Раздел 1. Продуктивность образовательной деятельности педагогического работника

1. Индивидуальные достижения воспитанниками более высоких показателей развития в сравнении с предыдущим периодом 

Коррекционно-развивающая работа проводится системно на основе годового плана работы в форме групповых и индивидуальных занятий. Наличие положительной динамики и устойчивости результата коррекции и развития ребенка, с которым работает учитель-логопед  можно определить по итогам работы над данным видом деятельности. Реализуется несколько адаптированных программ по коррекции и развитию устной и письменной речи учащихся(в зависимости от нарушения и степени его выраженности), утвержденных директором школы.

Высокая степень достижения и цели обучения, обусловлена грамотно выбранным программным обеспечением, нацеленным на личностно-ориентированный и индивидуальный подход утвержденная на ГМО учителей-логопедов программ работы, постоянное самообразование, многочисленные выступления, мастер-классы и открытые занятия. 

2. Углубленное логопедическое обследование обучающихся  для определения структуры и степени выраженности имеющего дефекта. 

3. Проведение мониторинга выполнения программного материала.