Главные вкладки
Мои видеозаписи
Флэш-моб "День Молодежи"
Мы с ребятами к "дню молодежи" подготовили яркий флэш-моб с участием двух старших групп.
https://youtube.com/shorts/uFXlqKIJFhs?si=MbEvO-K1ofmfdWGZ
День России!!!
https://youtu.be/1QKZ-XGKrJ8?si=Kx4XD3gRmfB-p1OAФлэш моб от группы "Астрономы"
МАДОУ Д/С 125
Ролик к 9 мая
Воспитанники группы "Астрономы", детского сада 125 от души поздравляют всех с "днем Победы"
https://youtu.be/4lcqsUnMArk?si=BBzaGcJivdmLNGWp
Мастер класс" Крендель Зеленоградский"
Изучая Калининградскую область и что в ней находится. Начиная от полезных ископаемых, заканчивая вкусностями. Решили сделать мастер класс по "кренделям"
https://youtu.be/u8pbE5DouHw
Малоподвижная игра
https://youtu.be/Z6LCA-SneHY
Экологическая малоподвижная игра "Вода, земля, воздух, огонь ".Для детей 5-7 лет
В начале игры выбирается водящий, а оставшиеся игроки становятся в линию или вокруг него.
Водящий начинает идти перед игроками и дотрагиваться до каждого рукой по очереди. При этом он говорит: «Вода», «земля», «воздух» (в любом порядке). Перед каким-то игроком он останавливается.
Если водящий остановился на слове «Воздух», то игрок должен назвать птицу или летающего зверя. Если остановился на слове «Земля», то нужно назвать животное-земного обитателя. Если «Вода» — то рыбу или живущее в воде животное. Конечно же, названия не должны повторяться. Если игрок не назвал слово до счёта «три», или если такое слово уже называлось, то он становится водящим.
Что для нас "Балтийское море"
Ребенок уже в дошкольном возрасте способен осознанно понять и принять элементарные умения заботиться о природе, наслаждаться красотой природы.
Поэтому ребята из группы «Астрономы» решили внести свой вклад в наше Балтийского море.
https://youtu.be/Uy7r3KZPGF8
https://youtu.be/Uy7r3KZPGF8 Первоначально была проведена беседа с детьми на тему: «За что мы любим море?», чтобы определить уровень знаний детей по этому вопросу.
Была организована экскурсия к морю. Воспитанники собрали коллекцию красивых необычных камешков, ракушек, наблюдали за чайками, за тем, как рыбаки ловят рыбу. После экскурсии была проведена беседа на тему: «Откуда мусор на море?». Дети высказали свои предположения и обозначили проблему- последствия деятельности человека пагубно сказываются на экологическом состоянии моря, угрожают морским обитателям, и негативно отражаются на людях!
Мама Максима поделилась своими мыслями и своим отношением к Балтийскому морю. Ребята отчистили берег от различного мусора и записали видео на фоне Балтийского моря.
В ходе беседы детьми была изучена проблема «Что мы можем сделать, чтобы Балтийское море стало чище?». Дети узнали, что нельзя выкидывать мусор, вблизи водоемов, и не только. Все это пагубно влияет на окружающую среду, на здоровье человека.
Подведя итог, можно отметить следующее: Дети освоили простейшие представления о морских обитателях, были сформированы навыки экологически грамотного поведения в природе. Повысился уровень знаний о взаимосвязи деятельности человека и окружающей среды.
Экспериментальная деятельность с средней группе "Радуга в колбе"
Экспериментальная деятельность
Маленькие дети – прирожденные исследователи. В этой статье мы подготовили для Вас подборку занимательных опытов для детей дошкольного возраста. Простые в исполнении эксперименты с использованием подручных материалов не только приводят в восторг каждого малыша, но и развивают любознательность, творческие способности, учат устанавливать причинно-следственные связи, расширяют представление о мире и свойствах веществ.
Техника безопасности
Чтобы проведение опыта не было ничем омрачено, очень важно соблюдать правила безопасности:
Все эксперименты должны проводиться только под присмотром взрослого;
Желательно использовать исключительно безопасные для детей материалы;
Не разрешайте малышу трогать руками вещества, которые могут представлять опасность, наклоняться над реагентами;
При необходимости нужно использовать защитные приспособления (очки, перчатки, маски);
Для защиты мебели можно использовать плетку или скатерть
Опыт "Радуга в колбе "
Приятного просмотра.
опыт "Воздушный шар с водой и свеча"
Воздушные шарики очень непрочны. Их следует держать подальше от острых предметов и источников огня. Пламя ослабляет резину и шарик лопается. Но в ходе сегодняшнего эксперимента мы рассмотрим, как коснуться шарика пламенем, чтобы он не лопнул. Интересно, не правда ли? Неужели возможно такое чудо?азалось бы, что может быть чудесного в самых обычных воздушных шариках, которыми так любят играться дети? Да и взрослые тоже любят и с огромным удовольствием участвуют в играх своих чад.
Тем не менее чудеса науки порой находятся в самых обыденных предметах, стоит лишь посмотреть на них немного иначе и открыть для себя их удивительный, доселе неведомый мир. Или добавить что-нибудь не менее простое, например… воду из крана.
И тогда шарик обретет те качества, которыми он изначально не обладает. Станет жаропрочным. Перестанет бояться зажженной спички. В это трудно поверить, но свойства воды весьма удивительны. Она не только оберегает воздушный шарик от огня, но и препятствует сильному охлаждению воздуха в прибрежных районах. Как это происходит?
Надуйте один из шариков и завяжите его ниткой. В другой шарик влейте 60 миллилитров (четверть стакана) воды, затем надуйте его и тоже завяжите ниточкой.
Зажгите спичку и поднесите ее к первому шарику, в котором нет воды. Позвольте пламени коснуться шарика. Что получилось? Шарик лопнул! И, вероятнее всего, это произошло еще до того, как огонь коснулся шарика.
Зажгите вторую спичку. Поднесите ее непосредственно к тому месту второго шарика, где находится вода. Коснитесь огнем шарика. Что произошло на сей раз? Шарик не лопнул! Но на его поверхности образовалось черное пятнышко. Как раз в том месте, где вы коснулись его пламенем.
Почему шарик с водой не лопнул от взаимодействия с огнем? Ведь нагрев резины был таким же, как и в случае с первым шариком. Резина первого шарика стала столь горячей, что ослабла и шарик лопнул под давлением находящегося в нем воздуха.
Почему же шарик, в котором находится вода, сопротивляется сокрушительной силе пламени? Дело в том, что вода впитывает в себя большую часть того тепла, которое выделяет пламя. В итоге резина не становится слишком горячей. А раз она не слишком горяча, то и сильного ослабления не происходит, и шарик не лопается.
Вода является великолепным поглотителем тепла. Нужно много тепла, чтобы изменить температуру воды.
опыт с сухариками и водой
1. Закрепление знаний детей о продуктах питания и их значении для человека, ознакомление с понятиями: «здоровая пища», «полезные продукты», «вредные продукты».
2. Развитие умения выбирать продукты питания, полезные для здоровья.
3. Воспитание у детей культуры питания, ответственного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих. Привитие желания вести здоровый образ жизни.ОПЫТ: в стакан с водой высыпаем сухарики, перемешиваем.
ВЫВОД: вода в стакане стала мутной и как будто грязной, потому что добавлено много острых приправ, соли, что плохо влияет на здоровье человека (желудок)
Воспитатель: Сухарики можно приготовить в домашних условиях, без добавок и консервантов.