Аттестация - 2020г.

Опубликовано 05.11.2020 - 5:11 - Махмутова Румия Монзуровна

Махмутова Р.М.

Скачать:

Вложение	Размер
i._1.1._rez_i_din.osvoeniya_progr.vospitan.pdf	762.54 КБ
i_2._rezultativnost_ispolzovaniya_zdorovesberegayushchih_tehnologiy_2.pdf	887.58 КБ
3._organizatsiya_korrektsionno-razvivayushchey_sredy_s_vospitannikami.docx	466.7 КБ
i._4._organizatsiya_razvivayushchey_predmetno-prostranstv.sredy_1.pdf	416.86 КБ
i._4_.1_foto_predmetno_razvivayushchey_sredy_1.pdf	1.16 МБ
1.5.rezultaty_tvorcheskoy_deyatelnosti_vospitanniko.pdf	1009.86 КБ
nod_2015.docx	2.09 МБ
nod_2017.docx	2.35 МБ
nod_2018.docx	2.42 МБ
nod2019.docx	2.35 МБ
ii._5._uchastie_v_v_rabote_mo_ped._rab.docx	837.96 КБ
ii._6._vystupleniya_na_nauchno-prakticheskih_konferentsiyah_i_dr.docx	298.73 КБ
ii_._7._professionalnyy_rost_pedagoga.docx	542.64 КБ
ii.8._obobshchenie_i_raspr.ped_.opyta_.docx	11.14 КБ
ii._8._obobshchenie_i_rasprostranenie_ped.opyta_.docx	2.37 МБ
ii.9._nagrady_i_pooshchreniya_o_lichnom_vklade.docx	12.48 КБ
foto_2.9.docx	743.27 КБ

Предварительный просмотр:

Аналитическая справка

об организации коррекционно-развивающей работы с воспитанниками воспитателем Махмутовой Румии Монзуровны.

На базе МАДОУ ЦРР №6 г. Кызыла функционирует логопункт. Который посещают дети в возрасте с 5 до 7 лет, с нарушением речи.

В группе у Румии Монзуровны в 2018-2019 учебном году было 32 воспитанника. Так как в детском саду много детей с нарушением речи, которые посещают логопункт, поэтому воспитатель Румия Монзуровна проводит следующую коррекционно-развивающую работу с детьми:

Содержание коррекционно-развивающей работы с воспитанниками

Утренняя коррекционная гимнастика	Коррекция дыхания, опорно-двигательного аппарата. Элементы фонетической ритмики. Развитие слухового внимания, мелкой моторики, пальцев рук, двигательной активности, ориентировки в пространстве
Засыпание под музыку	Релаксация: переход от активной деятельности ко сну
Пробуждение под музыку	Выравнивание фаз пробуждения детей. Эмоционально-положительный заряд детей для дальнейшей деятельности во второй половине дня
Дидактическая игра	Закрепление навыков и умений детей, полученных на коррекционных занятиях
Сюжетно-ролевая игра	Закрепление умений организовывать и поддерживать игровую деятельность. Обогащение лексики. Развитие связной речи. Развитие коммуникативной стороны речи
Индивидуальная коррекционная работа по заданию логопеда	Выполнение упражнений по преодолению фонетических нарушений грамматической стороны речи и связной речи. Коррекция звукопроизношения. Артикуляционная гимнастика. Обогащение лексики
Индивидуальная коррекционная работа по заданию психолога	Развитие и коррекция эмоционально-волевой сферы
Досуги, праздники, театрализованная деятельность	Развитие эмоционально-волевой сферы. Формирование предпосылок к развитию творческого воображения. Развитие мелкой и общей моторики
Прогулка (подвижные игры)	Коррекция психических процессов. Развитие двигательной активности, коммуникативной стороны речи, ориентировки в пространстве, эмоционально-волевой сферы
Культурно-гигиенические навыки	Развитие мелкой моторики, коммуникативной стороны речи, внимания, мышления
Трудовая деятельность	Развитие мелкой моторики, коммуникативной стороны речи. Обогащение и активизация словарного запаса. Выравнивание психических процессов: анализа, синтеза, внимания, мышления, памяти

Так же педагогами ДОУ составляется индивидуальный образовательный маршрут для детей с ОВЗ, который:

- дает представление о трудностях, возникших у ребенка при освоении основной образовательной программы ДОУ

- раскрывает причину возникновения трудностей

- содержит виды деятельности ребенка и взрослого и задания для коррекции.

По результатам мониторинга уровня усвоения образовательной программы МАДОУ ЦРР №6 г. Кызыла за последние 3 года – можно сделать следующий вывод: прослеживается стойкая, положительная динамика уровня речевого развития детей по образовательной области «Речевое развитие»

Образовательная область «Речевое развитие» (%)

Уровень	2017-2018		2018-2019		2019-2020
Уровень	Н.г.	К.г.	Н.г.	К.г.	Н.г.	К.г
Высокий	25	38	6	28	6	24
Средний	50	47	52	68	62	70
Низкий	25	15	42	4	32	6

Вывод. Фактические результаты показали, что у воспитанников преобладает высокий (в среднем - 30%) и средний (62%) уровни усвоения программного материала по данной образовательной области. Что составляет высокие результаты (92%) в усвоении воспитанниками образовательной программы по образовательной области «Речевое развитие».

Сводные данные уровня усвоения воспитанниками образовательной программы МАДОУ ЦРР №6 г. Кызыла по образовательной области

«Речевое развитие»

Вывод: результатом коррекционно-развивающей работы воспитателя Румии Монзуровны является коррекция звукопроизношения воспитанников, развитие связной речи, диалогической формы речи, развитие коммуникативных навыков, созданы комфортные психолого-педагогические условия.

Индивидуальный образовательный маршрут воспитанника МАДОУ ЦРР №6 г.Кызыл РТ на 2018-2019 учебный год

Ф.И.О. воспитанника Салчак Вероника Группа № 4 Возраст 6 лет Дата составления маршрутного листа 18.09.2018

Воспитатели: Махмутова Р.М.

Результаты педагогической диагностики: имеет сниженный уровень развития в образовательных областях: речевое и познавательное развитие по некоторым показателям.

Проблема ребенка:

- плохо сосредоточивается, недостаточно устойчивое внимание, поверхностное, быстро истощается, легко отвлекается, требует переключения на другой вид деятельности,

уровень развития монологической и диалогической речи ниже среднего;
затрудняется составить рассказ по сюжетной картинке, по серии сюжетных картинок, пересказать сказку, рассказ, использует простые предложения в описании; речь не выразительна; допускает ошибки при звуковом анализе слов и делении слов на слоги.
интерес к слушанию литературных произведений выражен слабо, не может назвать любимых литературных произведений
выражен слабо, не может назвать любимых литературных произведений

Задачи:

формирование элементарных математических представлений, в частности ориентировка в пространстве и времени;
формирование умения составлять и решать простейшие арифметические задачи;
обогащать временные ориентировки, расширять представления о временах года, названием месяцев.

- формировать первичные представления о малой родине и Отечестве, о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках; о планете Земля как общем доме людей.

развивать умения устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями, формировать представления о природном многообразии планеты Земля;
учить составлять рассказ по предметной, сюжетной картинке, по серии сюжетных картинок, пересказывать сказку, рассказ, рассказывать стихотворения.

Периодичность индивидуальных занятий: 2 раза в неделю

Продолжительность индивидуальных занятий: 24 недели

Работа с родителями: беседы, консультации, рекомендации.

Образовательна я область	Месяц	Основные дидактические задачи	Методы и приемы (дидактические игры и упражнения
Познавательное развитие	ноябрь	Формировать пространственно-временные представления, обогащение словаря и формирование грамматических категорий.	«Времена года»
		Развивать интерес к природе через рассматривание иллюстраций, закрепить знание осенних месяцев.	Д/И «Что изменилось?»
		Ориентирование на плоскости листа в клеточку.	Графический диктант
		Развивать умение решать задачи. Формировать устойчивый интерес к познавательной, мыслительной деятельности	Занимательные задачки.
Речевое развитие	ноябрь	Учить составлять рассказ по картине.	Составление рассказа по картине И. Левитана «Поздняя осень».
		Развитие навыков словообразования.	Д/и «Назови ласково».
		Поощрять попытку ребенка рассказывать об интересующих его новостях.	Беседа «В гостях у бабушки».
		Формировать связную и грамматически правильную речь.	С/И «Закончи предложение».
Познавательное развитие	декабрь	Развивать логическое мышление.	Занимательные задачки.
		Ориентирование на плоскости листа в клеточку.	Графический диктант.
		Изучение взаимного расположения предметов: наверху, внизу (выше, ниже), слева, справа (левее, правее), перед, за, над, под, рядом, между.	Р/и «Путешествие» Р/и «Куда бросим мяч?»
		Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, повторить геометрические фигуры.	Д/У «Составь узор».
Речевое развитие	декабрь	Развивать навык описания предмета с опорой на схему.	Составление рассказа «Моя любимая игрушка».
		Формировать умение образовывать относительные прилагательные	Д/и «Подбери признаки»
		Развивать фонематический слух.	Упр. «Найди букву и звук».
		Формировать умение слушать художественное произведение, поддерживать интерес игровыми действиями с пальчиками.	Пальчиковая игра «Пальчики - помощники»
Познавательное развитие	январь	Развивать логическое мышление.	Занимательные задачки.
		Упражнять в названии, последовательности, обозначении чисел в пределах 20.	Д/и «Угадай, какое число пропущено» Р/и «Матрешки»
		Счет, формирование представления о следующем и предыдущем числе относительно заданного на основе сравнения предметных множеств.	Д/и «Поездка» Р/и «Живые числа»
		Различение геометрических фигур: треугольник, квадрат, круг. Нахождение геометрических фигур в знакомых предметах.	Игра с геометрическими фигурами «Соседи»
Речевое развитие	январь	Учить пересказу.	Обучение рассказыванию «Зима».
		Закреплять умение составлять предложения со словосочетаниями.	Игра «Найди место для своей картинки».
		Учить составлять рассказ по картине.	Составление рассказа по картине «Снеговик».
		Обучение рассказыванию.	Беседа «Зимние забавы».
Познавательное развитие	февраль	Уточнение представлений о времени суток: утро - вечер, день -ночь. знакомство с понятиями: вчера, сегодня, завтра, сначала, потом, раньше, позже.	Р/и «Назови пропущенное слово» Д/и «Когда это бывает»
Познавательное развитие	февраль	Моделирование реальных и абстрактных объектов из геометрических фигур в виде аппликаций или рисунка: елочка, домик и т. д. (2-3 детали). Группировка фигур по форме, цвету, размеру.	Р/и «Разноцветные фигуры» Р/и с блоками Дьенеша «Подбери подходящее»
Речевое развитие	февраль	Учить подбирать родственные слова.	Игра «Доскажи словечко».
		Учить словообразованию.	Упр. «Подбери слово»
		Учить делить слова на слоги, определять место звука в слове.	Упр. «Раздели на слоги».
		Формировать связную и грамматически правильную речь.	С/И «Закончи предложение».
Познавательное развитие	март	Различение количественного и порядкового счета. Счет в обратном порядке. Действие «сложение» и «вычитание».	Р/и «Аэродром» Р/и Математическое лото «Сложение в пределах 10»
		Развивать умение объединять и выделять предметы по заданным свойствам.	Д/и «Геометрическая мозаика» Р/и «Сгруппируй фигуры»
		Развивать логическое мышление.	Занимательные задачки.
		Продолжать формировать умение моделировать реальные и абстрактные объекты из геометрических фигур в виде аппликаций или рисунка: елочка, домик и т. д. (4-6 детали). Группировка фигур по форме, цвету, размеру.	Р/и «Разноцветные фигуры» Р/и с блоками Дьенеша «Подбери подходящее»
Речевое развитие	март	Развивать память, речь.	Заучивание стихотворения Ф. Тютчева «Весна».
		Учить восстанавливать последовательность сказки по опорным картинкам.	Чтение сказки «Как колобок свою сестрицу догонял».
		Учить подбирать родственные слова.	Игра «Доскажи словечко».
		Учить словообразованию.	Упр. «Подбери слово»
Познавательное развитие	апрель	Формирование представлений о пространстве и времени.	Р/и «Путаница» Д/и «Угадай, где спрятано»
		Развивать логическое мышление.	Занимательные задачки.
		Ориентирование на плоскости листа в клеточку.	Графический диктант.
		Составление плоских и объёмных фигур.	«Не ошибись»
Речевое развитие	апрель	Учить подбирать родственные слова.	Игра «Доскажи словечко».
		Обучение рассказыванию.	Беседа «Профессии».
		Развивать память, речь.	Заучивание стихотворения Я. Акима «Апрель».
		Учить делить слова на слоги, определять место звука в слове.	Упр. «Раздели на слоги».
Познавательное развитие	май	Учить сравнивать предметы по величине и форме, пользоваться понятиями: больше - меньше, шире - уже, длиннее - короче и так далее. Отличать формы круга, квадрата, треугольника.	Р/и «Что шире, что уже» Д/и «Длинное - короткое»
		Различение геометрических фигур: треугольник, квадрат, круг. Нахождение геометрических фигур в знакомых предметах.	Р/и с блоками Дьенеша «Игра с тремя обручами» Р/и «Найди парную картинку»
		Закрепить название частей суток.	Игра «Вчера, сегодня, завтра».
		Закрепить название месяцев	Игра «Времена года»
Речевое развитие	май	Учить составлять рассказ по картине.	Составление рассказа по картине «В лесу».
		Учить подбирать родственные слова.	Игра «Доскажи словечко».
		Обучение рассказыванию.	Беседа «Школа».

Предварительный просмотр:

Участие в работе методических объединений педагогических работников

$C:\Documents and Settings\Adzey\Рабочий стол\старший воспитатель\АТТЕСТАЦИЯ\Аттестация 2020-2021 Махмутова Р.М\Согласие 056.jpg$

$C:\Documents and Settings\Adzey\Рабочий стол\старший воспитатель\АТТЕСТАЦИЯ\Аттестация 2020-2021 Махмутова Р.М\гмо 2020.jpg$

Предварительный просмотр:

Выступления на научно-практических конференциях, педагогических чтениях, фестивалях, круглых столах и др.

$C:\Documents and Settings\Adzey\Рабочий стол\старший воспитатель\АТТЕСТАЦИЯ\Аттестация 2020-2021 Махмутова Р.М\Согласие 061.jpg$

Предварительный просмотр:

Профессиональный рост педагога

№п/п	Название курсов повышения квалификации	Количество часов	Сроки	Вид полученного документа

1	«Современные технологии дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»	16часов	17.04.2018	Сертификат СибГУ г.Новосибирск
2	«Использование русского языка как государственного языка Российской Федерации: вопросы обучения дошкольников русскому языку	72 часа	27.04.2018	Удостоверение о повышении квалификации № 382407331593 ГАУ ДПО «Институт развития образования Иркутской области» г.Иркутск
3	«Формирование и развитие языковой среды в дошкольной организации»	72 часа	07.06.2017	Удостоверение о повышении квалификации № 382405040148 ГАУ ДПО «Институт развития образования Иркутской области» г. Иркутск
4	«Организация развивающей предметно-пространственной среды детского сада по ФГОС ДО»	72 часа	01.07.2019	Удостоверение о повышении квалификации № У2019025294 НОЧУОДПО «Актион-МЦФЭР» г.Москва

$C:\Documents and Settings\Adzey\Рабочий стол\старший воспитатель\АТТЕСТАЦИЯ\Аттестация 2020-2021 Махмутова Р.М\курсы\уд.72 ч..jpg$ $C:\Documents and Settings\Adzey\Рабочий стол\старший воспитатель\АТТЕСТАЦИЯ\Аттестация 2020-2021 Махмутова Р.М\курсы\сертификат 16ч..jpg$ $C:\Documents and Settings\Adzey\Рабочий стол\старший воспитатель\АТТЕСТАЦИЯ\Аттестация 2020-2021 Махмутова Р.М\курсы\удост.72.ч..jpg$ $C:\Documents and Settings\Adzey\Рабочий стол\старший воспитатель\АТТЕСТАЦИЯ\Аттестация 2020-2021 Махмутова Р.М\курсы\удостов.72ч..jpg$

Предварительный просмотр:

Обобщение и распространение педагогического опыта в рамках курсов повышения квалификации.

№п/п

Название

документа

Название

Кем выдан

Когда выдан

Свидетельство о публикации

Путешествие в сказку

Арт-талант

2020

Диплом 1 степени

За участие в международном конкурсе «Профессиональный таланта»

Глобус

2016

Предварительный просмотр:

Награды, поощрения органов самоуправления образованием, общероссийского проф.союза образования.

Муниципальный уровень

№п/п

Название

документа

Содержание

Кем выдан

Когда выдан

Грамота 1 место

За подготовку детей на 2 этапе физкультурно-оздоровительного фестиваля «Дрозд»

МАДОУ № 40 г.Кызыл РТ

22.04.2019

Республики Тыва

№п/п

Название

документа

Содержание

Кем выдан

Когда выдан

Грамота

За подготовку победителя республиканского конкурса «Новогодняя мастерская» с 4-22 декабря 2017г.

ГБОУРТ «Республиканский центр дополнительного образования детей

22.12.2017

Грамота

За подготовку победителя республиканского заочного конкурса рисунков «Праздничный калейдоскоп»

ГБОУРТ «Республиканский центр дополнительного образования детей

05.03.2018

Российской федерации

№п/п	Название документа	Содержание	Кем выдан	Когда выдан
1	Диплом 1 степени	За участие в международном конкурсе «Педагогический марафон успеха»	«Гранд – Содружество»	2015
2	Диплом победителя	За участие в конкурсе «Методические разработки»	Международный фестиваль работников образования «Профессиональный талант» Глобус	Январь-февраль 2016
3	Диплом 2 степени	За подготовку детей в музыкально-театрализованной композиции «Легенды бескрайних просторов»	Всероссийский заочный конкурс «Призвание- воспитатель» Новосибирск	2016
4	Диплом 1 степени	За подготовку детей в музыкально-театрализованной композиции «Мир, который нужен, посвященный 70-летиюДня Победы»	Всероссийский заочный конкурс «Призвание- воспитатель» Новосибирск	2016

Предварительный просмотр:

$C:\Documents and Settings\Adzey\Рабочий стол\старший воспитатель\АТТЕСТАЦИЯ\Аттестация 2020-2021 Махмутова Р.М\Согласие 066.jpg$ $C:\Documents and Settings\Adzey\Рабочий стол\старший воспитатель\АТТЕСТАЦИЯ\Аттестация 2020-2021 Махмутова Р.М\Согласие 042.jpg$ $C:\Documents and Settings\Adzey\Рабочий стол\старший воспитатель\АТТЕСТАЦИЯ\Аттестация 2020-2021 Махмутова Р.М\грамота 1 место.jpg$

$C:\Documents and Settings\Adzey\Рабочий стол\старший воспитатель\АТТЕСТАЦИЯ\Аттестация 2020-2021 Махмутова Р.М\личная.jpg$ $C:\Documents and Settings\Adzey\Рабочий стол\старший воспитатель\АТТЕСТАЦИЯ\Аттестация 2020-2021 Махмутова Р.М\Согласие 027.jpg$ $C:\Documents and Settings\Adzey\Рабочий стол\Согласие 067.jpg$

$C:\Documents and Settings\Adzey\Рабочий стол\Согласие 068.jpg$

Навигация

Аттестация - 2020г.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр: