Формула моего успеха
Здесь размещена моя работа, которая стала победителем в муниципальном заочном конкурсе эссе "Формула моего успеха".
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 esse_formula_moego_uspeha.docx | 8.77 КБ |
Предварительный просмотр:
Воспитатель МДОУ ИРМО
Уриковский детский сад комбинированного вида
Дворникова Анна Ивановна
Эссе на тему: "Формула моего успеха"
Что значит успех для воспитателя? Сложно сразу ответить на этот вопрос, так как, на мой взгляд, в педагогике, особенно дошкольной, понятие "успех" звучит весьма самовлюбленно, напыщенно, и как будто слегка эгоистично. Есть другое, более мягкое понятие – достижение, или признание…Хотя последнее звучит, опять же, пафосно. Ладно, успех так успех.
Итак, чтобы раскрыть формулу моего успеха, который определенно есть, но об этом позже, нужно разобраться в том, из чего состоит успешность воспитателя и вообще любого педагога. Во-первых, это развитие детей согласно установленным нормам, а может даже их опережение. Во-вторых, радость родителей от достижений ребенка, их "спасибо". В-третьих, если говорить конкретно о воспитателе, то это карьерный рост, победы в профессиональных конкурсах, возможность передать опыт другим. Ну и наконец, в-четвертых, что тоже очень важно — желание ребенка снова и снова приходить в детский сад.
И все-таки, как сказал Альберт Эйнштейн: "Стремись не к тому, чтобы добиться успеха, а к тому, чтобы твоя жизнь имела смысл".
Получается не все и не всегда. Но в этом и есть труд и задача воспитателя. Мы учимся и совершенствуемся вместе с воспитанниками. Вообще воспитатель человек, прямо скажем, "маленький". Звезд с неба не хватаем, и наши успехи измеряются не количеством особняков, лошадиных сил под капотом машины, а более житейскими и простыми вещами. Бывает, ребятишки очень домашние, и тогда наша задача – создать необходимую атмосферу безопасности и доброжелательности для ребенка, научить его общаться со сверстниками, заводить друзей. Кто-то из ребятишек усваивает программу немного медленнее, чем другие, тогда мы разрабатываем, как сейчас модно говорить: индивидуальный подход, чтобы обучение не останавливалось. Медленно, но верно идем к цели. Когда что-то получается, даже маленький шаг – это уже успех.
В процессе работы также учимся и развиваемся: новые игротехники, творчество. Например, мы с ребятами делали аппликации из конфетных оберток, которые они собирали целый месяц. Дети в восторге, родители тоже, а значит – это успех.
Быть воспитателем – задача не из легких, и она не для всех, поэтому очень важно любить профессию, высшую задачу. Отличить хорошего воспитателя от плохого достаточно просто. Плохой педагог опишет свою работу так: "Я слежу за детьми". Хороший же скажет: "Я даю знания, воспитываю в маленьком человеке личность, учу и учусь вместе с ним, обеспечивая старт малыша перед серьезным обучением в школе".
Как сказал великий чешский педагог Ян Коменский: "Только то в человеке прочно и надежно, что всосалось в природу его в его первую пору жизни", – вот в этом и есть смысл.
Подводя итог размышлениям, я скажу: Формула моего успеха заключается в любви к детям, любви к профессии, бесконечном самосовершенствовании и чувстве ответственности за будущее страны, которое в руках наших детей, и это чувство не дает сдаваться, а значит маленьких успехов впереди еще много.