Продуктивность образовательной деятельности педагогического работника

1.4. Организация развивающей предметно-пространственной среды.

(аналитическая справка за печатью и подписью ответственного за аттестацию по ДОУ и руководителя ДОУ,

фотоматериалы РППС в группе)

Центр сюжетно – ролевых игр

     Основной целью этого направления является позитивная социализация детей среднего дошкольного возраста, приобщение их к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства. В связи с этим стоит задача создания условий для усвоения общепринятых моральных и нравственных ценностей и норм. Неотъемлемой частью в приобретении ребенком социального опыта является семья, именно там ребенок приобретает свой первый социальный опыт.

Основные этапы формирования личностных качеств ребенка закладываются именно в дошкольном возрасте и преимущественно посредством игры

Центр сюжетно-ролевых игр для мальчиков

Уголок «Ряжения»

В нашей группе есть уголок «Ряжения», который любят все дети без исключения. Дети очень любят надевать разнообразные наряды, каждый сам выбирает свой образ, по своим симпатиям и чувствам, живущим у него в душе здесь и сейчас. Это даёт психоэмоциональную разрядку, поднимает настроение. Дети учатся сочетать вещи, ткани, размер. Изучают назначение вещей, их сезонность.

Уголок Аптека

Центр творческой деятельности
В центре творческой деятельности имеется: разнообразный демонстрационный материал. Различные материалы для рисования: краски, кисточки разной величины, карандаши, мелки, трафареты, фломастеры, раскраски, бумага разной фактуры, картотека стихов по народно - прикладному искусству, настольно- печатные игры. В данном центре имеется стол для творческих работ детей (баночки «непроливайки», кисточки, карандаши цветные, краски, губки для рисования, дощечки, альбомы).

Центр «Мир книги»

играет существенную роль в формировании у детей интереса и любви к художественной литературе. В этом уголке ребенок имеет возможность самостоятельно, по своему вкусу выбрать книгу и спокойно рассмотреть ее с яркими иллюстрациями.

Центр театра и музыки

Дошкольники участвуют в инсценировании сказок или рассказов, могут импровизировать действия любимых персонажей, придумывают игру для повторения действий взрослых.

Имеются виды театров: пальчиковый, настольный, деревянный, теневой. Театральные уголки часто пополняются новыми атрибутами, сделанными своими руками. В музыкальном центре имеется разнообразные детские музыкальные инструменты, иллюстрации с портретами композиторов, иллюстрации с музыкальными инструментами, дидактические игры на развитие музыкального слуха.

Центр природы

Здесь созданы условия обогащения представлений детей о многообразии природного материала, воспитание любви к природе и бережного отношения к ней, а также приобщения детей к уходу за растениями. Имеется уголок экспериментирования проводят опыты, что развивает логическое мышление ребят и стимулирует познавательную активность. 

Центр книги.

            Здесь представлены книги в соответствии с программой. Имеются авторские книги, произведения устного народного творчества.

В центре книги находится художественная литература, соответствующая возрасту и тематике, энциклопедии, иллюстрации к сказкам, репродукции картин, портреты детских писателей и художников.

Уголок конструирования,

в нем находится различный строительный материал (конструкторы различного вида, деревянный), здесь мальчишки воплощают свои замыслы. 

Конструктор можно перемещать в любое место группы и заниматься строительством подгруппой.

Центр по этнокультурному воспитанию

Уголок  "День рождения"

( В этом уголке  вывешивают именниника , чтоб дети знали у кого День рождения чтоб поздравить).

Центр ПДД

Здесь центр по ПДД. Включает в себя переносной макет  светофора.

Это предметное наполнение способствует усвоению материала о ПДД через сюжетно-ролевую игру.

Центр речевого развития

Центр математики и сенсомоторного развития

Для познавательного и сенсорного развития создан центр математики с раздаточным счетным материалом, геометрическими фигурами, занимательными и познавательными математическими материалами, логико-математическими играми.

Спортивный центр

Предметное наполнение центра применяется в подвижных играх, индивидуальной двигательной активности, в свободной деятельности детей. Здесь воспитанники могут заниматься и закреплять разные виды движений: прыжки с продвижением по извилистой дорожке, игры с мячом, метание в цель и.т.п.

Уголок уединения

Благодаря интимной зоне у ребенка появляется возможность уединиться, расслабиться, устранить беспокойство, возбуждение, скованность, сбросить излишки напряжения, восстановить силы, пополнить запас энергии, почувствовать себя защищённым. «Уголок уединения» в группе - это место, где ребёнок может поиграть с любимым предметом или игрушкой, рассмотреть интересную книгу или просто помечтать.

Мы стараемся создать условия для разных видов деятельности детей, обеспечивающих их всестороннее гармоничное развитие и создать комфортные условия пребывания детей в детском саду.