Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад  №10 «Снежинка»

Проект

по нравственно – патриотическому воспитанию

детей 6–7 лет

«Юные кадеты»

Урай, 2023-2024 гг.

«Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой Родине

- месту, где человек родился».

АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА

Проект способствует формированию у детей чувства коллективизма, ответственности, навыков безопасного поведения, физической подготовленности и уважения к истории и защитникам Отечества в доступной игровой форме

Тип проекта: творческий, познавательный, долгосрочный

Срок реализации проекта: сентябрь 2023 г. – май 2024г.

Участники проекта: воспитатели, воспитанники подготовительного дошкольного возраста, родители (законные представители).

Актуальность:

Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли ее наши предки, наши отцы и деды.

В связи с этим проблема нравственного – патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных.

Патриотическое воспитание – это основа формирования будущего гражданина.

Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства.

Ребенок не рождается злым или добрым, нравственным или безнравственным. То, какие нравственные качества разовьются у ребенка, зависит, прежде всего, от родителей и окружающих его взрослых, как они его воспитают, какими впечатлениями обогатят.

Любовь к Родине, привязанность к родной земле, языку, культуре, традициям входят в понятие «патриотизм».  Оно проявляется в чувстве гордости за достижения родной страны, в горечи за ее неудачи и беды, бережном отношении к народной памяти, национально-культурным традициям.

Поэтому большую работу по воспитанию у детей патриотических чувств необходимо вести в дошкольном учреждении, в результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма.

             Идея создания  дошкольных групп  юных кадет в нашем городе возникла неслучайно: патриотическое воспитание дошкольников является одним из приоритетных направлений в работе  дошкольных учреждения города.  «Мы должны строить свое будущее на прочном фундаменте, и такой фундамент-патриотизм, — сказал Владимир Путин - От того, как сегодня мы воспитываем молодежь, зависит будущее России как современного эффективного государства».

Цель проекта: Воспитать у детей умений и качеств: дисциплина, коллективная ответственность, навыки безопасности и первичных практических умений через игровые, спортивные и творческие мероприятия.

Задачи проекта:

-Формировать представления о службе, обязанностях, взаимопомощи;  

- Развивать физические умения: ловкость, координацию, выносливость;  

- Обучать основам безопасности (ППБ, ПДД, безопасное поведение дома и на улице);  

- Обучать простейшим приемам оказания первой помощи;  

- Воспитывать аккуратность, заботливость, умение работать в команде;  

- Вовлекать семьи в проект.

Продолжительность реализации проекта.

Продолжительность реализации проекта – с сентября по май текущего учебного года.

Содержание проекта:

Проект реализуется поэтапно. Каждый этап включает совместные мероприятия и с детьми, и с родителями, и с социальными партнерами, что позволяет осуществление поставленной цели и задач проекта, тем самым достижение оптимальных результатов в обучении, развитии ребенка и готовности к школьному обучению путем внедрения в образовательный процесс эффективных инновационных технологий.

Этапы реализации

1) Подготовительный (1–2 недели)  

- Информирование родителей, сбор согласий, изготовление эмблем/жетонов.  

2) Вводный (сентябрь)  

- Знакомство с отрядом, уставом, девизом, правилами поведения.  

3) Основной (октябрь — апрель)  

- Модуль по строевой подготовке, модуль по безопасности, модуль по первой помощи, модуль по туризму и труду.  

4) Практический (в течение года)  

- Эстафеты, экскурсии, встречи с ветеранами/службами.  

5) Итоговый (май)  

- Парад «Юных кадетов», выставка работ, награждение.

Социальное партнерство в рамках реализации проекта:

«Культурно – исторический центр»: Музей, детская библиотека, Сош №5

Механизм оценки и ожидаемые результаты.

Критериями оценки результатов проекта будут приобретенные конкретные  знания педагогов, детей и их родителей.

Ожидаемые результаты

- Ребёнок умеет работать в команде, выполняет простые командные упражнения;  

- Знает основные правила дорожного движения и пожарной безопасности;  

- Умеет оказать простую помощь (наложение повязки, вызвать взрослого/службы);  

- Принимает участие в парадах, эстафетах, творческих мероприятиях;  

- Портфолио группы и отдельные достижения детей.

План реализации проекта «Юные кадеты»

Сентябрь — «Мы — кадеты»

1. Занятие 1 «Знакомство в отряде»

- Цель: познакомить детей, сформировать отряд. Игры на знакомство, выбор девиза. Материалы: карточки имён, платочки/эмблемы. Результат: отряд сформирован, девиз выбран.

2. Занятие 2 «Устав отряда»

- Цель: простые правила поведения. Чтение устава в игровой форме, ролевые игры. Материалы: плакат с правилами. Результат: дети называют 3 правила.

3. Занятие 3 «Эмблема и форма»

- Цель: изготовление эмблем/жетонов. Творческая мастерская (аппликация). Материалы: картон, нитки, ленты. Результат: готовые эмблемы.

4. Занятие 4 «Посвящение в кадеты »

- Цель: торжественное принятие, торжественная церемония.  

Октябрь — «Строй и порядок»

1. Занятие 1 «Команды и построение»

- Цель: освоение простых команд (стой, смирно, налево). Упражнения на выстраивание в шеренгу. Материалы: конусы.

2. Занятие 2 «Дневная зарядка кадета»

- Цель: развить выносливость, координацию. Комплекс зарядки, игры на дыхание. Материалы: коврики, музыка.

3. Занятие 3 «Эстафета «Стройный марш»»

- Цель: работа в командах, дисциплина в движении. Эстафета с маршировкой и передачей знамени. Материалы: жезл/флажок, конусы.

4. Занятие 4 «Порядок в шкафчике и забота о форме»

- Цель: воспитание аккуратности. Игры-задания по уборке, демонстрация ухода за вещами. Материалы: коробочки, платочки.

Ноябрь — «Безопасность дома и на улице»

1. Занятие 1 «Правила перехода через улицу»

- Цель: формирование навыков ПДД. Макет дороги, светофор, ролевая игра. Материалы: картонные знаки, светофор.

2. Занятие 2 «Опасности дома»

- Цель: узнать опасные предметы и как вести себя. Беседа и игры-ситуации. Материалы: наглядные карточки.

3. Занятие 3 «Пожарная безопасность»

- Цель: правила при пожаре. Интерактив: эвакуация по сигналу, знакомство с первичными средствами (без практики). Материалы: сигнал, маршрут эвакуации.

4. Занятие 4 «Встреча с гостем (специалистом)»

- Цель: экскурсия/беседа (пожарный, инспектор ПДН). Подведение итогов модуля. Материалы: приглашение гостя.

Декабрь — «Помогаем друзьям

1. Занятие 1 «Что такое первая помощь»

- Цель: познакомить с простыми действиями (позвать взрослого, приложить салфетку). Демонстрация воспитателем. Материалы: бинты, салфетки, куклы.

2. Занятие 2 «Как остановить носовое кровотечение»

- Цель: практическая демонстрация воспитателем, повторение на игрушках. Материалы: платочки, вода.

3. Занятие 3 «Взаимопомощь в игре»

- Цель: игры, где команда помогает «пострадавшему». Эстафета с транспортировкой куклы. Материалы: одеяла-носилки.

4. Занятие 4 «Добрые дела» (акция)

- Цель: подготовка поздравительных открыток для пожилых/ветеранов. Материалы: бумага, краски.

Январь — «Здоровый образ жизни»

1. Занятие 1 «Почему нужно закаляться»

- Цель: рассказ о закаливании, дыхательные упражнения. Материалы: плакаты, муззарядка.

2. Занятие 2 «Правила гигиены»

- Цель: обучение мытью рук, уходу за телом. Демонстрация и игра. Материалы: мыло, полотенце (демонстрация).

3. Занятие 3 «Спортивная эстафета»

- Цель: развивать ловкость и скорость. Классическая полоса препятствий. Материалы: обручи, конусы, маты.

4. Занятие 4 «Питание и сила»

- Цель: простые знания о здоровой пище. Игра «Полезно/вредно». Материалы: карточки с картинками еды.

Февраль — «Защитники Отечества»

1. Занятие 1 «Кто такие защитники?» 

- Цель:  рассказы о профессиях, чтение стихов. Материалы: книги, картинки.

2. Занятие 2 «Патриотическая минутка» (песни/стихи)

- Цель: репетиция песни/стихотворения для поздравления ветеранов. Материалы: музыка, слова.

3. Занятие 3 «Мастерская открытки»

- Цель: изготовление открыток для поздравлений. Материалы: бумага, клей, украшения.

4. Занятие 4 «Встреча с ветераном/экскурсия»

- Цель: воспитание уважения. Приглашение гостя, вручение открыток.

Март — «Труд и мастерство»

1. Занятие 1 «Мастерская кадета — изготовляем эмблему»

- Цель: изготовление/украшение эмблем. Материалы: картон, краски.

2. Занятие 2 «Основы безопасного труда»

- Цель: знакомство с инструментами, правила работы (безопасно). Материалы: безопасные инструменты (детские ножницы).

3. Занятие 3 «Командная поделка»

- Цель: работа в группах над общим изделием ). Материалы: картон, клей, природный материал.

4. Занятие 4 «Я и мой вклад в отряд»

- Цель: презентация изделий, рассказ ребёнка о своей работе. Материалы: готовые работы.

Апрель — «Юный турист»

1. Занятие 1 «Сбор рюкзака»

- Цель: узнать, что взять на прогулку/поход. Игра-сбор рюкзака. Материалы: вещи для демонстрации.

2. Занятие 2 «Ориентирование на площадке»

- Цель: простые ориентиры (север/юг/ориентиры по предметам), квест-игра. Материалы: карта площадки (условная).

3. Занятие 3 «Природоохранная акция»

- Цель: посадка цветка/уборка территории (с учётом безопасности). Материалы: лопатки, перчатки.

4. Занятие 4 «Наблюдение за природой»

- Цель: учимся замечать следы животных и сезонные изменения..

Май — «Смотр-зарница. Итоги»

1. Занятие 1 «Подготовка к параду»

- Цель: репетиция марша, песен, построений. Материалы: музыка, эмблемы.

2. Занятие 2 «Повторение навыков безопасности»

- Цель: мини-викторина по ПДД, пожарной безопасности, первой помощи. Материалы: карточки с вопросами.

3. Занятие 3 «Генеральная репетиция» (полоса препятствий)

- Цель: объединение всех умений в одном мероприятии. Материалы: полный инвентарь.

4. Занятие 4 «Итоговый смотр-зарница и награждение»

- Цель: публичное итоговое мероприятие с приглашением родителей, выставка работ, награждение. Материалы: грамоты, медали-наклейки.

Дополнительные мероприятия (в течение года)

- 2 экскурсии: пожарная часть, служба ГИБДД/пешеходный пост, музей. СОш№5

- 2 тематические встречи/гостя: ветеран, спасатель.  

- 2 родительских мастер-класса (изготовление атрибутики).

- Поощрительные мини-события: «кадет месяца», «лучший помощник».

Материально-техническое обеспечение (основное)

- Элементы атрибутики: платочки, эмблемы, жетоны (можно самодельные).  

- Спортивный инвентарь: конусы, обручи, мячи, коврики, скакалки.  

- Творчество: бумага, картон, краски, клей, ножницы.  

- Награды: грамоты, медали-наклейки, значки.  

- Наглядные пособия: плакаты ПДД, пожарной безопасности, карты площадки.  

- Демонстрационный набор для первой помощи (бинты, пластырь, куколки).

        Только совместное сотрудничество и заинтересованность педагогов, детей и родителей способствует зарождению основ толерантности и обеспечению подрастающему поколению возможности сохранить и приумножить ценности предыдущего поколения.

Список литературы:

1. Е.С.Евдокимова «Проектирование модели гражданского воспитания в ДОУ». Управление ДОУ 2002 №6.
2. И.В.Штанько «Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста». Управление ДОУ 2004 № 4.
3. Л.Н.Коротовских «Методическое сопровождение краеведения в ДОУ. Управление ДОУ 2006 № 8.
4. Т.И.Доможакова «Воспитание патриотизма у детей старшего дошкольного возраста». Управление ДОУ 2006 № 8.
5. М.Д.Маханева «Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников». Управление ДОУ 2005 №1.
6. Н.Г.Комратова, Л.Ф.Грибова «Моя малая Родина». Управление ДОУ 2005 №1.
7. И.В.Жирякова «Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников через музейную педагогику». Управление ДОУ 2008 № 4.
8. З.А.Ершова, Н.А.Краскина «Никто не забыт, ничто не забыто…»
9. Материалы Интернет.

Список литературы:
Е.В.Берстенева.., Н.В.Догаева. «Кукольный сундучок», 2010 год