Мои документы

Муниципальное  автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 2»

Перспективный  план работы

на межаттестационный период /2023 – 2028 гг./ по повышению

профессионального уровня  учителя начальных классов

Красновой Елены Васильевны

                                                 Мегион, 2023 год

Личная карта учителя

Год рождения: 1970

Образование:  среднее специальное

Предмет: начальные классы.

Педагогический стаж: 33 лет

Общий стаж трудовой деятельности: 33 лет

Должность: учитель начальных классов

Прохождение курсов: 

2018 – Повышение квалификации в БУ ВО «Сургутский государственный университет» по дополнительной профессиональной подготовке «Воспитание детей на социокультурном опыте- теоретические и практические аспекты работы учителей начальных классов в процессе реализации программы «Истоки» - 72 ч.

https://nsportal.ru/sites/default/files/2023/03/21/udostoverenie_4.png 

2018 – Повышение квалификации в ООО «Мультиурок» по дополнительной профессиональной программе Исследовательская деятельность учащихся – 72 ч.

https://nsportal.ru/sites/default/files/2023/03/21/udostoverenie_5.png 

2019 – Повышение квалификации в Автономно некомерческой организации дополнительного профессионального образования «Высшая школа компетенций» по дополнительной профессиональной программе «Программы развития цифровых компетенций педагога» - 72 ч.

https://nsportal.ru/sites/default/files/2023/03/21/udostoverenie_2.png 

2020 – Повышение квалификации в Автономной некоммерческой организации дополнительного профессионального образования «Высшая школа компетенций» по дополнительной профессиональной программе «Проектирование нового образовательного опыта (урока) в новых условиях» (Эффективное преподавание и обучение) – 144 ч.

https://nsportal.ru/sites/default/files/2023/03/21/udostoverenie_1.png 

2021 – Повышение квалификации по программе «Геймификация на уроках в начальной школе в условиях цифровой среде обучения» - 36 ч.

https://nsportal.ru/sites/default/files/2023/03/21/udostoverenie_3.png 

2021 – Повышение квалификации в отделении дополнительного профессионального образования Общества с ограниченной ответственностью «Центр непрерывного образования и инноваций» по дополнительной программе «Развитие профессиональных компетенций учителя ОРКСЭ общеобразовательной организации в соответствии с профстандартом» - 72 ч.

https://nsportal.ru/sites/default/files/2023/03/21/udostoverenie.png 

Тема самообразования: «Внеурочная деятельность в развитии творческих способностей обучающихся».

Технология, по которой работает учитель: владею современными образовательными технологиями и методиками, эффективно применяю в практической профессиональной деятельности.

Внеклассная работа: планирование, подготовка и проведение внеклассных мероприятий, олимпиад, участие в школьных, районных, всероссийских конкурсах, турнирах, семинарах, конференциях.

Общественно-педагогическая деятельность: ответственная за оформление Доски Почёта учеников начальной школы.

Творческие замыслы: составление сценариев мероприятий и проведение мероприятий.

Совершенствование качества  обучения и воспитания в школе напрямую зависит  от уровня подготовки педагога. Самообразование – процесс сознательной самостоятельной познавательной деятельности, это творческий поиск педагога. Личный перспективный план педагога можно назвать программой самообразования или программой развития педагога, - это модель по выстраиванию индивидуальных траекторий саморазвития. Особую значимость самообразование приобретает в условиях значительных изменений, происходящих в общественном развитии, в законодательстве, содержании, материально-технической базе образования.

       Для достижения поставленной цели необходимо осуществлять через совершенствование системы дифференцированной работы с обучающимися, использование информационных технологий в образовательном процессе.

Основные направления самообразования

• профессиональное (предмет преподавания)
• психолого-педагогическое (ориентированное на учеников и родителей)
• психологическое (имидж, общение, искусство влияния, лидерские качества и др.)
• методическое (педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения)
• правовое
• информационно-компьютерные технологии
• охрана здоровья

План действий

• Изучение методической, педагогической и предметной литературы;
• Обзор в Интернете информации по преподаваемому предмету, педагогике, психологии, педагогических технологий;
• Решение задач, упражнений, тестов  и других заданий по  предмету повышенной сложности, или нестандартной формы;
• Посещение семинаров, тренингов, конференций, уроков коллег;
• Дискуссии, совещания, обмен опытом с коллегами;
• Изучение современных психологических методик в процессе интерактивных тренингов;
• Систематическое прохождение курсов повышения квалификации, в том числе дистанционных;
• Проведение открытых уроков;
• Организация кружковой и внеклассной деятельности по предмету;
• Изучение информационно-компьютерных технологий;
• Общение с коллегами в школе, районе, городе и в Интернете.
• Ведение здорового образа жизни, занятия спортом, физическими упражнениями. Болезни – большое препятствие для профессионального роста.

Цель:  способствовать формированию УУД через внедрение приемов технологии развития критического мышления в рамках реализации ФГОС

Задачи:

• воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;
• использование технологии развития критического мышления с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;
• внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.
• повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;
• разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

Перечень вопросов по самообразованию:

• изучение психолого-педагогической литературы;
• разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
• проектная и исследовательская деятельность;
• анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
• продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;
• планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

Предполагаемый результат:

• разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС;
• формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;
• повышение качества преподаваемых предметов;
• участие в педсоветах,  семинарах, вебинарах, в работе школьного и городского МО учителей начальных классов;
• умение оказать практическую помощь коллегам.