Мои видеозаписи

Бондарева Татьяна Андреевна

Пальчиковая гимнастика "Пошли пальчики гулять"

В ходе игр с песком с дошкольниками необходимо проводить различные пальчиковые игры и динамические паузы.

Бондарева Татьяна Андреевна

Ритуал "входа" в Песочную Страну

На протяжении всей образовательной деятельности звучит музыка со звуками природы.
Ритуал «входа» включает приёмы, способствующие развитию чувства единения, созданию благоприятного психологического настроя (например, можно предложить детям встать вокруг песочницы, взяться за руки, посмотреть друг другу в глаза, улыбнуться, прочитать "волшебное стихотворение", передать по кругу «волшебный» колокольчик, игрушку или красивый стеклянный шар и т. п.).
Яркое, интригующее начало поможет сформировать позитивное отношение к занятию и дошкольникам, и педагогу, а также создаст благоприятный эмоциональный настрой.
Для того, чтобы началось путешествие по Песочной Стране, я предлагаю детям произнести "волшебные" слова.

Бондарева Татьяна Андреевна

Правила Песочной Страны

В начале путешествия, я от имени Песочного Человечка, напоминаю дошкольникам правила, которые необходимо соблюдать при работе с песком.

Бондарева Татьяна Андреевна

Фрагмент непосредственно образовательной деятельности по песочной терапии

Развивающие и образовательные игры и упражнения с песком направлены на познавательное развитие дошкольников, на умение концентрировать внимание на деталях, на развитие мелкой моторики рук и на развитие творческого потенциала дошкольников.

Бондарева Татьяна Андреевна

Упражнение "Необыкновенные следы"

В ходе занятий дошкольникам необходимо расслабиться, познакомиться с материалом, ощутить его вес, тепло или прохладу, текстуру, настроиться на работу.
Для этого дошкольникам предлагается «поздороваться», «познакомиться», либо «поблагодарить» песок.
Данные упражнения направлены на развитие тактильных ощущений, внимания и воображения дошкольников.

Бондарева Татьяна Андреевна

Ритуал "выхода" Песочной Страны

В завершении занятия Песочный Человечек (педагог) предлагает детям нарисовать на песке своё настроение.
А само путешествие может закончиться каким-либо традиционным символическим жестом или действием, например, прикладыванием раскрытой ладошки к сердцу, построением башенки из кулачков — метафоры дружбы и взаимопонимания или стихотворением.
Я использую стихотворение.