ИКТ-технологии
Презентации к занятиям и мероприятиям
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 День Космонавтики | 2.58 МБ |
| 1 марта -всемирный день ГО и ЧС | 2 МБ |
| Подготовительная группа Тема Цыфры | 2.85 МБ |
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
1 марта всемирный день гражданской обороны Умей себя защитить Гражданская оборона – Обязанность каждого знать, Что нужно быть осторожным, Уметь себя сохранять. Правила ГО мы все вместе Будем вслух повторять: Мы за безопасность, Мы знаем, как защитить!
1 марта всемирный день гражданской обороны Гражданская оборона – система мероприятий по подготовке и защите людей от опасностей, а также при возникновении ЧС. Задачи гражданской обороны возложены на МЧС России. «Предупредить, научить, помочь » - это главный девиз гражданской обороны.
“ВНИМАНИЕ ВСЕМ!” Одними из задач гражданской обороны являются : 1. Обучение населения способам защиты от опасностей, возникающих в результате чрезвычайных ситуаций. 2. Оповещение населения об опасности. Это единый сигнал, означающий « ВНИМАНИЕ ВСЕМ! », призывающий, в первую очередь внимание населения к тому, что сейчас прозвучит важная информация.
«При пожаре, как один, набираем 101» Если ты дома один, немедленно покинь помещение, не нужно прятаться. Если нет возможности уйти, стучи и кричи в окно “ПОЖАР”!.
«При пожаре, как один, набираем 101 » Если ты в детском саду, то по указанию воспитателя, должен вместе с ребятами покинуть здание, собравшись в одном месте. Никуда не уходи от воспитателя!
НЕ ТРОГАЙ ЧУЖИЕ ВЕЩИ И ПРЕДМЕТЫ! Если ты обнаружил забытый пакет,сумку или другой посторонний предмет(это может быть даже игрушка), скажи об этом взрослым! Необходимо позвонить по телефону: 112 или 102
Береги себя, соблюдай правила безопасности! 112
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Вход в группу, нижняя левая точка Нижняя правая точка Верхняя левая точка Верхняя правая точка Вид ( ранний возраст, младший, средний , старший, подготовительный – нужное подчеркнуть) группы с четырех точек по периметру
1. Рабочий сектор В своей работе я моделирую социокультурную предметно-пространственную развивающую среду, которая позволяет детям проявлять творческие способности, реализовывать познавательно-эстетические и культурно-коммуникативные потребности в свободном выборе. Развивающая среда, созданная воспитателем, обеспечивает личностно-ориентированное воспитание и социально-эмоциональное взаимодействие детей с взрослыми, где дети эмоционально проявляют себя, выражают осознанно-правильное отношение к окружающему, реализуют себя как личность.
модуль экспериментирования модуль ФЭМП модуль патриотическое воспитание 1. РАБОЧИЙ СЕКТОР
Разнообразие центров развития и их содержимое свидетельствует о насыщенности среды и соответствии возрастным особенностям. Насыщенность среды позволяет повысить познавательную, исследовательскую и творческую активность детей, двигательную активность, возможность экспериментирования, а так же, в группе созданы условия для эмоционального благополучия и самовыражения детей.
Модуль БДД Модуль Развитие речи модуль Сенсорика 1. РАБОЧИЙ СЕКТОР
Развивающая предметно-пространственная среда в группе создана с учетом ФОП ДО и дает возможность эффективно развивать индивидуальность каждого ребенка с учетом его склонностей, интересов, уровня активности.
1.6. Рабочий сектор (методическая литература педагога) 1.7. Рабочий сектор (ИКТ для педагога) 1. РАБОЧИЙ СЕКТОР
2. АКТИВНЫЙ СЕКТОР Активный сектор Активный сектор
2. АКТИВНЫЙ СЕКТОР Основные цели и задачи центра сюжетно-ролевых игр: создание условий для развития игровой деятельности детей; формирование игровых умений, развитие культурных форм игры; всестороннее воспитание и гармоническое развитие детей в игре (эмоционально-нравственное, умственное, физическое, художественно-эстетическое и социально-коммуникативное); развитие самостоятельности, инициативы, творчества, навыков саморегуляции; формирование доброжелательного отношения к сверстникам, умения взаимодействовать, договариваться, самостоятельно разрешать конфликтные ситуации. В группе определены и удобно оборудованы различные центры деятельности. Центры организованы для самостоятельного использования детьми: шкафы и контейнеры для игрушек и материалов с символами; пространство для деятельности располагается недалеко от места хранения игрушек и материалов. Центры размещены так, чтобы дети не мешали друг другу. В группе достаточно места для одновременного осуществления нескольких форм активности детей. Большая часть демонстрируемых материалов в центрах имеет непосредственное отношение к текущей образовательной деятельности
сюжетно-ролевые игры для девочек и мальчиков 2. АКТИВНЫЙ СЕКТОР В группе имеется большое количество созданных мобильных центров развития ребенка, материалы, игрушки и игры полифункциональны, современны и несут развивающую функцию, а так же, соответствуют возрастным и индивидуальным особенностям детей.
модуль театрализованная деятельность 2.2.5. Активный сектор Выставка детских работ 2. АКТИВНЫЙ СЕКТОР
3. СПОКОЙНЫЙ СЕКТОР Спокойный сектор Спокойный сектор Спокойный сектор
Среда для диалога с родителями Среда для диалога с родителями Среда для диалога с родителями 4. Организация среды для диалога с родителями
В приёмной для родителей есть всё о возрастных особенностях детей нашей группы, режиме дня, расписание занятий, теме занятий в текущей неделе, о закаливании, о правильном воспитании детей. Консультации по вопросам педагогики, психологии постоянно меняются и пополняются.
С помощью уголка «Наше творчество» родители могут видеть успехи своих детей, узнать больше о том, какие занятия с ними проводятся и другие события в саду и группе.