Главные вкладки
Мои видеозаписи
Творческая мастерская «Художественное творчество. Метод ТОРЦЕВАНИЕ "Одуванчик"»
Торцевание.
Один из видов бумажного рукоделия. Эту технику можно отнести и к способу аппликации, и к виду квиллинга (бумаговерчения). С помощью торцевания можно создавать удивительные объемные картины, мозаики, панно, декоративные элементы интерьера, открытки. Таким способом возможно украшать практически любые предметы, например, фоторамки.
Развитие речевой культуры дошкольников через приобщение к чтению
Одной из главных проблем нашего общества является приобщение ребенка к чтению. В наш век информатизации отношение детей к книге изменилось, интерес к чтению стал падать. Уже в дошкольном возрасте дети предпочитают книге просмотр телевизора и компьютерные игры. Психолог Лев Семенович Выготский справедливо утверждал: «Прежде, чем ты хочешь призвать ребенка к какой-либо деятельности, заинтересуй его ею. А интерес к любому занятию, в том числе – и к чтению, будет стабильным при условии, если ребенок готов к этой деятельности, что у него напряжены все силы, необходимые для нее, и что ребенок будет действовать сам, преподавателю же остается только руководить и направлять его деятельность»
ОД по аппликации методом торцевания в старшей группе. Тема: «Разноцветная радуга»
Цель: закреплять умение детей создавать объёмную аппликацию в нетрадиционной технике – торцевание из гофрированной бумаги.
Задачи:
Образовательные: формировать умение составлять композицию на листе бумаги; совершенствовать приемы аппликации в нетрадиционной технике;
обогащать словарь детей и способствовать активизации словарного запаса; закрепить знание основных цветов спектра и умение их дифференцировать.
Развивающие: развивать познавательную активность, мелкую моторику рук; связную речь, внимание, воображение, память, мышление детей.
Воспитательные: способствовать воспитанию у детей аккуратности, усидчивости, целеустремленности.
Предварительная работа: беседа с детьми «Откуда берется радуга», рассматривание иллюстраций, прослушивание музыкальной композиции «Раз, два радуга», разучивание потешки «Радуга-дуга», просмотр мультфильма «Радуга», просмотр презентации «Явления природы».
Методы и приемы: словесные методы: объяснение, беседа, загадывание загадки; наглядные методы: показ детям иллюстраций по теме, показ образца работы и этапов ее выполнения; игровые методы: дидактические игры, игра на внимание, физкультминутка, разгадывание ребуса; практические методы, направленные на развитие творческих и эстетических способностей: аппликация «Разноцветная радуга»; метод оживления детских эмоций с помощью литературных образов: чтение стихотворения А. Шлыгина «Разноцветный шар земной»; метод вызывания адекватных эмоций.
Материалы и оборудование: игрушка или изготовленный из картона Цветик-семицветик, мешочек для игры, цветные карандаши, цветные карточки, белый картон, гофрированная бумага всех цветов радуги, клей ПВА, кисточки для клея, салфетки, трафареты радуги.
Видео занятие в старшей группе "Лаборатория мыльных пузырей"
Цель:
Познакомить детей со способом изготовления мыльных пузырей, а также со свойством жидкого мыла: может растворяться в воде, образует пленочку.
Задачи:
Воспитательные: воспитывать наблюдательность и интерес к экспериментам, умение работать в коллективе.
Образовательные: продолжать формировать у детей умения самостоятельно проводить исследование, подбирать необходимое оборудование, размышлять, обобщать результаты опытов. Помочь детям освоить новый способ рисования и правильно пользоваться материалом: дуть в трубочку, прикладывать лист бумаги к пузырькам, не касаясь края стаканчика.
Развивающие: развивать у детей мышцы рта, тренировать дыхание, а также развивать быстроту мышления, развивать творческое воображение. Развивать познавательный интерес к окружающему в процессе экспериментирования.
Материал для занятия:
жидкое мыло, вода, шампунь, стаканчики, коктейльные трубочки, салфетки, листы бумаги А4, гуашь, одноразовые ложечки;
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций и слайдов с абстрактными рисунками.
ВИДЕО ЗАНЯТИЕ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ «ПУТЕШЕСТВИЕ С ФИКСИКАМИ».
Цели:
- продолжать формировать элементарные математические представления;
- совершенствовать знания о геометрических фигурах.
Задачи:
Образовательные:
Учить узнавать в окружающих предметах геометрические фигуры, закреплять представления детей о геометрических фигурах.
Продолжать учить называть дни недели.
Соотносить цифры с количеством предметов.
Упражнять в умении составлять фигуры из счетных палочек, формировать умение решать логические задачи.
Воспитательные:
Воспитывать навык взаимопомощи
Развивающие:
Развивать мелкую моторику рук, внимание, усидчивость, логическое мышление.
Демонстрационный материал:
Видео сообщение на компьютере, геометрические фигуры, цветные облака, домики с замками, картинка с изображением Фиксиков, схема ракеты, геометрические фигуры для постройки ракеты, ключи.
Раздаточный материал:
Геометрические фигуры, счетные палочки, карточки с цифрами.