Мои видеозаписи

Важным аспектом в инклюзивной практике учителя –предметника является
содействие развитию ребенка, создание условий для реализации его внутреннего потенциала, оказание помощи в преодолении и компенсации отклонений, мешающих его развитию. Достижение этой цели возможно лишь в том случае, если коррекционно-развивающая, обучающая работа строится с учетом возрастных особенностей детей и особенностей, связанных с характером нарушения онтогенеза .
При обучении особенных детей, детей с высокой утомляемостью и тревожностью, низкой учебной мотивацией, применяю игровую технологию «Археологические раскопки» с элементами песочной терапией. Этот выбор я обосновываю психологическими особенностями детей среднего школьного возраста и их потенциальными возможностями, а форма игры, как нельзя лучше, позволяет задействовать все каналы восприятия информации (визуальный, слуховой, кинестетический). Песок снижает внутренние зажимы, неуверенность и благоприятно влияет на общее психоэмоциональное состояние.