, Снежная королева, Весна, Осень, Вредина, Домовенок Кузя, Буратино, Несмеяна, Колдунья, Фея и др.). |
Все годы | Разработка вместе с музыкальным руководителем МБДОУ сценариев к утренникам, развлечениям, театральным постановкам. («Зарядка и Простуда», «Домовенок Кузя в гостях у Бабы Яги», «У Солнышка в гостях», «Осенины», «Они сражались на войне, чтоб счастье дать моей семье» и др.). |
2021г. | Мастер-класс для родителей «Изготовление куклы-берегини». |
2021г. | Консультация для родителей «Роль русской народной сказки в нравственном воспитании детей дошкольного возраста». |
С 2020г. | Являюсь участником творческой группы и группы мониторинга МБДОУ. |
2022г. | Разработала и показала коллегам на педагогическом часе презентацию «Игровые технологии в МБДОУ» |
2023г. | Консультации для родителей «Приобщение детей к истории, традициям и культуре народов России», |
2024г. | Консультация для педагогов «Взаимодействие ДОУ и семьи в духовно-нравственном воспитании детей дошкольного возраста» |
2025г | Родительское собрание «Забайкальские посиделки» |
8. Самообразование
Учебный год | Темы самообразования | Результат |
2020-2021г. | «Развитие речи детей через театральную деятельность». | 1. Изучила литературу по данной теме. |
2021-2022 уч.г. | «Использование активных инновационных форм взаимодействия воспитателя с семьями воспитанников в условиях реализации ФГОС ДО». | 1.Повысила собственный уровень знаний путем изучения необходимой литературы, работала с банком педагогической информации в системе Интернет. 2.Разработала и реализовала перспективный план с родителями. 3.Организовала работу клуба родителей. 4.Совместно с родителями создали РППС в группе. 5.Обобщила свой педагогический опыт и распространила его посредством проведения выступления на педагогическом совете для педагогов по данной теме. |
2022-2023 уч.г. | «Развитие речи у детей дошкольного возраста через нетрадиционную технику рисования» | 1.Расширила представления о многообразии техник нетрадиционного рисования. |
2023-2024 уч.г. | «Формирование экологических представлений у детей старшего дошкольного возраста в опытно-экспериментальной деятельности» | 1.Обогатила знания детей по экологическому воспитанию посредством проведения праздников, развлечений, опытно-экспериментальной деятельности по данной теме. 2.Совместно родителями пополнили РППС по данной теме. |
2024-2025 уч.г. | «Роль русского народного творчества в нравственном воспитании детей дошкольного возраста». | 1.Показала родителям роль русской народной сказки в нравственном воспитании дошкольников. |
9. Открытые занятия.
№ п/п | Дата | Мероприятие | Группа |
1. | 2021г | Сюжетно-ролевая игра «В поликлинике». (участие в городском онлаин-смотре сюжетно-ролевых игр) |
|
2. | 2022г | Открытый показ квест-игры «Маленькие патриоты» для педагогов МБДОУ |
|
3. | 2022г | Открытое занятие по развитию речи на тему «Моя семья» для педагогов МО «Педагогический поиск» |
|
4. | 2023г. | Открытое занятие по ФЭМП «Сравнение двух групп предметов» для педагогов МБДОУ | Средняя |
5. | 2024г | Открытое занятие-викторина по патриотическому воспитанию «Моя родина – Россия!» для педагогов | Старшая |
6. | 2024г | Открытое занятие «Удокан – разрушенное вулканическое плато Забайкалья. Удоканская медь» для педагогов МБДОУ |
|
7. | 2025г. | Открытое занятие по ФЭМП «Увлекательные задачи с Василисой Премудрой» для педагогов МО «Педагогический поиск» |
|
10. Инновационная деятельность
В образовательной деятельности использую такие инновационные технологии:
1. Здоровье сберегающие технологии Н.Базарнова.
2. Технология Л.Свирской «Утро радостных встреч».
3. Музейная технология. Создала в группе мини-музеи «Игрушки наших детей», «Школьные годы чудесные», «Красная книга Забайкальского края», «Никто не забыт».
4.Технология эффективной социализации дошкольников Н.П.Гришаевой «Клубный час».
5.Технология леп-буков.
6. ИКТ- технология.
7. ТРИЗ – технология.
8. Технология квест-игры.
9. Проектная технология и др.
10.Кратковременные образовательные практики.
11. Проектная деятельность
Дата | Тема проекта | Форма работы | Форма отчета |
2020 -2021 уч.г | Проект «Чудеса из бумаги» | Изготовление поделок из бумаги в технике квиллинг. | Выставка детских поделок. |
2021-2022 уч.г. | Проект «Дом под крышей голубой». | Экологический краткосрочный проект. | Выставка поделок из бросового материала. |
2022-2023 уч.г. | Проект «Мы маленькие патриоты» | Цикл мероприятий по патриотическому воспитанию. | Игра-викторина «Мы маленькие патриоты» Изготовление альбомов «Моя семья», «Моя Чита», «Мое Забайкалье» |
2023-2024 уч.г. | Проект «Семейное чтение» | Совместные мероприятия с родителями. | Конкурс чтецов. |
2024-2025 уч.г. | Проект «Ярмарка хороводных игр» | Разучивание с детьми хороводные игры разных народов. | Видеоролик «Ярмарка хороводных игр». |
12. Продуктивность образовательной деятельности. Мониторинг детской успешности
При мониторинге детей мы используем методику Верещагина Н.В. «Педагогическая диагностика индивидуального развития детей детского сада». Предлагаемое пособие разработано с целью оптимизации образовательного процесса в любом учреждении вне зависимости от приоритетов разработанной программы обучения и воспитания.
Система мониторинга содержит 5 образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие». Это позволяет комплексно оценить качество образовательной деятельности в группе и, при необходимости, индивидуализировать его для достижения достаточного уровня освоения каждым ребенком содержания образовательной программы учреждения.
Оценка педагогического процесса связана с уровнем овладения каждым ребенком необходимых навыков и умений по всем образовательным областям:
1 балл- ребенок не может выполнить все параметры оценки, помощь взрослого не принимает;
2 балла- ребенок с помощью взрослого выполняет некоторые параметры оценки;
3 балла – ребенок выполняет все параметры оценки с частичной помощью взрослого;
4 балла –ребенок выполняет самостоятельно и с частичной помощью взрослого все параметры оценки;
5 баллов – ребенок выполняет все параметры оценки самостоятельно.
Результаты мониторинга по итогам образовательной деятельности по программе детского сада.
2020-2021 учебный год (подготовительная группа):
Образовательные области | Начало года | Конец года |
Речевое развитие | «5» -20% | «5»- 43% |
Познавательное развитие | «5» -41% | «5» - 59% |
Художественно – эстетическое развитие | «5» -53% | «5» -66% |
Социально – коммуникативное развитие | «5» - 53% | «5» - 60% |
Физическое развитие | «5» - 48% | «5» - 69% |
2021-2022 учебный год (2 младшая группа):
Образовательные области | Начало года | Конец года |
Социально-коммуникативное развитие | «5»- 6,6% | «5»- 20,6% |
Художественно - эстетическое развитие | «5»- 10% | «5»-31% |
Речевое развитие | «5»- 14% | «5» - 39% |
Познавательное развитие | «5»- 2,6% | «5»-28% |
Физическое развитие | «5» - 4% | «5»- 35% |
С сентября 2022 года мы используем мониторинг «Ориентиры развития ребенка» авторов Марьяны Безруких, Татьяны Филипповой и Аллы Вербы. Это комплект методики обследования, который помогает проследить динамику уровня развития детей дошкольного возраста в течение года по ключевым областям: речь, внимание, память, эмоциональный интеллект, коммуникативные навыки, творческое мышление и воображение, физическое развитие и здоровье. Задания позволяют определить сильные и слабые стороны формирования познавательных процессов ребенка и помочь более эффективно организовать работу с учетом его способностей.
2022-2023 учебный год (средняя группа):
Высокий уровень развития 101-150 баллов.
Средний уровень развития 61-100 баллов.
Низкий уровень развития 30-60 баллов.
Уровень развития | Начало года | Конец года |
Высокий уровень | 36% | 52% |
Средний уровень | 45% | 40% |
Низкий уровень | 19% | 8% |
2023-2024 учебный год (старшая группа):
Высокий уровень развития 111-150 баллов.
Средний уровень развития 61-110 баллов.
Низкий уровень развития 30-60 баллов.
Уровень развития | Начало года | Конец года |
Высокий уровень | 32% | 47% |
Средний уровень | 47% | 42% |
Низкий уровень | 21% | 11% |
2024 – 2025 учебный год (подготовительная группа):
Высокий уровень развития 106 – 150 баллов.
Средний уровень развития 60 – 105 баллов.
Низкий уровень развития 30- 59 баллов.
Уровень развития | Начало года | Конец года |
Высокий уровень | 36% | 54% |
Средний уровень | 52% | 37% |
Низкий уровень | 12% | 9% |
13. Выявление и развитие способностей детей. Одаренность
(Выявление педагогом и развитие способностей детей в интеллектуальной,
творческой, физкультурно- спортивной деятельности.
Участие детей в фестивалях, конкурсах, олимпиадах, соревнованиях).
Одна из главных задач в воспитании дошкольников – выявление и развитие одаренности. Эту задачу в нашем коллективе мы решаем совместно с музыкальным руководителем – Зевякиной Т.А., инструктором по физвоспитанию – Худяковой Е.Н. и другими специалистами дошкольного учреждения.
Так, именно в детском саду, мы выявили одаренных детей, поддержали их, дали родителям советы по дальнейшему развитию ребят.
Одаренные дети:
2020-2021гг.:
Киреева Марьяна (общая интеллектуальная одаренность, хореографическая одаренность, творческая одаренность - театральная деятельность).
Лопатина Милана (художественная одаренность – литература, творческая одаренность – театральная деятельность).
Марков Даниил, Юрлова Елизавета (научная, общая интеллектуальная одаренность, лидерские качества).
Эти дети принимали участие во всех интеллектуальных и творческих конкурсах на уровне детского сада, города, края. Сейчас эти ребята учатся в школе и продолжают развивать свои таланты: Киреева Марьяна учиться на отлично в школе, танцует в хореографической студии; Лопатина Милана посещает театральную студию, выступает в театральных представлениях; Марков Даниил учится в гимназии. Отличник, участник и победитель предметных олимпиад; Юрлова Елизавета отличница, является победителем предметных олимпиад.
Все искорки талантов этих ребят были раскрыты именно в нашем детском саду.
2021-2025гг.:
Курдюкова Екатерина. Художественная одаренность – литература, театральная деятельность. Имеет награды за участие в конкурсах чтецов.
Шуманова Галина. Творческая одаренность - рисование. Имеет награды за участие в различных конкурсах.
Балдановы Ашата и Абида. Психо-моторная одаренность - спорт. Имеют награды за спортивные достижения в своей возрастной категории.
Вересов Максим. Психо-моторная одаренность. Посещает секцию хоккея, имеет награды в своей возрастной категории.
Беломестнова Кристина. Творческая одаренность, психо – моторная одаренность. Посещает студию хореографии, акробатики. Имеет награды.
Кулешова Екатерина. Психо-моторная одаренность – художественная гимнастика. Имеет награды в своей возрастной категории.