Раздел 1.3. Работа с родителями
![Соян Елена Сергеевна](https://nsportal.ru/sites/default/files/pictures/2020/12/10/picture-1297451-1607591921.jpg "Соян Елена Сергеевна
МАОУ "Лицей № 15"
Республика Тыва (Тува)")
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Лицей №15 имени Героя Советского Союза Н. Н. Макаренко города Кызыла Республики Тыва»
Работа с родителями
Родители призваны создать условия для полноценного физического и психического становления личности, обеспечить ребенку чувство защищенности, равновесия, доверия, сформировать активное, заинтересованное отношение к окружающему миру. Родители несут полную ответственность за развитие, воспитание и обучение своих детей. Однако, в современном обществе увеличивается количество неполных, конфликтных семей, а общественная занятость родителей вместе с низким уровнем их психолого-педагогической культуры значительно влияют на изменение характера взаимоотношений между детьми и взрослыми. В сотрудничестве с родителями из разных типов семей я применяю технологии социально-педагогической деятельности. К важнейшим видам технологий социально-педагогической деятельности относятся: социальная диагностика, социальная профилактика, социальная реабилитация, социальная коррекция, социальная терапия. Они позволяют осуществить индивидуальный подход к каждому родителю и помочь в решении возникших у него проблем.
Формы работы с родителями:
- индивидуальные беседы с родителями социальным педагогом;
- тематические родительские собрания;
- индивидуальная работа совместно с инспектором ПДН;
-индивидуальная работа классных руководителей, совместно с администрацией школы.
Цель проводимых мероприятий – повышение педагогической культуры родителей, их психолого-педагогической компетентности в семейном воспитании, выработке единых подходов семьи и школы к воспитанию детей.
Работа с родителями (законными представителями) обучающихся | |||
1 | Привлечение родителей к проведению внеклассных мероприятий. | В течение года по плану | Социальный педагог Классные руководители |
5 | Привлечение родителей к осуществлению правопорядка во время проведения культурно-массовых мероприятий | По плану | Социальный педагог Классные руководители |
6 | Выявление социально-неблагополучных, малообеспеченных, многодетных, опекаемых семей и постановка их на внутришкольный контроль. | В течение года | Социальный педагог Классные руководители |
7 | Посещение по месту жительства семей, находящихся в социально-опасном положении, направление ходатайств в органы профилактики | 1 раз в триместр | Социальный педагог Классные руководители Совет родителей |
8 | Профилактическая операция «Здравствуйте, родители!» Организация индивидуальных консультаций специалистов: психологов, педагогов, медицинских работников, логопеда для родителей. | По плану работы Родительского всеобуча | Социальный педагог Классные руководители Совет родителей Педагог – психолог Логопед |
9 | Информирование родителей о поведении и успеваемости учащихся, состоящих на учете | По итогам недели, триместра, года, по факту | Заместитель директора по Классный руководитель |
10 | Проведение родительских собраний на тему правового просвещения родителей, включая вопросы по профилактике пагубных привычек, формированию культуры здорового образа жизни среди несовершеннолетних | По планам классных руководителей | Заместитель директора по ВР Заместитель директора по праву Классные руководители |
Мною проведены родительские лектории на родительских собраниях.
№ | Дата | Тема родительского собрания | Уровень |
1 | 20.12.2019г. | «Заботливый родитель | Школьный |
2 | 19.011.2020г. | «Правонарушения среди подростков» | Школьный |
Статистический отчет социального педагога по индивидуальному консультированию для родителей и патронаж семей
Период | Всего консультаций | Количество консультаций | ||
родители | Патронаж семей | |||
2017-2018 | 16 | 22 | 27 | |
2018 -2019 | 34 | 36 | 31 | |
2019 – 2020 | 35 | 37 | 29 | |
2020-2021 | 30 | 28 | 37 | |
Целью консультирования является необходимость эмоциональной поддержки родителей по семейным проблемам, наличия проблем у учащихся, либо с его эмоциональными переживаниями и др.
Вывод: индивидуальное консультирование с родителями (законными представителями) и посещение семей проводятся системно и ежегодно.
