Раздел 5. Перспективы развития профессиональной деятельности
Раздел 5.2.
Соответствие собственных профессиональных целей и задач уровню своего профессионального образования и планам его повышения
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 perspektivnyy_plan_lichnostno-professionalnogo_razvitiya_krivonogov.doc | 98 КБ |
Предварительный просмотр:
Перспективный план личностно-профессионального развития
в межаттестационный период
учителя информатики
Кривоногова Владимира Викторовича
на 2022-2026 гг.
г. Ханты – Мансийск, 2022 г.
Период реализации 2022-2026 уч. год; 5 лет.
Методическая тема: «Реализации ФГОС в основной школе»
Цель самообразования: совершенствование методики преподавания предмета «Информатика и ИКТ» в условиях перехода к ФГОС ООО, повышение уровня обученности учащихся школы, уровня педагогического мастерства педагога.
Задачи:
- изучить нормативно-правовое обеспечение ФГОС;
- продолжать работу над повышением научно-теоретического уровня в области теории и методики преподавания информатики и ИКТ;
- участвовать в разработке дидактических материалов в рамках сопровождения перехода на ФГОС;
- участвовать в мероприятиях по переходу на ФГОС;
- изучить опыт учителей начальной школы по внедрению новых
образовательных стандартов;
- осуществлять связь между начальным и средним образованием обучающихся;
- разработать методические рекомендации в рамках реализуемой инновации;
- формировать способность к творческому саморазвитию, к творческой деятельности;
- внедрять в учебный процесс инновационные педагогические технологии;
- разработать программы кружковой работы и элективных курсов для учащихся.
Источники самообразования:
Специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная). Интернет: медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации.
Формы самообразования:
- индивидуальная - через индивидуальный план,
- групповая - через участие в деятельности школьного и городского методических объединений учителей информатики и ИКТ, а также через участие в жизни школы и через сетевое взаимодействие с педагогами посредством Интернет.
Ожидаемый результат самообразования:
- успешный переход к внедрению ФГОС в основной школе; о повышение качества преподавания предмета;
- разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, создание электронного комплекта педагогических разработок, авторских цифровых образовательных ресурсов;
- доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и
конференциях с самообобщением опыта;
- продвижение персонального сайта-портфолио в сети Интернет,
- корректировка его основных разделов, размещение на нем авторских
методических материалов.
Планируемые результаты самореализации:
- Разработка комплекта электронных уроков по информатике и ИКТ.
- Разработка программы развития внеучебных достижений учащихся.
- Разработка пакета материалов в электронном виде, в том числе:
- комплекта дидактики по предмету (самостоятельные, практические и контрольные работы);
- пакета олимпиадного материала для подготовки учащегося,
- пакета материалов по одной из педагогических технологий (личностно-ориентированное обучение, метод проектов, индивидуальное обучение, технология развития критического мышления);
- банка творческих и проектно-исследовательских работ учащихся;
- пакета сценариев открытых уроков с применением информационно-коммуникационных технологий и интерактивной доски,
- пакета психолого-педагогических материалов для учителя.
- Постоянное ведение электронного портфолио учителя.
- Выступление на семинарах, конференциях, мастер-классах, публикация статей.
Разделы работы по самообразованию:
Содержание деятельности | Сроки | Ожидаемый результат |
Раздел 1. Изучение психолого-педагогической, научной и методической литературы | ||
| В течение года | Повышение качества преподавания Разработка новых форм, приёмов обучения. |
| Систематически | Программа внеурочной деятельности |
| Систематически | |
| Систематически | Конспекты Памятки Рекомендации |
| Систематически | Размещение ссылок на сайте- портфолио |
| Систематически | |
Раздел 2. Разработка программно-методического обеспечения учебно- воспитательного процесса | ||
а) Научно-методическая работа | ||
| В течение года | Рабочие программы и учебно- тематические планы |
| В течение года | |
| В течение года | Технологические карты уроков |
| В течение года | Дидактические материалы |
| В течение года | Разработанные задания входного, промежуточного и итогового контроля |
| В течение года | ЦОРы |
| Рекомендации, разработанные задания. | |
б) Опытно-экспериментальная работа. | ||
| В течение года | Учебные рабочие программы, программы элективных курсов |
| ||
Раздел 3. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности | ||
| по плану МО | Комплекты методико- дидактических электронных материалов Электронное портфолио достижений |
| В течение года | |
| В течение года | |
| В течение года | |
| В течение года | |
Раздел 4. Участие в системе методической работы | ||
| В течение года | Размещение информации на сайте |
| Конспектов открытых уроков на персонально м сайте- портофолио | |
| ||
| Публикация результатов и проектов на сайте школы | |
| ||
| Публикация авторских материалов в сетевых сообществах | |
| ||
Раздел 5. Обучение на курсах в системе повышения квалификации | ||
| 2022 - 2026 | Размещение информации на персональном сайте-портфолио |
Раздел 6. Руководство повышением квалификации других учителей | ||
| 2022-2026 | |
| 2022-2026 | |
| 2022-2026 | |
| 2022-2026 | |
| 2022-2026 | |
Раздел 8. Совершенствование профессионально значимых личностных качеств и черт характера | ||
| 2022-2026 | Подготовка конкурсных материалов |
| 2022-2026 | |
| Систематически | |
| 2022-2026 | Сообщения на форум |