Дистанционное обучение
Рабочая программа дистанционного обучения по математике в 11 классе
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 24.4 КБ |
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ЗАКРЫТОГО АДМИНИСТРАТИВНО-ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
МИХАЙЛОВСКИЙ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ»
«РАССМОТРЕНО» на заседании МО учителей естественно-математического цикла протокол № 1 от «___» августа 2014г. _________________ /В.В. Зайцев/ | «СОГЛАСОВАНО» Заместитель директора по учебной работе МОУ «СОШ ЗАТО Михайловский » _______________/О.C.Дитяткина/ «___»____________2014г. | « УТВЕРЖДАЮ» Директор МОУ «СОШ ЗАТО Михайловский » ___________/ О.Р. Маслова / Приказ № «___»___________2014г. |
Рабочая программа
дистанционного обучения в 11 классе
по теме
«Решение задач ЕГЭ»
Зайцева Владимира Владимировича,
учителя математики первой квалификационной категории
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол №___
от «____» августа 2014 г.
Математика
Краткая аннотация программы
Программа курса дистанционного обучения по математике предполагает 2 часа в неделю, с 1 ноября 2014года по май 2015года, всего 50 часов. Курс рекомендован учащимся 11 класса и может быть использован при подготовке к ЕГЭ.
Составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне (Приказ МО РФ от 5 марта 2004 года № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего и среднего (полного) общего образования» (далее - ФК ГОС-2004)) и примерной программы среднего (полного) общего образования на базовом уровне по математике (Письмо Министерства образования и науки РФ от 07.07.2005г. № 03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»).
Каждое занятие посвящено одному или нескольким разделам математики в рамках школьного курса. Каждая тема сопровождается необходимым справочным теоретическим материалом, достаточно полным изложением основных методов решения задач. Разбирается большое количество задач разного уровня сложности. Большое внимание уделено освоению таких сложных для школьников разделов, как "Решение задач 2 части" и "Решение стереометрических и планиметрических задач". Каждое занятие завершается самостоятельной и контрольной работой, составленной учителем на сайте mathege.ru. Тестами, составленными учителем на сайте uztest.ru. Далее учащиеся работают с сайтом uztest.net. с разделом ЕГЭ по математике под своим логином и паролем. Результаты работ учащихся отображаются в разделе журнал и оценки.
Для успешного решения контрольной работы, необходимы базовые знания в рамках школьной программы и изучение теоретического материала соответствующего занятия. После проверки контрольной работы учащемуся предоставляется возможность ознакомиться с правильным решением контрольной работы и получить консультацию по Skype 1 раз в неделю.
Цель курса - создание условий для формирования и развития у обучающихся навыков анализа и систематизации полученных ранее знаний, подготовка к итоговой аттестации в форме ЕГЭ.
Задачи курса:
- обеспечение усвоения обучающимися наиболее общих приемов и способов решения задач повышенного уровня сложности;
- формирование и развитие у старшеклассников аналитического и логического мышления при проектировании решения задачи;
- развитие умений самостоятельно анализировать и решать задачи по образцу и в незнакомой ситуации;
- расширение и углубление курса математики, обеспечивающее повышенный уровень изучения математики;
- формирование опыта творческой деятельности учащихся через исследовательскую деятельность при решении нестандартных задач;
- формирование навыка работы с научной литературой, различными источниками;
- развитие коммуникативных и общеучебных навыков работы в Интернете, самостоятельной работы, умений вести дискуссию, аргументировать ответы и т.д.
Виды деятельности на занятиях: консультация, лекция и беседа по Skype, практикум через сайты, работа с компьютером, в Интернете.
Предполагаемые результаты.
Изучение данного курса дает учащимся возможность:
- повторить и систематизировать ранее изученный материал школьного курса математики;
- освоить основные приемы решения задач;
- овладеть навыками построения и анализа предполагаемого решения поставленной задачи;
- познакомиться и использовать на практике нестандартные методы решения задач;
- повысить уровень своей математической культуры, творческого развития, познавательной активности;
- познакомиться с возможностями использования электронных средств обучения, в том числе Интернет-ресурсов, в ходе подготовки к итоговой аттестации в форме ЕГЭ.
Содержание тем
№ п.п. | Тема | Период проведения |
1-2 | Производная | |
3-4 | Тригонометрия | |
5-6 | Решение тригонометрических уравнений и неравенств. | |
7-8 | Планиметрия. Решение треугольников. Задачи на пропорциональные отрезки в круге. Вычисление площадей. | |
9-10 | Задачи на экстремум и нахождение области значений функции. Задачи на касательную. | |
11-12 | Вероятностные задачи | |
13-14 | Планиметрические задачи, Стереометрические задачи | |
15-16 | Тренировочная работа №1 | |
17-18 | Тригонометрические уравнения (задания 2 части) | |
19-20 | Текстовые задачи | |
21-22 | Тела вращения. Многогранники, вписанные в тела вращения и описанные около них. Вычисление объемов и площадей поверхностей. | |
23-24 | Тренировочная работа №2 | |
25-26 | Решение стереометрических задач экзаменационного типа векторным способом. | |
27-28 | Логарифмы. Преобразование логарифмических выражений | |
29-30 | Решение логарифмических и показательных уравнений и неравенств | |
31-32 | Тренировочная работа №5 | |
33-34 | Решение уравнений и систем уравнений | |
35-36 | Решение неравенств и систем неравенств | |
37-38 | Тренировочная работа №4 | |
39-40 | Задание на анализ практической ситуации, приводящей к решению уравнения или неравенства | |
41-42 | Нахождение экстремумов функции | |
43-44 | Тренировочная работа №5 | |
45-46 | Вычисление объема фигуры | |
47-48 | Задачи по стереометрии части 2 части | |
49-50 | Тренировочная работа №6 |
Работа через сайты:
Литература для учителя:
- Единый государственный экзамен: Математика: 2004-2005.Контр. измерит. матер./ Л.О.Денищева, Г.К.Безрукова, Е.М. Бойченко и др.; под. Ред. Г.С.Ковалевой - . М-во образования и науки РФ. Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки.: Просвещение, 2005.
- А.П.Ершова, В.В. Голобородько. Самостоятельные и контрольные работы по алгебре и началам анализа для 10-11 классов. Разноуровневые дидактические материалы. – М.: Илекса, 2002г.
- А.Г. Клово и др. «Пособие для подготовки к ЕГЭ по математике», Москва, Центр тестирования, 2005, 2006 г.
- Ф.Ф. Лысенко «Математика. ЕГЭ 2006. Учебно-тренировочные тесты». Ростов-на-Дону, 2006г.
- Лысенко Ф.Ф., Калашников В.Ю., Неймарк А.Б., Давыдов Б.Е. Математика. Подготовка к ЕГЭ, подготовка к вступительным экзаменам.- Ростов-на-дону: Сфинск. 2004
- Л.Д.Лаппо, М.А. Попов. Математика для подготовки к ЕГЭ и централизованному тестированию: Учебно-методическое пособие. – М.: издательство «Экзамен», 2004г.
- Мордкович А.Г. Практикум по элементарной математике. Учебное пособие для студентов физико-математических факультетов педагогических институтов и учителей. 2-е изд. дораб. М.: Просвещение, 1991 г.
- Шарыгин И.Ф. Факультативный курс по математике. Решение задач. Учеб. пособие для 10 кл. сред. шк. – М.: Просвещение, 1989.
- Г.Я. Ястребеницкий «Задачи с параметрами», М.:Просвещение,1986г.
- Журнал «Математика в школе», рубрика «Готовимся к ЕГЭ».
- Электронный учебник. Сдаем Единый экзамен 2004. Серия «1С: Репетитор.» Центр тестирования.
Литература для учащихся:
- Сборник задач по математике для поступающих в ВУЗы. Под редакцией М.И. Сканави, 9-е изд., перераб. И доп. – М.: Издательский дом «ОНИКС 21 век»: Мир и образование, 2001г.
- А.Г. Клово. Пособие для подготовки к единому государственному экзамену по математике, М.: Федеральный центр тестирования, 2005г.
- Л.О. Денищева, Е.М. Бойченко, Ю.А. Глазков и др. Единый государственный экзамен: Математика: Контрольные измерительные материалы. М-во образования РФ. – М.: Просвещение, 2003г.
- В.С. Крамор. Повторяем и систематизируем школьный курс алгебры и начал анализа. - 2-е изд. – М.: Просвещение, 1993г.
- Современный учебно-методический комплекс. Алгебра 10-11. Версия для школьника. Просвещение –МЕДИА.(все задачи школьной математики).