Главные вкладки
Казарян Ида Суриковна
10.09.2024г
Дидактические игры своими руками по сенсорному воспитанию младших дошкольников.
Цель: изготовление дидактических игр по сенсорному воспитанию своими руками.
Задачи: формировать умения детей ориентироваться в различных свойствах предметов: цвете (красный, желтый, синий, зеленый), величине (круг, треугольник, квадрат), форме (куб, шар, конус- кирпичик, крыша) , количестве (много, мало ), различать величину: большой – маленький, узкий – широкий, длинный – короткий, высокий-низкий;
2. создать условия для обогащения и накопления сенсорного опыта детей в ходе предметно-игровой деятельности через игры с дидактическим материалом;
3. воспитывать у детей умение не отвлекаться от поставленной задачи, доводить ее до завершения, стремиться к получению положительного результата.
04.04.2023
Сценарий театрализованной сказки
«Заюшкина избушка»
Костюмы , маски, Макеты деревьев, кустов, избушек зайца и лисы.
Действующие лица и исполнители.
Взрослые:
Сказочница.
Дети: лиса, заяц, собаки, волк, медведь, петух.
(Звучит главная музыкальная тема «В гостях у сказки»)
Сказочница: На лесной опушке, в лубяной избушке,
Жил был Зайка, длинные ушки.
А на другой опушке в ледяной избушке,
Жила Лисонька- Лиса, всему лесу краса.
Но вот пришла весна - красна,
Лес встрепенулся ото сна,
Птички весело запели
И капели зазвенели.
(шумовой эффект «Капель, весна»)
Лиса: Ой, беда, беда, беда,
Растаял снег, кругом вода,
От ледяной избушки,
Остались только лужи. (хватается за голову)
Сказочница: (музыкальная тема «Лиса»)
И пошла Лиса по лесу
Новый дом себе искать.
И вдруг видит на опушке
Стоит какая-то избушка,
А избушка не простая,
Была избушка лубяная
Подошла к избушке,
Навострила ушки.
Лиса: Заинька, открой мне дверь!
Я бездомная теперь.
Заяц: Проходи, Лисичка!
Проходи Сестричка!
Сказочница: заинька впустил Лису, а она его из избушки-то и выгнала.
Выскочил Заяц из избы, рыдает,
И куда идти, не знает.
Сел на пенек и плачет.
Мимо него бежала Собачка
Увидела его и спрашивает
Собака: Зайчик, зайчик, что ты плачешь?
И не прыгаешь, не скачешь?
Заяц:Как, Собачка, мне не плакать?
Была у меня избушка лубяная,
А у лисы - ледяная.
Пришла весна, избушка у лисы растаяла,
Она ко мне переночевать попросилась,
Да и выгнала.
Собака : пойдем, Я тебе помогу,
Хитрую Лису прогоню, Гав! Гав! Гав!
Пойди, Лиса, вон!
Лиса: Как выскочу! Как выпрыгну!
Пойдут клочки по закоулочкам!
Собака: Ох, и грозная лисица,
А ведь может всё случиться.
Побегу скорей домой.
Сказочница:
Испугалась Собака, убежала.
Один остался Зайка.
Сел на пенечек и плачет.
Мимо Волк шел , увидел зайца и спрашивает
Волк: Ты чего, Зайчишка плачешь?
Заяц: Ну как же мне не плакать?
Была у меня избушка лубяная,
А у лисы - ледяная.
Пришла весна, избушка у лисы растаяла,
Она ко мне попросилась,
Да и выгнала.
Волк : Я готов тебе помочь
И прогнать лисицу прочь
Заяц: Ничего у тебя не получится.
Собака гнала – не выгнала. И ты не выгонишь!
Волк:А вот и выгоню! Пошли!
Сказочница:
И пошел Волк Зайцу помогать,
Хитрую Лисицу из избушки гнать.
Волк: У-У-У! Пойди, Лиса, вон!
Освобождай Зайчишки дом!
Лиса: Как выскочу! Как выпрыгну!
Пойдут клочки по закоулочкам!
Волк: Ох, и грозная лисица,
А ведь может всё случиться.
Побегу скорей домой.
Сказочница: Испугался Волк и убежал.
Опять один остался Зайка.
Сел на пенек и плачет
В это время мимо медведь шел.
Медведь: Я всю зиму без тревоги
Крепко спал в своей берлоге.
(видит зайца)
Зайчик, зайчик, что ты плачешь?
И не прыгаешь, не скачешь?
Заяц: Как же мне, Медведь, не плакать
Была у меня избушка лубяная,
А у лисы - ледяная.
Пришла весна, избушка у лисы растаяла,
Она ко мне переночевать попросилась,
Да и выгнала.
Медведь: Ну-ка, Зайка, дай мне лапу,
И веди к своей избе,
Помогу тебе в беде.
Заяц: Ничего у тебя не получится.
Собаки гнали, не выгнали. Волк гнал, не выгнал.
И ты не выгонишь.
Сказочница: И пошли они вдвоем,
Освобождать зайчишки дом.
Медведь: А-А-А! Пойди, Лиса, вон!
Освобождай Зайчишки дом!
Лиса: Как выскочу! Как выпрыгну!
Пойдут клочки по закоулочкам!
Медведь: Ох, и грозная лисица,
А ведь может всё случиться.
Побегу скорей домой.
Сказочница:
Испугался Медведь, и убежал.
И снова зайка наш один остался,
Идет, рыдает. Слезы горькие роняет.
А навстречу ему Петушок- Золотой Гребешок.
(музыкальная тема «Петушок»)
Петух: Ку-ка-ре-ку! О чем, Заинька, плачешь?
Заяц: Как мне, Петушок, не плакать
Была у меня избушка лубяная,
А у лисы - ледяная.
Пришла весна, избушка у лисы растаяла,
Она ко мне переночевать попросилась,
Да и выгнала.
Петушок: Не плачь, зайчик, я ее выгоню!
Заяц: Что ты Петушок,
Собака гнала, гнала не выгнала,
Волк гнал, гнал, не выгнал,
Медведь гнал, гнал, не выгнал.
И у тебя ничего не получится!
Петушок: Пойдем
Сказочница:
И пошли они вдвоем,
Освобождать зайчишки дом.
Петушок: Я петушок,
Золотой гребешок.
Хвост с узорами,
Сапоги со шпорами.
На плече коса,
Уходи, лиса!
Лиса: Одеваюсь!
Петушок: Я петушок,
Золотой гребешок.
Хвост с узорами,
Сапоги со шпорами.
На плече коса,
Уходи, лиса!
Лиса: Обуваюсь!
(Лиса убегает)
Сказочница: Испугалась лиса и убежала в лес, а заяц с петухом стали жить – поживать, добра наживать.
Тут и сказки конец, а кто слушал, молодец!
10.03.23г
Конспект занятия Права ребенка
Цель. Способствовать социальной адаптации ребенка через формирование основ правовых знаний. Ознакомление детей младшего дошкольного возраста с «Конвенцией о правах ребенка».
Задачи:
Познакомить детей с понятием «право» в доступной для их возраста форме, систематизировать знания детей о своих правах и обязанностях, рассмотреть права сказочных героев в сказках.
Развивающие: развивать правовое мировоззрение, умение рассуждать, анализировать, умение общаться в детском коллективе, расширять кругозор детей, обогащать словарный запас.
Воспитательные: воспитывать чувство самоуважения и уважения к другим людям, способствовать развитию вежливости, доброжелательности.
Воспитатель. Семья – это самое дорогое, что есть у человека. Русская пословица гласит: «В дружной семье и в холод тепло». Ребята, а какие еще вы знаете пословицы и поговорки о семье?
Дерево держится корнями, а человек семьей.
На что и клад, когда в семье лад.
Отца с матерью почитать – горя не знать.
При солнышке тепло, при матери добро.
Семьей дорожить – счастливым быть.
Ребята, вы должны ценить и уважать своих родителей, дедушек, бабушек и всех взрослых, которые о вас заботятся. В семье самое главное – это любовь и уважение друг к другу.
Но помимо прав у каждого ребенка должны быть и обязанности в семье. Какие у вас обязанности.
Воспитатель. Вы должны помогать своим родителям, а еще обязаны слушаться своих родителей.
Дети имеют право на медицинскую помощь.
Ребята, если человек заболел, то он имеет право обратиться за помощью к врачу. Врач назначит правильное лечение, чтобы больной быстрее выздоравливал. А ваша обязанность бережно относиться к своему здоровью, есть побольше овощей и фруктов, заниматься спортом, тепло одеваться в холодное время года.
Также все дети имеют право на отдых. Детство невозможно без отдыха, прогулок, посещения музеев, участия в конкурсах, занятия любимым делом. Как вы отдыхаете. Рассказ
Физкультминутка
Дети слушают и выполняют подражательные движения по тексту (движения повторяют за воспитателем)
Рефлексия
18.10.2022 “Колумбово яйцо»
Цели
Обучающие – познакомить учащихся с игрой «Колумбово яйцо», закрепить умения выделять, отображать, перемещать фрагменты рисунка;
Развивающие – развивать оперативное мышление у детей, развивать поисковую, наглядное воображение, познавательную, творческую, деятельность, память, познавательный интерес, творческую активность;
Воспитывающие – воспитывать умение работать в группах, уважение общественного мнения, аккуратность и правильность в оформлении заданий.
Задачи
учить анализировать сложные формы и воссоздавать их из частей на основе восприятия и сформированного представления;
развивать сенсорные способности у детей, пространственное представление, образное и логическое мышление, воображение, смекалку и сообразительность;
формировать привычку к умственному труду;
воспитывать навыки контроля в процессе умственной деятель.
В октябре в группе "Колокольчик" прошло познавательно-развлекательное мероприятие игра «Колумбово яйцо». В игре детей встретил сам Колумб, который рассказал свою историю и правила игры.
Развлечение на День Знаний в детском саду ПУТЕШЕСТВИЕ С НЕЗНАЙКОЙ
01.09.2022 г.
Ведущий: — Здравствуйте, дорогие ребята! Поздравляю вас с наступившим новым учебным годом. Желаю, чтобы в этом году у вас всех настроение было только на «отлично». Ребята, в наш детский сад вы уже ходите не первый год, все повзрослели, стали выше и сильнее. Но есть ребята, которые только в этом году пришли к нам в детский сад – вот они. Давайте их сегодня поприветствуем.
Ведущий: - Какой же праздник без поздравительных стихотворений!
Дети читают стихи :
Мы сегодня поздравляем всех нас с 1 сентября!
И, конечно же желаем, чтобы год прошел не зря.
Чтоб всему мы научились и друзей себе нашли,
Знаний много получили, что-нибудь изобрели
Если вдруг придется туго, воспитатель тут как тут,
Мы не можем друг без друга, развлеченья подождут.
Мы читаем и играем, мы рисуем и поем,
Обученье продолжаем утром, вечером и днем
Исполняется песня о празднике. Выходит Незнайка с портфелем.
Ведущий: - Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл! Вы узнали?
Дети: — Незнайка!
Незнайка: — Вот, вот! И вы меня Незнайкой дразните! И дома, и в детском саду, и даже в школе – всё Незнайка да Незнайка. Ну, раз я Незнайка, не пойду больше в школу. Не хочу учиться, хочу веселиться.
Ведущий: — Как это не хочешь учиться? Ты, наверное, не стараешься, вот и двойки получаешь.
Незнайка: - Ну да, я, знаете, как стараюсь! Вот вы сегодня ночью что делали? Спали? А я уроки учил.
Ведущий: - А почему ночью-то?
Незнайка: — А мне дня не хватило – гулял долго.
Ведущий: - Наверно, рано тебе ещё в школу, Незнайка. Нужно подрасти и многое узнать.
Незнайка: — Ничего не надо, я и так уже умный.
Ведущий: — Ну, раз ты умный, тогда помоги детям загадки отгадать.
Ведущай загадывает загадки, Незнайка говорит, что они очень сложные. Дети отгадывают.
Загадки:
1. Кто шагает с сумкой книг
Утром в школу? (ученик).
2. В коридоре топот ног,
То зовёт нас всех (звонок).
3. Очень скоро встретит нас
Школа и просторный (класс).
4. Если всё ты будешь знать,
То получишь в школе (пять).
Незнайка: - Видимо, мне и в самом деле рано в школу. Можно, я с вами побуду, ребята, в вашем детском саду?
Ведущий: — Конечно, можно! Оставайся с нами! Правда, ребята?
Незнайка: - С удовольствием останусь! Хотите со мной поиграть, ребята?
С детьми проводят игру «Волшебный мяч». Под звучание музыки Незнайка и ведущий с разных концов перекидывают детям мячи.
Незнайка: - Здорово поиграли, теперь я отдохнуть хочу. Эх, порисовать бы сейчас…
Ведущий: - Ну так на тебе, пожалуйста, листок бумаги, рисуй на здоровье.
Незнайка: - Ага, чем рисовать-то? У меня и красок нет.
Ведущий: - Да, красок нет, но зато у нас есть дружные карандаши. Вот посмотри на них.
Выходят дети с карандашами.
Все: — Мы братишки дружные, человечки нужные. Мы карандаши, все мы хороши!
Синий: - Вы любите синего человечка? Где я появлюсь – будет синяя речка, синее небо над головой, синий цветок – василёк полевой.