Последнее время, наблюдая за детьми в группе, выяснилось, что самостоятельная музыкальная деятельность утратила свою новизну, дети практически не играют в группе на музыкальных инструментах – они для них стали обыденными, привычными, а потому - скучными. Требовалось привлечь внимание детей к этому виду деятельности, а для этого - обновить и пополнить музыкальный уголок новыми музыкально-шумовыми инструментами и таким образом – создать условия для активного экспериментирования со звуками с целью накопления первоначального музыкального опыта.
