НОВОСТИ ГРУППЫ "СИНИЧКА" (2019 - 2021г.г.)

ПОЗДРАВЛЯЮ С ПРАЗДНИКОМ ДЕТСТВА

ДНЁМ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ!!!

Желаю, чтобы каждый день в жизни, был прожит по-детски: радостно, безмятежно.

Улыбайтесь, веселитесь, совершайте новые открытия, будьте пытливыми и любознательными.

Желаю, чтобы вас всегда окружали любовь и забота родителей, и, конечно, чтобы рядом были настоящие друзья.

БЕЗОПАСНОСТЬ НА ВОДЕ В ЛЕТНЕЕ ВРЕМЯ

Лето - долгожданная и любимая пора года, как у детей, так и у взрослых, и неразрывно связана с отпусками, летними каникулами, связанными с поездками на дачу, море, берега рек и озер.

Однако пренебрежительное отношение к выполнению правил поведения и мер безопасности на воде нередко приводит к несчастным случаям, гибели людей. Главной причиной гибели детей на водоемах являются взрослые, которые оставляют их без присмотра.

На беду много не надо, поэтому нельзя так легкомысленно относиться к детям. Ведь самое страшное, что ни исправить, ни вернуть уже ничего нельзя, также, как и найти слова для оправдания собственной беспечности. Поэтому ни в коем случае не оставляйте детей у воды без присмотра даже на несколько минут, так как даже они могут стать роковыми. Малыши всегда должны быть в поле зрения родителей, а возле водоема - на расстоянии вытянутой руки, чтобы в любой момент успеть прийти на помощь.

В связи с этим,  напоминаем правила поведения на водоемах:

- купайтесь утром или вечером, температура воды должна быть не ниже 17-19 градусов, в более холодной, находиться опасно;

- опасно заплывать далеко, так как можно не рассчитать своей силы и утонуть;

- ни в коем случае не купайтесь, а тем более не ныряйте в незнакомых местах;

- в местах с большим количеством водорослей плывите у самой поверхности воды, не задевая растения, не делая резких движений. Если все же руки или ноги спутываются стеблями, необходимо сделать остановку, принять положение "поплавка" и осторожно освободиться от растений;

- не плавайте на надувных матрацах, автомобильных камерах (особенно, если не умеете плавать). Ветром или течением их может отнести очень далеко от берега, из них может выйти воздух, и они потеряют плавучесть.

- купание с маской, трубкой и ластами требует особой осторожности — нельзя плавать с трубкой при сильной волне. Плавать надо только вдоль берега и обязательно под постоянным наблюдением, чтобы Вам вовремя могли прийти на помощь;

- не допускать грубых шалостей в воде: нельзя подныривать под купающихся людей, хватать их за ноги, "топить", подавать ложные сигналы о помощи и т.п.;

- не заплывать за ограничительные знаки, т.к. они ограничивают акваторию с проверенным дном, определенной глубиной, там гарантировано отсутствие водоворотов и т.д. Не надо отплывать далеко от берега или переплывать водоем на спор. Доказать свое умение плавать можно, проплыв несколько раз одну и ту же дистанцию вблизи берега.

Уважаемые родители!

Беспечность детей и их радость теплым денькам понятна. Но ребенок не всегда правильно оценивает уровень опасности того или иного развлечения. Научить ребенка быть осторожным, не рисковать своим здоровьем и жизнью, не допускать опасных для себя ситуаций это задача» обязанность и ответственность взрослого человека.

Уважаемые взрослые!

Тщательно контролируйте поведение детей на водоемах, не оставляйте детей без присмотра, проводите с ними беседы но правилам поведения на воде.

Помните:чужих детей не бывает, жизнь наших детей зависит от нас самих!

ПОДВЕДЕНЫ ИТОГИ КОНКУРСА ЧТЕЦОВ «ГОРДИМСЯ РОДИНОЙ СВОЕЙ»

              Прошёл конкурс чтецов «Гордимся Родиной своей» дистанционно

             Наши ребята читали стихи о войне трогательно, искренне, от всего сердца, т.к. в стихах – живые

             и искренние истории человеческих судеб, мысли и воспоминания о тех днях, которые пришлось

             пережить людям в годы войны.

Представляем Вам  выступления участников.

Ссылка для просмотра: http://ds10.educrub.ru/?q=node/809

 По итогам конкурса:

• 1место – Надежда Б.
• 2место – Тимофей К.
• 3место  - Артём Ч. и  Виолетта М.

Сертификатами отмечены:

Катя Б., Владислав Р., Алиса К.

            БЛАГОДАРЮ ВСЕХ УЧАСТНИКОВ ЗА ОТЛИЧНОЕ ВЫСТУПЛЕНИЕ! 

Больше не нужно думать, чем отвлечь ребенка! 

Обратитесь к старой традиции наших бабушек - прочитайте ребенку народную сказку или дайте её прослушать в аудиозаписи:, а сами займитесь своими делами по дому.  

Также Вы можете прослушать русские народные сказки, которые представлены программой старшей группы:

«Финист – Ясный сокол», «Хаврошечка», "Крылатый, мохнатый да масляный", «Царевна-лягушка»,  «Сивка-бурка»,

Ссылка для прослушивания сказок в аудиозаписи: https://deti-online.com/audioskazki/russkie-narodnye-skazki-mp3/   

А также можете посмотреть мультфильмы:

«Финист –Ясный сокол»,  ссылка для просмотра:  

https://www.youtube.com/watch?v=P-ZN2SJz650

 "Крылатый, мохнатый да масля​ный", ссылка для просмотра: 

 https://www.youtube.com/watch?v=3lLfPRUVbG0

«Царевна-лягушка»,  ссылка для просмотра:  

https://www.youtube.com/watch?v=vBuv9B9FEjE  

«Сивка-бурка», ссылка для просмотра:  

 https://www.youtube.com/watch?v=o3_1VRkv70A    

 Смотрите, слушайте, отдыхайте,

наполняйте жизнь разноцветными красками!

                      На зарядку становись!                 

Утренняя зарядка пробуждает, оздоравливает и укрепляет организм.

И поэтому  очень важно делать утреннюю зарядку. Ребята в группе ежедневно делают утреннюю зарядку, именно с неё начинается активный и весёлый день в детском саду. И очень хочется, чтобы в период самоизоляции дети продолжали делать утреннюю  зарядку.

Как заинтересовать ребёнка делать утреннюю гимнастику?

• Выполнять упражнения вместе с ребенком. Дети повторяют поведение взрослых и перенимают их привычки. Не совсем правильно, когда родители заставляют ребенка делать зарядку, а сами в это время лежат на диване или сидят перед компьютером

• Если ребенок в плохом настроении, не стоит принуждать его выполнять упражнения. Лучше подождать, когда его настроение улучшится. Иначе в его сознании закрепится ассоциация «плохое настроение — зарядка».

• Можно добавить игровые элементы, например, поиграть в супергероев, которые разминаются перед тем, как спасать мир. Зарядка пройдет намного веселее, если на фоне включить энергичную музыку или те песни, которые любит ребенок.

Варианты зарядки можно найти на детском YouTube-канале

 Предлагаю несколько вариантов зарядки:

Ссылка для подключения:  «Веселая МУЛЬТ-зарядка» https://youtu.be/QuqQcy6DsGE

Самоизоляция — не время унывать. Это отличная возможность сформировать новые полезные привычки у ребенка, которые останутся с ним и после окончания карантина.

Если вы начнёте заниматься утренней гимнастикой, поверьте, со временем она прочно войдет в вашу жизнь. Вы будете находить для неё время и вне режима самоизоляции.

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

                          ЧЕМ ЗАНЯТЬ РЕБЁНКА В ПЕРИОД САМОИЗОЛЯЦИИ

Уважаемые родители! Период вынужденной домашней самоизоляции в целях сохранения здоровья и жизни детей и взрослых – это возможность провести время всей семьей, научиться и научить друг друга чему-то новому, дружно смастерить что-то вместе, пообщаться друг с другом. Чем можно занять ребенка в эти вынужденные выходные? Предлагаем вам подборку игр и упражнений. Надеемся, что наша информация будет для вас полезной. Поддерживайте с нами связь, сообщайте о самочувствии детей, задавайте интересующие вас вопросы. Мы всегда готовы вас проконсультировать, что-то подсказать, разъяснить и помочь.  

                             Учим ребёнка пересказывать короткие истории

Заботливые родители рано начинают читать своим малышам детские рассказы, стихотворения и сказки. Но, чтобы речь малыша стала правильной, выразительной и яркой, одного только чтения детских рассказов недостаточно, необходимо учиться пересказывать. Эти короткие рассказы помогут легко научить ребенка пересказывать тексты. До начала чтения рассказа объясните ребенку смысл трудных слов, проговорите их. Если ребенок плохо знаком с тем, о чем пойдет речь в рассказе, то проведите небольшую беседу, подводящую малыша к содержанию произведения. Прочитав короткий рассказ, задайте вопросы с целью выяснить, понял ли его ребенок. Только после этого попросите пересказать прочитанное. Если ребенок пересказывает с большими паузами, то задавайте наводящие вопросы. Пересказ организуется по очереди, когда ребенок начинает пересказывать, вы продолжаете, а он заканчивает. Этот вид работы помогает выработать у ребенка устойчивое внимание, умение слушать другого человека и следить за его речью.

       "Как Саша первый раз увидел самолет"

Была весна, таял снег, текли ручейки. Саша пускал по воде бумажные лодочки. Вдруг вверху что-то загудело. Саша подумал, что летит птица. Вот она уже над головой. Это был самолет. Засмотрелся Саша на самолет, а лодочки уплыли.

 1. Ответить на вопросы: Какое было время года? Что пускал по воде Саша? Что загудело в воздухе? Что Саша спутал с птицей?

2. Подобрать определения к словам: весна (ранняя, поздняя, теплая); самолет (большой, красивый, серебристый); лодочки (бумажные, деревянные, пластмассовые).

3. Объяснить значение сложного слова «самолет» (состоит из двух слов: «сам» и «летать», то есть «летит сам»). Привести примеры других сложных слов (дровосек, пароход, самовар и др. ).

4. Составить рассказ, где действующим лицом является Наташа, Оля, Таня

"Предвестники весны"

Прошла холодная зима. Наступает весна. Солнышко поднимается выше. Оно греет сильнее. Прилетели грачи. Увидели их дети и закричали: «Грачи прилетели! Грачи прилетели!»

1. Ответить на вопросы: Какая была зима? Что наступает после зимы? Как греет солнышко весной? Кто прилетел? Кого увидели дети? Что они закричали? Как можно сказать про зиму? Она была какая? (холодная, морозная, снежная, вьюжная, длинная.) Как можно сказать про солнышко весной? Оно какое? (Весеннее, яркое, теплое, ласковое)

2. Пересказать близко к тексту.

 "Прилетели грачи"

Первыми к нам прилетают грачи. Еще кругом снег, а они уже тут. Отдохнут грачи и начинают гнезда вить. Вьют гнезда грачи на вершине высокого дерева. Грачи птенцов своих выводят раньше, чем другие птицы.

1. Ответить на вопросы: Какие птицы прилетают весной первыми? Что сразу начинают делать грачи? Где они вьют гнезда? Когда они выводят птенцов?

2. Образовать множественное число от следующих существительных: грач — … (грачи), гнездо — … (гнезда), сук — … (сучья), корень — … (корни), птенец — … (птенцы), дерево — … (деревья), ствол — … (стволы), пень — … (пни). 3. Закончить предложения: На дереве гнездо, а на деревьях... (гнезда). На ветке сук, а на ветвях... (сучья). В гнезде птенец, а в гнездах... (птенцы). На дворе дерево, а в лесу... (деревья).  

                                 ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

 Игра «Будь внимательным»

Цель: учить ребенка классифицировать предметы и находить лишнее

Ход игры: Вы говорите ребенку: «я буду называть четыре слова, одно слово сюда не подходит. Ты должен слушать внимательно и назвать лишнее слово». Например, матрешка, неваляшка, чашка, кукла; стол, диван, цветок, стул и т.д. После каждого выделенного «лишнего» слова просите ребенка объяснить, почему это слово не подходит в данную группу слов. Учите ребенка отвечать полным ответом: «Я думаю, что это слово лишнее, потому что…».

 Игра «Подбери пару к слову»

 Цель: развивать внимание, мышление и речь.

Ход игры: Вы бросаете мяч, клубок или шарик ребенку и говорите: «Игрушка». Ребенок должен поймать мяч (клубок, шарик) и назвать, например, «Кукла». Примерные пары слов: фрукт – груша, овощ – морковь, обувь – сапоги, мебель – диван, посуда – кастрюля, одежда – юбка и т.д.

Игра «Скажи наоборот».

Цель: развивать мышление, внимание, умение подбирать слова-антонимы. Вы предлагаете ребенку назвать слова противоположного значения, например, большой – маленький. Можно использовать следующие пары слов: веселый – грустный, быстрый – медленный, пустой – полный, умный – глупый, трудолюбивый – ленивый и т. д.. Называть можно не только прилагательные, но и глаголы, и имена существительные.

Игра «Дополни фразу»

Цель: развивать слуховое внимание, мышление, речь.

Ход игры: Вы говорите ребенку «Если песок мокрый, то…». Ребенок должен закончить предложение.

Примеры предложений:

· Мальчик моет руки, потому что….

· Если переходить улицу на красный свет, то…

· Автобус остановился, потому что….

Домашний кукольный театр.

Для него подойдут обычные мягкие или резиновые игрушки и кресло, за спинкой которого кукольные герои будут готовиться к своему выходу. Можно сделать и более сложную конструкцию из коробки. Со шторками из ткани. Сюжеты спектаклей можете брать из классических сказок или придумывать самостоятельно. Зрителем может стать как ребенок, так и вы. Чтобы разнообразить ваш театр вы можете добавить репетиции, буфет с соком, чаем и печеньем, которые можно посетить в антракте, и раздающие автограф актеры.

 Домашний театр теней.

 Еще одна разновидность театра, который можно легко устроить в любом темном помещении. Включите фонарик на своем смартфоне и направьте его на стену или потолок. Если вы не хотите вырезать фигурки для театра теней, то можете делать животных из пальцев рук.

«Игры со счетными палочками»

Игры со счетными палочками позволят детям развить мелкую моторику рук, закрепить знания о форме, величине, пространственном положении предметов, овладеть навыками композиции сюжетного рисунка. Дополнительно можно предложить ребенку посчитать, сколько палочек он использовал, назвать, какого они цвета.

Рисование по клеточкам.

Рисование по клеточкам – очень  увлекательное и полезное занятие для детей.

Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, усидчивости.

  Полезные ссылки:

 Формирование элементарных математических представлений:

  http://www.youtube.com/watch?v=4mRG4oY_PbQ ,

  http://www.youtube.com/watch?v=ynZzzoIXLXM , http://www.youtube.com/watch?v=d0OLJ2PmbVY Р

 Рисование для детей: https://yandex.ru/efir?from=efir&from_block=ya_org... b2b58b6a4bce874195d130e59889

 Нетрадиционные техники рисования: http://www.youtube.com/watch?v=KgmKTEodT2o

 Модная география для детей: https://yandex.ru/efir?from=efir&from_block=ya_org... 5c2d726fafcda8e2062a8b9f8092

 Мультфильм познавательного характера  http://ok.ru/video/27965065852 

 Виртуальное путешествие «Алтай для всех!»  http://www.youtube.com/watch?v=oAWiQXdskdY 

Даже такая незапланированная ситуация может помочь нам взаимодействовать ещё больше с самыми родными и близкими, придавая ценность общению. Мы желаем вам терпения и спокойствия, крепкого здоровья, берегите себя и своих близких!  

                                До скорой встречи в детском саду!

 УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

        Выражаю благоларность всем, кто принял участие

в акциях "Бессмертный полк" и "Окна памяти" дистанционно.

Участники акций оформляли окна

в тематике предстоящего праздника,

прислали фотографии с героями Великой Отечественной войны,

а сотрудниками ДОУ был сформировани видеоряд

Предлагаю посмотреть видеоролик участников

Ссылка для просмотра: http://ds10.educrub.ru/?q=node/803

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

КОРОНАВИРУС! КАК НЕ ЗАРАЗИТЬСЯ!?

Обычно простудные сезоны достаточно тяжелы для родителей — дети приносят из детских садов и школ весь ассортимент инфекций. Но в этом году появился еще и коронавирус, гремящий по всем новостям тревогой и неопределенностью. Что родителям нужно знать о вирусе, и как вы можете защитить себя и своих детей?

Коронавирусная инфекция - острое вирусное заболевание с преимущественным поражением верхних дыхательных путей или ЖКТ по типу гастроэнтерита.

Как же распознать эту, совершенно незнакомую нам инфекцию???

• Внезапность. Это главное отличие от ОРВИ, при котором заболевание развивается постепенно. Еще 5 минут назад человек нормально себя чувствовал, вдруг у него высокая температура.
• Температура выше 38°. Повышение температуры тела может быть в пределах 38–39,5 °С. Такие показатели говорят о вирусе гриппа в организме. При обычном ОРВИ температура, как правило, до 38°С.
• Сухой и навязчивый кашель. Зафиксирован в 80% всех больных. Он может быть несильный, но утомительный. Человек никак не может откашляться. Во время ОРВИ кашель или влажный, или его нет вообще. Иногда он появляется на 2–3-й день болезни.
• Одышка, боль в груди, тахикардия. На начальных этапах заболевания этих симптомов нет вообще.
• Слабость, утомляемость, усталость. При ОРВИ эти симптомы тоже есть, но не такие сильные, как у больных гриппом с вирусом типа 2019 nCoV. Слабость настолько сильная, что человек не может поднять руку и сделать шаг.

Как не заразиться?

• Мыть руки после посещения любых общественных мест, транспорта, прикосновений к дверным ручкам, деньгам, оргтехнике общественного пользования на рабочем месте, перед едой и приготовлением пищи. Уделите особое внимание тщательному намыливанию (не менее 20 секунд), и последующему полному осушению рук.
• После возвращения с улицы домой - вымыть руки и лицо с мылом, промыть нос изотоническим раствором соли.
• Прикасаться к лицу, глазам- только недавно вымытыми руками. При отсутствии доступа к воде и мылу, для очистки рук использовать дезинфицирующие средства на спиртовой основе. Или воспользоваться одноразовой салфеткой, при необходимости прикосновения к глазам или носу.
• Отдавать предпочтение гладким прическам, когда вы находитесь в местах скопления людей, распущенные волосы, часто контактируя с лицом, увеличивают риск инфицирования.
• Избегать близких контактов и пребывания в одном помещении с людьми, имеющими видимые признаки ОРВИ (кашель, чихание, выделения из носа).
• Надевать одноразовую медицинскую маску в людных местах и транспорте. Менять маску на новую надо каждые 2-3 часа, повторно использовать маску нельзя.
• Ограничить приветственные рукопожатия, поцелуи и объятия.
• Не пользоваться общими полотенцами.
• Не прикасаться голыми руками к дверным ручкам, перилам, другим предметам и поверхностям в общественных пространствах.
• Чаще проветривать помещения.

Осложнения

• Пневмония
• Энцефалит, менингит
• Осложнения беременности, развитие патологии плода
• Обострение хронических заболеваний

Лечение заболевания проводится под контролем врача, который только после осмотра пациента назначает схему лечения и дает другие рекомендации. Заболевший должен соблюдать постельный режим, полноценно питаться и пить больше жидкости.

Для кого наиболее опасна встреча с вирусом?

Особо тяжело переносят инфекцию дети и пожилые люди, для этих возрастных групп очень опасны осложнения, которые могут развиться во время заболевания. Дети болеют более тяжело в связи с тем, что их иммунная система еще не встречалась с данным вирусом, а для пожилых людей, также, как и для людей с хроническими заболеваниями, вирус опасен по причине ослабленной иммунной системы.

Как объяснить происходящее детям?

Если ваши дети кажутся обеспокоенными, уточните, что именно они услышали, чтобы помочь им отделить правду от мифов. Расскажите о происходящем в соответствии с возрастом ребенка, будьте честными. Можно сказать, что болезнь началась в Китае, и что сейчас многие страны усердно работают для того, чтобы остановить распространение. Пусть дети знают, что болезнь похожа на сильную простуду, и о том, что они лично могут сделать для того, чтобы оставаться здоровыми.