Презентации

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №12 г.Калининска Саратовской области» «Развитие мелкой моторики у ребенка с использованием нетрадиционных техник рисования» Подготовила воспитатель МБДОУ «Детский сад №12 г.Калининска Саратовской области» Фриккель Е.В .

Слайд 2

волшебные ладошки

Слайд 3

«Истоки способностей и дарования детей - на кончиках пальцев. О т пальцев, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок». В.А . Сухомлинский

Слайд 4

Степень развития мелкой моторики рук у ребёнка определяет самые важные качества : -речевые способности, - внимание, - координацию, - концентрацию и воображение, - формирование интеллектуальных способностей.

Слайд 5

Пальчиковые игры, игры

Слайд 6

Самомассаж, Самомассаж сенсорные игры

Слайд 7

Спектр разнообразных материалов: - бумага разной фактуры, формы и размера ; - гуашевые и акварельные краски; - кисти № 2,3,5; кисти из щетины; - восковые и цветные мелки; - маркеры, фломастеры; простые и цветные карандаши ; Дополнительные средства: - бумажные салфетки, доски для лепки, - формочки для лепки, палитра, поролон, - зубная щетка, двойные баночки для воды , - коктейльная трубочка, - высушенные цветы и листья деревьев, шишки, семена растений, - крупа , соль ,черная плакатная тушь, нитки и т. д.

Слайд 8

Младшая группа: Рисование ладошками - рисование пальчиками Рисование ватными палочками

Слайд 9

Средняя группа: - тычок жёсткой кистью, - печатание листьями, -картофелем , морковкой; - восковые мелки + акварель; - оттиск смятой бумагой; - рисование поролоном; - оттиск пробкой, поролона, пенопласта ;

Слайд 10

Старшая группа: - рисование по сырому; - кляксография ; - рисование солью, манкой; - набрызг : - рисование мыльными пузырями. - пластилинография .

Слайд 11

Работы выполненные моими воспитанниками

Слайд 14

Рисование манкой или песком .

Слайд 15

Рисование стопами и ладошками

Слайд 16

Взаимодействие с родителями: - привлечение к созданию развивающей предметно-пространственной среды в группе – пополнение уголка творчества изобразительными материалами, бросовым и природным материалом ; - оформление наглядной информации в родительском уголке; - оформление уголка «Наше творчество» - выставка литературы по теме ; - проведение мастер-классов .

Слайд 17

Спасибо за внимание