Мои видеозаписи

«Волшебник Воздух»

Цель – способствовать формированию познавательных действий дошкольников, путём использования проблемно-поисковой технологии при поддержке игровой деятельности.

Программные задачи:

образовательные:

- формировать умения находить воздух в окружающей среде, уточнить и расширить знания детей о воздухе (невидимый, бесцветный, без запаха и вкуса, в воде виден в виде пузырьков); закрепить знания детей о том, что воздух – условие жизни всех живых существ на земле;

-поощрять выдвижение гипотез детьми; стимулировать самостоятельное формулирование выводов детьми;

-формировать умение чётко решать поставленные задачи самостоятельно и при взаимодействии со сверстниками;

развивающие:

-развивать у детей мыслительные операции – анализ.

-развивать исследовательскую активность, любознательность, стремление к самостоятельному познанию и размышлению, формировать на их основе устойчивые познавательные интересы;

воспитательные:

- воспитывать культуру речевого общения;

-формировать понимание важности чистого воздуха для человека;
- воспитывать у детей уважительное отношение к окружающей среде.

Методы и приёмы: словесный, наглядный, практический, беседа, пояснение, указание, вопросы, ответы..

Оборудование: Целлофановые мешочки на каждого ребёнка, стаканчики с водой и соломинками на каждого ребенка, ёмкость с водой, целлофановый мешок с кубиками, сухие салфетки, губки, камни, презентация «Загрязнение воздуха»

Количество детей: 14

Тип :Познавательная, продуктивная деятельность

Форма : фронтальная.