Проекты

Проект «Осенний капустник»

 Вид проекта:  творческий – познавательный.

Длительность: 2 недели

Участники проекта: воспитатели, дети старшего дошкольного возраста, родители, музыкальный руководитель.

Цель: воспитание дошкольников через приобщение к русской национальной   культуре, ознакомление с народными традициями людей.

Задачи:
1. Воспитание  интереса  и любви  к русской национальной культуре, ознакомление с народными традициями

2. Систематизировать знания детей по теме «Осень».

3. Воспитывать желание проявлять творческую активность

4. Развивать художественно – творческую деятельность путем ознакомления с предметами декоративно – прикладного искусства русской культуры.

Актуальность проекта:                                                                                                Приобщение и погружение детей в русскую, культурную традицию - залог их психического здоровья. Традиции - хранители народной культуры, заветов народа. Чтобы не исчезла, не растворилась в душа русского народа, так же, как встарь, необходимо привлекать детей к участию традиционных на Руси православных праздников, так же, как раньше радоваться Рождеству и Святкам, Масленице петь песни, водить хороводы, играть в любимые народом игры.

В качестве основных средств воспитания народная педагогика использует: песни, фольклорные сказки, пословицы, поговорки, праздники. Именно Благодаря им раскрываются эстетические воззрения народа, они украшают повседневную жизнь, труд и отдых.

Ожидаемые результаты  реализации проекта:

Дети имеют знания и представления о времени года осень, пробуждение интереса к культуре своей Родины, к народному творчеству, к народным игра.

Этапы реализации проекта:                                                                                

1 этап: Подготовительный:                                                                                 1. Создание условий для просмотра презентаций.                                          

2. Создать необходимую базу для продуктивной и творческой деятельности.

 3. Подбор материала через интернет, библиотеки.                                                  4. Подбор познавательной и детской литературы, иллюстрационный материал, народных игр

2 этап. Основной:                                                                                                     

  Игровая деятельность:

Народные игры:  Подвижные игры: «Пугало», «Огородник», «Репка».                Цель: совершенствовать двигательные навыки, развивать общую моторику, согласовывая с речью.

 Дидактические игры: «Чудесный мешочек», «Собираем урожай», «Четвертый лишний».                                                                                                     Цель: расширение словарного запаса за счет употребления обобщающих слов, развитие памяти, умение соотносить родовые и видовые понятия.

Художественно – речевая деятельность:

Пословицы,  поговорки об осенних месяцах (народные названия. Чтение рассказов и заучивание стихов об осени.

Коммуникация:  

Подборка иллюстраций об осени.

Рассматривание сюжетных картинок «Уборка урожая»,  «Дети собирают грибы».                                                                                                                   

Художественное творчество:

 Рисование на осеннюю тематику.

Образовательная область: «Музыка».

Разучивание песен, танцев;

Прослушивание «осенних» мелодий;

Разучивание музыкально – подвижных игр на осеннюю тематику

Художественно - эстетическая деятельность:

Музыка:  Разучивание песен:  «Дождь» муз. А Арутюнова, сл. В. Семернина;  «Листики» муз. Г Струве, сл. Н. Соловьёвой; «Рябинушка» - русская народная песня.

Продуктивная деятельность:

Рисунок «Рябина».                                                                                                     Лепка «Наш урожай».

Познавательная деятельность «Квашение капусты».

3 этап. Продукт проектной деятельности:                                                         

Развлечение «Осенний капустник».

Результат:  Дети знают пословицы и поговорки об осенних месяцах (народные названия), о приметах и явлениях, знают о традициях русского народа. Дети стали более раскрепощены и самостоятельны; в свободной деятельности широко применяют пение песен.

 Развлечение «Осенний капустник»