Пономаренко Лидия Васильевна

-- Занятие для старших дошкольников: «Волшебные узоры зимы» (необычное рисование + элементы аппликации)

Цель занятия: познакомить детей с необычными техниками рисования и развить творческие способности посредством смешанных техник художественного искусства.

 Материалы и инструменты:

- Цветная бумага и картон,
- Клей ПВА,
- Салфетки белые (для штамповки),
- Гуашь белая и синяя,
- Губки поролоновые,
- Стаканы пластиковые,
- Ватные палочки,
- Ножницы детские с закругленными концами,
- Пластилин синий,
- Лист ватмана формата А3.

 Ход занятия:

1. Организационный момент:
   Ребята, представляете, какой удивительной бывает зима! Давайте попробуем передать всю красоту зимней природы необычным способом — с помощью красок, бумаги и фантазии!

2. Рассказ-введение:
   «Сегодня мы отправляемся в волшебную страну, где всё покрыто снегом и льдом. Представьте себе хрустящие дорожки, искристый снег и красивые узоры на окнах. Мы сделаем наши рисунки яркими и неповторимыми!»
   Предложите детям закрыть глаза и представить картину зимней природы. Затем обсудите увиденные образы.

3. Рисование фоновым методом:
   — Положите лист ватмана горизонтально.
   — Используйте губки и белый гуашевый цвет, чтобы сделать крупные мазки снега и льда. Покажите, как получаются мягкие градации цвета.
   — Добавьте немного синей краски, создавая эффект глубоких теней и неба.

4. Аппликация из салфеток:
   — Вырежьте снежинки разной формы из белых салфеток.
   — Приклеиваем вырезанные снежинки на рисунок с помощью клея ПВА, формируя объемные зимние пейзажи.
   — Обратите внимание детей на симметрию снежинок и разнообразие их форм.

5. Использование пластилина:
   — Предложите ребятам украсить свои композиции небольшими кусочками синего пластилина, имитируя замерзшие лужицы или кристаллики льда.
   — Каждый кусочек аккуратно придавливается пальцем к рисунку, образуя аккуратные ледяные пятнышки.

6. Работа ватными палочками:
   — Теперь самое интересное! Возьмите ватные палочки и окуните кончик в белую краску. Аккуратно нанесите мелкие точки, линии и штрихи поверх фона, изображая следы животных, птичек или лучи солнца сквозь облака.
   — Можно также нанести тонкие синие полоски и пунктиры, усиливая глубину рисунка.

7. Финальная работа:
   Совместно с детьми создаем общую композицию: некоторые ребята добавляют яркие фигуры животных или человечков в зимних одеждах, остальные продолжают украшать работу деталями. Результат станет ярким примером творческого сотрудничества и подарит радость открытия нового способа рисования.

8. Итоговая рефлексия:
   Рассмотрите готовые работы, подчеркните успехи ребят, похвалите их креативность и находчивость. Предложите придумать название своему творческому шедевру и рассказать историю, которая возникла благодаря совместной работе.

 Дополнительные идеи:

- Экспериментируйте с солью, сахаром или манкой, посыпая ими готовое изображение для эффекта мерцания.
- Использовать вместо кистей кусочки мела или карандашные грифели, раскрашивая силуэты деревьев или зверушек.

Это занятие стимулирует воображение детей, развивает мелкую моторику рук и дарит массу удовольствия от совместного творчества!