Конспект НОД по петербурговедению на тему: «Петропавловская крепость»

Конспект НОД по петербурговедению

 на тему: «Петропавловская крепость» часть 1

( для детей старшего дошкольного возраста)

Тема: «Петропавловская крепость»

Цели: познакомить детей  с историей возникновения города Санкт – Петербург. Сформировать у детей представление о типе фортификационного сооружения «крепость».

Задачи:

образовательные:

• обогащать представления детей об истории возникновения города Санкт-Петербург;
• познакомить детей с типом фортификационного сооружения «крепость»;

развивающие:

• развивать у детей способность любоваться Петропавловской крепостью;
• развивать познавательный интерес к изучению исторических и архитектурных достопримечательностей города;
• обогащение словаря: «остров», «крепость», «бастион».

воспитательные:

• воспитывать патриотическое чувство;
• вызвать желание побывать в крепости;
• готовить детей к осознанию «Я – петербуржец».

Оборудование и материалы:

• карта (лучше рисованная) центра Петербурга;
• план Петропавловской крепости;
• портрет Петра I;
• портрет Д. Трезини;
• фотография памятника зайцу.

Ход непосредственно образовательной деятельности.

Организационная часть.

Сегодня мы с вами поговорим о том, как же начал вырастать город, что стало первой его постройкой.

Давайте вспомним, в каком году Петр I повелел основать Петербург.

Дети: 1703.

Правильно, молодцы. Весной, а именно, в мае 1703 года Петр I повелел на Заячьем острове начать строительство. Это небольшой остров в дельте Невы. Дельта – это устье Невы, в котором река распадается на несколько частей (рукавов).

/Показать детям старинную карту, сделав акцент на расположении острова/

А как вы думаете, почему остров был назван именно так?

Ответы детей…

Вот видите, вы сами догадались /показать фотографию памятника зайцу - символа острова/.

Существует легенда о высадке Петра I на этот остров, на котором жило множество зайцев.

Как вы думаете, что именно начали возводить в первую очередь? Дома? Магазины

Ответы детей…

Подвести детей к мысли об обороне нового города, а, следовательно, - нужна крепость.

/Показать детям план крепости/.

Крепость была необходима для укрепления, отвоеванных у шведов земель и для обеспечения безопасного выхода в Балтийское море.

В то время шла Северная война и строить надо было быстро.

Первая крепость была из дерева и земли.

Каменную крепость закладывал сам Петр I в день своего рождения 30 мая 1706г.

Это одна из первых бастионных крепостей нашей страны.

Раньше, когда не было огнестрельного оружия крепости были высокими, а стены тонкие. А с появлением огнестрельного оружия стены крепости стали делать ниже и толще, чтобы их было не так просто прострелить (пробить) и появились бастионы. Где устанавливали пушки.

/Внимательно рассмотреть карту, найти и посчитать все бастионы/.

Один из бастионов называется Нарышкин, над ним развевается флаг (гюйс). Гюйс – флаг, который поднимают на военных кораблях и морских крепостях. С этого же бастиона в полдень стреляет пушка.

С давних пор такой был в нашем городе символ – ровно в полдень, в 12 часов дня, гремит пушечный выстрел.

«Стреляет в полдень пушка

Скрывается в дыму,

Когда стреляет пушка,

Не страшно никому.

Шумит волна речная

У крепостной стены,

А пушка ведь ручная,

Она не для войны».

Давайте вернемся к названию, которое дал Петр I крепости. Санкт-Петербург - означает «Город святого Петра». Не в честь себя, Петра I, назвал царь город. А выбрал он в покровители новому городу Святого Петра, чтобы был и его небесным хранителем. Хотел царь, чтобы с небес святой Петр помогал ему в деле строительства нового, дотоле невиданного города.

Но не прижилось название крепости, название не пропало. Как-то незаметно оно уползло из крепости и распространилось на окружающую территорию. Все, что вокруг крепости, стало Санкт-Петербург.

Город святого Петра – Санкт-Петербург.

Давайте повторим все вместе:

Город святого Петра – Санкт-Петербург.

Первые строители крепости – солдаты. И по указу Петра I со всей России прибыли 40 тысяч работных людей для земляных, каменных, плотницких работ. Голод, болезни, изнурительный ручной труд уносили тысячи жизней. Дорого обошлось России строительство нашего Петербурга.

За 4 месяца, к октябрю работы были закончены, устроены земляные валы, маяк зажжен, на валах – 150 орудий.

Остров с Петербургом – вот здесь (показать на карте) – соединял подъемный деревянный мост.

Крепость готова, но царь не успокоился. Уже через 3 года начали срывать прежние земляные бастионы и возводить каменные, толстые, по прежнему контуру. Вскоре высота стен стала 12 м. Это выше нашего садика. Стены были также широки. Внутри были помещения – жили солдаты гарнизона крепости, хранились боеприпасы и др.

За всю историю существования крепости ни разу не удалось ей обороняться от врагов.

Исполнитель воли Петра I по строительству каменной крепости – архитектор Доменико Трезини.

/Показать детям портрет Трезини./

Рефлексия.

Ребята, давайте вспомним о чем мы сегодня говорили.

Кто основатель нашего города?

На каком острове началось строительство?

В каком году началось строительство?

Что это за постройка?

Кто архитектор крепости?

Ответы детей…

А в следующий раз я расскажу вам, что находится на территории самой крепости.

Практическая работа: дети раскрашивают изображения Петропавловской крепости.

Конспект НОД по петербурговедению

 на тему: «Петропавловская крепость» часть 1

( для детей старшего дошкольного возраста)

Тема: «Петропавловская крепость»

Цели: познакомить детей  с историей возникновения города Санкт – Петербург. Сформировать у детей представление о типе фортификационного сооружения «крепость».

Задачи:

образовательные:

• обогащать представления детей об истории возникновения города Санкт-Петербург;
• познакомить детей с типом фортификационного сооружения «крепость»;

развивающие:

• развивать у детей способность любоваться Петропавловской крепостью;
• развивать познавательный интерес к изучению исторических и архитектурных достопримечательностей города;
• обогащение словаря: «остров», «крепость», «бастион».

воспитательные:

• воспитывать патриотическое чувство;
• вызвать желание побывать в крепости;
• готовить детей к осознанию «Я – петербуржец».

Оборудование и материалы:

• карта (лучше рисованная) центра Петербурга;
• план Петропавловской крепости;
• портрет Петра I;
• портрет Д. Трезини;
• фотография памятника зайцу.

Ход непосредственно образовательной деятельности.

Организационная часть.

Сегодня мы с вами поговорим о том, как же начал вырастать город, что стало первой его постройкой.

Давайте вспомним, в каком году Петр I повелел основать Петербург.

Дети: 1703.

Правильно, молодцы. Весной, а именно, в мае 1703 года Петр I повелел на Заячьем острове начать строительство. Это небольшой остров в дельте Невы. Дельта – это устье Невы, в котором река распадается на несколько частей (рукавов).

/Показать детям старинную карту, сделав акцент на расположении острова/

А как вы думаете, почему остров был назван именно так?

Ответы детей…

Вот видите, вы сами догадались /показать фотографию памятника зайцу - символа острова/.

Существует легенда о высадке Петра I на этот остров, на котором жило множество зайцев.

Как вы думаете, что именно начали возводить в первую очередь? Дома? Магазины

Ответы детей…

Подвести детей к мысли об обороне нового города, а, следовательно, - нужна крепость.

/Показать детям план крепости/.

Крепость была необходима для укрепления, отвоеванных у шведов земель и для обеспечения безопасного выхода в Балтийское море.

В то время шла Северная война и строить надо было быстро.

Первая крепость была из дерева и земли.

Каменную крепость закладывал сам Петр I в день своего рождения 30 мая 1706г.

Это одна из первых бастионных крепостей нашей страны.

Раньше, когда не было огнестрельного оружия крепости были высокими, а стены тонкие. А с появлением огнестрельного оружия стены крепости стали делать ниже и толще, чтобы их было не так просто прострелить (пробить) и появились бастионы. Где устанавливали пушки.

/Внимательно рассмотреть карту, найти и посчитать все бастионы/.

Один из бастионов называется Нарышкин, над ним развевается флаг (гюйс). Гюйс – флаг, который поднимают на военных кораблях и морских крепостях. С этого же бастиона в полдень стреляет пушка.

С давних пор такой был в нашем городе символ – ровно в полдень, в 12 часов дня, гремит пушечный выстрел.

«Стреляет в полдень пушка

Скрывается в дыму,

Когда стреляет пушка,

Не страшно никому.

Шумит волна речная

У крепостной стены,

А пушка ведь ручная,

Она не для войны».

Давайте вернемся к названию, которое дал Петр I крепости. Санкт-Петербург - означает «Город святого Петра». Не в честь себя, Петра I, назвал царь город. А выбрал он в покровители новому городу Святого Петра, чтобы был и его небесным хранителем. Хотел царь, чтобы с небес святой Петр помогал ему в деле строительства нового, дотоле невиданного города.

Но не прижилось название крепости, название не пропало. Как-то незаметно оно уползло из крепости и распространилось на окружающую территорию. Все, что вокруг крепости, стало Санкт-Петербург.

Город святого Петра – Санкт-Петербург.

Давайте повторим все вместе:

Город святого Петра – Санкт-Петербург.

Первые строители крепости – солдаты. И по указу Петра I со всей России прибыли 40 тысяч работных людей для земляных, каменных, плотницких работ. Голод, болезни, изнурительный ручной труд уносили тысячи жизней. Дорого обошлось России строительство нашего Петербурга.

За 4 месяца, к октябрю работы были закончены, устроены земляные валы, маяк зажжен, на валах – 150 орудий.

Остров с Петербургом – вот здесь (показать на карте) – соединял подъемный деревянный мост.

Крепость готова, но царь не успокоился. Уже через 3 года начали срывать прежние земляные бастионы и возводить каменные, толстые, по прежнему контуру. Вскоре высота стен стала 12 м. Это выше нашего садика. Стены были также широки. Внутри были помещения – жили солдаты гарнизона крепости, хранились боеприпасы и др.

За всю историю существования крепости ни разу не удалось ей обороняться от врагов.

Исполнитель воли Петра I по строительству каменной крепости – архитектор Доменико Трезини.

/Показать детям портрет Трезини./

Рефлексия.

Ребята, давайте вспомним о чем мы сегодня говорили.

Кто основатель нашего города?

На каком острове началось строительство?

В каком году началось строительство?

Что это за постройка?

Кто архитектор крепости?

Ответы детей…

А в следующий раз я расскажу вам, что находится на территории самой крепости.

Практическая работа: дети раскрашивают изображения Петропавловской крепости.